深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月

部编版六年级语文上册句子修改水平练习及答案一、按要求改写句子。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（改为比喻句）_____________________________________________2.中国的人口是世界上最多的国家。

（修改病句）_____________________________________________3.臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”（改为转述句）_____________________________________________4.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。

（缩句）____________________________________5.他很喜欢这个小家伙。

（改为反问句）______________________________________二、按要求完成句子练习。

1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。

（运用与本句相同的修辞手法写“大海”）___________________________________________2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（运用与本句相同的修辞手法写“饿”）_______________________________________________3.汤姆说，他觉得他是满不在乎的。

（改为直接引语）__________________________________________三、按要求写句子。

1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。

（仿写排比句）___________________2．妈妈说：“我下午要去你外婆家。

”（改为转述句）__________________3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩句）___________________4．车厢里一片寂静，静的可怕。

（1）改为反问句：_________________（2）改为感叹句：_________________5．听了英雄的报告，使我深受感动。

五年级课外阅读摘抄
阅读文章：《少年闰土》
阅读摘抄：
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2.这少年便是闰土。

我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。

那一年，我家是一件大祭祀的值年。

这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。

我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年节来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

3.我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

他是能装钉捉小鸟雀的。

4.我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡
帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

天空中挂着一轮金黄的圆月缩句【答案】原句：深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。

缩句：天空挂着圆月。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。

扩展资料：缩句的方法：1、去掉形容词语，“的”字前面的词语。

有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，缩句为：女孩唱出歌声。

2、去掉修饰词语，地字前面的词语。

有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

缩句为：小花猫晒太阳。

3、去掉补充说明词语，得字后面的词语。

有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。

“得”后补充说明的词语可删掉。

例如：运动员高兴得锻炼。

补语是”高兴得“，可删去。

缩句为：运动员锻炼。

4、去掉状语，如时间、地点等状语。

有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。

例如：上个星期六，女孩在图书馆看书。

时间状语是”上个星期六“，可删去。

地点状语是”在图书馆“，可删去。

缩句为：女孩看书。

5、去掉数量词语，保留中心词语。

有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

例如：女孩找到了两盆花。

句子中的数量词语是”两盆“，可删去。

最后缩句为：女孩找到了花。

小升初常考易错题-按要求改写句子检测卷-小学语文六年级下（5）根据语境填写诗句。

六年来，我积累了不少优美的古诗词：面对各种困难和挫折时，我总会想起郑燮《竹石》中的“____________，____________。

”4．按要求写句子（1）照样子，从“饿”“厚”“安静”“盼望”“喜欢”这五个词语中选一个仿写句子。

例：过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊．．．．．．。

_____________________________________________________。

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？（改为陈述句）_____________________________________________________。

（3）在括号里填上合适的关联词怀表的秒针( )会自己走动，( )它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

5．按要求写句子。

（1）孙悟空对八戒说：“只要你在俺老孙面前认个错，我就前去搭救师傅。

”（改为转述句）_____________________________________________________。

（2）几场大雨后，娇嫩的青草从塞伦盖蒂干枯的地面上长了出来。

（改为比喻句）_____________________________________________________。

（3）这只小猫很可爱，可是脾气太大，我不得不绕着它走。

（改成肯定句）_____________________________________________________。

（4）为是其智弗若与？曰：非然也。

（古文翻译）_____________________________________________________。

6．按要求写句子。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）_____________________________________________________。

《故乡》好段摘抄1. “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

”例子：哎呀，你们想想看，那深蓝的天空中有一轮金黄的圆月，这画面多美啊！然后下面呢，是那海边的沙地，还都种着望不到边的碧绿西瓜，这场景是不是特别吸引人啊？2. “他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

”例子：你们知道吗，他啊身材竟然增加了一倍！以前那紫色的圆脸现在都变作灰黄啦，还加上了那么深的皱纹呢！眼睛也跟他父亲似的，周围都肿得通红，这变化也太大了吧！3. “我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”例子：我就觉得啊，希望这东西，本来就是说有也行没有也行的呀。

就好像地上的路，本来地上哪有什么路啊，但是走的人多了，不就成了路嘛，难道不是这样吗？4. “时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”例子：那时候可是深冬啊！越靠近故乡的时候，天气就变得阴晦起来啦，那冷风吹进船舱里，呜呜地响呢！从篷隙往外那么一看，苍黄的天底下，远远近近横着几个特别萧索的荒村，一点活气都没有，这景象多让人感慨啊！5. “我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。

”例子：咱们的船往前走着，你们看那两岸的青山在黄昏里啊，都变成了深黛色啦，还连着往船后梢退去呢，这画面多神奇呀！6. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

”例子：他就那么站住啦，脸上一下子有欢喜的神情，又有凄凉的神情呢！还动着嘴唇，却没发出声音来，这是怎么回事呢？7. “老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

”例子：那老屋离我越来越远喽！故乡的山水也都慢慢离我远去啦，可我竟然没觉得有多么留恋，奇怪不奇怪呀？8. “杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

缩句答案：天空中挂着圆月。

解析：缩句:就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。

小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词的词。

在草地上，盛开着许多美丽的花儿。

句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的，也可删去。

缩写为：盛开着花儿。

二、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。

矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。

缩写为:秃鹰飞起来。

弟弟高兴得跳起来。

句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。

缩写为:弟弟高兴。

三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。

六（2）班的学生正在认真地听课。

句中说的是“谁”、是“学生”，在“做什么”、在“听课”。

句子缩写为:学生在听课。

四、留住句子中的“着、了、过”。

因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。

他勇敢地跨过这条小沟。

因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。

缩写为:他跨过小沟。

五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。

我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。

句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情况下“我们”才取得了进步，可以删除。

所以缩写为：我们取得了进步。

总结：小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。

三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。

四、留住句子中的“着、了、过”。

五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。

☆牛刀小试（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。

课文原文少年闰土1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。

2、这少年便是闰土。

我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。

那一年，我家是一件大祭祀的值年。

这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。

我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

3、我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

他是能装弶捉小鸟雀的。

4、我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

5、我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

6、第二日，我便要他捕鸟。

他说：7、“这不能。

须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背...... ”8、我于是又很盼望下雪。

9、闰土又对我说：10、“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

鲁迅作品中的景物描写摘抄鲁迅作品中的景物描写摘抄如下：1.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

”这段话中，鲁迅用色彩词汇“深蓝”“金黄”“碧绿”和形象词汇“一望无际的西瓜”“十一二岁的少年”“项带银圈”等，细腻地描绘出了海边月夜的美景。

2.“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”这段话中，鲁迅用“阴晦”“冷风”“苍黄”“萧索”“荒村”等词汇，描绘出了故乡深冬的荒凉景象。

3.“微风早经停息了，枯草支支直立，有如铜丝。

一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。

两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。

”这段话中，鲁迅用细腻的笔触描绘了枯草、微风、声音和乌鸦的形象，渲染出了死寂的氛围。

4.“楼下一个男人病得要死，那间壁的一家唱着留声机；对面是个孩子。

楼上有两人狂笑；还有打牌声。

河中的船上有女人哭着她死去的母亲。

人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。

”这段话中，鲁迅通过对不同人物声音和行为的描绘，展现了社会百态和人类的悲欢离合。

5.“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

”这段话中，鲁迅通过对两株枣树的描绘，表达了对自然的敬畏和对生命的感慨。

6.“夕阳照着松林，像涂了一层金粉，阵阵清风吹来，树叶簌簌作响。

”这段话中，鲁迅用色彩词汇“金色”和形象词汇“阵阵清风”“树叶簌簌作响”等，细腻地描绘出了夕阳下的松林美景。

这些景物描写不仅展现了鲁迅对自然和生活的敏锐观察力和细腻笔触，同时也通过景物描写传递了作者的思想和情感。

少年闰土中描写月亮的句子
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2我在朦胧中，眼前又展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。

与中年的闰土做了巨大的对比。

这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的。

《少年闰土》是人教版语文书六年级上册第五单元第十七课和语文S版五年级下册第六单元第二十六课文。