精选江苏省2018高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读第2章古诗词鉴赏第3节考点突破考点4理解领悟诗歌的思

考点4 理解、领悟诗歌的思想感情技法1__如何理解、领悟诗歌的思想感情一、理解、领悟思想感情的要诀：抓、品显隐性“情语”1．找出下列诗句中的“情语”。

(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

(愁)(2)细草微风岸，危樯独夜舟。

(独)(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

(杜牧《秋夕》)[冷、凉(暗含冷寂)](4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(柳宗元《江雪》)[孤、独(暗含孤傲)] 2．探寻下面画线诗句的隐性关键词，并依此分析该处蕴含的感情。

(1)(2007·江苏卷)鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

【答案】一个“送”字，拟人化了，看似水送树，实则人送人。

一个“送”字，包含了对友人的依依惜别之情。

“埋”，言其乌云遮山，借景之阴暗写人心情的郁闷，一半源于为友人一路山长水阔的担忧，一半暗含对友人一路平安的祝福。

[诗歌鉴赏]这首词是作者中年时的作品。

那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。

上阕前两句，上句言送别。

《阳关三叠》本是唐人送别歌曲，加上“唱彻”“泪未干”五字，更觉无限伤感。

下句忽然宕开说到“功名”之事，却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞。

画线句写送别时翘首遥望之景，天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。

上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂止离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。

紧接着下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是风波恶，别有人间行路难。

”(2)舟行青溪道中入歙[宋]方回蕨拳[注]欲动苕抽芽，节近清明路近家。

五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。

【注】蕨拳：蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。

【答案】一个“缓”字，说明作者荡舟慢行，为的是细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间的喜悦之情。

“桃花”，属典故语，不仅实写青溪之景，也暗用《桃花源记》的典故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。

[诗歌鉴赏]这首诗首句写到了两种植物，其中蕨拳(jué quán)指蕨芽，因其端卷曲状如小儿拳头，故名。

宋诗中多有描写，如朱松《蔬饭》诗：“蕨拳婴儿手，笋解箨龙蜕。

”葛长庚《麻姑赋》：“柳眉花面不成笑，笋角蕨拳聊自伸。

”苕(tiáo )古书上指凌霄花，为一年生或二年生草本植物，茎细长，羽状复叶，花紫色，可作绿肥，亦称“野豌豆”。

它们都繁盛于春末夏初之际，这里作者采用了互文和拟人的手法，通过这两种植物生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态。

结尾两句写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间的喜悦之情。

这两句言浅意深，夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。

(3)江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？【答案】“但有”，只要有，表明“故人供禄米”是自己一家生存下去的根本条件。

“更何求”中的“更”，是“再”“复”“又”的意思，表明自己对故人的帮助已经感恩戴德，不敢别有所求。

尾联除透露出诗人暂时的舒心安定之外，还隐藏着历经磨难的悲苦和对未来不可预期的辛酸。

[诗歌鉴赏]这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。

时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。

诗人拈来“江村”诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。

该诗在艺术处理上，独特之处如下：一是复字不犯复。

此诗首联中，“江”字、“村”字皆两见。

照一般作律诗的规矩，颔、颈两联同一联中忌有复字，首尾两联散行的句子，要求虽不那么严格，但也应该尽可能避用复字。

现在用一对复字，就有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。

二是全诗前后啮合，照应紧凑。

“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”；“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。

颔联两“自”两“相”，当句自对；“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。

自对而又互对，读起来轻快流荡。

颈联用朴直的语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。

三是结句，忽转凄婉，很有杜甫咏怀诗的特色。

杜甫有两句诗自道其作诗的甘苦，说是“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉”(《至后》)。

此诗本是写闲适心境，但他写着写着，最后结尾的地方，也不免吐露落寞不欢之情，使人有惆怅之感。

杜甫很多登临即兴感怀的诗篇，几乎都是如此。

前人谓杜诗“沉郁”，其契机恐怕就在此处。

(4)秋日赴阙①题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华②，疏雨过中条③。

树色随关迥，河声入海遥。

帝乡明日到，犹自梦渔樵。

【注】①阙：长安。

此诗作于作者奔赴长安应试途中。

②太华：陕西的华山。

③中条：山西的中条山。

两山分别耸立在潼关南北。

【答案】“渔樵”，借代，代指隐逸生活；“犹自”，仍然。

这两句诗的意思是：第二天就到长安参加科举考试，仍然梦想过着渔樵般的生活。

含蓄地表白了自己并非是热衷功名之人，写出了诗人动摇于出仕与退隐之间的矛盾心态。

[诗歌鉴赏]这首诗开头两句，作者先勾勒出一幅秋日行旅图，把读者引入一个秋浓似酒、旅况萧瑟的境界。

“红叶晚萧萧”，用写景透露人物一缕缕悲凉的意绪；“长亭酒一瓢”，用叙事传出客子旅途况味，用笔干净利落。

然而诗人没有久久沉湎在离愁别苦之中。

中间四句笔势陡转，大笔勾画四周景色，雄浑苍茫，全然是潼关的典型风物。

残云归岫，意味着天将放晴；疏雨乍过，给人一种清新之感。

从写景看，诗人拿“残云”再加“归”字来点染华山，又拿“疏雨”再加“过”字来烘托中条山，这样，太华和中条就不是死景而是活景。

诗人把目光略收回来，就又看见苍苍树色，随关城一路远去。

关外便是黄河，它从北面奔涌而来，在潼关外头猛地一转，径向三门峡冲去，翻滚的河水咆哮着流入渤海。

“河声”后续一“遥”字，传出诗人站在高处远望倾听的神情。

照理说，离长安不过一天路程，作为入京的旅客，总该想着到长安后便要如何如何，满头满脑围绕“帝乡”去打转了。

可是许浑却出人意料地在尾联说：“我仍然梦着故乡的渔樵生活呢！”含蓄表白了自己并非专为追求名利而来。

这样结束，委婉得体，优游不迫，颇显出自己的身份。

3．请找出下面宋诗中的显、隐性“情语”，并结合“情语”概括诗歌所表达的思想感情。

登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

(1)显性“情语”：________、________、________、________。

(2)隐性“情语”：________、________、________、________。

(3)思想感情：【答案】(1)愁独客离恨(2)惟更咽冻不流(3)“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉，“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦，“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。

☞精要点拨所谓“情语”，就是诗中能直接或间接表明作者情感的语言。

对于考生来说，能抓住并品读“情语”，是准确、快速把握诗歌思想感情的最可靠途径，也是一种“看家本领”。

从传达诗歌情感、主旨的程度上看，“情语”有显性与隐性之说。

显性“情语”是指可以明显看出诗歌情感类型的词语，如含有“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。

显性“情语”是需要在第一时间内予以关注的。

值得注意的是这些“情语”有时藏在“景语”等其他语言之中。

隐性“情语”在传达情感、意图时较为含蓄、间接，但至关重要。

描摹景、物、事、人等要素的词语一般是隐性“情语”，它们虽然不是“诗眼”，但能暗示作者的思想感情，这种语言叫“景语”。

如2012年高考江苏卷《梦江南》“摇曳碧云斜”中的“摇曳”“斜”就暗示了感情的纷乱不宁。

另有一些典故语，需要挖掘典故之本义，探寻作者之用意；含有表达技巧的语言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等)，需要还原其基本义。

还有一些表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等，也是应该引起注意的隐性“情语”。

弄清上述隐性“情语”的含义及其表达作用，就如同拨开疑云迷雾，能让真相充分显露。

如何抓住“情语”呢？显性“情语”一般会在标题、正文中的首句(联)及尾句(联)中出现，一定要盯住这些“情感”部位。

隐性“情语”一般藏在正文描写景物等的文字中，多在中间部位。

有时也会在注释里出现，所以寻找要特别细心。

二、理解、领悟情感的三种路径：形象、手法、题材1．形象(意象)→情感阅读下面两首诗，然后回答问题。

云安阻雨[唐]戎昱日长巴峡雨濛濛，又说归舟路未通。

游人不及西江水，先得东流到渚宫[注]。

江陵愁望寄子安[唐]鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注】渚宫：春秋楚国的王宫，故址在湖北荆州，作者用来代指他的家乡。

(1)这两首诗的前两句都通过________这一意象来暗示作者的感情。

(2)两首诗中的“西江水”意象所蕴含的感情有何不同？【答案】(1)船(2)第一首表达了归家的渴望和急迫，第二首表达了对爱人的思念永无止歇。

☞精要点拨诗总要具体描绘形象的，在描绘出的形神兼备的形象中寄寓作者的主观情感，间接地表情达意。

如借助人物形象、事物形象和景物形象来抒发感情。

(这一点可参考本专题考点1“鉴赏诗歌的形象”)2．手法(抒情方式)→情感试指出下列诗句的抒情方式(如是间接抒情，则要指出具体抒情方式)和蕴含的思想感情。

(1)故国神游，多情应笑我，早生华发。

抒情方式：直接抒情思想感情：年华消逝、壮志难酬(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。

抒情方式：借景抒情思想感情：忧国伤时、乱世离愁(3)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？抒情方式：用典抒情思想感情：报国无门、壮志难酬(4)宁为百夫长，胜作一书生。

抒情方式：直接抒情思想感情：建功立业、保家卫国的豪情(5)鸡声茅店月，人迹板桥霜。

抒情方式：借景抒情思想感情：羁旅异乡之苦(6)执手相看泪眼，竟无语凝噎。

抒情方式：叙事(细节)抒情思想感情：离别之苦、不舍之情(7)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

抒情方式：直接抒情与间接抒情相结合思想感情：边关乡愁(8)无限江山，别时容易见时难。