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课程目标：1. 理解培训软件的基本功能和操作流程。
2. 掌握培训软件的常用功能模块，如课程管理、学员管理、考试评估等。
3. 学会使用培训软件进行在线课程发布、学员互动和数据分析。
4. 提高学员在培训过程中的学习效果和参与度。
课程时长：2小时课程对象：企业培训师、教育工作者、在线教育从业者教学准备：1. 培训软件平台（如：网易云课堂、钉钉、腾讯课堂等）2. 投影仪、音响设备3. 教案、讲义4. 实际操作案例教学流程：一、导入（10分钟）1. 介绍培训软件的基本概念和重要性。
2. 引导学员思考培训软件在日常工作中的应用场景。
二、培训软件概述（15分钟）1. 介绍培训软件的发展历程和主要特点。
2. 展示不同培训软件的界面和功能模块。
三、培训软件功能模块讲解（45分钟）1. 课程管理模块- 课程创建、编辑、发布- 课程分类、标签、搜索- 课程权限设置、版本控制2. 学员管理模块- 学员注册、信息录入、资料审核- 学员分组、权限管理- 学员学习进度跟踪、学习效果评估3. 考试评估模块- 试题库管理、试卷生成、在线考试- 考试结果分析、成绩统计- 考试安全性与防作弊措施4. 在线互动模块- 课堂讨论、答疑解惑- 在线直播、视频教学- 社区交流、学习心得分享四、实际操作演示（20分钟）1. 使用培训软件进行课程发布、学员注册和管理。
2. 展示在线考试流程和成绩分析功能。
3. 互动环节：学员提问，教师解答。
五、案例分析（10分钟）1. 分析实际案例，讲解如何利用培训软件提高培训效果。
2. 学员讨论：如何将培训软件应用于自己的工作或教学中。
六、总结与答疑（10分钟）1. 总结培训软件的主要功能和操作技巧。
2. 针对学员提出的问题进行解答。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的互动和提问情况。
2. 实际操作能力：检查学员在培训软件上的实际操作水平。
3. 学习效果：通过课后作业或测试评估学员对培训内容的掌握程度。
Illustrator实例教程教案及教学大纲教案内容：一、教案简介本教案旨在通过一系列的实例，使学生掌握Adobe Illustrator的基本操作，绘制出基本的图形和路径，并运用颜色、渐变、效果等工具对图形进行美化。
通过本教程的学习，学生将能够熟练地运用Illustrator进行简单的图形设计。
二、教学目标1. 了解Illustrator的基本界面和工具栏。
2. 学会创建和编辑路径。
3. 掌握图形的填充和描边。
4. 学会使用颜色、渐变和效果对图形进行美化。
5. 能够独立完成简单的图形设计实例。
三、教学方法采用讲解和示范相结合的方法，引导学生通过实践操作掌握Illustrator的基本功能和技巧。
在每个实例的制作过程中，教师将详细讲解工具的使用方法和操作步骤，并演示实例的制作过程。
学生跟随教师的示范进行操作，遇到问题可以随时提问，教师将给予解答。
四、教学环境计算机房，每台计算机安装有Adobe Illustrator软件。
五、教学内容1. 实例一：基本图形的绘制学习如何使用绘图工具和路径工具绘制基本图形。
学习如何使用锚点、直线和曲线编辑路径。
2. 实例二：图形的填充和描边学习如何为图形设置填充颜色和描边。
学习如何使用渐变填充和描边。
3. 实例三：文字的输入和编辑学习如何输入和编辑文字。
学习如何设置文字的字体、大小和颜色。
4. 实例四：图形的变形和扭曲学习如何使用变换工具对图形进行变形。
学习如何使用扭曲工具对图形进行扭曲。
5. 实例五：图层的使用和管理学习如何创建和管理图层。
学习如何对图层进行隐藏、锁定和移动。
六、实例六：组合和路径的简化学习如何组合和取消组合对象。
学习如何简化路径，去除不必要的锚点。
七、实例七：对象的排列和对齐学习如何使用对齐工具对对象进行排列。
学习如何使用分布功能使对象均匀排列。
八、实例八：颜色和渐变的应用学习如何创建和管理颜色面板。
学习如何使用渐变工具创建渐变效果。
九、实例九：效果的应用学习如何使用效果菜单中的各种效果对图形进行美化。
信息技术七年级第五章教学方案为了更好地教授七年级学生信息技术的第五章课程，制定了以下教学方案。
本方案旨在通过创新的教学方法和活动，激发学生的兴趣，提升学习效果。
一、教学目标本章的教学目标是使学生掌握以下内容：1. 了解计算机硬件设备的分类和作用。
2. 掌握计算机软件的基本概念和种类，并能辨别不同类型的软件。
3. 理解操作系统的作用和功能。
4. 学习网络的基本概念和使用方法。
5. 掌握常用办公软件的基本操作技能。
二、教学内容本章的教学内容包括以下几个方面：1. 计算机硬件设备的分类和作用。
2. 计算机软件的概念、种类和区别。
3. 操作系统的作用和功能。
4. 网络的基本概念和使用方法。
5. 常用办公软件的基本操作技能。
三、教学重点和难点本章的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1. 计算机软件的种类和区别，学生需要能够清楚地辨别不同类型的软件。
2. 操作系统的作用和功能，学生需要理解操作系统的基本原理。
3. 网络的基本概念和使用方法，学生需要掌握网络的基本操作技巧。
四、教学方法为了培养学生的动手实践能力和创新思维，采用了以下教学方法：1. 情景教学法：通过模拟实际情景，让学生能更好地理解和应用所学知识。
2. 课堂讨论法：引导学生提出问题，促使他们参与讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在合作中相互学习和帮助，增强团队意识。
4. 实践操作法：通过实际操作计算机软件，让学生亲自体验并掌握基本的操作技能。
五、教学活动安排为了更好地实施本教学方案，制定了以下教学活动：1. 情景模拟训练：设计一系列情景，让学生根据所学知识解决相关问题，并进行讨论和总结。
2. 实验操作：安排计算机实验课，在实验室中让学生亲自操作计算机软件，练习基本的操作技能。
3. 小组合作项目：分组让学生合作完成一个小项目，要求他们运用所学知识，完成一个作品，并在班级中展示和评选。
4. 线上讨论活动：设置线上讨论板块，让学生在网络环境下进行课程相关问题的讨论和交流。
Illustrator实例教程教案及教学大纲第一章：Illustrator基础知识1.1 教学目标让学生了解Illustrator的界面及基本功能学会使用Illustrator的基本工具掌握Illustrator的文档设置1.2 教学内容Illustrator的界面介绍工具箱的基本工具使用面板的功能及使用方法文档设置的基本操作1.3 教学步骤打开Illustrator软件，介绍界面及功能分布演示并讲解工具箱的基本工具使用打开一个新文档，介绍文档设置并进行实际操作1.4 作业与练习学生自行尝试使用Illustrator的基本工具制作简单的图形设置一个文档，并保存退出第二章：图形的创建与编辑2.1 教学目标学会使用Illustrator创建和编辑各种基本图形掌握路径和锚点的概念及操作2.2 教学内容钢笔工具的使用路径的编辑锚点的调整形状工具的使用2.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解钢笔工具的使用方法路径的编辑和锚点的调整操作演示介绍形状工具的使用2.4 作业与练习使用钢笔工具制作一个复杂的路径图形编辑路径，调整锚点，制作一个矢量图标第三章：颜色与填充3.1 教学目标学会使用Illustrator为图形填充颜色和渐变掌握颜色面板的使用了解不同的填充模式3.2 教学内容颜色面板的使用纯色填充渐变填充图案填充填充模式的介绍3.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解颜色面板的使用方法纯色、渐变和图案填充的实操演示介绍填充模式的应用3.4 作业与练习使用颜色面板为图形填充颜色制作一个渐变填充的背景图尝试不同的填充模式，制作有趣的效果第四章：文本的创建与编辑4.1 教学目标学会使用Illustrator创建和编辑文本掌握文本属性设置了解文本的变形操作4.2 教学内容文本工具的使用文本属性的设置文本的变形操作路径文本的创建4.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解文本工具的使用方法设置文本属性的实操演示介绍文本变形和路径文本的创建4.4 作业与练习使用文本工具创建一段文本设置文本属性，制作有个性的文本效果利用路径文本制作一个沿着曲线路径的文本效果第五章：图层与蒙版的应用5.1 教学目标学会使用Illustrator的图层和蒙版功能掌握图层的操作了解蒙版的作用及应用5.2 教学内容图层的介绍及操作蒙版的创建与应用图层样式的作用及应用5.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解图层的基本操作介绍蒙版的创建与应用图层样式的实操演示5.4 作业与练习使用图层功能管理多个图形元素创建一个蒙版，实现部分遮挡效果尝试添加图层样式，制作立体效果第六章：滤镜与效果6.1 教学目标学会使用Illustrator内置的滤镜和效果掌握滤镜和效果的应用方法了解如何通过滤镜和效果创造独特视觉效果6.2 教学内容内置滤镜的分类及使用方法效果面板的使用实时效果的应用全局效果与非全局效果的区别6.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解内置滤镜的使用方法使用效果面板实现各种视觉效果实操演示实时效果与全局效果的应用6.4 作业与练习尝试使用不同的滤镜制作创意图形效果利用效果面板为图形添加复杂效果结合实时效果与全局效果创作一个视觉作品第七章：矢量蒙版与剪贴蒙版7.1 教学目标学会使用矢量蒙版和剪贴蒙版进行图像编辑掌握蒙版的基本操作和编辑方法了解蒙版在图像合成中的作用7.2 教学内容矢量蒙版的创建与编辑剪贴蒙版的创建与使用蒙版的与释放蒙版的属性与效果调整7.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解矢量蒙版的创建与编辑方法实操演示剪贴蒙版的创建与使用介绍蒙版的与释放操作7.4 作业与练习使用矢量蒙版制作图像的一部分显示效果利用剪贴蒙版实现图形与背景的融合结合蒙版制作一个创意图像合成作品第八章：动作与批处理8.1 教学目标学会使用Illustrator的动作功能掌握动作的创建、播放和编辑了解批处理在图像处理中的效率应用8.2 教学内容动作面板的使用动作的创建与播放动作的编辑与保存批处理功能的使用8.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解动作的创建与播放方法实操演示动作的编辑与保存介绍批处理功能的使用8.4 作业与练习创建一个包含基本绘图动作的动作组播放动作，实现自动化绘图操作使用批处理功能批量处理图像第九章：图表与数据处理9.1 教学目标学会使用Illustrator制作基本图表掌握图表的编辑与样式设置了解图表在数据展示中的作用9.2 教学内容图表类型的介绍及创建方法图表数据的编辑与导入图表样式的设置与调整图表的艺术效果与创意应用9.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题演示并讲解图表的创建方法实操演示图表数据的编辑与导入介绍图表样式的设置与调整9.4 作业与练习使用Illustrator制作一个简单的柱状图编辑图表数据，创建一个动态图表设置图表样式，制作个性化图表效果第十章：综合实例与实战应用10.1 教学目标学会将所学知识综合应用于实战项目中掌握Illustrator在实际工作中的应用流程培养学生的创意思维和审美能力10.2 教学内容综合实例的制作步骤与技巧实战应用案例分析与讲解创意思维与审美观的培养作品的展示与评价10.3 教学步骤复习上一章的内容，引入本章主题提供一个综合实例，带领学生一步步完成制作分析实战应用案例，讲解应用流程与技巧学生创作实践，培养创意思维与审美能力10.4 作业与练习完成一个综合实例制作，巩固所学知识分析与评价实战应用案例，提出改进意见创作一个具有创意的实战应用作品，进行展示与评价重点和难点解析本文主要介绍了Illustrator实例教程及教学大纲，涵盖十个章节的内容。
软件工程导论第五版教学设计一、教学目标本课程的目的是让学生了解软件工程的基本概念和实践技能，具备编写高质量软件的能力。
具体来说，本课程的教学目标包括：1.掌握软件工程的基本概念，包括软件生命周期、需求工程、设计、编码、测试、维护等方面。
2.熟悉软件开发的过程和方法，包括面向对象分析与设计、UML建模、软件开发模型等方面。
3.掌握软件开发中常用的工具和技术，包括代码版本控制、构建工具、测试工具、持续集成等方面。
4.能够运用所学知识和技能，编写出规范、可维护、可测试的高质量软件。
二、教学内容第一部分：软件工程基础1.软件工程概述2.软件生命周期3.软件需求工程4.软件设计5.软件编码6.软件测试7.软件维护第二部分：软件开发过程和方法1.面向对象分析与设计2.UML建模3.软件开发模型4.敏捷开发5.DevOps第三部分：软件开发中的工具和技术1.代码版本控制2.构建工具3.测试工具4.持续集成5.持续交付第四部分：软件质量保证1.软件测试概述2.软件测试方法3.软件质量保证4.软件度量三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、作业和项目实践等。
具体来说：1.课堂讲授：以讲授为主，结合实际案例和教学演示，让学生更好地理解软件工程的概念和实践。
2.案例分析：通过分析实际软件工程案例，让学生更深刻地理解软件开发中的各种问题，以及如何运用所学知识和技能解决这些问题。
3.作业：设置针对性的练习题和编程实践，帮助学生巩固所学知识和技能。
4.项目实践：通过对实际软件开发项目的实践，让学生在实践中掌握所学知识和技能，培养工程实践能力。
四、教学评估本课程的教学评估采用多种方式，包括课堂表现、作业和项目实践成果等。
具体来说：1.课堂表现：包括听课态度、参与程度、问题解答、课堂作业等。
2.作业：包括编程实践、练习题、课程论文等，根据完成情况进行评分。
3.项目实践成果：以项目为主要评估内容，根据项目开发质量、效率等方面进行评价。
软件工程导论教案一、教学目标1. 熟悉软件工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握软件工程的过程模型和相关的管理工具；3. 了解软件工程中的项目管理、需求分析、软件设计、编码和测试等基本知识；4. 培养学生的软件工程思维、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 软件工程导论概述1.1 软件工程的定义和发展历程1.2 软件工程的基本概念1.3 软件开发的生命周期模型2. 软件开发过程2.1 瀑布模型2.2 增量模型2.3 螺旋模型2.4 敏捷开发3. 软件项目管理 3.1 项目计划3.2 项目组织3.3 项目进度管理3.4 项目风险管理4. 软件需求分析 4.1 需求获取4.2 需求分析4.3 需求规格说明5. 软件设计5.1 结构化设计 5.2 面向对象设计5.3 设计原则与模式6. 软件编码和测试6.1 编码规范6.2 软件测试基本概念6.3 软件测试方法三、教学方法本课程的教学方法主要采用理论教学相结合的方式，注重理论知识与实践应用的结合。
教师将通过讲解理论知识、解析案例、讨论问题等方式，引导学生理解和掌握软件工程的基本概念、原理和方法。
同时，教师还会组织一些实践活动，如小组讨论、项目实践等，让学生能够亲身体验软件工程的实际应用。
四、教学评价1. 平时成绩：包括出勤情况、参与讨论和实验、作业完成情况等；2. 期中考试：主要测试学生对软件工程基本概念、原理和方法的理解程度；3. 期末考试：主要测试学生对软件工程的整体掌握情况，包括过程模型、项目管理、需求分析、软件设计和测试等方面的知识。
五、教学参考书1. 《软件工程导论》（第5版）邹欣李晓霞高山等著2. 《Software Engineering: A Practitioner's Approach》（第9版）Roger S. Pressman 著3. 《软件工程导论与实践》（第3版）邹欣曹文渊温晓华著六、教学进度安排1. 第1周：软件工程导论概述2. 第2周：软件开发过程-瀑布模型3. 第3周：软件开发过程-增量模型4. 第4周：软件开发过程-螺旋模型5. 第5周：软件开发过程-敏捷开发6. 第6周：软件项目管理7. 第7周：软件需求分析8. 第8周：软件设计9. 第9周：软件编码和测试10. 第10周：复习11. 第11周：期中考试12. 第12周：课堂讨论13. 第13周：小组项目实践14. 第14周：总结复习15. 第15周：期末考试注：以上教学进度安排仅供参考，实际教学进度可根据学生的学习情况进行调整。
软硬件安装、调试、使用、功能说明及重点、难点廖清速录软件系统做一个概括的介绍，很多软件在我们网站可以下载，都是免费的，下面我简单的从速录的软件开始。
首先速录系统软件，速录系统软件目前常用的是两个版本，一个是3.0，一个是5.0，这两个版本都在用。
5.0是最新开发的，3.0是在98系统下开发的。
5.0是前两年正式的大规模的投入使用。
能够适合最新的系统。
同时这两个版本还有一些其他的区别。
大家知道速录机敲击的键位是需要一个词库支撑，5.0从原来的几万条增加到了几十万条，很多词不用选择，直接可以敲出来。
这是5.0词库的优势。
另外是外挂。
速录机是用USB接口，用的不是标准键盘，所以录入的方式不一样，外挂是让速录机在计算机完全不同的录入系统中打字，能够在Word里面能够打字，这个需要一个外挂的方式。
3.0必须要启动一个外挂的程序才能够在速录系统以外的程序录入，5.0是自动的，咱们软件最小化以后就自动地变成速录的外挂软件，在QQ聊天等。
同时这是一个配合IME输入方法使用。
同时5.0可以造词自定义，这些是速录软件里面的功能，5.0里面都有，很方便。
还有一个特点就是说5.0软件咱们支持的汉字数量增加了，原来在3.0的时候只支持67、63，很多的字打不出来，在5.0里面变成了大字符集，变成了2万多的汉字，5.0并且支持繁体汉字，如果你用台湾版的操作系统，这样它就能打出繁体字是自动的。
另外还有一些其他的一些方面的功能的改变，一个是自动的文件名。
咱们速录机在速录软件启动后会自动的起一个软件名，3.0里面每一次是一样的，就是说你上次没有起文件名存了一个文件，下一次启动还是这个名字，会把以前的代替，5.0就不一样了，每一次它是按照当前的时间和日期保存的，这样就不会被另外的文件冲掉，这样方便你保存文件，还增加了撤销和重做的功能。
这个功能在5.0里面也具备了，在平常的比如说打错了，没关系，你不用删掉只要撤销一下就可以了。
另外还有一个特殊性，不仅录入是独立的，复制粘贴也是独立的，需要你在网页上发现一段文字比较好，我要把它复制粘贴到速录系统里面在3.0的时候只能做到一个文件整体的读进来，这个加整个文件的方式，到了5.0就变成了直接你复制以后可以把这个粘下来，这个平常大家用Word觉得简单但是在亚伟很难实现，现在5.0已经实现了。
还有一个是临时字符快捷键，在速录的过程当中总会需要一些需要你临时做自定义的情况，比如说一个你听不清楚的一个词，这个词反复出现，但是你必须把它记下来，就可以用临时字符快捷键的功能，以一个符号代替，录入以后，后期演讲人演讲结束后，你去请教，这个词是什么，再把这个符号的替换下来。
如果他说错了，后来他又告诉你刚才说错了，你再把正确的改过来，这个叫临时自定义，还有一个滚动提示的功能，在屏幕的下方有一个滚动的提示条，给自己做广告。
另外是一个存盘的设置，速录系统是给会议记录准备的，所以文件的保存很重要，平常在以前由于电脑性能不是很好，有时候会死机，也时候会突然断电，那么系统会定时、定期自动保存文件，速录系统跟别的系统不一样，它有很多自己的文件都要保存下来，这样占空间，5.0可以选择只保存个别的文件，比如说保存一个文本文件，保存一个BAK文件，这样节省空间，这是一个自动存盘的设置。
还有一个个人词库，任何一个录入系统都有个人词库的问题，就是说我对词库里面没有的词进行随时的造词，因为速录机大家也知道了，打的都是声音，里面会出现很多的同音词，包括我要造的词也会出现，在3.0里面不能造同音词，在5.0里面可以造同音词，这个大大方便了个人词库，同时还有一个个人词库文件名就是你每一个人可以用不同的文件名做个人词库。
这个不详细说了。
下面说一下安装情况，速录软件安装的时候，是C盘下面的默认途径，这个跟以后的设置有关系，安装之后，大家会看到里面有三个文件夹。
（看图片）在安装之后，有一些设置，文件的保存位置，安装速录软件之后桌面有一个图标有一个快捷方式，有的时候你会发现，学生也会问你这个问题，它每次打完之后找不到文件放到哪里了，或者他会发现用过之后桌面有很多的乱七八糟的文件，这个就是设置有问题了，用鼠标的右键点这个图标会出现一个菜单，这个是属性，有一个起始位置，如果这个起始位置是空的，没有设置，它就会很容易把你桌面上作为磁盘的位置，所以这个一定要设置一下，一般设置跟安装路径一样，或者另外存一个自己设置的路径。
这个是起始位置的设置，还有一个你第一次存盘的位置，如果你不改，下次它就默认了，这个就是为什么有时候同学找不到文件的原因，因为有一些同学乱存，下次他忘记了，结果他认为存在速录机的目录里，但是找不到，其实没有丢，是在他以前存的位置。
还用词库路径的设置，有一个问题，就是速录软件安装之后，尤其是反复安装的时候，比如有一些电脑升级了，从3.0变成了5.0，有的电脑出问题了，我要重新安装一下，有可能出现一个提示框，“无法打开字库文件”出现这个就是词库路径设置有问题了，词库路径的设置一定要放在安装的文件里面。
这是词库路径的设置，如果不设在这里，这个软件就不能用速录机打字了。
安装后怎么确认？这个是速录软件，这个是打开之后的情况，在这个最上面这一行，蓝色的状态条，这上面显示的是咱们安装的路径，我在我电脑上做了这个文件，所以这个是我安装的路径。
大家看这几个白色框，这个是快捷方式的快捷键。
临时在这里做自定义就可以了，这个是5.0新增的撤销、重做，这个小图标是从外部的程序粘贴，这个是5.0最新的一个界面。
词库路径如果出现了无法打开字库就要进行调整，就是在这个选项菜单下面有一个设置亚伟词库，设置亚伟速录机选项，这个第一行就是调整词库路径的，5.0不用手调了，看个省略号，按这个就可以选择了。
确认以后就可以了，确认之后这个路径就调整过来了。
大家明天可以实践一下。
还有一些功能，我简单说一下，一个是选择旧词库，3.0软件跟5.0词库发生了很大变化，有一些过去用惯了3.0的觉得5.0的词库有一些别扭，这样他的习惯不用改变，我建议大家直接用5.0的新词库，这样适应很多好处。
还有一些略码和联想方式的变化。
但有一些好处也有一些坏处，可能你不需要联想的地方它也联想了，使一些用习惯的速录师不适应，新的词库对他会有一些干扰，这样在选择旧词库就可以了。
这部分是选择自动存盘时间，最短是一分钟，自动存盘时间的类型，建议大家不要都空着你起码保存一个，这个是html是保存网页的形式，%%%这个是保存同音字词，bak是3.0里面默认的保存的类型，这个也是一个纯文本的保存的文件。
我这里还说一个键位码的文件，是什么呢？咱们每敲一次速录机，敲的是哪个键，这个键位码的文件里面都记录了，写的都是咱们的一些编码，这个文件同样可以保存，不管是什么情况下这个文件永远的保存，这个很重要，告诉学生万一你什么都没存，还可以找到这个自动保存的键位码的文件，你打的内容就都出来了。
这部分是个人词库的导入导出，刚才大家看到了，个人词库包括ywdan、ywsel，自定义的内容库可以30个汉字以内，造词是1-7个字，这是字数的限制。
刚才我们说安装路径比较复杂，你在拷贝词库的时候比较麻烦，每个人的习惯不一样，习惯用自己的字库，就可以用这个功能自动导入导出。
这个是IME。
在其他软件打字必须用外挂，5.0咱们增加了IME 功能，这个功能大家可以看，这个是输入法，亚伟中文速录机5.0，这个很有用，在用纯外挂还打不上字的时候，（QQ、msn），不安装这个打不上字，装上这个就可以打字了。
安装方法是两种一种是开始菜单，开始上面会出现所有安装程序的菜单，那里面会找到亚伟中文速录机的选项，你会发现安装IME输入法的选项，双击就可以安装了，如果找不到你直接在ywwin里面找这个文件，yaweiime-inst.exe就可以了。
刚才主要说的是速录软件的系统，下面是说一个新的系统语音伴侣的系统，这个系统是伴随速录软件系统开发出来的，大家看这个，这个就是语音伴侣，这个实际上是它的一个超级麦克风，可以实现我在这里说话，它在那里可以录制的非常清楚，这是其一，其二不光录的清晰而且和速录系统配合的很好，你如果边录音边速录的情况下可以把录音的位置、几分、几秒都可以复制下来，你点击播放它就可以播放录音，这样解决了普通录音文件的问题，你要找刚才想听的地方很难找，这个可以直接找到这个文字的声音的地方，非常的方便。
这就是语音伴侣的硬件，这个是一个麦克风，这个是USB的专业的声卡，专业的麦克风是270度，就是说它是一个圆弧形，270度的角度都可以方便的录音，专业的USB声卡有一个自动降噪的功能，可以把环境的噪音去除，咱们耳朵听的和普通的录音设备都无法达到，这个语音伴侣过滤后人讲话的声音清楚，其他的声音过滤了。
实际上咱们开发这个语音伴侣目的是为了帮助咱们速录的工作，同时在使用过程当中我们发现它能够用在很多的地方，首先当做一个电脑的录音机，比如说你在办公室有一个笔记本电脑，那么你接好这个语音伴侣之后，你可以不用速录软件，也可以不用语音伴侣的软件，直接任意一个录音的系统就可以把它做成一个自己的一个专业的录音系统，自己比如说录一个讲话，录歌都可以。
这是第一次电脑录音机的功能，这个可比任何一个录音笔都要录得清楚，虽然它携带不是很清方便，但是在室内这种固定的场合用它是非常的好的。
第二是视频、音频会议，有的公司是两个办事处之间用QQ或者什么语音聊天的方式，一般是戴着耳麦，这样是一个人听，你要是把声音放出来，你又需要一个非常好的麦克风，因为有干扰性，所以用这个语音伴侣就非常的方便，我把它放在桌上，这边接上音箱，一个办公室4、5个人，就可以跟另外一个办公室的人讨论，非常的轻松。
第三是办公室的会议记录，你在会议室放在这个设备，你可以不敲很详细，比如我只敲一个王总讲话，回车，再敲击刘总讲话，之后再整理就可以了。
这个是咱们开发语音伴侣最初的功能，不是有很多的速录师刚开始出去实习很紧张，真是让他担当速录的重要任务，很有可能记砸了，怎么办？可以用语音伴侣，只要会议现场允许录音，就会把声音保存很好，记录的内容不完整的也可以通过语音伴侣整理完整，这个也是这么一个当初开发语音伴侣的初衷。
还有一个转录的功能。
比如有一个录音笔怎么整理，给速录师或者自己整理都不方便，你可以把它接在语音伴侣上，语音伴侣有一个转录的线，接一个三通就可以边录边整，这个是语音伴侣的界面，跟咱们的速录系统非常的像，就是增加了下面这么一条，红色的钮就因录音的，蓝色的是放音的，互不干扰。
这样可以两个人同时速录系统，一个人主打，一个是改。
看这里红色的部分是放录音的时候定位功能。
这个大家简单的看一下，语音伴侣使用必须要进行一些安装的设置，包括声卡的驱动程序，这个产品大家购买肯定会有程序，麦克风的设置等。
