浙江省宁波效实中学2012届高三上学期期中考试(化学考卷)word版

宁波效实中学2012—2013学年第一学期高三化学期中试卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl35.5 K 39 Ca 40 Zn 65 Fe 56 Cu 64注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分。

考试时间100分钟；2．第Ⅰ卷第Ⅱ卷答案用钢笔或签字笔写在答卷正确位置上；第I卷选择题一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1.根据下列物质的化学性质，判断其应用错误．．的是A．酒精能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒B．CaO能与SO2反应，可作工业废气的脱硫剂C．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂D．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料2．下列单质或化合物性质的描述正确的是A．NaHSO4水溶液显中性B．SiO2与酸、碱均不反应C．NO2溶于水时发生氧化还原反应D．Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl2和FeCl33.下列由相关实验现象所推出的结论正确的是A. Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性B. 溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SO42—C.Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生，说明Fe与两种酸均发生置换反应D.分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明二者均易溶于水4．完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是5.通过分析元素周期表的结构和各元素性质的变化趋势，下列关于砹(原子序数为85)及其化合物的叙述中肯定不正确．．．的是A．由KAt的水溶液制备砹的化学方程式为2KAt＋Cl2===2KCl＋At2B．相同条件下HAt比HI稳定C．AgAt是一种难溶于水的化合物D．At元素位于第六周期6．阿伏加德罗常数约为6．02×1023mol－1，下列说法中正确的是A．22．4 L CH3CHO中含有的分子数约为6.02×1023B．56g铁与足量稀H2SO4充分反应，转移电子数为0.3N AC．常温常压下，由6 g NO2和40 g N2O4组成的混合气体中原子总数约为3×6.02×1023 D．80 g NH4NO3晶体中含有NH4+小于6.02×1023个7．NaNO2是一种食品添加剂，它能致癌。

浙江省宁波市高三上学期化学期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2018高二上·丰台期中) 下列有关化学用语表示正确的是（）A . 乙烷的实验式C2H6B . 乙醇的结构式CH3CH2OHC . 羟基电子式D . 1,3-丁二烯的分子式：C4H82. （2分）(2020·金华模拟) 下列变化中，气体被还原的是（）A . 水蒸气使 CuSO4固体变蓝B . 氯气使浅绿色 FeCl2 溶液变黄C . H2使灼热CuO 固体变红D . 氨气使AlCl3溶液产生白色沉淀3. （2分） (2017高一上·佛山期中) 某物质在灼烧时透过蓝色钻玻璃看到火焰呈紫色，说明该物质中一定含有（）A . 钾原子B . 钾离子C . 钾元素D . 钾的化合物4. （2分） (2019高一上·福清期末) 下表所列各组物质中，物质之间通过一步反应能实现如图所示转化的是（）X Y Z物质转化关系A Cu CuO Cu(OH)2B Si SiO2H2SiO3C NaHCO3Na2CO3NaOHD FeCl2FeO FeCl3A . AB . BC . CD . D5. （2分） (2016高二下·扶余期末) 下列有关实验操作设计、现象记录、结论解释都正确的是（）实验操作设计现象记录结论解释A将少量浓硝酸逐滴加入Cu和稀硫酸的混合物中产生红棕色气体硝酸被还原为NO2B用坩埚钳夹住铝箔在酒精灯上加热铝箔熔化但并不滴落熔点：Al2 O3＞AlC向某氯化亚铁溶液中加入Na2O2粉末出现红褐色沉淀加入Na2O2粉末前，原氯化亚铁溶液已经变质D向紫色石蕊试液中持续长时间通人氯气溶液先变红，最后变为无色氯气有漂白性A . AB . BC . CD . D6. （2分）对于反应3Cl2+6NaOH ==5NaCl+NaClO3+3H2O，以下叙述正确的是（）A . Cl2是氧化剂，NaOH是还原剂B . 被氧化的Cl原子和被还原的Cl原子的物质的量的比为5∶1C . Cl2既是氧化剂又是还原剂D . 每生成1mol的NaClO3转移6mol的电子7. （2分）下列说法正确的是（）A . pH＜7.0的降水通常称为酸雨B . 燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量C . 新制氯水经光照一段时间pH增大D . 测定氯水的pH应用干燥的pH试纸，不能用蒸馏水润湿8. （2分） (2015高二下·资阳期末) 下列反应的离子方程式正确的是（）A . 向沸水中滴加饱和FeCl3溶液制备Fe（OH）3胶体：Fe3++3H2O Fe（OH）3↓+3H+B . Fe（OH）3溶于氢碘酸：Fe（OH）3+3H+═Fe3++3H2OC . 用小苏打治疗胃酸过多：HCO +H+═CO2↑+H2OD . 用Pt电极电解饱和氯化镁溶液：2Cl﹣+2H2 2OH﹣+H2↑+Cl2↑9. （2分）向BaCl2溶液中通入SO2气体，没有产生沉淀，继续通入另一种气体，产生沉淀，则通入的气体不可能是（）A . CO2B . NO2C . Cl2D . NH310. （2分）下列推断正确的是（）A . SiO2是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应B . Na2O、Na2O2组成元素相同，与CO2反应产物也相同C . CO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在D . 新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液，充分振荡后溶液呈红色11. （2分） (2015高一上·宜宾月考) 下列实验现象和结论或原因相符的是（）A . AB . BC . CD . D12. （2分） (2019高一上·辽宁期末) 下列变化中需加入氧化剂才能实现的是（）A . CuO→CuB . Fe3+→Fe2+C . Cl-→Cl2D . H2SO4→BaSO413. （2分） (2017高二上·水富期末) 物质制备是化学研究的主要任务之一．下列操作正确的是（）A . 制取溴苯：将铁屑、溴水、苯混合加热B . 除去乙烷中混有的少量乙烯：将混合气体通入足量酸性KMnO4溶液中C . 提取溶解在水中的少量碘：加入CCl4振荡、静置、分层后放出下面有机层再分离D . 检验某溶液中是否含有甲醛：在盛有2 mL 10%CuSO4溶液的试管中滴加0.5mL10%NaOH溶液，混合均匀，滴入待检液，加热14. （2分） (2017高一上·奉新期末) 下列除杂或鉴别的实验方法中不正确的是（）A . 除去NaCl溶液中少量CaCl2：加入适量Na2CO3 ，过滤B . 用四氯化碳可以从碘水中萃取碘C . Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质可用加热的方法提纯D . 既可用品红溶液或酸性KMnO4溶液鉴别 CO2和SO2 ，也可用澄清石灰水鉴别 CO2和SO215. （2分） (2018高一上·太原期末) 游泳池中的水经常需要消毒。

考生须知： 1．本卷试题分为第I卷、第II卷，满分100分，考试时间100分钟。

2．本卷答题时不得使用计算器，不得使用修正液（涂改液）、修正带。

3．答题时将答案均填在答卷相应题号的位置，不按要求答题或答在草稿纸上无效。

4．本卷可能用到的相对原子质量：H O：16 C：12 N：14 K：39 Fe：56 第Ⅰ卷(选择题，共44分) 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1．以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼因发现“准晶体”而独享2011年诺贝尔化学奖。

1982年谢赫特曼首次观察到一种“准晶体”现象“准晶体”原子结构打破了传统晶体内原子结构必须具有重复性这一黄金法则随后，科学家们在实验室中制造出了越来越多的各种准晶体，并于2009年首次发现了纯天然准晶体。

最伟大的科学家也会陷于传统藩篱的桎梏中，保持开放的头脑、敢于质疑现有认知是科学家最重要的品质2．设NA是阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是 A1molAl3+离子含有的核外电子数为3NAB．1molCl2与足量的铁反应，转移的电子数为3NAC．46gNO2和N2O4混合气体中含有原子总数为3NA D时1LpH=1的NaOH溶液中含有的OH-离子数为NA 3．下列表示物质结构的化学用语或模型图正确的是 A．H2O2的电子式：B．O2-的结构示意图： C．二氧化硅的分子式：SiO2 D．质子数为8，中子数为10的氧原子： ．石头纸（Rich Mineral Paper）也叫石科纸，就是用磨成粉末的石头为主要原料，加上15%的聚乙烯和5%胶合剂制成的。

2010年两会期间，与会的政协委员们领到的各种会议资料都是以碳酸钙为主要原料的低碳“石头纸”。

下列有关“石头纸”的说法错误的是A．“石头纸”不宜在高温条件下生产 B“石头纸”与普通纸相比不易燃烧 C“石头纸”能耐强酸与强碱的腐蚀 D推广使用“石头纸”能达到保护森林和环保的目的 5．下列有关实验的操作错误的是 A．为了加快过滤速度，减压过滤B．硫酸亚铁铵晶体过滤后用无水乙醇洗涤水洗涤C．采用倾析法分离或洗涤沉淀适用于沉淀的结晶颗粒较大易沉降的情况 Cu2+和Fe3+的混合溶液时，亲水性强的Cu2+在滤纸下方 6．能正确表示下列反应的离子方程式为 AFeCl3溶液与Cu的反应：Cu＋Fe3＋＝Cu2＋＋Fe2＋ BNH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：HCO3-+OH-=CO32-+H2O C．大理石溶于醋酸中：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2+H2O D．向Al溶液中入过量：Al＋＝Al(OH)3↓ A．都是无色气体 B．都是非电解质 C．通入Ba(OH)2溶液中都能产生白色沉淀 D．都是形成酸雨的主要原因 8．把和铁片放在盛有稀食盐水和酚酞试液混合溶液的玻璃器皿中，经过一段时间后，首先观察到溶液变红的区域是A．Ⅰ和Ⅲ附近 B．Ⅰ和Ⅳ附近C．Ⅱ和Ⅲ附近D．Ⅱ和Ⅳ附近在酸性溶液中大量共存A．＋、ClO－、Ba2＋、HCO3－B．Na＋、3＋、O3－、SO2－ C．Fe3＋、K＋、SCN－、Cl－D．Mg2＋、NH4＋、Fe2＋、NO3－10．在容积不变的密闭容器中进行反应：2SO2（g）+O2（g）2 SO3（g） HY>X C．Y、R形成的化合物YR2能使KMnO4溶液褪色 D．X、Z可形成化合物XZ5，分子中各原子均满足最外层8电子结构 13．已知：N2(g)+3H2(g)2NH3(g)H=－92.4 kJ·mol-1，在温度、容积相同的个密闭容器中，按不同方式投入反应物，保持恒温、恒容，测得反应达到平衡时的有关数据如下： 下列说法正确的是 （ ） A． cl c2 B．a + b=92.4 C． pp2 D．α1 α2 14．下列实验能达到相应实验预期目的的是 A．制取少量 B． 制取少量NO2 C．比较MnO2、Cl2、D．探究NHCO3 蒸馏水 I2的氧化性 的热稳定性 A．B．MgCl2·6H2O不能采用直接在空气中受热分解制无水MgCl2 C．第①步常采用往母液中加浓NaOH溶液来获取Mg(OH)2 D．从第③步到第⑤步的目的是获得含溴单质浓度较高的溶液 16．已知101 k Pa时辛烷的燃烧热为－5518 kJ· mol－1。

宁波效实中学 高三化学期中考试试卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Zn 65 Fe 56 Cu 64 Br 80 Ag 108 I 127 注意：（1）本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）；（2）选择题涂在答题卡上，非选择题写在答卷纸上； （3）考试时间100分钟；（4）本场考试不得使用计算器。

第I 卷 选择题（共40分）一、选择题（每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意。

） 1.2013年l 月我国大部分地区被雾霾笼罩，1月12日北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续六级严重污染。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米（2.5×10-6m ）的细小颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

下列有关说法中错误的是（ ） A ．大雾的形成与汽车的尾气排放有一定的关系B ．微粒直径为2. 5微米的细小颗粒物与空气形成的分散系属于胶体C ．实施绿化工程，可以有效地防治PM2.5污染D ．PM2.5表面积大，能吸附大量的有毒、有害物质 2. 下列有关化学用语表示正确的是A ．CaH 2的电子式：[H:]－Ca 2+[:H]－B ．Cl -的结构示意图：+18 2 8 8C ．质子数为92、中子数为146的U 原子：U 14692D ．CH 2F 2的电子式：3. 下列说法正确的是A ．酸性氧化物一定不能和酸反应B ．由同种元素组成的物质一定是纯净物C ．因为碳酸、氨水能够导电，所以液氨、二氧化碳是电解质D ．Na 久置于空气中，可以和空气中的有关物质发生反应，最终生成Na 2CO 3 4. 下列说法正确的是（ ）A ．HF 、HCl 、HBr 、HI 的热稳定性依次减弱，沸点却依次升高B ．熔融状态下能导电的化合物一定含离子键C ．H 2O 2分子中所有的原子均为8电子稳定结构D ．NaHSO 4晶体中阴、阳离子的个数是1:2且熔化时破坏的是离子键和共价键 5. 对某些离子的检验及结论一定正确的是A.加入Ba(NO 3)2溶液，生成白色沉淀，加稀盐酸沉淀不消失，则原溶液中一定有SO 42-B.通入Cl 2后，溶液变为黄色，加入淀粉后溶液变蓝，则原溶液中一定有I -C.加入碳酸钠溶液有白色沉淀生成，再加盐酸，沉淀消失，则原溶液中一定有Ba 2+D.加NaOH 溶液并加热，产生使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体，则原溶液一定有NH 4+二○一三学年第 一 学 期6. X、Y、Z、W有如右图所示的转化关系，则X、Y可能是① C、CO ② AlCl3、Al(OH)3③ Fe、Fe(NO3)2 ④NaOH、Na2CO3A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④7. 下列化学实验事实及其解释都正确的是（）A.铝箔在酒精灯火焰上熔化但不滴落，说明铝箔表面氧化铝膜熔点高于铝B.将SO2通入含HClO的溶液中，生成H2SO4,说明HClO酸性比H2SO4强C.FeCl3溶液可以腐蚀线路板上的Cu，说明Fe的金属活动性大于CuD.将饱和氯水滴到淀粉碘化钾试纸上，如果试纸先变蓝后变白，说明氯水具有漂白性8. 下列各项中，理由、结论及因果关系均正确的是选项理由结论A 键能：N≡N＞Cl－Cl 单质沸点：N2＞Cl2B 分子中可电离的H+个数：H2SO4＞CH3COOH 酸性：H2SO4＞CH3COOHC 元素的非金属性：N＞P 酸性：HNO3＞H3PO4D 氧化性：Fe3+＞Cu2+还原性：Fe2+＞Cu9.A代表阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是A．1mol甲基(-14C1H3)所含的中子数和电子数分别为8N A、9N AB．标准状况下，11.2L氯仿中含有C－Cl键的数目为1.5N AC．标准状况下，2.24L Cl2全部被NaOH溶液吸收，转移的电子数目为0.2N AD．在高温、高压、催化剂的条件下，28gN2和6gH2充分反应，生成NH3的分子数为2N A 10. 元素周期律揭示元素间的递变规律，既有相似性又有递变性，下列递变规律正确的是A．第二周期元素氢化物稳定性的顺序是：HF＞H2O，所以第三周期元素氢化物稳定性的顺序也是：HCl＞H2SB．IVA族元素氢化物熔点顺序是：SiH4＞CH4，所以VA族元素氢化物熔点顺序也是：PH3＞NH3C．ⅦA族元素的非金属性是：F＞Cl，所以ⅦA族元素氢化物的酸性也是：HF＞HCl D．镁比铝活泼，工业上用电解熔融氧化铝制备铝，所以工业上也用电解熔融氧化镁制备镁11. 已知Cu(NO3)2在某一温度下受热分解的化学方程式为Cu(NO3)2==2CuO+4NO2+O2，将少量的Cu(NO3)2固体放入试管中加热，然后用带火星的木条放入试管中，木条复燃，下列说法正确的是A．NO2能支持燃烧 B．NO2不能支持燃烧C．木条复燃是因为硝酸铜分解产生了氧气的缘故 D．以上说明均不正确12. 下列对某些问题的认识正确的是A．漂白粉和明矾都常用于自来水的处理，二者的作用原理是相同的B．浓硫酸、浓硝酸都具有强氧化性，不能盛放在金属容器中C．不能用带玻璃塞的玻璃瓶和酸式滴定管盛取碱液，二者的原因是相同的D．12C和14C 与O2和O3，两组物质的相互关系是相同的13. 对于实验I〜IV的描述正确的是（）A．实验I ：逐滴滴加盐酸时，试管中立即产生大量气泡.B．实验II：充分振荡后静置,下层溶液为橙红色，上层无色C．实验III：从饱和食盐水中提取NaCl晶体D．装置IV：酸性KMnO4溶液中有气泡出现，且溶液颜色会逐渐变浅乃至褪去14. 下列实验的设计不可行．．．的是A．在浓氨水中加入生石灰可以制取少量的NH3B．加热蒸发氯化钠溶液时，当蒸发皿中出现大量固体，即停止加热C．用如图所示的装置测定黄铜(Cu、Zn合金)中Zn的含量D．除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO2－4，依次加入的物质是H2O、 Ba(OH)2、Na2CO3、HCl15. 短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子核外最外层电子数是次外层的2倍，Y的氟化物YF3分子中各原子均达到8电子稳定结构，Z是同周期中原子半径最大的元素，W的最高正价为+7价。

宁波效实中学二0O 九学年第一学期 高三化学期中试卷注意事项：(1)考试时间为100分钟；(2)答案一律写在答卷纸上(选择题涂在卡上)相对原子质量：H ：1 C ：12 N ：14 O ：16 Fe ：56Si ：28 S ：32 CI ：35.5 Cu ：64 K ：39第Ⅰ卷(选择题 共50分)一.选择题(每小题只有1个选项符合题意)1.张青莲是我国著名的化学家。

1991年，他准确测得In 的相对原子质量为114.818，被国际原子量委员会采用为新的标准值。

这是原子量表中首次采用我国测定的相对原子质 量值。

已知In 的原子结构如图所示，则下列关于In 的说法不正确的是 A.In 为长周期元素 B.In 为过渡元素C.In 容易导电导热D.In 在反应中容易失电子2.金属钛对体液无毒且惰性，能与肌肉和骨骼生长在一起，有“生物金属”之称。

下列有关4822Ti 和5022Ti 的说法正确的是A.4822Ti 和5022Ti 原子中均含有22个中子B.4822Ti 和5022Ti 在周期表中位置相同，都在第四纵行C.分别由4822Ti 和5022Ti 组成的金属钛单质且称同分异构体 D ．4822Ti 和5022Ti 为同一核素3.应用元素周期律，判断下列语句，其中止确的组合是 ①碱金属单质的熔点随原子序数的增大而降低 ②砹(At)是笫VHA 族，其氢化物的稳定大于HC1③硒(Se)的最高价氧化物对应水化物的酸性比硫酸弱④第二周期非金属元素的气态氢化物溶于水后，水溶液均为酸性⑤铊(T1)与铝同主族，其单质既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应⑥第三周期金属元素的最高价氧化物对应水化物，其碱性随原子序数的增人而减弱 A.①③④ B.①③⑥C.③④⑤D.②④⑥4.下列指定溶液中，各组离子一定能大量共存的是 A.pH=l 的溶液中：+2+--3K Fe C1NO 、、、B.加入Al 能放出2H 的溶液中：+2---443NH SO Cl HCO 、、、 C.在含有大量3+Fe 的溶液中：+-+-43NH Cl Na HCO 、、、D.由水电离的--13-1c(OH )=10mol L ⋅的溶液中：2++--Ba Na Cl Br 、、、 5.下列离子方程式正确的是A.在4KHSO 溶液中加入氢氧化钡溶液至2+-+2-442pH=7:Ba +OH +H +SO =BaSO +H O ↓B.将少量2SO 气体通入NaClO 溶液中：-2-223SO +2ClO +H O=SO +2HClOC.向碳酸氢钠溶液中滴入过量石灰水：-2+-332HCO +Ca +OH =CaCO +H O ↓D.向明矾[]42KAl(SO )溶液中逐滴加入2Ba(OH)溶液至24SO -恰好沉淀完全：3+2-2+-4342Al +3SO +3Ba +6OH =2Al(OH)+3BaSO ↓↓6.用A N 表示阿伏加德罗常数的值。

浙江省宁波效实中学2012届高三上学期期中考试（生物）word版一、选择题（本大题有40小题，1-30题每小题1分，31-40每小题2分；共50分。

选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均无分）1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。

组成生物体的活细胞一定都具有（）A．遗传物质B．细胞周期C．需氧呼吸酶D．选择透性膜2．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A．脱氧核糖核苷酸是生物的遗传物质之一B．糖元氧化分解的最终产物是葡萄糖C．严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒D．油脂和生长激素是生物体内的能源物质3．生命离不开水下面与水相关的叙述错误的是（）A．水是维持人体内环境渗透压的主要物质B．核糖体中进行的化学反应要脱水C．生物体内的水能调节体温D．细胞内的许多化学反应需要水的参与，也有水的产生。

如光合作用和需氧呼吸4．下列有关蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A．蛋白质中的N主要存在于氨基中B．核酸中的N存在于碱基中C．蛋白质中的S存在于肽键中D．核酸中的P存在于五碳糖中5．由1分子磷酸、1分子m和1分子a构成了化合物b，如图所示，下列叙述错误的是（）A．幽门螺杆菌体内含化合物m共四种B．a属于不能水解的糖，楚构成生物体的重要成分C．若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质D．组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种6．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）A．核仁被破坏B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏 D．蛋白质合成受到影响7．下列有关实验设计的叙述中错误的是（）A．温度、时间和实验材料的数量、都可能是实验的变量B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果不一定与提出的假设一致8．如图为细胞膜的亚显微结构，下列相关叙述错误的是（）A．图中①能完成细胞间的信息传递B．巨噬细胞吞噬抗原仅需要②参与C．图中②的种类是由遗传物质决定的D．图中③是细胞膜的基本支架9．下列有关A TP的叙述错误的是（）A．能进行需氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．ATP的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质D．细胞有丝分裂时消耗ATP的耸增加，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡10．多酚氧化酶是引起果蔬酶促褐变的主要酶类，其催化的最适温度为35℃、最适pH为5.7。

化学试卷一、选择题（每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意．）中氢离子结构示意图为：结构示意图为：，故正确的比例模型为：A B C D22NO22NO5．（2分）氮氧化铝（AlON）属原子晶体，是一种超强透明材料，可以由反应Al2O3+C+N22AlON+CO合成，下列有关说法正确的是（）2原子结构模型的演变经历了：8．（2分）下列各组离子能大量共存于同一溶液中，且加入过量NaOH溶液或少量稀H2SO4时，﹣NHNH10．（2分）在AlCl3和FeCl3的混合液中，先加入过量的KI溶液，再加入足量的Na2S溶液，二、选择题（每小题3分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）12．（3分）三氟化氮（NF3）是一种新型电子材料，它在潮湿的空气中与水蒸气能发生氧化还313．（3分）PASS是新一代高效净水剂，它由X、Y、Z、W、R五种短周期元素组成，五种元素原子序数依次增大．X原子是所有原子中半径最小的，Y、R同主族，Z、W、R同周期，Y原子的最外层电子数是次外层的3倍，Z是常见的金属，电子层数等于主族序数，W单质是人类将14．（3分）A～G各物质间的关系如图所示，其中B、D为气体单质．则下列说法错误的是（）﹣﹣Cl15．（3分）在200mL含Mg2+、Al3+、NH4+、H+、Cl﹣等离子的溶液中，逐滴加入5mol•L﹣1的NaOH 溶液，所加NaOH溶液的体积与产生沉淀的物质的量关系如图所示．下列叙述错误的是（）=0.1mol/L=0.075mol/L=0.25mol/L=0.05mol/L==0.075mol/L=0.25mol/L=0.05mol/L16．（3分）某溶液可能含有Clˉ、SO42﹣、CO32﹣、NH4+、Fe3+、Al3+、AlO2﹣和K+．取该溶液100mL，加入过量NaOH溶液，加热，得到0.02mol气体，同时产生红褐色沉淀；过滤，洗涤，灼烧，得到1.6g固体；向上述滤液中加足量BaCl2溶液，得到4.66g不溶于盐酸的沉淀．由此可知=0.01mol=0.01mol=0.02mol17．（3分）由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的几种物质组成的混合粉末，取样品进行下列实验（部分产物略去）．关于混合粉末的组成判断正确的是（）18．（3分）海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源等（如图所示），下列有关说法正确的是（）219．（3分）如图是一种综合处理SO2废气的工艺流程．下列说法正确的是（）20．（3分）部分氧化的FeCu合金样品（氧化产物为Fe2O3、CuO）共5.76g，经如下处理：下列说法正确的是（）=0.02mol=0.02mol．固体为三氧化二铁，其物质的量为=0.02mol的量为×100%=41.2%，故三．填空题（本题共5小题，共50分）21．（9分）元素单质及其化合物有广泛用途，请根据周期表中第三周期元素相关知识回答下列问题：（1）按原子序数递增的顺序（稀有气体除外），以下说法正确的是 B ．A．原子半径和离子半径均减小B．金属性减弱，非金属性增强C．氧化物对应的水化物碱性减弱，酸性增强D．单质的熔点降低（2）原子最外层电子数与次外层电子数相同的元素名称为氩，氧化性最强的简单阳离子是Al3+．（3）Si和HCl反应的产物中，SiHCl3大约占85%，还有SiCl4、SiH2Cl2、SiH3Cl等，有关物质2525干燥的是BC ．A．NH3B．HI C．H2S D．SO2（5）①CaCO3和适量HCl溶液反应时，每产生4.4g气体（不考虑气体溶解），放热akJ，则该反应的热化学方程式为CaCO3（s）+2HCl（aq）=CaCl2（aq）+H2O（l）+CO2（g）△H=﹣10a kJ/mol ．②上述反应至无气泡逸出后，取适量残留溶液，插入pH传感器并逐滴滴入碳酸钠溶液，测得pH变化曲线如图所示请用离子方程式表示B﹣C段发生的反应：Ca2++CO32﹣=CaCO3↓．原子结构示意图为：22．（11分）不同浓度的硫酸与锌反应时，硫酸可以被还原为SO2，也可被还原为氢气．某校研究性学习小组拟设计实验验证这一事实，并进行数据测定和相关计算．（1）该小组设计了如图所示的实验装置，关闭分液漏斗活塞，向右侧球形干燥管中加入水，这样操作的目的是检查装置气密性．（2）图中橡胶管的作用是什么？平衡压强，使液体能顺利流下．（3）若在烧瓶中放入1.30g锌粒，与cmol•L﹣1H2SO4反应，为保证实验结论可靠，量气管的适宜规格是 D （填字母）．A．100mL B．200mL C．400mL D．500mL（4）若1.30g锌粒完全溶解，氢氧化钠洗气瓶增重0.64g（烧瓶中残留气体忽略不计，下同），则圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为Zn+2H2SO4=ZnSO4+SO2↑+2H2O、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．（5）若烧瓶中投入ag锌且完全反应，氢氧化钠洗气瓶增重bg，量气管中收集到VmL气体（标准状况），请用一个代数式表示出a、b、V之间的关系=+．（6）若撤走盛有无水氯化钙的U形管，则的数值将偏小（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．（7）反应结束后，为了准确地测量气体体积，读数时应注意的事项是（至少写2项）：①待冷却至室温再开始读数，②读数前使量气管左右液面相平，③眼睛视线与液面最低处相平．=0.01mol=0.01mol，所以+，故答案为：=+﹣﹣1还可能含有下表中的若干种离子．（1）通过以上实验能确定一定不存在的离子是Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+、SO42﹣．（2）实验Ⅰ中生成沉淀的离子方程式为SiO32﹣+2H+H2SiO3↓．．是否存在，若存在，求出其最小浓度，若不存在说明理由：存在，由电荷守恒可知最小浓度为1.8 mol•L﹣1．，其浓度为的浓度为=0.4mol/L=0.25mol/L的浓度为=0.4mol/L++H24．（10分）铁砂的主要成分是微粒状的磁性氧化铁、石英、石灰石等混合物．某化学兴趣小组从铁砂中分离出磁性氧化铁，并进行铝热反应实验．（1）取磁性氧化铁按图装置进行铝热反应，引发铝热反应的实验操作是铺KClO3，插镁条并将其点燃，现象很壮观，取少许反应生成的“铁块”溶于盐酸，向其中滴加KSCN溶液，发现溶液变血红色．出现这种结果的原因，除了可能混有没反应的磁性氧化铁外，还有一个原因是生成的红热的铁在掉落到蒸发皿过程中，表面被空气氧化为Fe3O4．（2）设计一个简单的实验方案，证明上述所得的“铁块”中含有金属铝．该实验所用试剂是NaOH ，反应的离子方程式为2Al+2OH﹣+2H2O=2AlO2﹣+3H2↑．（3）请写出此铝热反应的化学方程式：8Al+3Fe3O4═4Al2O3+9Fe ．每摩铝参与反应，转移的电子数为3N A．（4）生成除磁性氧化铁可做铝热反应实验外，下列哪些试剂也可以AC ．A．CuO B．Na2O2 C．MnO2 D．MgO．44Al25．（10分）按要求填空（一）X、Y和Z均为短周期元素，原子序数依次增大，X的单质为密度最小的气体，Y的一种单质具有特殊臭味，Z与X原子最外层电子数相同．回答下列问题：（1）由上述元素组成的化合物中，既含有极性共价键又含有离子键的化合物的电子式；（2）X和Y组成的化合物中，有一种既含有极性共价键又含有非极性共价键．此化合物可将碱性工业废水中的CNˉ氧化为碳酸盐和氨，相应的离子方程式为H2O2+CN﹣+OH﹣=CO32﹣+NH3（二），在一定条件下，RO3nˉ 和Iˉ发生反应，离子方程式为：RO3nˉ+6Iˉ+6H+═Rˉ+3I2+3H2O RO3n﹣中R元素的化合价为+5 ，R元素的原子最外层电子有7 个．（三）、Na2S x在碱性溶液中可被NaClO氧化为Na2SO4，而NaClO被还原为NaCl，若反应中Na2S x 与NaClO的物质的量之比为1：16，则x值是 5（四）、已知M2O n2ˉ可与R2ˉ作用，R2ˉ被氧化为R的单质，M2O n2ˉ的还原产物中，M为+3价，又知c（M2O n2ˉ）=0.3mol/L的溶液100mL可与c（R2ˉ）=0.6mol/L的溶液150mL恰好完全反应，则n值为7 ．其电子式为，故答案为：；。

宁波市效实中学上册期中化学化学试卷一、选择题（培优题较难）1．一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量见下表，下列说法正确的是( )物质M N P Qt1时的质量/g519317t2时的质量/g233x51A．x的值小于3 B．Q可能是单质C．该反应一定是分解反应D．M与N的质量变化比为14：32．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是A．曲线①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛由碳、氢元素组成D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热4．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出B．污染试剂C．酒精溅出D．读数偏大5．下列滴管使用图示正确的是（）A．取液时挤入空气B．代替玻璃棒进行搅拌C．向试管中滴加液体D．将残留溶液的滴管倒持6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果7．用下图装置进行实验。

下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最终上升至1处D．水槽中液面下降8．下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成9．如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。

下列说法正确的是A．甲元素属于金属元素B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC．乙原子的核内中子数为11D．甲原子核外共有5个电子层10．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲11．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧，而在呼出的气体瓶内熄灭。

山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册《关爱大自然从我做起》教案 课题使用人编号08课型新授课课时1主备人备课 时间3.6教 学 目 标【情感、态度、价值观】增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

【能力目标】能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存难点理解尊重生命，保护生物的多样性的意义认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献教法学法 讨论、欣赏、感悟、体验历年考点【多媒体播放】焦点访谈：《难圆绿色梦》。

引导学生表达自己的感受。

然后教师归纳提升、引出话题） 师小结：难圆的又岂止是人们的绿色梦！曾经有一个美好的环境摆在人类面前，人类没有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。

历史上不乏其例。

如果上天再给人类一次机会的话，我们该如何与自然和谐相处呢？这是我们需要认真思考的问题。

今天我们就来共同探讨这一话题。

【多媒体】呈现课题：关爱自然 从我做起学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？ 学生1：人类随意破坏自然，必然受到大自然的惩罚。

学生2：人类破坏了环境，我们的生存受到了危险，人类该警醒了。

学生3：人类应该关爱大自然，做大自然的朋友。

5合作 探究 展示 交流一、尊重生命 保护生命的多样性 活动一：【多媒体】视频1：《敕勒歌》 【多媒体】视频2：《水底世界》（进一步感受自然界生命的多样性） 师小结：它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。

现在就请同学们看一看另一种地球。

【多媒体】视频3：《哭笑的地球》 活动在线：欣赏漫画《拒把“朋友”端上桌》，并谈一谈你的感受。

（学生欣赏，且默诵诗歌。

感受、体验大自然的清新、美丽，给学生以美的享受，引起学生情感上的共鸣。

） 说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。

（可以展示课前搜集的图片、标本。

） 学生思考：地球为什么会有这样的变化？ 列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。