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2010年教师招聘测试教育学真题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须和生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须和生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须和工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须和社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（）A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A．现实和人B．人和人C．现实和人的需要D．生理和心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2010年山东省教师招聘考试真题试卷整理版考试时间：120分钟满分：120分一、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1.《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。
”指的就是教学中的 ( 教学相长 ) 原则。
《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 ( 循序渐进 ) 原则。
2.《教师法》从公民地位、思想品德、 ( 教师职业素养 ) 、( 教师专业素养 )等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
3.我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是(癸卯学制)。
4.捷克教育家夸美纽斯的( 《大教学论》) 被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
5.斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由 ( 一般（G) ) 因素和( 特殊(S) ) 因素构成的。
6.效度可以分为内部效度和外部效度。
一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的( 外部效度 )较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的( 内部效度 )较高。
7.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家( 陶行知 )提倡恪守的格言。
8.人的心理过程包括认知过程、( 情感过程 )和意志过程。
9.思维是客观事物在人脑中 ( 间接的 )(和( 概括 )的反映。
10.教师职业道德的核心是( 热爱学生 )。
二、单项选择题(本大题共l0个小题，每小题1分，共10分)在下列每小题列出的四个选项中只有个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
l.与课堂教学相比，课外活动更有利于( 发展学生个性 )。
2.孔子说:“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的( 示范性 )。
3.传统教育学的创始人是( 赫尔巴特 )。
4.个案研究属于( 调查研究 ) 。
5.德育过程的基本矛盾是( 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 )。
数学试题（A ）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）：在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。
错选、多选或未选均不得分。
（1）已知向量)7,5(-=a ，)4,6(--=b ，则数量积=⋅b a （ ）（A ）58 （B ）58- （C ）2 （D ）2-（2）已知}2|||{≤-=a x x A ，}3|1||{≥-=x x B ，且φ=⋂B A ，则实数a 的取值范围是（ ）（A ）20≤≤a （B ）20<<a （C ）10≤≤a （D ）10<<a（3）复数1的一个立方根是1，它的另外两个立方根是（ ）（A ）i 2123± （B ）i 2123±- （C ）i 2321±- （D ）i 2321± （4）对任何实数),1(a x ∈都成立的不等式是（ ）（A ）22)(log log )(log log x x x a a a a << （B ）22log )(log )(log log x x x a a a a <<（C ）22)(log )(log log log x x x a a a a << （D ）22)(log log )(log log x x x a a a a >>（5）设n S 是等差数列}{n a 的前n 项和，若9535=a a ,则=59S S （ ） （A ）1 （B ）-1 （C ）2 （D ）1/2（6）方程2)1(11--=-y x 所表示的曲线图形是（ ）（A ）1个圆 （B ）2个圆 （C ）半个圆 （D ）2个半圆 （7）与双曲线1422=-y x 有共同渐近线，且过点（2，2）的双曲线方程为（ ） （A ）1422=-y x （B ）112522=-y x （C ）112422=-y x （D ）112322=-y x （8）已知圆锥的全面积是底面积的3倍，那么该圆锥的侧面展开图扇形的圆心角为（ ）（A ）0120 （B ）0150 （C ）0180 （D ）0240 （9）在52)23++x x （的展开式中，一次式x 的系数为（ ） （A ）160 （B ）240 （C ）360 （D ）800（10）设定义域为R 的函数)(x f 、)(x g 都有反函数，并且函数)(x f 和)2(1--x g 的图象关于直线x y =对称。
2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案2010年河南中小学教师聘请考试中学教育理论综合真题及答案一、单项挑选题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项中，惟独一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题干的括号内）1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄阶段，称做（）。
A. 童年期B. 青年期C. 少年期D. 中学生期2.瑞士闻名心理学家皮亚杰以为儿童认知进展的形式运算时期是在（）。
A. 0—2岁B. 2—7岁C. 7—11岁D. 11至成年3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A. 教育方针B. 教育政策C. 教育目的D. 教育目标4.学校德育对政治、经济、文化发生妨碍的功能是指（）。
A. 进展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体6.现代教育进展的全然动因是（）。
A. 科技进步B. 生产力进展水平C. 政治需要D. 产业革命7.从法治角度说，学生是（）的社会个体。
A. 特别B. 独立C. “边际”D. 从属8.师生关系在道德上是（）的关系。
A. 授受服从B. 民主集中C. 矛盾排斥D. 相互促进9.学生的（）诸因素和谐统一进展，是德育的重要规律。
A. 德、智、体、美B. 知、情、意、行C. 德、才、个性D. 胸襟、见地10. 成就动机理论的要紧代表人物阿特金森以为幸免失败者的目的是幸免失败，减少失败感，因此他们倾向于挑选很容易或很困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
A. 也许挑选B. 犹豫别决C. 回避这项任务D. 坚定挑选11. 依照《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。
A. 无意想象B. 再造想象C. 制造想象D. 幻想12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。
2010年云南省某市教师公开招聘考试中学物理试卷第一部分教育理论与实践一、填空题1.民主平等教学相长2.课堂教学3.20604.人工合成抚爱和严格要求5.私学骑士教育二、判断题1.√2.×3.×4.×5.√第二部分专业基础知识一、不定项选择题1.B［解析］导体的外壳对它的内部可以起到保护的作用，使它的内部不受外部电场的影响，这种现象称为静电屏蔽，由此可知选项A、D错误.由于金属可以消除多余的静电，所以选项B正确.小鸟停在单根高压输电线上距离很近的两点，这两点之间电阻很小，因而电压也小，所以小鸟不会被电死，选项C 错误.2.D［解析］设物体的重力为G，则F1=G/2，F2=G/3，F3=2G，F4=G/4，所以F4最小，选项D正确.3.A［解析］如图，对两过程分析可知，F+f=Mg，F-f=xg，所以x=-M,故Δm=M-x=2M-.4.C［解析］在选项C所示的电路中，闭合开关S1，将单刀双掷开关指向2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，再将单刀双掷开关指向1，电压表的示数发生改变，其改变量为定值电阻R两端的电压，则可知流经R的电流，也等于小灯泡的额定电流，由此可测出小灯泡的额定功率.其他三个电路都达不到测定小灯泡额定功率的效果，故只有选项C正确.5.D［解析］本题考查平抛运动的分解与牛顿运动定律.从A选项的水平位移与时间的正比关系可知，滑块做平抛运动，摩擦力必定为零；B选项先平抛后在水平地面运动，水平速度突然增大，摩擦力依然为零；对C选项，水平速度不变，为平抛运动，摩擦力为零；对D选项水平速度与时间成正比，说明滑块在斜面上做匀加速直线运动，有摩擦力，故摩擦力做功最大的是D图像所显示的情景.6.B［解析］由于c是地球的同步卫星，所以c总是在a的正上方，选项A错误.由公式=m，带入数据可得b的周期T=h.经过48h后，b转了8.64圈，所以选项B正确.7.B［解析］玻璃柱体的折射率为，由sinC=1/n可知光在玻璃柱体中发生全反射的临界角为45°.又根据折射定律可知入射角为45°的光线折射角为30°.从O点入射后的折射光线沿半径从C点射出.假设从E点入射后的折射光线在到达D点时刚好发生了全反射，则∠EDO=45°，所以∠DOE=15°，由此可知θ=45°，所以此角对应的弧长为πR/4，即弧AB上有光透出部分的弧长为πR/4，故选项B正确.8.BC［解析］本题考查万有引力的相关知识，由G=mv2/r得v=，所以r 越大，v越小.第一宇宙速度为7.9km/s,故A错；同步卫星与地球自转周期相同，相对地面静止，再由G=mω2r=m2r得r=（其中G、M、T为定值），可得r恒定.因而同步卫星离地面高度也恒定，故B正确.由G=mω2r得ω=，从而知r越大，ω越小，而地月距离大于地球与同步卫星的距离，故C正确.9.C［解析］下落过程中对箱子整体有：（M+m）g-f=(M+m)a①且f=kv2②由①②得a=g-＜g;对箱内物体有：mg-F N=ma由于a＜g,故F N＞0，A错.在开始瞬间v=0，a=g,故F N=0，B错误.当v增大时，a减小，由F N=m(g-a)知F N增大，故C正确.若下落过程足够长，则有(M+m)g-kv2=0，故箱子做匀速运动，箱内物体处于平衡状态，F N=mg，D错误.10. D［解析］由图可知，此波的振幅是0.5m，所以选项A、C错误.又由经过0.6s后，波从M点传到N点，经过路程为6m，可得波速v=x/t=10m/s，由图可知波长λ=4m，所以T=λ/v=0.4s，所以f=1/T=2.5Hz.所以选项D正确.11. BC［解析］当r=r2时，E p最小，说明r2=r0，分子力为零，选项C正确.再由图可知，当r＜r2时，分子间作用力表现为斥力；当r大于r2时，分子间作用力表现为引力，选项A错误，选项B正确.在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做正功，选项D错误.12. AC［解析］释放瞬间，金属棒只受重力，a=g,A正确；向下运动时，由右手定则可知通过电阻的电流由b流向a,故B错误.当棒的速度为V时，所受安培力F=BIL，I=，E=BLV，所以F=，故C正确；金属棒下降过程中，棒的重力势能转化为弹性势能，动能转化为电能，电流通过电阻发热，D错误.13. CD［解析］升压变压器的输出电压是由电源电压和匝数比决定的，与发电厂输出功率无关，所以升压变压器的输出电压不变，选项A错误.输出功率增大，输出电压不变，则输出电流增大.由U损=IR和P损=I2R可知U损和P损增大，选项C正确.U损增大时降压变压器的输出电压变小，选项B错误.由P损=I2R=（P/U）2R可知=R，所以输电线上损耗的功率占总功率的比例增大，选项D正确.14. ABD［解析］由于两个磁场的磁感应强度大小相等、方向相反，又因为闭合回路此时关于OO′对称，所以此时穿过回路的磁通量为零，选项A正确.因为ab、cd都切割磁感线，由右手定则可知，回路中感应电流方向为逆时针方向，选项C错误.ab、cd相当于两个电源，且串联，所以感应电动势为2Blv0，选项B正确.由左手定则可知ab、cd边所受安培力方向都向左，选项D 正确.15. D［解析］在t1时刻如果甲车没有追上乙车，以后就不可能追上了，故t′＜t1，A错；从图像中甲、乙与坐标轴围成的面积即对应的位移看，甲在t1时间内运动的位移比乙的多S，当t′=t1时，甲的面积比乙的面积多出3S/4，即相距d=3S /4，选项D正确.二、填空题1.作用点惯性2.空气柱3.③半导三、作图题1.2.3.四、实验与探究题1.(1)调节滑动变阻器，读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2(2) R x= U2R0/U1(3）保护电路；可以进行多次测量2.(1)质量相等的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量不同.(2)不同质量的同种物质，在升高的温度相同时，吸收的热量不同.3.（1）0.1（2）2.5（3）五、计算题1.解：（1）设B受到的摩擦力大小为F f，则对C有：μmg—F f =ma C对B有：F f = ma B，事实上在此题中a B = a C，即B和C无相对滑动，这是因为当a B = a C时，由上两式可得：F f=μmg /2，它小于最大静摩擦力μmg ，可见静摩擦力使B和C不发生相对运动.所以A在C上滑动时，B受到的摩擦力大小为：F f=μmg/2.（2）A在C上滑动时，A向右作匀减速运动，B和C以相同的加速度向右作匀加速运动.若A运动到B所在位置时，A和B刚好不发生碰撞，则A、B、C速度相同，设三者共同速度为v1，由系统动量守恒定律有：mv0=3mv1由功能关系有：μmg L=mv20-·3mv21由上两式可得：v0=所以A和B能够发生碰撞时，A的初速度v0应满足的条件为：v0＞（3）A、B碰撞前后交换速度，碰后A和C一起向右作匀加速运动，B向左作匀减速运动.若B和P刚好不发生碰撞，则当B运动到P所在位置时，A、B、C速度相同，设三者共同速度为v2，由系统动量守恒定律，有：mv0=3mv2由功能关系有：μmg·2 L=mv20-·3mv22由上两式可得：v0=所以B和P能够发生碰撞时，A的初速度v0应满足的条件为：v0＞2.解：（1）微粒做直线运动时mg+qE0=qvB①微粒做圆周运动时mg=qE0②联立①②得：q= mg/ E0，B= 2E0/v（2）设微粒从N1点运动到Q点所用的时间为t1，做圆周运动所用的时间为t2，则d/2=vt1③qvB=mv2/R④2πR=v t2⑤联立③④⑤，带入q、B，得：t1=d/2v；t2=πv/g.电场变化的周期T= t1+ t2= d/2v+πv/g（3）要使微粒能按上述运动过程在区域里运动，则必须有d≥2R⑥由④得R=v2/2g⑦设微粒从N1点运动到Q点所用的最短时间为t1min，由③⑥⑦得t1min=v/2gt2不变，所以T的最小值T min=t1min+t2= v/2g+πv/g=（2π+1）v/2g六、教学设计题参考答案：教学内容：电流表和电压表教学目标：1．了解电流表（表头）的工作原理，知道什么是满偏电流和满偏电压.2．理解电流表改装原理，掌握电流表G改装成电流表A和电压表V的方法与计算.教学重难点：电流表G改装成电流表A和电压表V的方法与计算教学过程：（一）引入新课前面我们已经学习了部分电路、闭合电路的欧姆定律、电阻定律、串并联电路的规律以及电路的电功、功率等知识，今天开始我们来学习这些知识的应用——实验.实验是本章的重点，也是高考的重点，我们从最基本的仪器——电流表、电压表开始.常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表（表头）改装而成的.（二）进行新课1.表头(小量程的电流计)的构造及工作原理实验室常见的是磁电式电表：构造：由永磁铁和放入永磁铁磁场中的可转动线圈组成.工作原理：磁场——线圈中有电流通过——磁场力作用——线圈带动指针一起偏转.且指针偏角θ与电流强度I成正比，即θ＝kI，故表的刻度是均匀的.根据指针的偏角就可以知道电流的大小，在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流了.根据欧姆定律，通过表头的电流跟表头两端的电压成正比，在刻度盘上直接标出电压值就可以测量电压了.几个相关概念：①满偏电流：电流表的指针偏转到最大刻度时的电流I g(不可超限)②电流表的内阻：表头G的电阻R g③满偏电压：电流表G通过满偏电流时加在它两端的电压U g(不可超限)U g = I g R g电流表G的满偏电流和满偏电压一般都比较小，测量较大的电压或电流要将小量程电流表加以改装.2.把电流表G改为电压表V设问：如何把一个小量程的电流表改装成一个量程较大的电压表呢？启发学生回答：利用电阻的串联分压，即给电流表串联一个电阻，就可以把电流表改装成电压表.方法：串联一个分压电阻R，如右图所示，满偏电压：U g=I g R g分压电阻：R=R g=R g电压表内阻：R V=R g+R拓展：若量程扩大n倍，即n＝，则根据分压原理，需串联的电阻值R=R g=(n-1)R g，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大.注意：电压表V刻度盘上的电压值不表示加在电流表G上的电压U G，而表示加在电压表上的电压U.3.将表头G改装为大量程的电流表学生讨论：如何把一个小量程的电流表改装成一个量程较大的电流表呢？由上不难分析出，利用电阻的并联分流规律，给电流表并联一个电阻，就可以把小量程的电流表改装成大量程的电流表.方法：并联一个分流电阻R，如右图所示，分流电阻：R=R g=R g电流表内阻：R A=拓展：若量程扩大n倍，即n＝，则根据并联电路的分流原理，需要并联的电阻值R=R g=，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小.注意：在测量大电流时，通过电流表G的电流不至于超过满偏电流I g，并联了分流电阻，表头刻度盘上标出相应的电流值，它不表示流过电流表G的电流I G，而表示流过电流表A 的电流.4.巩固练习，提问学生回答.（三）总结、扩展小量程电流表的改装改装电压表改装电流表电路串联电路并联电路R的作用分压分流R的计算R=R g R=R g电表的总电阻R V=R g+R R A=。
一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 ( )A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在( )A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A] 16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A] 17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2010年教师招教“代转公”入编考试考试真题一、单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是()A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制3.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的()A.具体化B.分析C.系统化D.抽象4.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是()A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化5.情绪所反映的是()A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系6.实验室实验法具有较高的()A.信度B.内部效度C.区分度D.外部效度7.青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思?()A.退回到自我中心的思维B.主动性的发展C.对自己心智过程进行思考的能力D.为了一个共同目标而与他人合作8.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板印象9.提出归因理论的心理学家是()A.耶克斯和多德森B.苛勒C.韦纳D.多伊奇10.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化11.下列哪个概念属于维果茨基的理论观点()A.图式B.自我同一性C.力比多D.最近发展区12.马斯洛需要层次论中的最高层次是()A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.自我实现的需要二、多项选择题(本大题共8个小题，每小题2分，共16分)在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。
1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（ D）。
A促进教师专业化成长；B 转变旧的学习方式；C倡导建构的学习；D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ A）。
A尊重学生人格，关注个体差异；B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度；D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（ C）。
A国家统一管理制度；B国家和地方二级管理制度；C 国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（C ）。
A由学生自己决定如何学习；B将学生按优中差分班教学；C满足不同学生的需要；D培养单科独进的尖子。
5、新课程改革倡导（D ）的课程评价。
A强调学生学会学习；B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能；D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（多元智力；）理论和（建构主义）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（积极互动，），（共同发展）。
3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广；）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。
4、新课程的三维目标是（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。
5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）改为：×。
改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）改为：3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。
（）改为：3、×。
改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。
4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
（）改为：4、×。
改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
2010年特岗教师招聘考试训练试题（含答案）一、单项选择题1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。
A．目的和内容B．共同语言C．深厚友谊D．约束力量3．集体则是群体发展的( )。
A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。
A．只具有个人的意义B．只有小集团意义C．依赖兴趣的作用D．没有政治意义5．( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A．斯金纳B．阿特金森C．阿尔波特D．布卢姆6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。
A．群体压力B．群体动力C．群体凝聚力D．群体规范7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。
A．课堂规范B．课堂气氛C．课堂管理D．课堂纪律8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。
A．课堂管理B．课堂纪律C．课堂规范D．课堂控制9．( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A．戴尔B．布鲁纳C．斯金纳D．勒温10．( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A．集权B．权威C．教师主导D．民主11．下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
A．规定限制B．理解C．协助D．同情12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。
A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方式与方法D．需要满足的程度13．一般说来，群体问竞争的效果取决于( )。
A．群体内的合作B．群体内的竞争C．群体间的合作D．个体的能力14．( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
B．权威C．民主D．消极15．问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。
A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念二、多项选择题1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。
2010年招教考试填空题试题及答案一、教育学的研究对象是(学校教育现象)2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育)3、教育学是一种综合性的学科，既是(理论学科)也是(应用学科)4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经)6、孔子流传于事的著作是(论语)7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发)，是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子)9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子)：从(性恶论)阐述他的观点是(荀子)10、后期称墨家为(功利主义者)：称道家为(自然主义者)11、曾子所著，专讲古代大学教育的是(大学)12、曾子的学生子思的著作是(中庸)13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。
考试大论坛15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。
16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是(学记)，被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术)。
19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德)20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(理想国)。
这部著作是后世公共教育思想的源头)。
2010年招教考试填空题试题及答案二21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是(雄判术原理)23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是(大教育学)24、洛克是(绅士教育)的代表著作是(教育漫画)25、卢俊是(自然主义)的代表，著作是(爱弥儿)26、裴斯泰洛齐是(要素教育)的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫尔巴特独立化时期的代表作是(普通教育学)，是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为(幼儿园之父)29、杜威是(进步主义教育学派)的代表。
30、历史研究法的工作是(史料真伪的鉴别)，鉴别包括(外部考证)和(内部考证)31、调查研究法可分为(确定课题)(搜集资料)(做出结论)32、调查研究法包括(调查、研究、访问)。
33、教育实验可分为(前实验设计)(准实验设计)(真实验设计)。
34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说("得天下英才而教育之)35、古代教育包括(奴隶制社会教育)(封建制社会教育)36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--(学校的产生)37、教师的来源是我国夏、商、周时代的(师氏、保氏、大司乐、大司徒)38、我国最早的学校是在夏代，是时称为(校、庠、序)39、埃及古代最早的学校是前21世纪的(宫廷学校)40、中国古代社会教育发展有两个典型时期(西周教育)(唐代教育)，外国的典型代表则有(古代希腊教育)(欧洲中世纪教育)2010年招教考试填空题试题及答案三41、学习的内容是(礼、乐、射、御、书、数)42、(西周)代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为(国学)和(张学教育)43、希腊6世纪形成了著名的(雅典)(斯巴达)教育体系44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一(文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术)为自由七艺。
44、唐代教育有(言学)(么学)。
言学分为(中央官司学)和(地方言学)45、中国封建社会的三大学校典型(言学)(私学)(书院)46、(唐代)教育是封建时代世界上最发达的教育47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，(教会学校)是教育制度的主题，称(骑士教育)48、骑士教育的内容是"骑士七技" 来源：考试大49、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。
50、有历史记载的我国最早的学业校(是夏朝)51、春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体.52、教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)领导者)53、17世纪捷克教育家(夸美纽斯)说:教师是太阳底下最光荣的职业.54、俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。
55、(古之学者必有师)出自韩愈的师说《师说》56、前苏联教育理论家(加里宁)："人类灵魂的工程师"57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。
59、教师的一般认识能力包括(观察力、注意力记忆力)60、教师的语言包括(口头语言、书面语言、体态语言)三种。
2010年招教考试填空题试题及答案四62、"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的(长期性)63、教师职前教育分为(非定向师范教育也称开方式师范教育)和(定向师范教育也称封闭师范教育)64、我国师范教育分为两级四个层次(中等师范教育)和(高等师范教育)两级。
分(中考、专科、本科、研究生)四个层次。
65、教师职后教育有(在职学习、脱产进修、岗位锻炼)。
66、脱产学习包括(读研、读博、访学、进修)67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立(建立教师资格考核)1986年颁布的。
68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
69、经济的发展与下列那些因素有依存关系：(教育人口数量)(教育程度、教育年限)(教育资金支付)(学科专业设置)。
70、政治决定教育的性质。
来源：考试大71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方(教育思想和教育观点)(教育内容)。
72、教育通过对文化的(传递)(选择)(融合)(创造)来促进文化的发展。
73、科技是(科学)和(技术)的简称。
74、人的发展包括(身体发展)(心理的发展)(社会适应性)75、儿童身心发展的基本规律(身心发展的协调统一性)(发展的连续性和阶段性)(发展的稳定性和可变性)(发燕尾服速度的不均衡性)(发展内容和程序的差异性) 来源：考试大76、在儿童身心发展中起前提作用的因素是(遗传)因素。
77、环境在儿童发展中的作用一影响(不起决定作用)78、实践活动在作童身心发展中的作用是(不可替代的)79、教育在儿童发燕尾服起(主导作用)80、广义上的教育包括(家庭教育)(学校教育)(社会教育)2010年招教考试填空题试题及答案五81、作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是(教育目的)82、教育目的和教育价值是(因果关系)后因前果83、教育目的和教育价值是由(教育价值)决定的84、教育的价值包括(社会价值)(个人价值)85、在近现代西方(康德)(卢梭)(杜威)等人，是(个人本位论)的代表。
86、在西方教育历史上(尔干)(孔德)(凯乐斯仄德纳)等人是(社会本位论)的代表87、(个人与社会发展统一性)是马克思的代表总结88、实现个人全面发展的条件是(教劳结合)89、德育教育是指(思想教育)(政治教育)(道德教育)90、美育是对受教育者的(审美观点)(审美能力)的教育91、乳儿期(出生至一岁)婴儿期(一至三岁)幼和期(3-6.7)童年期(6，7-11，12)少年期(11，22-14，15)青年期(14，15-17，18)92、1999.6.13中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》93、学制是(学校教育制度)的简称，是一个(国家)各级各类的学校体系，它规定了(各级各类)的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。
94、我国近年学制的开始是由(壬寅学制)和(癸卯学制)95、壬寅学制又名(钦定学堂章程)96、癸卯学制又名(奏定学堂章程)97、壬寅和癸卯学制的制定参照的是(日本明治维新时期的学制)98、首次规定男女同校的学制是(壬子一癸丑学制)99、壬戌学制是(中国现代教育史一第一个学制)100、壬戌学制借鉴的是(美国学制)2010年招教考试填空题试题及答案六101、近代颁的两个学制是(癸卯学制)(壬子-癸丑学制)102、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般采用的是(统一考试)制度。
103、我国学制体系由哪几部分构成(学前教育系统)(初等教育系统)(高等教育系统)104、学前教育的任务是(根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的学习兴趣，求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。
105、幼儿园一般分为(一年)(二年)或(三年)制。
106、初等教育又称(小学教育)107、国家学制系统中学校教育的第一阶段是(小学)108、《义务教育法》规定小学入学的年龄是(6-7岁)109、中等教育分为二级(初级中等教育)(高级中等教育)来源：考试大110、中等教育的培养目标(向上一级学校输送合格新生)(培养合格的后备力量)111、普通中等教育包括(初中)(高中)112、中等职业技术教育(中等职业学校)(职业高中)(中等专业学术)(持工学校)113、学制的三种类型(双轨制)(单轨制)(分支型学制)114、高等教育分为(专科教育)(本科教育)(研究生教育)三个阶段。
115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有(工商管理硕士MBA)(公共行政管理硕士MPA)(教育硕士)(在职攻读同学学历硕士研究生教育)等来源：考试大考试大论坛116、古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分(理想课程)(正式课程)(感知课程)(动作课程)(体验课程)117、学科课程有(科目本位课程)(综合学科课程)(学术性学科课程)118、我国课程改革未来的走向是(以学生为本)119、我国在教学研究上二种理论观点是(认识教学理论)(系统论教学理论)120、系统论教学理论所遵循的教学原则是(整体性原则)(及时反馈原则)(教学民主原则)(主体性原则)2010年招教考试填空题试题及答案七121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者(布鲁纳)122、什么是学校中心工作(教学工作)123、教学工作包括(备课)(上课)(辅导答疑)(作业布置与批改)(学业成绩检查与评定)环节。
124、人本主义教学理论，它的代表人物是(卡尔罗杰期)125、合作教育学派，数学理论以(雷先科娃)(沙塔洛夫)(阿莫纳什维利)为代表126、教师直接备课要写好三个计划是(单元教学进度计划)(课时教学计划)127、(上课)是教学工作中的中心环节128、(班级授课制)是教学的基本组织形式。
129、三项工作(了解和研究学生，钻研教材)(准备各种教学用具和选择教学方法)(教学手段)130、语言性教学法有(讲授法)(讹诈法)(读书指导法)131、学生学习结果检查与评价方法(观察)(调查)(考查)(考试)132、参观与讲解相合我们称其为(现场教学)133、评价教师的工作质量是人(目标)(过程)(效果)三个方面134、课堂教学检查与评价的基本内容(教学目的和任务)(教学内容安排)(教学方法和手段)(教学的形式和结构)(教态自主)(教学基本功)考试大论坛135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在(儿童权利观念)(儿童至上观念)(儿童智能开发观念)136、最早的学前机构的出现在(英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校)137、德国教育家(福禄内尔)被称为"幼儿园之父"138、中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。
