青岛版二年级上册数学教学计划

青岛版二年级上册数学教学计划1500字第一课：数的认识（2课时）活动目标：1.认识1-5的数词。

2.能正确拼读和书写数字1-5。

3.通过游戏活动巩固数字1-5的认识。

教学重点：1.认识1-5的数词。

2.正确拼读和书写数字1-5。

教学准备：数字卡片、纸板、黑板、粉笔教学过程：1.引入话题（5分钟）老师问学生：“大家在日常生活中都接触过什么数字呢？”通过学生回答，引出数字的概念。

2.数学游戏（15分钟）老师将数字卡片从1-5展示给学生，并要求学生正确地拼读出每个数字。

然后，老师将卡片混合打乱，让学生挑选出指定的数字。

3.数字认识（30分钟）通过黑板和纸板，给学生展示数字1-5的书写方式，并示范正确的书写顺序。

然后，让学生用纸板仿照示范，书写数字1-5，并检查每个学生的书写是否正确。

4.课堂总结（5分钟）总结数字1-5的认识，再次强调数字的书写和正确拼读。

第二课：数的比较（2课时）活动目标：1.能比较及排序1-5中的数。

2.通过游戏活动加深对比较大小的概念的理解。

教学重点：1.能比较及排序1-5中的数。

2.理解比较大小的概念。

教学准备：数字卡片、纸板、黑板、粉笔教学过程：1.引入话题（5分钟）老师问学生：“我们日常生活中有很多比较，你们知道如何比较数字的大小吗？”通过学生回答，引出比较大小的概念。

2.数学游戏（15分钟）老师将数字卡片从1-5混合打乱放在桌上，让学生依次拾取一张卡片，并将其贴在黑板上。

然后，让学生按照从小到大的顺序，重新排序卡片。

3.比较与排序（30分钟）通过黑板上数字卡片的排序，引导学生比较数字的大小。

然后，让学生用纸板写下比较大小的结果，并进行比较和讨论。

4.课堂总结（5分钟）总结比较大小的概念，并巩固学生对1-5数字大小的认识。

第三课：简单的加法（2课时）活动目标：1.认识加法符号“+”。

2.学会利用手指进行简单的加法运算。

3.通过游戏活动巩固加法运算。

教学重点：1.认识加法符号“+”。

青岛版小学数学二年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握数学基本概念和技能，培养其数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容第一单元：认识1-9的数- 研究认识1-9的数，并能正确书写和快速辨认。

- 通过观察和实践，研究研究1-9的数的大小关系。

第二单元：认识10的数- 研究认识10的数，并能正确书写和快速辨认。

- 通过拆解和组合10的数，理解10的数的构成。

第三单元：加法运算- 研究加法运算的基本概念和运算方法。

- 通过各种实际情境，培养学生的加法解决问题的能力。

第四单元：减法运算- 研究减法运算的基本概念和运算方法。

- 通过各种实际情境，培养学生的减法解决问题的能力。

第五单元：形状和方向- 研究简单的二维形状和方向词汇。

- 通过观察和实践，研究认识和描绘各种形状和方向。

第六单元：比较大小- 研究比较大小的基本概念和方法。

- 通过比较不同数的大小，培养学生的比较大小的能力。

教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 操作性教学：通过实际操作，让学生亲自参与研究，提高研究兴趣和动手能力。

- 游戏教学：利用游戏的形式，激发学生的研究兴趣，培养合作精神和解决问题的能力。

- 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究效果。

评估方式为了评估学生对数学知识的掌握情况，本教学计划将采用以下评估方式：- 课堂表现观察：观察学生在课堂上的研究表现和回答问题的能力。

- 作业评估：通过布置适当的作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

- 小测验：定期进行小测验，检测学生的研究进度和掌握情况。

参考资料- 《青岛版小学数学二年级上册教材》- 《数学教学指导大纲》请注意：本教学计划仅供参考，请根据实际情况进行调整和优化。

青岛版二年级上册数学教学计划(六三制)课程目标本教学计划旨在帮助学生掌握二年级上册数学的基本知识和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

通过本课程，学生将学会进行简单的数学运算，理解数与数量的关系，掌握数学的基本概念和方法。

教学内容第一单元：自然数与整数- 自然数的认识与分类- 自然数的顺序与比较- 整数的引入与认识- 整数的正负性与比较第二单元：加法与减法- 加法的认识与运算- 加法的性质与运算规律- 减法的认识与运算- 减法的性质与运算规律第三单元：乘法与除法- 乘法的认识与运算- 乘法表的背诵与应用- 除法的认识与运算- 除法的性质与运算规律第四单元：长度与面积- 长度的认识与测量- 长度的单位与换算- 面积的认识与测量- 面积的单位与换算第五单元：容量与质量- 容量的认识与测量- 容量的单位与换算- 质量的认识与测量- 质量的单位与换算教学方法与活动为了使学生能够更好地理解和掌握数学知识，本课程将采用以下教学方法和活动：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解概念和方法。

- 问题解决与讨论：提出有趣的问题，鼓励学生思考和讨论，培养他们的解决问题的能力。

- 游戏与竞赛：设计数学游戏和竞赛，激发学生的研究兴趣和积极性。

- 实践活动与观察：组织实际操作和观察活动，培养学生的实际应用能力。

教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价方法：- 日常表现评价：观察学生在课堂上的表现和参与情况，记录学生的研究态度和合作精神。

- 作业评价：布置适当的作业，评价学生对知识的掌握和运用能力。

- 测验评价：定期进行小测验，测试学生对各单元知识的理解和记忆情况。

- 综合评价：结合日常表现、作业和测验成绩，综合评价学生的数学研究情况。

其他事项本教学计划适用于青岛版二年级上册数学教材，采用六三制教学模式。

教师应根据实际情况进行具体教学安排，灵活运用各种教学资源和方法，确保学生的学习效果和兴趣。

青岛版二年级上册数学教案教案标题：青岛版二年级上册数学教案教案大纲：一、教学目标：1. 理解和掌握青岛版二年级上册数学的基本概念和知识点。

2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作与沟通能力。

二、教学重点：1. 数的认识和数的排序。

2. 加法和减法的初步认识。

3. 量的认识和度量的初步认识。

三、教学难点：1. 加法和减法的初步运算。

2. 量的认识和度量的初步运用。

四、教学准备：1. 教材：青岛版二年级上册数学教材。

2. 教具：计算器、卡片、计时器等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

五、教学过程：第一课：数的认识和数的排序1. 导入：通过教具或多媒体展示一些有趣的图片，引导学生讨论其中的数量关系。

2. 学习：教师向学生介绍数的概念和基本符号，让学生通过观察和实践掌握数的读法和写法。

3. 拓展：设计一些有趣的活动，让学生通过排序的方式巩固对数的认识和理解。

第二课：加法和减法的初步认识1. 导入：通过多媒体展示一些加法和减法的实际应用场景，引发学生对加法和减法的兴趣。

2. 学习：教师向学生介绍加法和减法的概念和基本符号，通过具体例子和实践操作让学生理解和掌握加法和减法的运算方法。

3. 拓展：设计一些有趣的游戏和活动，让学生通过实际操作加深对加法和减法的理解。

第三课：量的认识和度量的初步认识1. 导入：通过教具或多媒体展示一些不同的度量单位和量的关系，引导学生思考度量的意义和方法。

2. 学习：教师向学生介绍量的概念和基本单位，通过实际操作让学生认识和掌握常用度量单位的换算方法。

3. 拓展：设计一些实际应用的活动，让学生通过实际操作巩固对度量的认识和理解。

六、教学评价：1. 教师观察学生在学习过程中的表现和参与度。

2. 学生之间互相评价和交流。

3. 教师布置一些小练习或作业，检查学生对所学内容的掌握情况。

七、教学反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果和学生的学习兴趣。

小学数学二年级上册教课计划（青岛版）教科书、教课纲领和教课计划三者相互联系，共同反应着教课内容，而教课计划又决定着教课内容总的方向。

为此查词典数学网小学频道为大家供给了小学数学二年级上册教课计划，希望能够作为大家的参照！小学数学二年级上册教课计划（青岛版）一、教材剖析。

本册教材的教课内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一 );三、角的初步认识;四、表内乘法 (二 );五、除法的初步认识;六、方向与地点 ;七、表内除法 ;八、统计与可能性 ;九、混淆运算 ;十、总复习。

教课要点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、整体目标。

依据数学学科特色，按照学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历实质问题抽象成数学模型并进行解说与应用的过程，从而使学生获取对数学理解的同时，在思想能力、感情态度与价值观等多方面获取进步和发展。

让人人学有价值的数学 ;人人都能获取必要的数学 ; 不同的人在数学上获取不同的发展。

三、详细目标。

(一 )数与代数。

1.经过数一数等活动，经历从详细情境中抽象出乘法算式的过程，领会乘法的意义;从生活情境中发现并提出能够用乘法解决的问题，初步感觉乘法与生活的亲密联系。

2.经历 2-5 和 6-9 乘法口诀的编制过程，形成有条理地思虑问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实质问题。

3.经过大批的分一分活动，经历从详细情境中抽象出除法算式的过程，领会除法的意义;从生活情境中发现并提出能够用除法解决的问题，领会除法与生活的亲密联系;学会用除法口诀求商，领会乘法与除法的互逆关系。

4.经过时、分、秒的学习，初步养成恪守和珍爱时间的优秀习惯 ;在实质情境中，认识时、分、秒，初步领会时、分、秒的实质意义，掌握时、分、秒之间的进率;能够正确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

(二 )间与图形。

1.体验从不同的地点察看物体，所看到的物体的形状可能是不同样的 ;能正确辨识从正面、侧面、上边察看到的简单物体的形状 ;经过察看活动，初步发展空间观点。

最新青岛版二年级数学上册教案最新青岛版二年级数学上册教案1教学目标1、学生能够正确理解乘法的含义。

2、认识乘号、乘数、积，会读写乘法算式。

3、学生初步学会根据数学问题列出乘法算式，培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。

教学重点知道乘法的含义，了解“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简单，能够读写乘法算式。

教学难点能够把加法算式改写成乘法算式，知道乘法算式所表示的意思。

核心概念符号意识模型思想数学思想符号化思想模型思想教学准备PPT教学流程环节教学设计设计意图环节一：情境导入星期天到了，小明和他的小伙伴们正在一起玩耍呢，让我们来看看吧。

(出示主题图)这是什么地方呀?你最爱玩什么项目?(游乐场。

小火车、小飞机等)那么我们来仔细观察一下这幅图，你能从中发现什么样的数学信息，能根据图中信息提一些数学问题吗?小组讨论交流一下。

生：1、玩小飞机的有多少人?2、做小火车的有多少人?3、过山车上有多少人?其他学生解答，教师板书计算3+3+3+3+3=15(人)6+6+6+6=24(人)2+2+2+2+2+2+2=14(人)师：那同学们仔细观察黑板上的这些加法算式，它们有什么共同点?生：每一个加法算式中的加数都是相同的。

师：像上面这样，求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，也就是我们今天要研究的问题——乘法创设情景，借助学生们喜欢的游乐设施，激发学生的学生兴趣。

“几个几相加”是学习乘法的基础，教师引导学生通过动手操作数一数，在算式中比一比，学生对“几个几相加”有了初步的认识，为学习乘法做铺垫。

环节二：探究新知师：大家观察这几个加法算式有什么特点?相同加数是几?几个几连加?(这几个算式里的加数都是相同的，每个算式都表示几个相同的数相加的和)师：像这样，求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简单的方法叫做乘法。

介绍：乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫做乘号，乘号的写法是“×”乘法算式中，相乘的两个数叫做乘数，两个数相乘的结果叫做积。

青岛版二年级上册数学教学计划【】好的教学打算能够激发小学生的学习爱好。

查字典数学网为大伙儿收集了青岛版二年级上册数学教学打算，让同学们在欢乐中收成知识。

青岛版二年级上册数学教学打算一、教材分析本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、教学目标1、结合具体情境，明白得乘法、除法、有余数除法的意义，明白乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观看物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步运算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系，体验数学的作用。

三、教学重难点表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。

教材选取了学生感爱好的变魔术、杂技等内容为素材，由情境串引发出问题串，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有味，教学时引导学生先明白得乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。

混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自己周围具体、有味的事物，通过观看、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生明白得算理，强调：在算式里，有乘除法和加减法，先算乘除法，在熟练的基础上正确运算。

四、班级情形分析通过一个学年的学习，大部分学生差不多初步感知了良好的学习方法，学习适应也差不多养成，然而仍需进一步的强化训练。

另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。

青岛版二年级上册数学教学计划教学目标：1. 掌握1-100的数的读法与写法。

2. 熟练掌握1-20的数字顺序、大小关系与比较。

3. 能够进行简单的加法与减法运算，并能应用于日常生活。

4. 了解数学中的图形，能够识别和描述常见的平面图形。

5. 培养学生的数学思维能力与解决问题的能力。

教学内容：1. 数的认识：- 数的读法与写法。

- 数的顺序、大小关系与比较。

- 1-100之间的数。

2. 加法与减法：- 加法的概念与符号。

- 加法口诀。

- 用具体物体与数字进行加法运算。

- 减法的概念与符号。

- 减法口诀。

- 用具体物体与数字进行减法运算。

3. 数学图形：- 基本图形的认识与辨认。

- 描绘基本图形的特点与属性。

教学步骤：1. 数的认识：- 游戏活动：通过数的读法与写法的游戏，让学生熟悉1-100之间的数。

- 数字的顺序：让学生进行数的排列与排序活动，培养数字的顺序与大小的概念。

2. 加法与减法：- 游戏活动：通过数的加法与减法游戏，让学生熟悉加法与减法运算。

- 加法口诀与减法口诀的教授与练习。

- 实际物体与数字的加法减法运算实践。

3. 数学图形：- 游戏活动：通过图形识别与辨认的游戏，让学生熟悉常见的平面图形。

- 描绘图形的特点与属性的教授与实践活动。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现与回答问题的能力。

2. 小组游戏活动中，观察学生的合作与参与度。

3. 在课后的作业中，对学生进行书面评估。

教学资源：1. 教材：教材《青岛版二年级上册数学》。

2. 教学素材：数学游戏活动材料、实际物品（如计算器、计数棒等）。

教学时长：根据实际课堂情况，调整教学进度，预计为10周。

小学数学二年级上册教学计划（青岛版）教科书、教学大纲和教学计划三者互相联系，共同反映着教学内容，而教学计划又决定着教学内容总的方向。

为此本文库小学频道为大家提供了小学数学二年级上册教学计划，希望可以作为大家的参考！小学数学二年级上册教学计划（青岛版）一、教材分析。

本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复习。

教学重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、总体目标。

根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

三、具体目标。

(一)数与代数。

1.通过数一数等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义;从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.通过大量的分一分活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义;从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系;学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4.经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率;能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

(二)间与图形。

1.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动，初步发展空间观念。

青岛版二年级数学上册教学计划3篇篇1一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的'形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。