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部编版三年级语文下册复习资料第四单元◆ 词语盘点生字点第十三花zhàn d òu d òu zh ēng fēn fāng fāng xiāng nèi wài nèi xīn战斗斗争芬芳xǐng l ái tíxǐng cháng shòu sh 醒来提醒长寿qi áng zhu àng jiān qiáng zhǎn sh 强壮坚强展示ji àn z ào z ǔjiàn zǔchéng建造组建组成芳香òu mìng s寿命ìbiǎo sh表示内外内心ūx ǐng fùsū苏醒复苏ì xiūjiàn xiūl修建修理ǐ第十四蜜蜂mìf ēng fēng mìmìtáng fēng wōbiàn rèn biàn bié蜜蜂蜂蜜蜜糖蜂窝辨认辨别zǔl ì z ǔzh ǐ kuàjìn kuàrùbāo kuòkuòhào阻力阻止跨进跨入包括括号ji ǎn ch átǐjiǎn diào chá zhǔn què díquèwúwù检查体检调查准确的确无误wùhu ì y án t úlǚtúmòshēng m òl ù误会沿途旅途陌生陌路读读背背◆ 《花》：花，争奇斗，芬芳迷人。
要是我留心察，就会，一天之内，不同的花开放的是不同的。
凌晨四点，牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，的薇开了笑；七点，睡从梦中醒来；中午十二点左右，午花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；花却在九点左右含笑一⋯⋯◆牛花吹起了紫色的小喇叭。
13 斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
14 蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌
16 宇宙淌秘密栋梯铃乘绪篇越
17 状狐狸腰零巧克肠继续抬烦
18 墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇
19 表胆鬼理夺骂仇差付倍虽泡件
20 皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希
22 呈幻诱润芒冰剑普通模型
23 宁官汪险参攻推迅速退煤铁
24 必胡灿骑秒凶猛接庙威武镇
25 性卷货取夹夸务衬衫负责艺
27 漏喂胖驴贼狼莫厉抱架胶粘偏
词语表2 乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔闲散纤细
3 荷花清香圆盘花瓣莲蓬破裂姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止
6 国王骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴相提并论王朝尘土光洁美观古代价值动手
7 池塘痛快欣赏匀称精美别致没精打采机灵哎呀狮子机会叹气
10 造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会11 赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史
13 争奇斗艳芬芳迷人艳丽睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成
14 蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失准确无误尽管沿途陌生确实记忆本能。
第四单元单元备课教材分析：大自然中隐藏着无穷的奥秘， 只有用心观察的人， 才能有所领悟。
该单元围绕“细心观察” 这个主题编排了《花钟》《蜜 蜂》《小虾》 这三篇课文。
课文既具有科普文章的严谨科学， 又不失文学色彩， 遣词造句生动有趣， 易激 发学生对观察的兴趣和对自然万物的热情。
《花钟》 是一篇生动而严谨的阅读文章， 课文按照“归纳现象 -- 揭示原因 --实际运用” 的顺序写了有关花开放时间不同的表现、 缘由和有趣发现， 告诉我们要用心观察身边的事物， 认真思考， 做生活的有心人。
《蜜蜂》叙述的是法国生物学家法布尔为了实验蜜蜂是否有辨别方向的能力做了一个实验的事情， 旨在让学生了解并学习法布尔严谨的科学态度以及认真探索的精神。
《小虾》 是一篇写小虾生活习性的文章。
通过“我” 对小虾外形、 打架等细节的描写， 突出了小虾有趣、 脾气不好两个特点， 抒发了作者对小虾的喜爱之情。
“习作” 要求写一篇关于自己所做的一项小实验的作文， 旨在引导学生回忆实验过程， 将实验记叙得清楚完整。
培养学生留心观察生活、 认真思考的习惯和逻辑清晰的写作能力。
“语文园地” 安排了 3 个板块的内容。
“交流平台” 通过引导学生回顾课文、交流看法，掌握关键语句在概括一段话的大意的重要作用； “词句段运用” 安排了仿写和改错两个部分， 旨在引导学生通过观察句子的重要特征， 掌握 语言文字的正确运用方式 ， 学会用心思考、 认真观察、 细心体会；“日积月 累” 选取了韦应物的《滁州西涧》 一诗， 帮助学生从简短的古诗中体会到我国古代文学中的语言美和意境美， 培养学生的感悟、 感知能力。
教学目标：知识与技能：1． 学会本单元要求掌握的会写的字和会认的字，掌握多音字 “斗、 强、 闷、几、 尽” 等，学会本单元要求掌握的词语。
把握课文内容， 学习作者的表达方式。
学会语言表达的多样性， 学结合生活实际的方法正确理解词语，学习、积累和运用抓住重点词句理解课文内容； 借助课后习题， 联系生活实际，发表小组内交流学习。
追逐 ---- 追赶 怒放一一凋零 阻力 ---- 动力减少——增加透明一一浑浊第四单元知识盘点一、易写错的字。
舒适（shi ）蓼醒（SU ）干爆 (zoo) 阻生(mo) 超越(chao).尊部 (fu)比寒(jiao)搏斗(,bo)二、多音L 字。
闷men （闷热） 尽jin （尽快）men （愁闷）jin （尽力）doy （斗争）bei （背影一） 斗背dou （星斗）bei （背包）四、辨字组词。
（芬（芬芳） ［芳（芳香） ［寿（长寿）'分（分别）.1方（方向）［筹（筹备）J 蜜（蜂蜜）J 蜂（蜂王） （辨（■分辨,）［密（秘密） 1锋（锋利）,'辩（辩论）五、近义词。
舒展一一伸展 大致一一大概. 立即 ---- 立刻适宜 ---- 适合超常 ---- 出奇安静一一寂静花中君子：梅兰竹菊独自一一单独 六、反义词。
艳丽一一素雅 密切一一疏远 干燥-----潮湿 陌生-----熟悉 七、诗文佳句。
一三、重点词语争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放艳丽笑脸 睡莲醒来 万寿菊 醒 含笑温度湿度光照 气温 长期 展示 昆虫 修建 组成 时钟 说 辨认能力公里记号 几乎 阻力 花粉 将近 包括 亲眼 检查 确 尽管沿途陌生景物 确实记忆本能欣然苏 蜜蜂听 迷失准1.《花钟》第1自然段：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……2一唐•韦应物《滁州西，涧》：独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
第四单元习作指导.③用"先……接着……然后……"的句式具体写了做这个小实验的过程。
部编版三年级语文下册第四单元知识点总结一、易读错的字内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤蜜蜂（fēng）水缸（gāng）适（shì）宜一副（fù）腹（fù）部展示（shì）跨（kuà）进组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合超（chāo）过包括（ku ò）苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫阻（zǔ）力大概（gài）建（jiàn）成检查（chá）万寿（shòu）菊二、易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心争奇斗艳笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实花粉本能听说将近亲眼能力公里几乎记忆四、多音字便pián（便宜）biàn（便利）种zhǒng（种子）zhòng（种花）号háo（号叫）hào（记号）闷mèn（愁闷）mēn（闷热）都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背东西）bèi（背部）五、形近字芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（吩咐）辫（辫子）辩（争辩）涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡起）检（检查）博（博学）搏（搏斗）锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅）副（副手）腹（腹部）复（复习）六、近义词舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联灼伤—烧伤包括—包含推测—猜测大概—大致辨认—识别空隙—缝隙末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开七、反义词干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远舒展—蜷曲减少—增加陌生—熟悉超常—一般闲—忙掀开—遮盖激烈—温和八、词语搭配1. 动词搭配：留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词：（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾（2）形容词+ 动词：（准确无误）的回到了家3.四字词语争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现准确无误逆风而飞确确实实通体透明荡来荡去互相追逐九、词语归类1. 描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐十、句子积累1. 拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
部编版小学语文三年级下册第4单元复习卷（含答案）第4单元复习卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1．下列加点的字中，读音相同的一组是（）。
A．关系系鞋带B．口号号码C．角落角色2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．夏天酒落一张一张B．有趣快乐竹技C．圆境邻居一突一突D．角落掉进荡来荡去3．下列句子中词语使用错误的是（）A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。
B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。
C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。
4．下列诗句按照节日先后顺序排列正确的一项是（）①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
A．③①②B．②③①C．①③②D．③②①5．依次填入括号里的词语正确的一项是（）（1）植物学家把（）开花的植物摆放在一起，组成花钟。
（2）同学们，我们今天（）学习《三味书屋》这一课。
（3）八点开校门后，同学们（）走进校园，来到教室。
A．继续陆续接连B．接连继续陆续C．陆续接连继续D．接连陆续继续6．下列加点的字中，意思与其它三项不一样的是（）。
A．假期B．假日C．放假D．假货7．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
关于它在段落中的位置，说法最准确的是（）A．段的开头B．段的结尾C．段的中间D．不确定的二、填空题8．我会看拼音，写词语。
fēn fānɡ____________ sūxǐnɡ____________ xiūjiàn____________ mìfēnɡ(____________) (____________) (____________ ) (____________) cuòwù____________ jiǎn chá____________ biàn rèn____________ qiánɡliè(____________) (____________) (____________ ) (____________ )9．比一比，再组词跨(____________ ) 辫(____________ ) 辨(____________ )锋(____________ )夸(____________ ) 瓣(____________ ) 辩(____________ )蜂(____________ )燥(____________ ) 适(____________ )澡(____________ ) 活(____________ )10．补充词语。
部编版三年级语文下册第四单元知识小结一、易读错的字内．容（n èi ） 干燥．（z ào ） 灼．伤（zhu ó） 万寿．菊（sh òu ） 展示．（sh ì） 吻．合（w ěn ） 苏醒．（x ǐng ） 建．成（ji àn ） 大概．（g ài ） 包括．（ku ò） 跨．进（ku à） 一副．（f ù） 二、易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”。
建：部首是“廴”。
辨： 左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是竖撇，右边“辛”最后一笔是竖。
三、重点词语芬芳 内部 醒来 苏醒 强大 展示昆虫 修建 组成 迷人 睡莲 欣然含笑 艳丽 蜜蜂 辨认 阻力 包括检查 沿途 跨步 陌生 记号 尽管迷失 本能 听说 将近 能力 记忆万寿菊 准确无误 争奇斗艳 确确实实四、多音字号⎩⎪⎨⎪⎧（h ào ）记号 （h áo ）号叫 闷⎩⎪⎨⎪⎧（m ēn ）闷热 （m èn ）愁闷 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧蜜（蜜蜂）密（秘密） ⎩⎪⎨⎪⎧途（路途）涂（涂色） ⎩⎪⎨⎪⎧检（检查）捡（捡东西） ⎩⎪⎨⎪⎧搏（搏斗）博（博学） ⎩⎪⎨⎪⎧蜂（蜜蜂）锋（锋利） ⎩⎪⎨⎪⎧副（一副手套）幅（一幅画） 六、近义词舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开七、反义词干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉超常—一般 掀开—遮盖 激烈—温和八、词语搭配（辨认）方向（减少）阻力 （跨进）家门（检查）蜂窝 （迷失）方向（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇（密切）的关系 （又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾 （陌生）的景物（超常）的记忆力 （遥远）的家（安静）的角落 （细长）的腿（圆圆）的卵 九、词语归类1. 描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐十、句子积累1. 拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
第四单元基础知识复习训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
干燥．（zào zhào）灼．热（zuózhuó）钳．子（qián gān）陌．生（mài mò）超．越（cāo chāo）掀．开(xīn xiān) 烦闷．（mēn mèn）逆风（lìnì）二、读拼音，写词语。
fēn fāng sūxǐng xiūjiàn qiáng dàkūn chóng（）（）（）（）（）mìfēng jiǎn cházhǔn quèqián túkuàyuè（）（）（）（）（）三、同音字组词。
【biàn】争（）（）别【zǔ】劝（）（）国【kuò】宽（）（）号【wù】任（）（）会四、查字典，填空。
“误”用部首查字法，应先查部首_____，除部首再查_____画。
“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。
请选择它在下面词语相应的解释，（填序号）误伤（）错误（）误人子弟（）延误（）五、选词填空。
正确确实1.我发现，带有记号的蜜蜂（）回到了家。
2.王小明认为自己的这道题是（）的。
展示显示3.校园艺术节的活动（）了同学们的作品。
4.时钟（）现在是七点。
六、根据要求完成下列句子练习。
1.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（用同样的修辞手法写句子）_________________________________________________________________________2.蜜蜂靠的不是．．一种我无法解释的本能。
（用加点的词语造句）．．超强的记忆力，而是________________________________________________________________________3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________________4.造纸术是我国的四大发明。
部编版语文三年级下册1到4单元复习资料1、易错字音2、多音字鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng)掠过(lüè) sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) g ū(花骨朵儿)沾水(z hān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)琢磨(z uó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子）宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩）拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离）佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉）绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)三、词语积累1、近义词2、反义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三下第四单元主题阅读【知识梳理】知识点：借助关键语句概括一段话的大意本单元课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。
学习时，我们要借助关键语句概括一段话的大意：养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
《花钟》朗读课文，思考并交流第1、2自然段分别写了什么，分别是围绕哪句话来写的；体会用不同的说法表达鲜花开放的好处。
《蜜蜂》了解法布尔做实验的原因，用关键语句概括实验过程，研读法布尔在实验过程中观察到的情况以及内心的想法。
《小虾》从作者富有情趣的语言中，了解小虾的生活习性。
体会作者是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。
知识点补充：借助中心句（关键语段）概括段意一、中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子。
中心句的位置既可在自然段的开头、中间或者结尾。
1.总起句：总领全文，在某个段落中可以概括该段的内容。
2.总结句：总结全文，在某个段落中可以概括该段的内容。
3.过渡句：起着承上启下的作用，总结前文，引出下文要讲的内容。
二、怎样找中心句1.首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
2.其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾（中间）：如果在开头它的作用是概括和总述作用（统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用）。
如果在文章或者文段中间是过渡句——过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
【精选阅读】一、阅读下文，回答问题。
自然界的时钟①公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……③植物知道时间，小动物也是这样。
部编版三年级语文下册复习资料
第四单元
◆ 词语盘点
生字盘点
第十三课 花钟
斗d òu 芬f ēn 芳f ān ɡ 内n èi 醒x ǐn ɡ 寿sh òu 苏s ū 强qi án ɡ 示sh ì 昆k ūn 修xi ū
建ji àn 组z ǔ
斗：（争斗）（斗犬）（斗牛） 芬：（芬芳）（香芬）（英芬）
芳：（芬芳）（年芳）（年芳） 内：（内室）（内容）（内涵）
醒：（苏醒）（清醒）（醒目） 寿：（寿命）（长寿）（寿星）
苏：（苏醒）（复苏）（苏打） 强：（坚强）（强势）（倔强）
示：（表示）（示意 ）（展示） 昆：（昆虫）（昆曲）（昆友）
修：（修建）（修造）（修饰） 建：（建设）（搭建）（建造）
组：（组长）（小组）（重组）
第十四课 蜜蜂
蜜m ì 蜂f ēn ɡ 辨bi àn 阻z ǔ 跨ku à 括ku ò 检ji ǎn 查ch á 确qu è 误w ù 途t ú 陌m ò
蜜（蜜糖）（甜蜜）（蜂蜜） 蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂王）
辨（分辨）（辨别）（辨物） 阻（阻力）（阻碍）（险阻）
跨（跨越）（跨过）（横跨） 括（括号）（概括）（包括）
检（检查）（安检）（检验） 查（检查）（查验）（查案）
确（确定）（确认）（明确） 误（错误）（误差）（有误）
途（路途）（旅途）（途中） 陌（陌生）（陌上）（陌路）
第十五课 小虾
无
◆ 日积月累
滁ch ú州西涧ji àn
{唐}韦应物
独怜幽y ōu 草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
◆ 走进课文
一、近义词、反义词汇总
（一）近义词
观察—观测 芬芳—清香 艳丽—美丽
舒展—伸展 密切—亲密 适宜—适合
淡雅—清丽 危险—危害 辨认—辨别
大概—大约 遥远—很远 推测—推断
激动—兴奋 检查—查看 空隙—间隙
透明—透亮追逐—追赶搏斗—打斗
激烈—剧烈安静—肃静
（二）反义词
不同—相同傍晚—清晨干燥—潮湿
密切—疏远有趣—无聊危险—安全
留心—大意欣然—怅然舒展—收缩
大概—精确遥远—附近推测—核实
激动—萎靡陌生—熟悉准确—错误
透明—浑浊独自—众多休息—工作
安静—喧闹掀开—盖住细长—粗短
二、多音字组词
斗冲
背
三、课文主要内容
课文内容串串烧
大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各种各样的动物。
那五颜六色、争奇斗艳的鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
那不起眼的小虾也有自己欢乐的世界。
四、语文园地
1.仿写句子
(1)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)
仿写:小树在向我们招手。
(2)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(《蜜蜂》)
仿写:他们怎么能丢下你呢?
(3)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
(《小虾》)
仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。
2.用加点词语写句子
小王不是东北人,而是地地道道的南方人。
公园里的花开了,有的是红色的,有的是紫色的,有的是黄色的……五颜六色,真美丽。
五、习作
世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。
科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。
科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。
今天，我们做一个科学小实验。
1.实验开始前，你想说什么？
2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。
3.首先先看老师做，然后再分组做。
你做的时候注意观察、思考。
因为做完实验后还要进行小组间的比赛。
比赛内容是说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？（板书：做、看、想）
实验1：老师把鸡蛋轻轻放入清水中。
学生接着做此项实验。
学生先在小组内练说，练说约三分钟后再出示优美的词语和句子，选择运用所给的词语和句子再次进行练说，最后进行小组间的比赛，老师仍然在表格内评分。
提供的词语：
描写观众的词语：
目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一眨不眨伸长脖子
描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：
晃晃悠悠摇摇摆摆慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：
1.鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
2.鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
3.鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
实验2：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。
（过程同上）
描写观众的词语：
疑惑不解手舞足蹈一眨不眨
伸长脖子拍手欢呼
描写鸡蛋变化的句子：
1.鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
2.鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
3.鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。
4.为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？（清水的浮力小，盐水的浮力大。
）
习作分享：
鸡蛋浮起来了
今天，我在家里做了一个实验，名字叫鸡蛋浮起来了。
我先拿来一只大口杯，在杯里放上大半杯清水，再拿来一个鸡蛋，一袋盐和一根筷子。
实验开始了，我把先鸡蛋放进清水里，鸡蛋“扑通”一下跳进水中，沉入杯底后，便像宝宝一样熟睡起来。
我把一勺盐放入杯中，盐就像雪花一样飘落到杯底，我用筷子搅拌，鸡蛋也跟着翩翩起舞。
盐慢慢地变少了，可鸡蛋有点舍不得离开它睡的那张床，很犹豫，好像既想继续睡觉，又想到外面去看美丽的世界。
我又放入一勺盐搅拌，只见鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，懒洋洋地起床了。
我趁热打铁，又放入更多的盐，“哇，鸡蛋终于浮出水面啦！”
咦，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？问了爸爸以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐水中浮起来。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:德格雷《我的野生动物朋友》
推荐理由:《我的野生动物朋友》是一本很及时的书,在“人与自然”成为全球化的主题之后,我们有必要检讨一下在大自然的交往中,我们做了什么,又遗忘了些什么。
读这本奇特、靓丽的照片集,让这个不仅会对动物说话,而且也会对我们的心、对我们的灵魂说话的奇女孩,带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行,尽享大自然的恩赐吧!
阅读导引:小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受,同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,还能唤起人们保护自然野生动物的意识。
在小蒂皮的世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂,她称为“我哥”的大象阿布,还有豹子、蛇、狒狒、狮子、鸵鸟……说起它们的故事来,她就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色舞。
这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物堆里长大的,她跟它们生活在一起的时间最长。
小蒂皮在给我们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候,使用的言词很简朴,却表现出惊人的老练。
书中配有她父母精心拍摄的照片,美妙绝伦;小蒂皮把她所知道的野生动物的故事、她对人类所作所为中的一些不可理喻的事,以及野外生活教会她些什么,都一一向我们娓娓道来。
