c语言预习

一、实验一：预习题（选择题）一、不正确的C程序描述是 BA.每一个语句和数据概念的最后必需有个分号B.一个C程序的书写格式要求严格，一行只能写一个语句C.C语言的本身没有输入输出语句D.一个C程序老是从main()函数开始执行二、以下C语言正确结构形式的描述是 CA.main()函数必需放在程序之首B.每一行只能写一个语句，每一个语句以后必需有分号C.C语言没有输入输出语句D.C语言的自由度大，能够从任何函数执行3、在C语言系统中，假设int类型数据占2个字节，则double、long、unsigned int、char类型数据所占字节数别离多少 DA.8，2，4，1B.2，8，4，1C.4，2，8，1D.8，4，2，14、下面叙述不正确的是BA.C语句末尾必需有分号B.C语言中无论是整数仍是实数都能准确的表示C.运算符“%”只能用于整数运算D.乘除运算符优先级高于加减运算符五、如有说明语句：int a; float b;,以下输入语句正确的是 CA.scanf("%f%f",&a,&b);B.scanf("%f%d",&a,&b);C.scanf("%d,%f",&a,&b);D.scanf("%%",&a,&b);六、下面不属于C语言的数据类型是 CA.整型B.实型C.逻辑型D.双精度实型分析7、已知a为int型，b为double型，c为float型，d为char 型，则表达式a+b*c-d/a结果的类型为 CA.int 型B.float型C.double型D.char型分析八、下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是 CA.BA 、x_0、doB.float、1a0、_YC.x-y、goto、123D._123、tmp、CHAR九、下面正确的字符常量是 BA."a"B.'\\'C."\n"D."\376"10、已知m=48,ch='a',n=0;则表达式（m>=n&&ch<'b'&&！n）的值是 BA.0B. 1C.真D.非0一、实验二：预习题(选择题)一、下面程序段int k=2;while (k=0) {printf(“%d”,k);k--;}则下面描述中正确的是 CA.while循环执行10次B.循环是无穷循环C.循环题语句一次也不执行D.循环体语句执行一次二、以下程序段的循环次数是 Bfor (i=2; i==0; ) printf(“%d”, i--) ;A.无穷次B.0次C.1次D.2次3、下面程序的输出结果是 Bmain ( ){ char c=’A’;int k=0;do {switch (c++) {case ‘A’: k++ ; break ;case ‘B’: k-- ;case ‘C’: k+=2 ; break ;case ‘D’: k%=2 ; continue ;case ‘E’: k*=10 ; break ;default : k/=3 ;}k++;} while (c<’G’) ;printf (“k=%d”,k) ;}A.k=3B.k=4C.k=2D.k=04、下面程序的输出结果是 B main ( ){ int x=9;for (; x>0; x--) {if (x%3==0) {printf(“%d”,--x);continue ;}}}A.741B.852C.963D.875421五、下述程序段的运行结果是 C int a=1,b=2, c=3, t;while (a<b<c) {t=a; a=b; b=t; c--;}printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);A.1,2,0B.2,1,0C.1,2,1D.2,1,1六、下面程序的功能是从键盘输入一组字符，从中统计大写字母和小写字母的个数，选择 A 填空。

程序中的任何部分作注释。

2、标识符、常量和变量0704X13 0709X12(1)标识符1)关键字：在程序中都代表着固定的含义，不能另作他用2)预定义标识符：在程序中预先定义并具有特定含义的标识符，并且允许把它重新定义另作他用，但会失去原有的意义。

3)用户标识符：由用户根据需要定义的标识符。

(2)常量：在程序运行过程中，其值不能被改变的量。

符号常量：用标示符代表一个常量。

在Ｃ语言中，可以用一个标识符来表示一个常量，称之为符号常量。

符号常量在使用之前必须先定义，其一般形式为：#define 标识符常量(3)变量：在程序运行过程中，其值可以改变的量称为变量。

变量名和变量值变量名每个变量都必须有一个名字──变量名，变量命名遵循标识符命名规则。

定义变量名：C语言规定标识符只能由字母、数字、下划线三种字符组成，且第一个字符必须是字母或下划线。

注意：大写字母和小写字母被认为是两个不同的字符。

sum和SUM是两个不同的变量名。

C语言规定：对所有用到的变量要“先定义，后使用”。

a)凡未被事先定义的，不作为变量名。

b)每一个变量被指定为一确定类型3、整型数据0704X13整型常量的表示方法C整常数有三种表示方法：（1）十进制整数。

如123，0.，56（2）八进制整数。

以0开头的数是八进制。

如0123表示八进制123。

(3)十六进制整数。

以0x开头的数是十六进制数。

如0x123整型变量a)整型数据在内存中的存放形式数据在内存中是以二进制形式存放的。

b)整型变量的分类基本整型，以int 表示值的范围是-215-（215- 1）即-32768~32767 短整型，以short int 表示，或以short表示长整型，以long int 表示，或以long 表示。

Unsigned short [int] 16 0-655350-(216-1)Long [int] 32 -2147483648-2147483647-231-(231-1)Unsigned long [int] 32 0-42949672950-(232-1)整型常量的类型一个整常量后面加一个字母u或U，认为是unsigned int型，如12345u，在一个整常量后面加一个字母l或L，则认为是long int型常量。

c语言实习心得体会作为一个计算机科学与技术专业的学生，我在大学期间选择了参加一次C语言实习。

通过这次实习，我深刻地体会到了学习和应用C 语言的重要性，提高了自己的编程能力，同时也增加了对计算机底层原理的理解。

在这篇文章中，我将分享我在C语言实习中的体会和心得。

实习的第一天，我们首先进行了一些关于C语言的基础知识的学习。

这些基础知识包括了C语言的语法规则、数据类型、运算符、流程控制等。

通过这些学习，我对于C语言的基本语法和使用有了一个较全面的了解。

同时，老师也教给了我们如何使用C语言进行简单的程序设计，如如何编写一个求和的程序、如何编写一个判断素数的程序等。

这些小程序的编写对于我们理解C语言的逻辑以及动手能力的提升非常有帮助。

在实习过程中，我们还学习了C语言的高级特性，如指针、结构体和动态内存分配等。

指针作为C语言非常重要的一个概念，掌握了指针的使用，我们可以更加灵活地操作内存，提高程序的效率。

在学习指针的过程中，我意识到了指针的重要性和使用的灵活性，通过运用指针，我们可以更好地解决一些问题，并且提高程序的性能。

而学习结构体的过程中，我对于数据的组织和管理有了更深入的理解，这对于将来的工作和学习中都是非常有帮助的。

在实习过程中，我们还学习了C语言的文件操作和输入输出。

文件操作是C语言非常常用的一个功能，通过文件操作，我们可以读取和保存数据，实现数据的长期存储和传输。

在学习文件操作时，我意识到了数据的重要性和安全性。

在实际的应用中，我们经常需要将数据存储到文件中，通过文件操作，我们可以实现数据的读取和保存。

而对于输入输出的学习，提高了我们程序的灵活性和可扩展性。

在以后的编程工作中，我相信这些知识会发挥非常重要的作用。

除了上述的基础知识学习，我们在实习过程中还进行了一些实际的编程练习和项目开发。

这些练习和项目开发对于我们提高编程能力和实践能力非常有帮助。

通过实际的编程练习，我们可以将之前学习的知识运用到实际的项目中，更好地理解和掌握这些知识。

C 语言入门必须掌握的 75个知识点1、 C 语言中整数默认为 INT 型,两个整数相除(如 1/2结果仍然是整数,要得到带小数点的答案则要改成 1.0/22、在 C 语言中, “ =”是赋值运算符,表示把某个值赋给某个变量(X=0即把 0值赋给 X 变量; “ ==”是关系运算符,表示“等于” (X==0即 X 等于 0 ,在编写 C 程序时要注意区分。

3、 1个字节等于 8位二进制(某整形数据按照 2字节在内存中分配空间,即该数据对应的二进制形式是 16位二进制 ; 在 AS C Ⅱ码中,英文字母(不分大小写、英文标点占一个字节,中文汉字、中文标点占两个字节。

4、基本运算符的优先等级 ------(PS:手机无法显示部分符号“! ” than 算术运算符 (+/-/*than关系运算符 than 逻辑运算符 than 赋值运算符 (=;要想从 C 菜鸟变成 C 老手,一些基本的优先等级是必须知道的(C 运算符的优先等级详见附录 C5、关于 putchar 函数 ------putchar 函数即字符输出函数,表示向输出设备(显示器输出一个字符。

无论用户输作何种输入,函数都只会输出字符(putchar(65输出结果是“ A ” , putchar(… 65‟ 输出结果是“ 65” ; putchar 函数可以通过输出控制字符,让程序执行某种指令(putchar(… \n‟ 则程序会执行换行指令。

6、教材在介绍格式符的章节里有不准确的地方(见 P33 ------d 格式符、 s 格式符、 f 格式符的介绍里, “ m ”应是最少输出位数(书上的描述是“总位数” :%md, %ms, %mf,分别对应 ------输出最少 m 位整型数据, m 位字符串, m 位浮点数 , 位数不足时左补空格。

7、对于我们来说, C 语言不仅是一门必修课。

现代人类生活中所用的几乎每件电子和机械产品中都会集成有单片机,单片机的前景是很广阔的(有兴趣的同学可以向老师咨询或者上网了解 , 要设计出现代化的电子产品无疑要懂得用单片机。

语言实训指导书c 1实验环境Turbo C 熟悉实训一训【实目的】C实验环境1、熟悉TurboC语言程序的基本结构2、掌握C语言程序的编辑、调试和运行过程3、掌握训内容】【实Turbo C实验环境的进入和退出的方法1、LOAD）和编辑、调试及运行的方法、C语言程序的输入（2 常用的信息提示3、熟悉Turbo C训【实步骤】一、上机改错题（输入以下程序，改正错误所在，并写出程序的结果和功能）stdio.h 1、#includemain()a, b, c;intumbers:, &a, &b ); scanf (Please input two integerc=a+b;c)printf (%d\n,本题错误有：修改错误后再完成以下操作：程序的运行结果是：，从键盘输入4，5 程序的运行结果是：，，765 从键盘输入123 程序的运行结果是：，从键盘输入659，3789 从以上结果可以看出，程序的功能是：stdio.h#include 、2main(){2scanf (%d%d,&a, &b );a=a+b; b=a-b; a=a-b;printf (a=%d b=%d, a, b)}本题错误有：修改错误后再完成以下操作：从键盘输入8，3，程序的运行结果是：从键盘输入25，4，程序的运行结果是：从以上结果可以看出，程序的功能是：【思考与练习】1、在结束一个程序的的运行，开始新程序编辑之前，应做何操作？2、运行程序和查看程序的运行结果的快捷键是什么？3数据类型、运算符和表达式实训二训【实目的】语言数据类型的概念，熟悉如何定义整型、字符型和实型变量1、熟悉C 语言中的算术运算符2、掌握C【预习内容】……float 、double、unsigned 、char、1、C语言中类型定义的标志符int 、short 语言中的运算符所能实现的操作、C2训【实内容及步骤】main( )．上机改错题。

《高级语言程序设计》实验指导学院：信息科学与技术学院专业：信息管理与信息系统学期：2010~2011学年第二学期教师：目录实验1 熟悉C语言程序开发环境 (1)1.1 实验目的 (1)1.2 实验预习 (1)1.3 实验任务 (1)实验2 数据描述 (6)2.1 实验目的 (6)2.2 实验预习 (6)2.3 实验任务 (6)实验3 顺序结构程序设计 (10)3.1 实验目的 (10)3.2 实验预习 (10)3.3 实验任务 (10)实验4 选择结构程序设计 (13)4.1 实验目的 (13)4.2 实验预习 (13)4.3 实验任务 (13)实验5 循环结构程序设计 (16)5.1 实验目的 (16)5.2 实验预习 (16)5.3 实验任务 (16)实验6 函数与编译预处理 (22)6.1 实验目的 (22)6.2 实验预习 (22)6.3 实验任务 (22)实验7 数组 (28)7.1 实验目的 (28)7.2 实验预习 (28)7.3 实验任务 (28)实验8综合实验 (33)8.1 实验目的 (33)8.2 实验预习 (33)8.3 实验任务 (33)实验9 指针 (36)9.1 实验目的 (36)9.2 实验预习 (36)9.3 实验任务 (36)实验10 结构体数据类型与链表 (40)10.1 实验目的 (40)10.2 实验预习 (40)10.3 实验任务 (40)实验11 共用体数据类型 (43)11.1 实验目的 (43)11.2 实验预习 (43)11.3 实验任务 (43)实验12 文件 (45)12.1 实验目的 (45)12.2 实验预习 (45)12.3 实验任务 (45)实验13 综合实验 (48)13.1 实验目的 (48)13.2 实验预习 (48)13.3 实验任务 (48)实验1 熟悉C语言程序开发环境院（系）：信息科学与技术学院课程名称：高级语言程序设计教师签名：1.1 实验目的1．了解和掌握C语言的主要特点。

C语言知识点总结C语言知识点总结 (1)一、常量 (2)二、标识符 (2)三、变量 (2)四、表达式 (3)五、输入输出函数 (4)六、C语言的语句 (5)七、C程序的基本结构 (5)八、选择结构语句 (6)➢if(表达式) 语句1 else 语句2 (6)➢条件运算符表达式1? 表达式2 : 表达式3 (6)➢switch语句 (6)九、循环结构 (7)➢for循环语句 (7)➢while循环语句do while循环语句 (7)十、数组 (8)十一、字符串函数 (8)十二、函数 (9)十三、指针 (10)十四、宏定义 (11)十五、结构体，共用体，枚举类型 (11)十六、Turbo C的使用 (13)一、常量➢数字常量i.普通数字：1，35，2.7ii.指数形式：2.45e-2等价于2.45*10-2注意e大小写皆可，e前面的数字不能省，就算是1也不能省，后面的数字一定要是整数iii.长整型，单精度浮点型：3235L，32.5F 分别表示3235是长整型数据，32.5是单精度浮点型左，若不写上L，F则表示3235是整型，32.5是双精度浮点型，L，F大小写皆可➢字符常量i.普通字符常量：用单引号把一个字符括起来，如’A’,’@’ii.转义字符常量：一对单引号括起来并以“\”开头的字符序列，如’\n’(回车)、’\123’(8进制123对应的字符), ’\x23’(16进制23对应的字符)➢字符串常量用一对双引号把一个字符序列括起来，如“ABCef”，系统存放字符串常量，每个字符分配一个字节，各字符所占字节紧邻，并且字符串末尾会给再开一个字节里面放一个’\0’做为结束标志。

➢符号常量定义格式#define 符号常量名符号常量值，如#define N 20则定义了符号常量N，其值为20，注意符号常量名和符号常量值之间是用空格隔开，而不是写上=号，#define和符号常量名之间也有空格的。

二、标识符➢命名规则以数字，字母，下划线这三类字符组成，但只能以字母或下划线开头，而不能也数字开头，另外不能将关键字做为标识符。

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)《C语言程序设计》实验报告20XX～20XX学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 一、实验目的：1．了解在Visual C++ 环境下如何xx、编译、连接和运行一个C程序； 2．通过运行简单的C程序，初步了解C 源程序的特点。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 环境下输入并运行下面的程序：#include int main( ) {printf(＂This is a C program.\\n＂); return 0； }2. 在Visual C++ 环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。

#include int main( ) {int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%d\\n”,a,b,sum); return 0; }四、实验结果：1. 运行结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue- 1 -2. (1) 改正后的源程序：#include int main( ) {int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b;printf(\ return 0; }(2) 运行结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. 一个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输入与xx源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部和函数体。

成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

c语言重点知识点总结c语言重点知识点总结上学的时候，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。

还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编帮大家整理的c语言重点知识点总结，欢迎大家分享。

c语言重点知识点总结篇1◆知识点1：交换两个变量值的方法1）采用第三方变量(最容易想到的方法)2）采用加减法进行值得交换（面试时常用**）代码如下：b = a - b;a = a - b;b = a + b;3）采用按位异或的位方式代码如下：a = a^b;b = a^b;a = a^b;◆知识点2：取语言重点知识点总结余运算%的结果与被除的符号相同，结果为两个正数取余后前面加符号◆知识点3：sizeof的使用sizeof是一种运算符不要想当然理解为函数sizeof使用时可以不加()sizeof可以加变量、常量、数据类型跟数据类型是必须加()◆知识点4：static和 extern区别是能否进行跨文件访问①函数②变量1、对函数的作用:外部函数:定义的函数能被本文件和其他文件访问内部函数:定义的函数只能被本文件访问默认情况下，所有函数都是外部函数（相当于带关键字extern）,所以可以省略extern作用：完整的定义和引用一个外部函数都加extern引用时也是默认是外部函数所以也省略externstatic作用：定义一个内部函数使用：static返回类型函数名(参数列表)不能被其他文件调用一个项目中，本文件的外部函数名不能和其他文件的外部函数同名(error)本文件中的内部函数(static)可以和其他文件的函数名同名的2、对变量的作用：全局变量分为两种：外部变量：定义的变量可以被其他文件访问①默认情况下所有的全局变量都是外部变量②不同文件中的同名外部变量都代表同一个③定义一个外部变量不加extern，声明才加extern同样的声明是没有错误的内部变量：定义的变量不能被其他文件访问不同文件的同名内部变量互不影响◆知识点5：数组的几种初始化方式如下：int a[3] = {10, 9, 6};int a[3] = {10,9};int a[] = {11, 7, 6};int a[4] = {[1]=11,[0] = 7};（知道有此种初始化方式即可）◆知识点6：数组的内存分析和注意点存储空间的划分（内存的分配是从高地址到低地址进行的，但一个数组内部元素又是从低到高进行的）【注：对于以后学习重要】数组名的作用，查看元素地址注意数组不要越界◆知识点7：字符串知识点"123”其实是由’1’、’2’、’3’、’’组成字符串的输出”%s”，’’是不会输出的◆知识点8 ：字符串处理函数：strlen()计算的是字符数，不是字数计算的字符不包括’’，一个汉字相当于3个字符例子："哈haha" 字符数为7从某个地址开始的数字符个数，知道遇到’’为止指针部分在C语言中占据重要地位，所以重点学习与整理了指针的知识：◆知识点9：指针定义的格式变量类型 *变量名如：Int *p◆知识点10：指针作用能够根据一个地址值，访问对应的.存储空间例：Int *p;Int a = 90;P = &a;*p = 10;//把10赋值给p所指的存储空间◆知识点11：指针使用注意Int *p只能指向int类型的数据指针变量只能存储地址指针变量未经初始化不要拿来间接访问其他存储空间◆知识点12：指针与数组遍历数组int ages[5] = {10, 4, 9, 44, 99};for(int i = 0; i<5; i++){printf("%d ", ages[i]);}使用指针遍历数组：int *p;// 指针变量P指向了数组的首地址p = &ages[0];// 使用指针遍历数组for(int i = 0; i<5; I++){printf("ages[%d] = %d ", i, *(p + i));}注：指针+ 1取决于指针的类型注：数组的访问方式数组名[下标]指针变量名[下标]*（p + i）◆知识点12：指针与字符串定义字符串的两种方式:1、利用数组Char name[] = “Andyzhao”特点：字符串里的字符可以修改适用场合：字符串内容需要经常修改2、利用指针Char *name = “itcast”特点：字符串是一个常量，字符串里面的字符不能修改使用场合：字符串的内容不需要修改，而这个字符串经常使用◆知识点13：预处理指令（三种）：宏定义条件编译文件包含1、宏定义的配对使用和带参数的宏:#define#undef带参数的宏:#define sum(v1,v2) ((v1) + (v2))//括号是必须的例如：#define pingfang(a) a*a#define pingfang(a) (a*a)调用时pingfang(10)/pingfang(2)//不正确pingfang(5+5)//不正确带参数的宏效率比函数高2、条件编译(一般是判断宏的值)#if 条件#elif 条件#else#endif(非常重要)不然后面的代码全部无效3、文件包含:<>表示系统自带的文件，""表示自定义文件不允许循环包含，比如ah包含bh，bh又包含ah◆知识点14：typedef 只是给类型起了个别名并不是定义新类型struct Student{int age;char *name;};typedef struct Student Student;等价于typedef struct Student{int age;char *name;}Student;也等价于typedef struct {int age;char *name;}Student;类似的给枚举类型起名typedef enum Sex{Man,Women}Sex;下面这种情况的写法比较特殊//下面是函数指针类型的自定义数据类型,返回值类型和参数类型要匹配#includetypedef int (*TypeFuncPointer)(int, int);int add(int a, intb){return a + b;}int minus(int a, intb){return a - b;}int main(){TypeFuncPointer p = add;//使用自定义类型TypeFuncPointer p2 = minus;//使用自定义类型printf("add = %d ",p(1, 2));printf("minus = %d ",p2(1, 2)); return 0;}下面是定义结构体的指针类型typedef struct Student{int age;char *name;}*PtrStu;//使用方式Student stu ={18, "zhangsan"}; PtrStu p = &stu;宏定义也是可以为类型起名的#define Integer int相当于typedef int Integer注意和typedef的区别例如：typedef char * String#define String2char *。

初学者必会的c语言必背代码1、c语言必背100代码，C语言代码大全第一个------乘法表。

用C语言输出9*9成法口诀。

共9行9列，i控制行，j控制列。

2、c语言必背100代码之4×4数组下面程序的功能是将一个4×4的数组进行逆时针旋转90度后输出，要求原始数组的数据随机输入，新数组以4行4列的方式输出，请在空白处完善程序。

3、c语言必背100代码，C语言必背100代码。

古典问题有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21…4、c语言必背100代码素数判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数及素数的个数。

程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。

5、c语言必背100代码完数相关代码一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。

例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数。

6、c语言必背100代码三角形打印编程打印直角杨辉三角形7、c语言必背100代码平均分问题通过键盘输入3名学生4门课程的成绩，分别求每个学生的平均成绩和每门课程的平均成绩。

要求所有成绩均放入一个4行5列的数组中，输入时同一人数据间用空格,不同人用回车其中最后一列和最后一行分别放每个学生的平均成绩、每门课程的平均成绩及班级总平均分。

#include <stdio.h>#include <stdlib.h>main(){ float a[4][5],sum1,sum2;int i,j;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<4;j++)scanf("%f",&a[i][j]);for(i=0;i<3;i++){ sum1=0;for(j=0;j<4;j++)sum1+=a[i][j];a[i][4]=sum1/4;}for(j=0;j<5;j++){ sum2=0;for(i=0;i<3;i++)sum2+=a[i][j];a[3][j]=sum2/3;}for(i=0;i<4;i++){ for(j=0;j<5;j++)printf("%6.2f",a[i][j]);printf("\n");}}8、c语言必背100代码反向输出完善程序，实现将输入的字符串反序输出，如输入windows 输出swodniw。