七年级冰心诗四首教学设计七年级《冰心诗四首》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标让学生了解冰心诗歌的特点，包括语言风格、表现手法和主题思想。
培养学生朗读诗歌的能力，通过有感情的朗读体会诗歌的韵味和情感。
2、过程与方法目标引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，理解诗歌的内涵。
鼓励学生发挥想象力，感受诗歌所描绘的画面和意境。
3、情感态度与价值观目标体会诗人对母亲、对自然、对童真的赞美之情，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
激发学生对诗歌的兴趣，提高学生的文学素养和审美情趣。
二、教学重难点1、教学重点理解诗歌的主题和情感，把握诗歌的意境。
学习诗歌中运用的象征、对比等表现手法。
2、教学难点体会诗歌语言的含蓄和优美，理解诗歌深层的含义。
引导学生将诗歌中的情感与自己的生活体验相结合，产生共鸣。
三、教学方法1、诵读法通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律和节奏，体会诗歌的情感。
2、点拨法在学生自主思考和合作探究的基础上，教师进行适当的点拨和引导，帮助学生解决疑难问题。
3、讨论法组织学生讨论诗歌的主题、表现手法等问题，培养学生的思维能力和合作精神。
四、教学过程1、导入新课播放一段轻柔的音乐，展示一些美丽的自然风光图片，营造出宁静、温馨的氛围。
提问学生：“在这样美好的环境中，你们会想到什么？”引导学生畅所欲言，然后引入课题：“今天，我们一起来学习冰心的四首诗，看看她在诗中表达了怎样的情感和思考。
”2、作者简介简要介绍冰心的生平经历、文学成就和创作风格。
重点强调冰心诗歌的特点，如充满母爱、童真和自然之美，语言清新、细腻、富有感染力。
3、朗读诗歌教师范读四首诗歌，要求学生注意字音、节奏和语气。
学生自由朗读，然后分组朗读，互相评价，教师进行指导和点评。
4、诗歌赏析《母亲》引导学生思考：“诗中‘心中的风雨来了，我只躲到你的怀里’这句话表达了作者怎样的情感？”让学生结合自己的生活体验，谈谈对母爱的理解和感受。
总结：这首诗通过简洁的语言，表达了诗人对母亲的依赖和深深的敬爱之情，母亲的怀抱是最温暖、最安全的港湾。
