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2015年中山大学法学专业(周叶中版宪法)考研笔记（九）、考研复习规划（7.23）第二编宪法的基本制度第十七章国家机构第一节国家机构概说一、概念和分类（一）概念：统治阶级为了实现其国家职能而建立的国家机关的总和。
（二）分类：横向——国家权力机关、国家主席、行政机关、国家军事领导机关、审判机关、检察机关纵向——中央国家机关、地方国家机关二、组织活动原则（一）民主集中制1、概念：民主基础上的集中和集中指导下的民主，是民主与集中的辨正统一。
2、在我国表现：（1）人民群众与国家权力机关的关系：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；（2）国家权力机关与其他国家机关的关系：国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；（3）中央国家机关与地方国家机关的关系：中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；（4）国家机关的领导体制：集体负责制度（权力机关、审判机关、检察机关）、个人负责制（行政机关、军事机关）是民主集中制原则的具体运用；（二）社会主义法治原则1、概念：以反映广大人民群众根本意志和利益的法律为依据来治理国家，形成一种稳定有序的社会状态。
2、要求：（1）立法机关加强立法；（2）国家机关活动不得越权（三）责任制原则1、概念：国家机关及其工作人员行使职权和履行职务均应对其后果负责的制度。
2、表现：（1）国家机关总体上对人民负责：国家权力机关向人民负责，其他国家机关向国家权力机关负责；（2）在国家机关内部，分别实行集体负责制和个人负责制。
A．集体负责制：在重大问题的决定过程中，大家集体讨论，按照少数服从多数的原则作出决定，集体承担责任。
权力机关、审判机关、检察机关在行使职权过程中，实行集体责任制。
其作用在于能够集思广益，避免权力的过分集中，防止专断和片面性；B．个人负责制：由特定个人决定问题并承担相应责任的制度。
2015年中山大学刑法学专业考研真题（刑法学B卷）、考研复习规划（7.18）一、名词解释（每小题5分，共5题25分）1.从旧兼从轻原则2.鉴定意见3.传来证据4.犯罪中止5.特别自首二、法条分析（每小题12分，共2题24分）1.刑法第50条第2款规定：“对被判处死刑缓期执行的累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力型犯罪被判处死刑缓期执行的犯罪分子，人民法院根据犯罪情节等情况可以同时决定对其限制减刑。
”刑法第78条的第2款第3项规定：“人民法院依照本法第五十条第二款规定限制减刑的死刑缓期执行的犯罪分子，缓期执行期满后依法减为无期徒刑的，不能少于25年，缓期执行期满后依法减为25年有期徒刑的，不能少于20年。
”问题：（1）说明以上法条的立法目的是什么？（2）根据以上法律规定，分析人民法院依法应当在何时作出限制减刑的决定？2.刑法第133条之一规定：“在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。
有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。
”问题：（1）上述第二款中“其他犯罪”主要包括哪些罪名？（2）根据以上“依照处罚较重的规定定罪处罚”的规定。
能够推断出本罪与“其他犯罪”之间的关系是什么？（3）本罪主观方面是什么?能否与交通肇事罪构成法条竞合关系？三、案例分析题（每小题12分，共4题48分）【案例1】被告人李某与刘某（女）于2009年3月建立恋爱关系，同年6月，刘某以性格不合为由提出分手，但李某不同意。
7月1号晚，李某到刘某所在的宿舍要求符合，遭到刘某拒绝，二人发生争执。
李某在暴怒之下用剪刀将刘某捅死。
刘某的舍友在门外听到刘某呼叫后报警，警察赶到现场后，抓获在现场发呆的李某。
李某当时便承认是他杀死了刘某。
【问题】李某是否构成自首？【案例2】2012年11月15日，被告人骆某以卖香樟树给做根雕生意的张某为名，将张某骗至某土岭上，与事先潜伏在此处的被告人许某、罗某一起用透明胶捆绑住张某的双手，封住其嘴巴，并用一条黑色健美裤将其套住，将张某推至其驾驶来的奥迪车上。
第九章正当行为9.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、正当行为概述1．正当行为的概念（1）正当行为，是指客观上造成一定损害结果，形式上符合某些犯罪的客观要件，但实质上既不具备社会危害性，也不具备刑事违法性的行为。
（2）特征①形式上具备某种犯罪的客观要件。
②实质上不符合该种犯罪的构成特征，不具备社会危害性，也不具备刑事违法性。
2．正当行为的种类（1）正当防卫。
（2）紧急避险。
（3）自救行为。
（4）正当业务行为。
具体包括：医疗行为和竞技行为。
（5）履行职务的行为。
具体包括：直接依法实施的职务行为和执行命令的职务行为。
（6）基于权利人承诺或自愿的损害。
具体包括：权利人明确承诺的损害和推定权利人承诺的损害。
（7）法令行为。
3．研究正当行为的意义（1）有利于理解犯罪的本质特征，更好地区分罪与非罪的界限。
（2）有利于保障公民充分行使法定权利，履行法定义务，促进社会的进步和发展。
（3）有利于鼓舞人民群众积极地与各种违法犯罪行为作斗争，培养广大公民顾全大局的意识。
二、正当防卫1．正当防卫的概念和意义（1）正当防卫，是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害者实施的制止其不法侵害且未明显超过必要限度的行为。
①正当防卫是法律赋予公民的一项权利。
②正当防卫是针对不法侵害行为实施的正当、合法行为。
③正当防卫除在特定条件下可以对不法侵害人造成伤亡而不属超过必要限度外，一般情况下对不法侵害者的损害都不能明显超过必要限度。
（2）正当防卫的意义①有利于及时有效地保障国家的、公共的、公民本人的或他人的合法权益免受正在进行的不法侵害。
②有利于有效威慑犯罪分子，从而遏制犯罪行为。
③有利于社会主义精神文明建设。
2．正当防卫的条件（1）防卫意图①正当防卫意图，是指防卫人对正在进行的不法侵害有明确认识，并希望以防卫手段制止不法侵害，保护合法权益的心理状态。
其内容包括：a．防卫认识，即防卫人对正在进行的不法侵害的认识，它包括对不法侵害的诸多事实因素的认识，其基本内容包括：第一，明确认识侵害合法权益的不法行为的存在；第二，明确认识不法侵害正在进行；第三，明确认识不法侵害者；第四，明确认识不法侵害的紧迫性，且能够以防卫手段加以制止；第五，还应基本认识到防卫行为所需要的手段、强度及可能造成的必要损害后果。
第二章刑法的基本原则2.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、刑法基本原则的概念和意义1．刑法基本原则的概念刑法基本原则是指贯穿全部刑法规范、具有指导和制约全部刑事立法和刑事司法的意义，并体现我国刑事法治的基本精神的准则。
具体来说有以下两点：（1）刑法基本原则必须是贯穿全部刑法规范，具有指导和制约全部刑事立法和刑事司法的意义。
（2）刑法基本原则必须体现我国刑事法治的基本精神，这就是坚持法治，摒弃人治；坚持平等，反对特权；讲求公正，反对徇私。
2．刑法基本原则的意义（1）既有利于积极同犯罪作斗争，又有利于切实保障公民的合法权益。
（2）既有利于推进法治化进程，又有利于维护法律的公正性。
（3）既有利于实现刑法的目的，又有利于达到刑罚的最佳效果。
二、罪刑法定原则1．罪刑法定原则的含义（1）含义罪刑法定原则的含义是：什么是犯罪，有哪些犯罪，各种犯罪的构成条件是什么，有哪些刑种，各个刑种如何适用以及各种具体罪的具体量刑幅度如何等，均由刑法加以规定。
对于刑法分则没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。
概括来说，即“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”。
（2）思想渊源①罪刑法定的思想渊源，最早可以追溯到1215年英王约翰签署的《大宪章》第39条的规定。
②到了17、18世纪，资产阶级启蒙思想家针对封建刑法中罪刑擅断、践踏人权的黑暗现实，更加明确地提出了罪刑法定的主张，使罪刑法定的思想更为系统，内容更加丰富。
③资产阶级革命胜利后，罪刑法定这一思想由学说转变为法律，在资产阶级宪法和刑法中得到确认。
（3）派生原则罪刑法定主义的派生原则主要包括：排斥习惯法、排斥绝对不定期刑、禁止有罪类推、禁止重法溯及既往、明确性原则、严格解释原则、实体的正当程序原则等。
2．罪刑法定原则在我国刑法中的体现刑法典第3条规定：“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。
”这一原则的价值内涵和内在要求，在整部法典中得到了较为全面、系统的体现：（1）修订的刑法典实现了犯罪的法定化和刑罚的法定化。
第八章犯罪主观方面8.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、犯罪主观方面概述1．犯罪主观方面的概念（1）犯罪主观方面，是指犯罪主体对自己的行为及其危害社会的结果所抱的心理态度。
它包括罪过以及犯罪的目的和动机这几种因素。
（2）正确把握犯罪主观方面的概念应注意的两点：①罪过是刑事责任的主观根据。
行为人主观方面在相对自由意志基础上产生的危害社会的故意或过失的心理态度，是追究其刑事责任的主观根据。
②犯罪主观方面与犯罪客观方面在定罪中的关系：a．确定一个人的行为构成犯罪，必须确认其同时具备犯罪的主观方面和客观方面。
b．对一个人定罪和追究刑事责任，不但要求犯罪客观要件和主观要件必须同时具备，而且还要求它们之间存在着有机联系。
（3）犯罪的不同罪过形式及其意义①从罪过形式的角度看，我国刑法中的犯罪主要包括两种类型：a．只能由故意构成的犯罪，如危害国家安全罪等。
b．只能由过失构成的犯罪，如交通肇事罪、重大责任事故罪等。
②不同罪过形式的意义故意还是过失，反映了犯罪人主观恶性的不同并进而直接影响到犯罪社会危害性的大小和刑罚目的实现的难易，刑法对故意犯罪和过失犯罪规定了轻重显然不同的刑罚。
2．犯罪主观方面的意义（1）对刑法理论的意义深入地研究和阐明犯罪的主观方面，有助于正确而深刻地把握我国刑法学中与犯罪主观方面有关联的各种问题，从而能够深化与丰富我国刑法学相关基础课题的研究。
（2）对司法实践的意义①定罪方面，有助于正确区分罪与非罪以及此罪与彼罪的界限。
②量刑方面，有助于贯彻罪责刑相适应的原则和正确量刑。
3．司法实践中查明犯罪主观方面的要求（1）犯罪主观方面存在的客观性。
（2）犯罪主观方面通过犯罪行为得以客观外化。
二、犯罪故意1．犯罪故意的概念和构成要素（1）犯罪故意，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的一种主观心理态度。
（2）犯罪故意的构成要素①犯罪故意的认识因素行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，这是构成犯罪故意的认识因素，是一切故意犯罪在主观认识方面必须具备的特征。
2015年中山大学法学专业（高铭暄版刑法学）考研笔记(七)、参考书及考研复试线、考研复习规划（7.20）刑法学要点第十章故意犯罪的停止形态第二节犯罪既遂形态一、概念和特征犯罪既遂，是指行为人所故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。
既遂的构成要件说，以犯罪构成的全部要件作为既遂的标准，以着手实行的犯罪是否具备犯罪构成的全部要件作为既遂与未遂的标志。
二、类型（1）结果犯,指不仅要实施具体犯罪构成客观要件的行为，而且必须发生法定的犯罪结果才构成既遂的犯罪，即以法定犯罪结果的发生与否作为犯罪既遂与未遂区别标志的犯罪。
具体的犯罪结果：专指犯罪行为通过对犯罪对象的作用而给犯罪客体造成的物质性的、可以具体测量确定的、有形的损害结果。
（2）行为犯，是指法定犯罪行为的完成作为既遂标志的犯罪。
按照法律的要求，这种行为要有一个实行过程，要达到一定程度，才能视为行为的完成。
（3）危险犯，是指行为人实施的危害行为造成法律规定的发生某种危害结果的危险状态作为既遂标志的犯罪。
既遂是以法定的客观危险状态的具备为标志。
（4）举动犯，是指按照法律规定，行为人一着手犯罪实行行为即告犯罪完成和完全符合构成要件，从而构成犯罪既遂的犯罪。
包括两种：1、原本为预备性质的犯罪构成；2、教唆煽动性质的犯罪构成。
三、处罚原则在考虑刑法总则一般量刑原则的指导和约束的基础上，直接按照刑法分则具体犯罪条文规定的法定刑幅度处罚。
第三节犯罪预备形态一、概念和特征（一）概念犯罪预备形态是故意犯罪过程中未完成形态的一种停止形态，是指行为人为实施犯罪而开始创造条件的行为，由于行为人意志以外的原因而未能着手实施犯罪实行行为的犯罪停止形态。
（二）特征1、客观特征：（1）行为人已经开始实施犯罪预备行为。
为犯罪的实行和完成创造便利条件的行为。
（2）行为人尚未着手犯罪的实行行为。
犯罪活动在具体犯罪实行行为着手以前停止下来。
限定了一个可以发生的时间范围。
2、主观特征（1）行为人进行犯罪预备活动的意图和目的，是为了顺利地着手实施和完成犯罪。
2015年中山大学法学专业（高铭暄版刑法学）考研笔记(三)、参考书及考研复试线、考研复习规划（7.20）刑法学要点第五章犯罪客体第三节犯罪客体与犯罪对象一、概念犯罪对象是指刑法分则条文规定的，犯罪行为所作用的，客观存在的具体人或者具体物。
基本含义：1、具体的人或物2、犯罪行为直接作用的人或物3、刑法规定的人或物二、犯罪对象与犯罪客体的联系和区别联系：作为具体犯罪对象的具体物是具体社会关系的物质表现；作为具体犯罪对象的具体人是具体社会关系的主体或参加者。
犯罪分子的行为作用于犯罪对象，就是通过犯罪对象即具体物或者具体人来侵害一定的社会关系。
区别：1、犯罪客体决定犯罪性质，犯罪对象则未必。
2、犯罪客体是任何犯罪的必要构成要件，而犯罪对象仅是某些犯罪的构成要件。
3、任何犯罪都会使犯罪客体受到侵害，而犯罪对象则不一定受到损害。
4、犯罪客体是犯罪分类的基础，犯罪对象则不是。
第六章犯罪客观方面第一节犯罪客观方面概述一、概念和特征犯罪客观方面是指刑法所规定的、说明行为对刑法说保护的社会关系造成损害的客观外在实施特征。
必备要件。
特征：1、为刑法说规定而具有法定性2、以客观实施特征为内容3、是说明行为对刑法说保护的社会关系有所侵犯的客观事实特征4、是成立犯罪所必须具备的核心要素二、要件犯罪客观方面要件是指犯罪成立在犯罪客观方面所必须具备的要件。
是客观方面的下位概念。
具体表现：危害行为—必备要件；危害结果、特定的时间地点方法—选择要件。
三、意义1、罪与非罪2、此罪与彼罪3、犯罪完成于未完成形态4、分析认定犯罪的主观要件5、正确量刑第二节危害行为一、概念和特征（一）行为的含义（二）危害行为的含义和特征危害行为是指在人的意志或意识支配下实施的危害社会的身体动静。
特征：1、在客观上是人的身体动静。
—外在特征、有体性特征2、在主观上是基于行为人的意志或意识支配下的身体动静。
—内在特征、有意性特征无意志或无意识的身体动静：1、人在睡梦中或精神错乱状态下的举动。
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812马克思主义哲学（包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学原著）包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学经典著作两部分。
前者主要包括马克思主义哲学的基本概念、命题和思想，要求考生适当了解这个领域的学术讨论及其进展情况。
后者主要考察考生对最基本的马克思主义哲学经典著作的掌握情况。
其中马克思恩格斯部分占有较大比重。
813中国哲学史本科目主要测试考生对中国哲学之基本概念、义理脉络及思想流变的掌握程度。
内容涵盖古代部分和近现代部分（1949年以前）。
814逻辑学概论本课程主要考查：（1)传统逻辑基本理论，如定义理论、直言命题推理、复合命题推理、归纳推理、类比推理、论证理论等；（2)现代逻辑基本知识，如命题演算和谓词演算的一些基础知识。
815伦理学基本知识考生要对伦理学史上的规范伦理学的基本理论有比较完整的理解，其中涉及的道义论和功利主义（或称效用论）的基本原理及其应用问题，考生应该在系统阅读的基础上理解其论证的思路。
此外，考生对国内目前流行的伦理学术语的含义及其与社会现实的关联应该有所了解。
816中国美学中国美学考试重点在中国文学艺术与美学的学术发展中的重点文本、人物、范畴、命题的来龙去脉、沿革发展，一些基本概念、理论形成的背景，考察考生对中国古典文学艺术和审美特点的掌握程度。
817宗教理论了解宗教学学科的基本特点及方法论。
探讨宗教本质、构成要素、历史形态和佛教、道教、基督教、伊斯兰教的基本思想。
正确认识宗教的社会功能。
818科学哲学科学哲学致力于对科学进行哲学的反思，以及对于科学前沿一些概念和基础问题的哲学探讨。
中山大学法学专业（高铭暄版刑法学）考研笔记(四)、参考书及考研复试线、考研复习规划（7.20）刑法学要点第七章犯罪主体第一节犯罪主体概述一、概念：犯罪主体：是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的自然人和单位。
自然人犯罪主体：具备刑事责任能力，实施危害社会的行为并且依法应负刑事责任的自然人。
共同要件：（一）犯罪主体必须是自然人根据：1、犯罪是主客观要件的统一。
2、犯罪与刑事责任和刑罚存在内在的联系（二）必须具备刑事责任能力核心和关键要件二、意义（一）定罪意义（二）量刑意义第二节刑事责任能力一、概念刑事责任能力，是指行为人构成犯罪和承担刑事责任所必须的，行为人具备的刑法意义上辨认和控制自己行为的能力。
简言之，刑事责任能力就是行为人辨认和控制自己行为的能力。
二、内容辨认能力：行为人具备对自己的行为在刑法上的意义、性质、后果的分辨、认识能力。
控制能力：行为人具备决定自己是否以行为触犯刑法的能力。
二者之间存在有机联系。
辨认能力是刑事责任能力的基础；控制能力是刑事责任能力的关键。
总之，刑事责任能力的存在，要求辨认能力与控制能力必须齐备，缺一不可。
三、程度两个方面的因素：一是知识和智力成熟程度；二是精神即人的大脑功能正常与否的状况。
理论分类：三分法或四分法我国刑法采取四分法：（一）完全刑事责任能力年满18周岁，精神和生理功能健全而智力和知识发展正常的人，都是完全刑事责任能力的人。
（二）完全无刑事责任能力不满14周岁的人和行为时因精神疾病而不能辨认或者不能控制自己行为的人。
（三）相对无刑事责任能力已满14周岁不满16周岁的人（四）减轻刑事责任能力1、已满14周岁不满18周岁的未成年人因其年龄因素影响而不具备完全的刑事责任能力；2、又聋又哑的人可能不具备完全的刑事责任能力；3、盲人也可能不具备完全性质刑事责任能力；4、尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人不具备完全的刑事责任能力。
第三节与刑事责任能力有关的因素—有无、程度一、刑事责任年龄（一）概念：刑事责任年龄是指法律所规定的行为人对自己实施的刑法所禁止的危害社会行为负刑事责任必须达到的年龄。
2015年中山大学法学专业（高铭暄版刑法学）考研笔记(二)、考研复
习规划（7.20）
刑法学要点
第三章刑法的效力范围
第一节刑法的空间效力
一、概念和原则
刑法的空间效力，就是指刑法对地对人的效力，也就是要解决刑事管辖权的范围问题。
1、属地原则
2、属人原则
3、保护原则
4、普遍原则
孤立看起来，都有它的正确性，也有其局限性。
现代大多数国家，都采用属地原则为基础，兼采其他原则。
二、我国刑法的属地管辖权
6条1款：凡在中国领域内犯罪的，除法律有特别规定的除外，都适用本法。
领域：我国境内的全部区域。
1、领陆；2、领水；3、领空
法律有特别规定：
1、享有外交特权和豁免权的外国人的刑事责任，通过外交途径解决。
2、民族自治地方的变通和补充规定。
3、特别行政区基本法做出的例外规定。
4、刑法实施后国家立法机关所指定的特别刑法的特定规定。
拟制领土：
1、凡在我国船舶或者航空器内犯罪的，不论改船舶或者航空器在任何地点，我国均有行使管辖权。
2、在我国驻外大使馆、领事馆内犯罪的，也适用我国刑法。
犯罪地标准：行为或者结果有一项发生在中国领域内的。
三、我国刑法的属人管辖权
1、中国公民在中国领域外犯本法之罪的，适用本法，但是按本法规定的最高刑在三年以下有期徒刑的，可以不予追究。
2、中国国家工作人员和军人在中国领域外犯本法规定之罪的，适用本法。
我国公民在我国领域外犯罪，依照我国刑法应当负刑事责任的，虽然经过外国审判，仍然可以依照我国刑法追究。
但是，在外国已经受过刑事处罚的，可以免除或者减轻处罚。
四、我国刑法的保护管辖权
外国人在中国领域外对中国国家或者公民犯罪，而按本法规定的最低刑期在三年以上有期徒刑的，可以使用本法，但是按照犯罪地的法律不受处罚的除外。
五、我国刑法的普遍管辖权
对于中国缔结或者参加的国际条约所规定的罪行，中国在所承担条约义务的范围内行使行使管辖权的，适用本法。
第四章犯罪概念和犯罪构成
第一节犯罪概念
一、类型
（一）形式概念
仅从犯罪的法律特征上给犯罪下定义，而不揭示法律何以将该行为规定犯罪。
（二）实质概念
不强调犯罪的法律特征，而试图揭示犯罪现象的本质所在，或者说，是想说明犯罪行为之所以被刑法规定为犯罪的理由和根据。
（三）混合概念
是指犯罪的实质概念和形式概念合二为一，既指出犯罪的本质特征，又指出犯罪的法律特征的概念。
二、我国刑法中的犯罪概念
13条：
特征：
（一）是危害社会的行为，即具有一定的社会危害性
是犯罪的最根本的特征，是指，对行为对刑法所保护的社会关系造成或可能造成这样或那样的损害。
行为没有社会危害性，就没有犯罪、社会危害性没有达到相当的程度，也不构成犯罪。
危害性的轻重大小的决定因素：
一、决定于侵犯的客体，即行为侵犯了什么样的社会关系
二、决定于行为的手段、后果以及时间和地点。
三、决定于行为人的抢矿及其主观因素。
如何考察社会危害性：
一、历史观点
二、全面观点
三、透过现象抓住事物笨猪
（二）是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性
只有当行为不仅具有社会危害性，而且违反了刑法，具有刑事违法性，才可能被认定为犯罪。
（三）是应受刑罚处罚的行为，即具有应受惩罚性
如果一个行为不应当受到刑罚处罚，也就意味着它不是犯罪。
以上三个特征是紧密结合的。
2015年五阶段考研复习规划
把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
---------- 育明教育寄语
第一阶段：预热（3月1日至7月1日）
预热原因：
育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：
1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。
不易过快进入紧张的复习状态。
4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。
这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。
这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。
这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。
一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。
没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。
数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。
英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。
专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
第二阶段：发力（7月1日-10月1日）
发力原因：
这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。
抓住这个阶段，就成功了一半。
重点任务：
以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。
尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。
争取完成第一轮的复习。
达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）
坚持原因：
这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。
经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。
加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。
这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。
毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。
很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。
重要任务：
这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。
第四阶段：冲刺（12月1日-初试）
冲刺原因：
到12月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。
在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。
如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。
为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。
很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。
但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。
这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。
重点任务：
以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。
这是个“模拟练习的阶段”。
第五阶段：调整（初试至复试）
调整原因：
经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。
但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。
因此，这个阶段还是不能够太过于放松。
很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。
万望诸君注意。
重点任务：
1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。
因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。
2.寻找复习的资料。
包括老师们最近的讲话、论文等等。
3.准备听力和口语。
以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。
资料来源：育明考研考博官网。
