【精品教案】部编本人教版三年级上册数学教学计划(14)教学设计

人教版（部编版)三年级上册数学教学计划一、班级情况分析:本学期我所任课的班级是三年级X班，共有学生XXX人，三年级的大部分同学作业书写工整，学习态度端正，对数学有较浓厚的学习兴趣.不过还有小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，学起数学来感觉还是有点吃力.学生乐于计算，但不注意审清题目意思，需要更加的严格要求，加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来.二、教学内容：本学期教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法( 二) ，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形的周长，数字编码，分数的初步认识，数学广角---集合等.三、本学期教学的指导思想：1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，促进学生能力的发展。

2、改进概念教学的编排，让学生在应用概念解决问题中加深对概念的理解.3、改进估算的编排，突出估算的作用，提高学生解决问题的能力.4、量与计量教学重视学生的感受和体验，加强对估测能力的培养 .5、调整图形与集合教学内容的编排，强调实际操作和自主探索，提供更丰富的学习素材.6、合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能力提供丰富且可操作的案例.7、有步骤地渗透数学思想方法、培养学生数学思维能力.四、教学目标:1．能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算.2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数并会进行估算.3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法.4．初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题.5．掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长.6．认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1 毫米、 1 分米、建立1千米的长度观念，知道 1 千米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算.7. 初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力.8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.10 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯.五、改进措施:1.继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育.2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学，教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学.3.引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验.具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流.同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律.4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力.5.注重数学思想方法的渗透.根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透.6.创造性地使用教材.7.加强对学困生的辅导和优等生的培养.采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导.。

2023部编人教版数学三年级上册教学计划I. 教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和积极的研究态度。

2. 熟练掌握数学三年级上册的基本概念、算法和解题方法。

3. 发展学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。

II. 教学内容1. 数的认识与比较2. 加法和减法3. 数的应用4. 乘法与除法III. 教学方法1. 多样化的教学方法：包括讲解、讨论、练、游戏等。

2. 创设情境：通过情境化的教学安排，激发学生的研究兴趣和思维能力。

3. 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，提高学生的合作能力和团队意识。

IV. 教学步骤1. 预：教师布置预任务，引导学生熟悉本节课的教学内容。

2. 导入：教师通过生动有趣的情境或问题导入本节课的研究内容。

3. 正文：教师系统讲解本节课的基本概念、算法和解题方法，并通过例题和练巩固学生的理解。

4. 拓展：教师引导学生进行拓展性的思考和探索，提高学生的问题解决能力。

5. 练：教师设计一定难度的练题目，让学生进行个人或小组练。

6. 总结：教师对本节课的重点内容进行归纳总结，巩固学生的知识记忆和理解。

7. 作业：教师布置适量的作业，巩固学生的研究成果。

V. 教学评价1. 课堂教学评价：通过观察学生的参与度、回答问题的准确性等来评价学生的研究情况。

2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，及时纠正错误，提供针对性的指导。

3. 测验评价：定期进行小测验来检验学生对知识的掌握情况。

VI. 教学资源1. 人教版数学三年级上册教材及配套教辅资料。

2. 多媒体设备：投影仪、计算机等。

3. 教学工具：板书、教具等。

以上为2023部编人教版数学三年级上册教学计划的大致内容。

根据实际教学情况，可以适当调整和补充教学方法和步骤。

在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行个性化的辅导和指导，以提高学生的学习效果和成绩。

部编人教版三年级上册数学全册教案
(2023新教材)
第一课：认识数字
目标
- 认识数字1-10
- 能正确书写数字1-10
- 能正确分辨数字1-10的顺序
教学内容
1. 数字1-10的认识
- 通过图示和实物配对，让学生认识数字1-10。

- 引导学生用手指标示并边数边说出数字1-10。

- 让学生用纸和笔正确书写数字1-10。

2. 数字1-10的顺序
- 教师出示数字卡片，让学生按顺序摆放。

- 命名数字卡片的顺序，让学生边命名边指向相应的数字。

教学步骤
1. 导入：出示图示和实物，引起学生的兴趣，激发研究数字的意愿。

2. 认识数字：让学生根据图示和实物，逐个认识数字1-10，并边说边数。

3. 正确书写数字：引导学生用纸和笔正确书写数字1-10。

4. 数字的顺序：出示数字卡片，让学生按顺序摆放，并命名数字的顺序。

5. 小结：复数字1-10的认识和顺序。

教学资源
- 图片或图示：数字1-10的图示和实物图片
- 数字卡片：1-10的数字卡片
教学评估
- 提问学生：要求学生边指着数字卡片，边说出数字的顺序。

- 观察学生：观察学生在纸上正确书写数字1-10的能力。

- 反馈学生：及时纠正学生书写数字的错误。

教学延伸
- 引导学生用实物或图片创设数字的游戏，巩固数字1-10的认识和顺序。

- 让学生尝试在数轴上标出数字1-10的位置。

第二课：数一数
（继续编写教案）。

三年级数学上册教学计划2022人教版三年级数学上册教学计划（精选14篇）时光在流逝，从不停歇，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的2022人教版三年级数学上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级数学上册教学计划篇1一、学情分析本学期我担任本校三年级三班数学教学工作，全班共有36名学生，其中男生19人，女生17人。

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导其思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。

再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，测量，时、分、秒，可能性，数学广角等。

其中，万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

部编人教版小学数学三年级上册全册精品教案一、教学目标1. 掌握数的读法及数的顺序；2. 理解加法的定义和运算法则；3. 进行简单的加法计算；4. 熟练运用减法进行简单的减法计算；5. 研究比较大小的方法，掌握数的大小顺序；6. 能正确使用尺寸单位进行测量；7. 学会绘制简单的几何图形；8. 培养观察能力和逻辑思维能力。

二、教学重点1. 数的读法和顺序；2. 加法的定义和运算法则；3. 减法的计算；4. 数的大小比较；5. 尺寸单位的使用；6. 几何图形的绘制。

三、教学内容1. 单元一：数的认识- 数的读法- 数的顺序2. 单元二：加法运算- 加法概念- 加法的运算法则- 两位数的加法计算3. 单元三：减法运算- 减法概念- 减法的计算方法- 两位数的减法计算4. 单元四：数的比较- 数的大小比较- 数的大小顺序5. 单元五：尺寸单位- 尺寸单位的认识- 尺寸单位的使用方法6. 单元六：几何图形- 线段、直线和射线- 正方形、长方形和圆形的绘制方法四、教学方法1. 教师讲解：通过简洁明了的语言对教学内容进行系统性讲解；2. 案例分析：通过实际案例展示数学知识的运用；3. 讨论互动：开展课堂讨论，激发学生思维；4. 游戏活动：通过游戏形式培养学生兴趣和动手能力；5. 练巩固：提供大量的练题，巩固所学知识；6. 小组合作：组织学生小组合作，共同完成任务。

五、教学评价1. 观察学生在研究过程中的表现，包括注意力、参与度等；2. 通过课堂作业的完成情况评价学生的掌握程度；3. 组织小组活动，评价学生合作与沟通能力；4. 进行口头提问，检查学生对知识的理解程度；5. 定期举行小测验，帮助学生检验巩固知识的程度。

六、教学资源1. 课本：部编人教版小学数学三年级上册；2. 教学辅助工具：黑板、彩色粉笔、教学卡片等；3. 练题集：根据课本内容准备相应的练题。

以上是《部编人教版小学数学三年级上册全册精品教案》的主要内容和教学要点，根据教材内容和教学目标进行设计，以培养学生的数学能力和思维能力为重点，通过丰富的教学方法提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生全面掌握数学知识。

最新部编人教版三年级数学上册教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握数学上册的基本知识和技能。

2. 培养学生对数学的兴趣和研究的积极性。

3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的自学能力和合作研究能力。

二、教学内容1. 数的认识- 数的读法和写法- 数的大小比较- 数的顺序排列- 数的组成和拆分2. 运算- 加法和减法的运算法则- 运用加法和减法解决简单问题3. 计量- 计算长度和重量- 量的比较和顺序4. 几何- 识别和绘制不同形状的图形- 位置关系的判断和描述5. 数据统计- 数据的收集和整理- 数据的描述和分析三、教学方法1. 多种教学方法的结合，如讲解、示范、练、合作研究等，以满足不同学生的研究需求。

2. 创设丰富的教学情境，让学生在实践中掌握数学知识和技能。

3. 注重启发式教学，激发学生思维，培养其解决数学问题的能力。

四、教学步骤1. 导入：通过引入有趣的数学问题或实例，激发学生的兴趣和思考。

2. 讲解：用简洁明了的语言，讲解数学知识点和运算规则。

3. 示例：给出范例和实例，帮助学生理解和掌握知识和技能。

4. 练：提供一定数量的练题，让学生运用所学知识解决问题。

5. 检查：及时检查学生的研究效果，发现问题并予以纠正。

6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，并强调学生的研究要点和注意事项。

五、教学评价1. 通过课堂练、作业完成情况和小测验等方式对学生的研究效果进行评价。

2. 关注学生对知识点的理解程度、运用能力和解决问题的能力。

3. 鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养他们的研究和合作意识。

以上为最新部编人教版三年级数学上册教学计划，教师可根据实际情况进行适当调整和补充。

2023最新人教版三年级数学上册教案（通用14篇）最新三年级数学上册教案篇1教学目标：1、使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。

2、使学生经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受随机现象的统计规律性，在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

3、使学生感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。

教学重点：使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。

教学难点：使学生感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。

教学过程：一、交流名片。

1、展示。

指名到前面利用实物投影展示自己的名片，引导其他同学参与交流。

师：刚才小朋友们交流的非常热烈，那你想不想拿上来给大家看看?你先来吧，(一生上来介绍自己的名片)，我们仔细看(老师示意其他同学和老师一块儿认真看)，你从他的名片上了解到什么内容?(生说)你看得非常仔细，而且还在用心的记，很好。

你是属牛(鼠)的，我也记住了，请回。

谁再来介绍?还有谁想来?2、提问。

师：小朋友们，根据刚才大家的介绍，你想不想了解我们全班的一些情况?想了解什么呢?学生可能会说①我想知道属牛的有多少人，属鼠的有多少人?师：哦，你想了解属相问题。

板书：属相。

②我想知道爱好什么的多?板书：爱好3、统计。

师：那怎么能知道?学生可能会说：统计一下师：这个方法不错，那我们就分组做一下统一下吧。

请打开信封，老师为每个小组准备了三个表格，第一个是属相统计表，请统计出你们小组属牛的有多少张，属鼠的有多少张。

第二个是爱好统计表，爱好唱歌的有多少张，……如果还有其他爱好，可在后面的空格里填写。

第三张是性别统计表，男生、女生各有多少张?(教师利用实物投影向学生介绍三个表格的使用)属相统计表爱好统计表性别统计表听明白了吗?下面开始统计吧，看哪个小组统计得又快又对。

(教师向学生介绍完统计表后在黑板上贴出三张大的表格，设计成折叠式，只出示左半部分)师：都统计完了吗，各小组汇报一下吧。

人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕小学数学三年级上册教学工作方案篇1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。

空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。

提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。

逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。

详细内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四那么混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合理论、总复习。

(二)知识目的1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。

初步形成独立考虑和探究意识。

结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。

4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。

5、掌握年、月、日。

6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。

(三)情感与态度目的：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。

3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4、在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。

三年级数学上册全册教案人教版三年级数学上册全册教案作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的人教版三年级数学上册全册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人教版三年级数学上册全册教案1活动目标1、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法，并能较熟练地进行计算。

2、进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。

教具准备挂图、计分表等。

活动建议一、宣布活动内容1、课题“森里旅游”。

2、出示挂图（课本插图）。

说明“森林旅游”的购物情境，营造氛围。

二、活动形式把“森林旅游”的购物活动组织成同桌之间的数学游戏。

其中一人扮顾客，承担提出购物问题的任务，另一个扮服务员，承担解决问题的任务。

这里有两幅（二种情境），当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，两人也随着对换角色。

三、活动要求1、结合具体情境，由顾客提出数学问题。

从容易到困难，从简单到复杂，并由服务员解决这些问题。

2、“服务员”、“顾客”都应该加强角色意识，讲究服务态度，讲究礼貌，言语文明。

3、教师巡视，帮助组织活动，注意保持课堂秩序。

四、活动过程1、出示两张情境挂图。

由于教材上的插图没有注明物品名称。

所以，先根据图形形状给物品标上名称。

2、宣布活动规则。

（1）每人有5分的.基础分。

（2）“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意，可加1分。

这里的满意包含礼貌用语。

（3）“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误，并被对方认可，可加1分；“服务员”每失误一次扣1分。

（4）如果“服务员”能发现并指出“顾客”对失误的指控是错误的，并能以理服人，那么“服务员”额外加1分，同样，“顾客”应该扣1分。

（5）在事先规定到每家商店购物10分的时间内，积分达到10分以上者，可获“优秀服务员”或“诚信顾客”荣誉称号。

3、发放记分表。

2024年人教版数学小学三年级上册教学计划（含进度表）教案一. 教材分析人教版数学小学三年级上册教材内容主要包括数的认识、四则运算、几何图形、量的计量、方程与解决问题等。

教材内容以学生的生活经验为基础，注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

在教学过程中，教师应灵活运用教材，结合学生的实际情况，设计有趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学产生了一定的兴趣。

但部分学生在数学学习过程中，仍存在对概念理解不深刻、运算速度慢、解决问题的能力有待提高等问题。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同的学生制定不同的教学策略，使他们在数学学习上得到不同程度的提高。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握所学内容的基础知识与基本技能，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生的数学思维能力、创新意识与合作精神，学会运用数学方法解决问题。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，树立自信心，形成积极的数学学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的基础知识与基本技能。

2.教学难点：概念的理解、运算的技巧、解决问题的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际情境中感受数学知识，提高学习兴趣。

2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学习效果。

3.合作学习法：引导学生分组讨论、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

4.激励评价法：注重对学生的过程性评价，激发学生的学习积极性。

六. 教学准备1.教具准备：教材、课件、黑板、粉笔、练习题等。

2.教学环境：教室环境布置得当，营造轻松、愉快的学习氛围。

3.学生准备：提前预习，了解所学内容，准备好学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境、数学游戏等方式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件、黑板等方式，展示所学内容，引导学生观察、思考，为新知识的学习做好铺垫。