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新部编版五年级语文上册教学计划(含教学进度表)教学计划：五年级语文上册学情分析：本班大部分学生具备一定的语言知识和能力，能够表达自己的意见，写出中心明确的文章。
他们也喜欢阅读和交流，积极参与语文实践活动。
但是，有些学生需要加强阅读和思考惯，提高思维能力和词汇量。
教师、家长和同学需要多关注、多鼓励、多提醒，帮助他们提高语文素养。
教学目标：1.研究惯1）继续养成正确的读写姿势和读书看报的惯。
2）继续培养积极发言和专心倾听的惯。
3）培养勤于朗读背诵和课外阅读的惯，总量不少于15万字。
4）培养认真写钢笔字、毛笔字的惯，勤查字典，主动识字。
5）继续培养自主预复，认真完成作业的惯。
2.识字写字1）准确认读200个生字及词语。
2）能按笔顺正确书写、默写生字200个，写字端正、匀称。
3.汉语拼音1）巩固汉语拼音，利用拼音帮助识字，研究普通话。
2）能熟记《汉语拼音字母表》。
4.口语交际1）能认真听别人讲话，听懂别人说的内容，能转述基本的内容，讲述课文所写的故事。
2）控制发言时间，讨论时总结异同之处。
3）讲故事时配上相应的动作和表情，讲清楚故事细节。
4）选择恰当的材料支持自己的观点，尊重别人的观点，积极回应别人的发言。
5）分条讲述，抓住重点，推荐一本书时讲清楚理由。
5.阅读1）练正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，创造性地复述故事，分角色朗读课文。
2）研究默读课文，提高阅读速度，注意梳理信息，把握内容要点。
3）联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会关键词句在表达方面的作用，理解生词的意义。
4）了解课文，研究借助具体事物抒发感情的方法。
5）结合资料，体会课文表达的思想情感。
6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
7）阅读说明性文章，了解基本的说明方法。
八、教学建议：1.对于第一单元的课文，可以采用观察、描写、感受、想象等多种方式，引导学生深入了解自然界中的万物，并通过作的形式，让学生表达自己对自然的感受和想象。
部编版五年级上册语文教学计划及进度表(共6页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-统编版五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
部编版语文五年级上册教学进度表第一单元：我爱阅读
- 第一课：《诗的力量》
- 研究课文内容及鉴赏诗歌
- 完成相关练和课后作业
- 第二课：《西游记》
- 阅读课文并理解故事情节
- 进行相关讨论和角色扮演
- 第三课：《名人传》
- 研究名人的生平事迹
- 通过小组合作写一篇名人传记
- 第四课：《小说：两个母亲》
- 阅读小说并分析故事结构
- 完成相关问题和写作练
第二单元：书香校园
- 第一课：《小树苗的成长》
- 研究课文内容及理解作品意义
- 种植小树苗并记录其成长过程
- 第二课：《我爱图书馆》
- 知识图书馆与珍贵书籍的保护及利用- 参观图书馆并撰写观后感
- 第三课：《捐赠图书，回馈社会》- 了解图书捐赠的意义和方式
- 自愿参与图书捐赠活动
- 第四课：《我们喜欢读好书》
- 阅读优秀文学作品并分享阅读心得- 举办读书分享会
第三单元：中国元素
- 第一课：《神奇的辣椒》
- 研究辣椒的起源和传播
- 品尝不同辣椒口味的食物
- 第二课：《有趣的科举制度》
- 了解科举制度的历史和文化意义
- 模拟科举考试
- 第三课：《古代中国的科技发明》
- 研究古代中国的科技发明和应用
- 设计并制作一件古代科技产品
- 第四课：《中国传统节日》
- 了解中国传统节日的俗和意义
- 进行相关手工制作和活动
以上是部编版语文五年级上册的教学进度表，希望对您有所帮助！。
部编版五年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析本班共有XX名同学，大部分学生对语文研究很感兴趣，语文基础知识掌握得较为扎实。
然而，有几个学困生的语文素质与研究惯有明显差异，其中有两个孩子写字速度相当慢，三、四个孩子读书较困难，这学期需要重点帮扶。
其余孩子主要存在研究惯和方法问题，需要在平时的研究中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写作，口头表达能力很好，但写作时却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作时感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单叙述事情经过。
因此，教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力。
因此，培养学生良好惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量的措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
为了扩大训练面，教师应设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练，并保证学生有足够的个体活动时间。
同时，教师应该严格要求学生，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体的方法包括每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视研究方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
部编版小学语文五年级上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生全面掌握小学语文五年级上册的内容，提高其阅读、写作和表达能力，培养其语文素养和文学欣赏能力。
教学内容及进度安排第一单元：《志大才疏》（预计1周）- 课文：《志大才疏》- 重点词语：志、胆、粉笔、视频、棒球、实心球、糖果、人生- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养正确的价值观念。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练。
第二单元：《合作伙伴》（预计1周）- 课文：《合作伙伴》- 重点词语：状态、相处、怜悯、责任、作弊、骗人、默默无闻- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养团队合作精神。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组合作讨论、角色扮演、课文改编。
第三单元：《雷锋》（预计1周）- 课文：《雷锋》- 重点词语：印象、地震、灾区、雷锋精神、一心一意、正直、善良、奉献- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、聆听雷锋故事。
第四单元：《古诗两首》（预计1周）- 课文：《春晓》、《悯农》- 重点词语：云、山、江、树、耕田、播种、香案、南山、燕雀- 教学目标：理解诗歌意境，掌握重点词语的意思和用法，培养学生的诗词欣赏能力。
- 教学活动：朗读诗歌、研究诗歌的意境和意思、小组讨论、写作练、背诵诗歌。
第五单元：《善良和凶悍》（预计1周）- 课文：《善良和凶悍》- 重点词语：成功、凶悍、欺负、要求、竹竿、竹筐、贞石、胜利- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生正确处理人际关系的能力。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、角色扮演。
第六单元：《奇妙的积木》（预计1周）- 课文：《奇妙的积木》- 重点词语：积木、各自、开心、甜甜圈、棉花糖、站稳脚跟、长大- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养学生创造力和合作能力。
2023新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表教学计划第一单元：乐于分享- 研究重点：培养学生分享的意识和惯，提高合作与团队精神。
- 教学内容：课文《一个分享者》、《一封转校生的信》等。
- 教学目标：- 能听懂、会读、会写课文。
- 能理解内容，并用自己的语言表达。
- 能归纳词语、句子、段落的主要内容。
- 能听懂、朗读相关短文。
- 教学时间安排：第1周至第2周。
第二单元：假如我是...- 研究重点：培养学生发散思维和创造力，扩展想象空间。
- 教学内容：课文《假如我是一只鱼》、《假如我有一双翅膀》等。
- 教学目标：- 能理解并流利朗读课文。
- 能用自己的语言描述想象中的场景。
- 能理解故事情节，并进行复述。
- 能正确使用生词和表达方式。
- 教学时间安排：第3周至第4周。
第三单元：感谢助人之恩- 研究重点：培养学生感恩心态，学会感激他人的帮助。
- 教学内容：课文《小画家》、《感动马路》等。
- 教学目标：- 能理解并背诵课文。
- 能表达对别人的感谢之情。
- 能分析课文中的感情色彩，并进行讨论。
- 能用自己的语言创作相关的篇章。
- 教学时间安排：第5周至第6周。
第四单元：历史趣闻- 研究重点：了解历史，培养学生的历史兴趣。
- 教学内容：课文《钟表发明家》、《古今通译官》等。
- 教学目标：- 能理解并默写课文。
- 能描述人物、事件等与历史有关的内容。
- 能进行古今对比分析，理解历史演变过程。
- 能用自己的语言进行历史故事复述。
- 教学时间安排：第7周至第8周。
进度表单元完成时间第一单元第1周至第2周第二单元第3周至第4周第三单元第5周至第6周第四单元第7周至第8周。
2023年秋季部编版五年级上册语文教学计划及进度表教学计划及进度表：教学目标：1. 通过本册课文和相关阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的写作能力，提高写作表达的能力。
3. 培养学生的语言文字能力，提高语文素养。
4. 培养学生的审美能力，提高对文学作品的欣赏和鉴赏能力。
授课内容及进度：第一单元：目标达成时间：9月中旬1. 《辛小英》通过阅读课文，了解辛小英的故事，体会她的勇敢和坚强。
2. 《童年的英雄》通过阅读课文，回忆自己的童年，写一篇自己的童年英雄的作文。
第二单元：目标达成时间：10月中旬1. 《在兄弟姐妹间》通过阅读课文，了解兄弟姐妹之间的情感，采访同班同学，写一篇关于兄弟姐妹关系的作文。
2. 《钉子户》通过阅读课文，了解钉子户的故事，体会钉子户的坚守和不屈精神。
第三单元：目标达成时间：11月中旬1. 《绿光》通过阅读课文，了解绿光的故事，探讨移民现象对人们生活的影响。
2. 《看图写话》学生根据老师提供的图片，进行观察和联想，写一篇看图写话。
第四单元：目标达成时间：12月中旬1. 《从地里到书桌》通过阅读课文，讲述小苹果的成长故事，学习励志人物。
2. 《请为我们加油吧！女排》通过阅读课文，了解女排精神，写一篇关于体育精神的作文。
第五单元：目标达成时间：1月中旬1. 《我们的节日》通过阅读课文，了解我国的传统节日，写一篇关于自己最喜欢的节日的作文。
2. 《飞向太空的梦想》通过阅读课文，了解人类对太空的探索，写一篇关于太空梦想的作文。
第六单元：目标达成时间：2月中旬1. 《一年级不同寻常的考试》通过阅读课文，了解小尧尧的有趣故事，讲述人与自然的关系。
2. 《写一封信给未来的自己》学生写一封给未来的自己的信，表达自己的愿望和期望。
第七单元：目标达成时间：3月中旬1. 《与动物有关的作文》通过阅读课文，了解人与动物的关系，写一篇关于动物的作文。
2. 《小猫学会了爬树》通过阅读课文，了解小猫学习的过程，培养学生的观察力和动手能力。
最新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表一、教学目标1.提高学生的听、说、读、写能力，使他们在语言表达上更加准确、流畅。
2.通过学习，使学生了解和掌握本册书所规定的语文知识，培养学生的语文素养。
4.培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
二、教学内容部编人教版小学五年级语文上册共分为八个单元，每个单元的主题和内容如下：1.第一单元：走进大自然，感受大自然的美。
2.第二单元：热爱祖国，弘扬民族文化。
3.第三单元：讲述历史故事，传承历史文化。
4.第四单元：关注社会热点，培养社会责任感。
5.第五单元：走进科学，探索科学奥秘。
6.第六单元：弘扬传统美德，培养良好品质。
7.第七单元：体验生活，感悟生活真谛。
8.第八单元：展望未来，激发奋斗激情。
三、教学进度安排1.第一单元：2周2.第二单元：2周3.第三单元：2周4.第四单元：2周5.第五单元：2周6.第六单元：2周7.第七单元：2周8.第八单元：2周四、教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用语文知识。
2.启发式教学法：教师引导学生主动思考、探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
3.讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作精神和口语表达能力。
4.案例分析法：通过分析典型病例，使学生掌握语文知识，提高分析问题和解决问题的能力。
5.实践教学法：组织学生参加各种实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，掌握学生的学习效果。
3.单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生对该单元知识的掌握程度。
4.期末考试：全面检查学生的学习成果，评估教学质量。
六、教学保障措施1.加强师资培训：提高教师的教育教学水平和业务能力。
3.加强家校合作：及时与家长沟通，共同关注学生的学习进步。
4.落实素质教育：注重培养学生的综合素质，全面发展。
部编版小学语文五年级上册教学进度表五年级教学
进度表
以下是部编版小学语文五年级上册的教学进度表：
第一单元：《经典名篇》
1. 课文：《荔枝籽》、《淘气的小狗》、《文房四宝》
2. 写作技巧：记叙文的写作技巧和写作步骤
3. 古诗词：《登鹳雀楼》、《悯农》
第二单元：《美丽的家园》
1. 课文：《大自然的馈赠》、《美丽江河谷》、《家的味道》
2. 写作技巧：环保主题的写作技巧
3. 古诗词：《江雪》、《春晓》
第三单元：《开心的旅程》
1. 课文：《霞光中的秘密》、《云南石林》、《南北旅行计》
2. 写作技巧：描写旅行的写作技巧
3. 古诗词：《静夜思》、《登鹳雀楼》
第四单元：《植树造林，造福子孙》
1. 课文：《红旗渠》、《绿色稻田》、《小树怎么长大》
2. 写作技巧：记叙文的写作技巧和写作步骤
3. 古诗词：《临江仙》、《咏鹅》
第五单元：《让我们结伴而行》
1. 课文：《羊角牛角——行侠大冒险》、《喜鹊和翡翠》、《失误》
2. 写作技巧：写人的外貌和性格特征的写作技巧
3. 古诗词：《菩萨蛮》、《饮马长城窟行》
第六单元：《两岸的美景》
1. 课文：《在台湾》、《漫步怀旧台北》、《转转转——大家跳舞》
2. 写作技巧：描述景色和场所的写作技巧
3. 古诗词：《阳关曲》、《游园不值》
以上就是部编版小学语文五年级上册的教学进度表。
教学进度表仅供参考，具体的教学内容和进度还需根据实际情况进行调整。
