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新部编人教版二年级语文下册看图写话练习（精选15道）一、看图写话。
仔细观察画面，图中有几个小朋友，他们在干什么？展开想象，写几句通顺的话。
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看下图，把第一和第三幅图看懂后，再想想第二幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，写一写这个故事。
（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、习作百花园小猴子在干什么？小狗做了什么？结果怎么样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________四、仔细看图，想想发生了什么事，再展开合理的想象，把故事写下来。
语文版二年级语文下册看图写话训练（15道）一、快乐写话。
提示：图上有谁？他们之间发生了什么事？仔细观察图画编个小故事写下来。
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提示：图上画的是什么地方？谁在那里做什么，他们的心情怎么样？把观察到的写下来吧！不会写的可以用拼音代替。
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二年级下册仿写与看图写话训练(一)
一、照样子，写一写。
1、第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子
在转，真好看！
像。
2、一听到春雨的声音，我们就想起植树。
一
就。
3、到武夷山游玩，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上漂行。
可以，也可
以。
4、湖面很静，静的像一面镜子。
山很高，高得擎天
柱。
马路很长，长得像长
龙。
溪水很绿，绿得像一块碧
玉。
花儿很红，红得像
火。
5、马虽然好，可这不是去楚国的路。
糖虽然好吃，可吃多了对牙齿不好。
6、小鸟在前面带路。
（拟人句）
花儿向我们点头。
小树向我们招手。
月亮害羞地躲在云朵里不出来。
7、为中华崛起而读书。
我们为二五班运动会而努力锻
炼。
8、嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。
五颜六色的鲜花竞相开放，花园里成了花的海洋。
9、夏天到了，知了叫了。
夏天到了，荷花开了。
部编版二年级下册语文课内写话专项练习,附范文!太实用了写话训练（1）——我的好朋友姓名：要求：1、从三个方面写：他是谁？长什么样子？你们经常一起干什么？2、要写清楚，句子要通顺。
尽量不写拼音。
读完后读3遍检查。
建议：1、抓住人物外貌的特点（与众不同的地方）来写会更出彩。
2、好词：又高又瘦、中等个子、小巧玲珑、落落大方、虎头虎脑、又浓又密、鹅蛋脸、瓜子脸、月牙似的眉毛、柳叶眉、浓眉大眼、眉清目秀、水汪汪、又黑又圆、炯炯有神、樱桃小嘴我的好朋友我的好朋友叫月月，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。
她有一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红，她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候两颗大门牙特别好看。
我们天天一起上学，一起放学，我们就像彼此的影子。
勤学的她我有一个好朋友，她叫何佳欢。
她的个子高高的，身体特别瘦。
在她长长的脸上，长着一双又弯又长的眉毛。
她的眼睛又圆又亮，好像黑色的宝石。
她的嘴巴的，笑的时候弯弯的，生气的时候就翘起来了。
她特别爱看书，有一次，她在看两本书，她坐在那一动不动，看了好长好长时间。
放学的铃声响了，大家都开始忙收拾书包，她还是一动也不动。
原来她还不知道现在已经放学了。
后来，旁边的同学把她的书拿走，她才知道放学了。
你说她好学吗？我的好朋友我有一个好朋友叫小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。
他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，一半张的嘴巴，笑的时分暴露两个小酒窝，很可爱。
他是个生动可爱的小男孩，平时老是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。
他也很调皮好动，只需是举动时间他总要到球举动，有时分我们玩游戏时他常来捣乱。
他是个爱吃零食的孩子，常常拿钱到小店肆买自己爱吃的零食。
他很爱打乒乓球和篮球，举动课常常和我们一起打乒乓球。
有一次我打败了他，他不肯认输并坚定地说：“我要受苦练习超过你，把你打败。
人教部编版二年级语文下册期末《看图写话》专项练习一姓名：__________ 班级：__________分数：__________1．看图写话(创新题 )请同学们仔细观察图画，什么季节？谁在什么地方干什么？展开想象，用通顺连贯的语句写一段话。
要求：书写认真、工整。
2．看图写话。
图上都有谁？他们在什么地方干什么？3．我会作文。
下面的动画形象，你喜欢哪个，选出来说说吧。
4．看图写话。
图画上有谁？他们在干什么？请仔细看图，想一想，再写下来。
5．写作同学们，我们身边有许多熟悉的人，如：辛勤工作的老师，热爱阅读的同学，和蔼可亲的奶奶……请你选择身边熟悉的一个人来写一写，以“我最熟悉的一个人”为题。
6．写话练习。
写一写自己熟悉的一种动物。
可以描写它可爱的样子，有趣的生活习性，也可以写自己和这个小动物之间发生的趣事。
要写出它的特点。
7．写话有一次，小华在做卫生监（jiān）督（dū），同班同学小明随手把垃圾扔在地上。
小华心想：要是把小明的名字记下来，自己班级（jí）就不能得到纪律红旗；要是不记，就没有尽（jìn）责。
怎么办呢？你来帮小华想想，应该怎样做？为什么？请写下来。
8．写话。
根据提示，写一写你的一位老师。
可以从以下方面向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？经常说什么话？做过什么关心你的事情？9．看图写话。
小朋友们在动物园看小猴子时做了什么？小猴子怎么了？后来发生了什么事？仔细观察图画，写一段完整的话。
不会写的字可以写拼音。
10．看图写话。
先仔细观察图片，图中有谁？他们是怎么说，怎么做的？他们的心情怎样？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
参考答案1．今天，天空下起了大雪。
小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。
然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。
小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来:“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。
二年级下册语文看图写话专项练习二年级下册语文看图写话专项练习（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适当的词语。
一（）大雪美丽迷人的（）一（）小雨寒冷漫长的（）4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
部编版二年级语文下册看图写话看图写话第一章绚丽多姿的春天01 春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。
优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。
鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。
春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。
蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！02 植树今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。
“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。
突然，天空下起了雨。
“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。
很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！03 放风筝暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。
耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。
”我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。
一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。
不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。
风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。
04 公园一角星期天早晨，我和小伙伴们一起到公园里玩。
公园里可热闹了。
小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”还有的在放风筝，各种各样的风筝在天空自由地飞着：有可爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。
新人教版二年级下册语文看图写话练习（15道）一、看图写话。
提示：图上画的是什么季节？景色怎样？都有什么人？他们在干什么呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
图上都有些谁？它们在干什么？请发挥你的想象写一段话。
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二年级下册看图写话练习在二年级下册的学习中，我们经常进行看图写话的练习。
这些练习旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力。
下面是几道看图写话练习的题目和范文。
请注意，范文中并不出现题目，而是按照作文的格式进行了书写。
看图写话一范文：春天来了，鸟儿开始筑巢了。
我看到一个小鸟巢上有两颗小鸟蛋。
小鸟蛋是白色的，上面有黑色的斑点，好像是点点图案。
巢的边缘有些草和细树枝，看上去很温暖。
小鸟妈妈就坐在巢上，好像在守护着里面的宝宝。
我觉得小鸟妈妈真伟大，她一定会好好照顾小鸟宝宝们。
看图写话二范文：今天，我看到了一幅有趣的画。
画里有一片漂亮的海洋。
海面上有一个红色的帆船，船上站着两个船员，他们挥动着手臂，好像在和远处的一只鲸鱼打招呼。
鲸鱼是黑白相间的，它有一个大嘴巴和一对弯曲的尾巴，看上去真像一只大飞鱼。
远处的天空中飘着几朵白云，阳光透过云缝洒在海面上，让整个画面更加美丽。
看图写话三范文：这幅画展示了一个冬日的风景。
画面中，冰雪覆盖的大地上有一条弯曲的小道，小道两旁是一排高高的杨树。
树下披着厚厚的雪袍，看上去就像是一个个洁白的雪人。
小道的尽头有一座小木屋，屋前有几个小朋友在堆雪人。
他们手中拿着胡萝卜和煤球，给雪人画上了笑脸。
阳光照在雪地上，反射出耀眼的光芒，让冬天也充满了温暖与快乐。
通过这些看图写话的练习，我们不仅可以锻炼自己的写作能力，还可以培养对图像的感知能力和想象力。
希望同学们能够积极参与，享受写作的乐趣。
口语交际与写话专项口语交际一注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。
在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。
”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。
哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。
”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。
而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。
（2）对不起，我不是故意的。
（3）阿姨，请您让一下。
（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，”红红说：“行啊，。
”口语交际二长大以后做什么一、训练目标：1.发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2.表意清楚明白，语言简洁流畅。
二、说一说：1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。
2.想一想，说说自己长大后想做什么。
（用上下面的句式）我长大后想。
因为，所以。
3.听一听，其他同学长大后都想做什么。
说说自己的看法。
口语交际三图书借阅公约一、训练目标：1.能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。
2.通过小组讨论，制定出切实可行的图书借阅公约。
二年级写话练习题一、你一定得到过别人的称赞。
选择其中的一次，把别人称赞你的话写在下面。
范例：有一天，我在家里练习画画。
这时妈妈走到我身边，看了我的画，笑着说：“孩子，你真棒，你的画越画越好了！”听了妈妈的称赞，我高兴极了。
我越画越带劲，一会儿，一幅漂亮的画就画好了。
二、你喜欢什么课外活动，为什么喜欢？认真想一想，然后写下来。
范例：我最喜欢的活动是下象棋。
下象棋可以提高我们的注意力，还可以让我们多动脑，使自己变得越来越聪明。
下象棋很有趣，让我感到很快乐。
所以，我喜欢。
三、你喜欢动物动物、植物吗？把你看到或了解的有趣的动物、植物，写下来。
范例：我喜欢的动物是小白兔。
它全身长着白色的绒毛，两只长长的耳朵可以听见远处的动静。
还有一双红宝石般的眼睛特别漂亮。
三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。
它前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳的，可爱极了。
四、哪些小动物对人类有益，怎么有益？我们应该怎样保护它们？范例：青蛙可以吃田里的害虫，保护庄稼。
七星瓢虫可以吃叶子上的蚜虫，让棉花长得又白又大。
我们要保护它们，不要捕捉它们。
看到有人伤害它们，应该去阻止。
这些小动物是我们人类的好朋友。
五、如果你有一枝神笔，你会画哪些东西？想把它们送给谁？范例：如果我有一枝神笔，我会画许多书本。
送给那些失学的孩子，让他们也能和我们一起快快乐乐地去上学。
让这样他们就学到许多知识，将来好建设自己的家乡。
六、如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？范例：有一天，我在马路上看到一位盲人叔叔要过马路。
我赶快跑过去，对叔叔说：“叔叔，我扶您过马路吧！”于是，我扶着叔叔过了马路。
叔叔说：“谢谢你”我说：“不用谢，这是我应该做的。
”七、今天进行了期末检测，你拿到卷子想到了什么？你是怎样答卷的？你认为自己完成的好吗？请写下来。
范例：今天我们进行了期末检测。
拿到卷子我一看，都是平时我们复习过的内容。
我认真地答卷，答得很顺利。
我相信自己一定能取得好成绩。
写话时要注意：1、开头空两个字的格。
2、语句要通顺完整（要有时间、地点、人物、干什么）3、根据需要使用“，。
？!”4、要写三句话以上。
二年级下学期写话练习一、春天多美好，拿起你手中的笔，写一写你眼里的春天。
春天来了，树木吐出了点点嫩芽。
小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色的地毯。
花园里的花儿张开了笑脸，有红的，有黄的，还有白的，好看极了！小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”解冻的小溪丁丁冬冬地流向远方。
操场上，小朋友们在高高兴兴地放风筝。
春天是美丽的，我爱春天！二、想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他？把你的想法写下来。
如果我在马路上遇到行动不方便的老爷爷，我会主动去帮助他。
如果他想过马路，我会把他扶过马路。
并对他说：“爷爷，您要去哪里？”如果这位老爷爷要去的地方我也认识，我会一直把他送那里，让老爷爷平安到达他想去的地方。
三、用几句话，写一个你喜欢的小动物或植物。
要写出为什么喜欢它。
我喜欢的动物是小白兔。
它全身长着白色的绒毛，两只长长的耳朵可以听见远处的动静。
还有一双红宝石般的眼睛特别漂亮。
三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。
它前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳的，可爱极了。
四、用几句话向大家介绍一个你喜欢的人。
看谁写得最通顺，最明白。
我最喜欢的人是妈妈。
妈妈三十多岁，身材不高不矮、不胖不瘦。
她有一头乌黑发亮的长发，一双眼睛很有神。
妈妈在生活上对我特别关心。
每天早晨，她都为我做早点。
然后把我送到学校，再去上班。
妈妈还非常关心我的学习，她对我的要求很严格。
她总是叫我写作业要坐端正，要保护好眼睛；要把字写好；写完作业要认真检查。
妈妈爱我，我也永远爱我的妈妈。
五、用几句通顺的话，向大家介绍一下你心中的未来世界是什么样的。
未来我们可以把房子建在空中，人可以在空中自由自在地飞翔。
还可以用太阳能飞机把食物从地上运到天上的房子里。
有很多很多的时空隧道，我可以想去哪儿就去哪儿，让机器人代替警察叔叔去指挥交通，我们还可以在海上生活，可以去火星、木星、水星……”六、我们的家乡是个好地方，大家一起来夸夸家乡吧！我的家乡在塘沽。
这几年，塘沽变化可大了！新建了许多高楼大厦；狭窄的马路变得更加宽阔平坦；道路两边绿树成阴，鲜花盛开。
一到夜晚，这里就成了灯的海洋。
各式各样的彩灯，像一颗颗闪闪的星星，五光十色。
金街上人来人往，川流不息，滨海小城变成了繁华的都市。
我爱我的家乡！七、这个学期快结束了，我要把自己在这学期的收获写下来。
这学期快要结束了，我的收获可大了。
这学期我又认识了好几百个生字，知道好多词语的意思了。
我还积累了一些好词好句。
还新学会了写其中很多的字。
以前我写字总是很不好看，这学期在老师的指导下，我一笔一画地书写。
有时我的字写得很漂亮，还得到了老师的表扬呢！我还明白了“做人要诚实”，“对人有礼貌”，“尊敬他人”，“助人为乐”等许多做人的道理。
八、暑假就要到了，我想写一写暑假里的打算。
暑假里我打算前几天，先认真地把暑假作业完成。
然后每天上午和下午各看一小时书。
我马上要上三年级了，利用假期我要去学学英语。
还要帮妈妈做一些家务活，再让妈妈带我去旅游，长长见识。
过一个快乐又充实的暑假。
写话时要注意：1、开头空两个字的格。
2、语句要通顺完整3、根据需要使用“，。
？!”4、要写四句话以上。
二年级下学期语文期末复习重点及题型考试时间：2011年6月24日上午9:30~10:20复习范围：教材、塘沽区的单元检测卷复习内容：认读字（生字表一400个，读准字音，了解字义）、会写字（生字表二300个，读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。
）、词语、句子、积累（书后要求背诵的课文）、阅读、写话。
考试的主要题型：1、选出正确读音画“√”（单元检测卷中的此项练习。
）2、看拼音写词语3、比一比，组词语（书后300个会写字都应会组词和单元检测卷中的组词练习）4、查字典填空（表格形式，包括音序、音节、部首、除去部首有几画、组词）5、在括号里填上合适的词语（词语搭配）6、把词语补充完整（对四字词语的积累p36、p42、p53、p131）7、选出带点字的正确意思，填序号。
8、照样子，写句子。
（单元检测卷中的此项练习）9、读一读，组成句子，并加标点。
（第一、三单元卷中的此项练习）10、按原文填一填（以要求背诵的课文为主。
第1课、第2课、第6课、第17课、第20课）11、阅读（要求：①这篇短文一共有几个自然段，其中第（）着重写了……）②认真读规定的自然段，用“√”选出括号里正确的字。
③用指定符号画出相关语句。
④根据短文内容填一填。
⑤联系上下文或句意理解词义）12、写话（要求：写四句话以上；语句通顺、完整、明白；使用标点符号，。
？！）人教版二年级下学期：近义词汇总第一单元近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）第二单元近义词：灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）第三单元近义词：环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽）周围—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）敬爱—（尊敬）犹如—（好像）装点—（装扮）美丽—（漂亮）第四单元近义词：举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）称赞—（夸奖）第五单元近义词：忠实—（忠诚）慌张—（慌乱）天然—（自然）辨别—（分辨）称赞—（夸奖）第六单元近义词：观赏—（观看）沉思—（深思）和蔼—（亲切）惭愧—（羞愧）往常—（以往）自在—（自由）顿时—（立刻）喜爱—（喜欢）目不转睛－（聚精会神）第七单元近义词：仔细—（细心）满意—（满足）附近—（旁边）常常—（经常）观察—（观看）惊讶—（惊奇）巴望—（盼望）焦急—（着急）孤单—（孤独）幸亏—（多亏）格外—（特别）乐滋滋—（乐呵呵）第八单元近义词：清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）钻研—（研究）急忙—（连忙）环顾—（环视）片刻—（瞬间）斥责—（指责）枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔细—（认真）委屈—（难过）庞大—（巨大）。
