200体验磨练9高考研讨会巴市讲课专家简历

第1篇姓名：张伟职称：教授级高级教师研究领域：基础教育课程与教学论、教育信息技术工作单位：XX师范大学教育学院教育背景：张伟教授，1965年出生于我国东北某城市，1987年毕业于XX师范大学教育学专业，获得学士学位。

1990年，张教授进入XX师范大学继续深造，并于1993年获得教育学硕士学位。

2001年，张教授赴美国哥伦比亚大学进行访问学者研究，主攻教育信息技术与基础教育课程整合。

2005年，张教授回国后，继续在XX师范大学教育学院任教，并于2010年晋升为教授。

学术成就：张伟教授在基础教育课程与教学论、教育信息技术等领域取得了丰硕的学术成果。

以下为其部分代表性成就：1. 专著与教材：张教授主编了《基础教育课程与教学论》、《教育信息技术与课程整合》等专著和教材，深受广大教师和学生的喜爱。

2. 学术论文：张教授在国内外核心期刊发表学术论文30余篇，其中多篇论文被CSSCI收录。

其论文《信息技术与课程整合的理论与实践》在学术界引起了广泛关注。

3. 科研项目：张教授主持了多项国家级和省部级科研项目，如“基础教育课程与教学论研究”、“教育信息技术与课程整合研究”等，为我国基础教育改革与发展提供了理论支持和实践指导。

4. 社会服务：张教授积极参与教育实践活动，为全国各地教师开展培训、讲座和研讨会，深受教师好评。

教研活动经验：张伟教授在教研活动中积累了丰富的经验，以下为其部分主要教研活动经验：1. 课程改革：张教授在基础教育课程改革中发挥了重要作用，他提出的教学理念和方法被广泛应用于全国各地学校，推动了我国基础教育课程改革的深入发展。

2. 教育信息技术：张教授长期关注教育信息技术的发展，他提出的“教育信息技术与课程整合”理论，为我国教育信息化建设提供了重要指导。

3. 教师培训：张教授担任过多个教师培训班的讲师，他深入浅出的教学风格和丰富的实践经验，使学员们受益匪浅。

4. 学术交流：张教授积极参与国内外学术交流活动，他与国际知名学者共同探讨教育改革与发展问题，为我国教育事业的发展贡献了自己的力量。

授课专家简介孙宏开：中国社会科学院民族学与人类学研究所，研究员，博士生导师、博士后指导教师，学部委员。

主要从事少数民族语言文字研究，曾主持或参与20多个国家级、省部级和国际合作项目。

在国内外出版专著21部，发表论文200多篇，主持完成中国社会科学院A类重大课题《中国新发现语言调查研究》、国家民委重点课题修订《中国少数民族语言简志丛书》（60种）、教育部信息处理重点项目《汉藏语系词汇语音数据库建设》等项目。

在描写语言学、比较语言学、社会语言学、民族古文字古文献等研究中贡献杰出。

戴庆厦：中央民族大学，教授，教学名师，博士生导师，首席科学家。

中央民族大学汉藏语研究中心主任。

中央民族大学“985工程中国少数民族语言文化教育与边疆史地研究哲学社会科学创新基地”基地主任。

主要从事汉藏语系藏缅语族语言和社会语言学的教学与研究，出版专（合）著25部，发表论文200余篇。

在描写语言学、比较语言学、社会语言学、跨境语言等研究中贡献杰出。

黄行：中国社会科学院民族学与人类学研究所副所长，研究员，博士生导师，中国社会科学院中国少数民族语言研究中心主任。

《民族语文》杂志主编，出版专（合）著：《中国少数民族语言活力研究》，《世界语言报告（中国部分）》，《世界的书面语：中国》，《苗瑶语言的计量研究》等10余部；发表论文数十篇，主持社科院重大课题《中国民族多媒体信息系统》，中华社科基金《汉藏语语法类编》，国家语委《中国语言文字使用情况调查》，民族所和香港科技大学，《汉藏语同源词研究》课题等项目。

在汉藏语系语言研究中贡献突出。

范俊军：暨南大学汉语方言研究中心研究员，研究生导师，《暨南学报》副主编。

主要要研究领域：五岭地区汉语土话，南方少数民族语言（濒危语言）资源及利用技术。

主持国家社会科学基金重点项目。

在《方言》、《民族语文》、《语言文字应用》、《外国语》等刊物发表论文30余篇，出版专著《桂阳方言词典》。

关注濒危语言问题，发表了《关于濒危语言研究的几点思考》、《少数民族语言危机与语言人权问题》，《少数民族濒危语言有声语档建设》三论，出版《语言调查语料记录与立档规范》，编译出版《联合国教科文组织关于保护语言与文化多样性文件汇编》，研发了“田野之声”（FieldSound v3.5）有声语料采集软件并获得专利授权。

1 12009高考研讨会巴市讲课专家简历郭铁良：北京市语文特级教师，北京市语文学科带头人。

北京市教育科学规划办公室学科专家组成员。

2000年被北京市教委评选参加教育部首批国家级骨干教师培训班，国家级骨干教师；全国中语会教学改革研究中心理事，曾任北京市语文高级职称评审委员会副主任。

是北京市著名的写作教学专家。

从事中学语文教学35年，潜心研究作文教学，在高中的作文教学中提出系统的训练体系，经过几轮实验后效果明显，作文教学经验得到社会的认可。

2002年12月被北京市教委评为“九·五”期间优秀教科研成果奖。

在中央电台、中国教育电视台和北京电视台、中国远程教育中心讲授高中作文，指导高考复习；曾任高考作文阅卷组组长。

最近十几年，多次应邀给北京市的主要区（海淀区、西城区和东城区）以及全国二十几个省市的教师或学生讲授高考复习的经验，受到热烈欢迎.。

刘勋：数学特级教师，苏步青数学教育奖获得者，天津师范大学硕士研究生导师，育红中学副校长，连续多年一直担任高三毕业班的数学教学工作，积累了较丰富的经验，善于捕捉高考的信息，对数学高考的命题内容、命题方向有一定研究。

多年来在多个省市高考研讨会上做高考试题分析和复习策略讲座。

张铁城：北京英语特级教师，毕业于北京外国语大学英语系，北京钢院附中英语教师英语教研组长，北京海淀进修学校任兼职教研员，学科带头人。

中国教育电视台主讲高考复习“书面表达”，在中国教育电视台主讲高考复习、考前热线现场答疑。

多次参加北京及外省市“高考研讨”活动，主讲高考备考与教师进修。

潘廷宏：北京四中化学教研组组长，北京市西城区化学学科带头人，著有“高中化学重点难点综析”、“跳出题海”、“高考能力指要”、“北京四中高考夺冠诀窍”等十余本著作。

曾在“化学教育”“中学化学教学参考”等国家级刊物上发表“学生在研究性学习中的体验”，“2003年高考试卷分析及高考复习对策”，“过程教学的研究和实施”“化学教学中探究点的设置”“浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养”等论文。

何杰：教育“驱霾者”作者：李银云来源：《课堂内外·好老师》2018年第05期何杰：北京师范大学第二附属中学语文高级教师、北京市骨干教师、西城区学科带头人、西城区教育系统首席班主任、西城区兼职教研员、北京师范大学文学院客座教授、“北京市班主任基本功大赛一等奖”获得者。

从意外爆红成为“网红”，到拒绝学生成为“精致的利己主义者”，他用文章书写现代社会的“春秋”大义；从“迫不得已”进入教师岗位到追求成为教育界的“袁隆平”，他用时间实践当代好老师的“价值”探索。

他是“杏坛赤子”，也是用自己的生命状态影响学生生命状态的教育“驱霾者”。

他是何杰，北京师范大学第二附属中学语文教师。

意外成为“网红”2015年冬，一篇《雾霾停课期间写给我学生的话》的文章意外“爆红”，这篇发表在北京师范大学第二附属中学语文教师何杰的个人公众号“杏坛赤子”上的文章，瞬间刷屏各个微信平台及人们的朋友圈，甚至《中国青年报》《京华时报》《新京报》《凤凰卫视》等媒体也都从不同角度关注、报道了此事。

与这篇文章一起“爆红”的还有它的作者——教师何杰。

对于这样的意外“爆红”，何杰似乎完全没有想到，以至于在媒体的采访中，何杰连连表示：“出乎预料”，“完全没想到”。

雾霾这几年一度是北京的“顽疾”。

在2015年的12月，北京为此还发布了雾霾红色预警，中小学校停止上课。

而上一次，北京因为公共事件停课还是2003年的“非典”。

面对停课，何杰的学生没有“偷得半日闲”的雀跃，却充满了“忧心忡忡”的感慨。

有学生表示“宁愿不要这样的假期”，也有学生感叹“被寄予‘干预社会’厚望的我们，平时答过这么多政治主观题，说一堆宏观层面上的头头是道的话，真正问自己有什么极具科学性又切实可行的政策或解决办法，没有。

甚至作为一个普通人，除了关好窗户打开净化器，提醒妈妈要戴口罩以外，我没法再做更多。

无助，还是自己无用。

”这种弥漫在学生中间的无力感深深打动了何杰，“读到学生感慨，我的眼泪就要下来了”。

付华老师是著名的语文特级教师、教研员，北京市市级学科带头人、骨干教师。

多次参加中考命题工作。

付老师的“阅读与写作综合训练法”，具有特别的学习效果，形成了自己独特的教学模式和教学风格，辅导多名学生在全国作文竞赛中获奖。

付老师说：“我的教学重在培养学生语文素养和学习能力，语文学科虽然不被一些学生和家长重视，但是作为考试的必考科目每一分都是不能放弃的，所以我注重提升学生语文学习兴趣，教会学生在枯燥的文章中发现其中的美，真正能感受和领悟其中的情感，通过这种阅读能力的提升，引导学生把这种体会贯穿到写作训练中，学生不再感到不知道写什么、不知道怎样表达自己的情感，学生的语文成绩都有显著的提高。

刘砖提老师著名物理高级教师、教研员，北京市市级学科带头人、骨干教师。

具有丰富的教学经验，曾多次参加中考命题工作，所教学生成绩始终名列前茅。

刘老师说：“我在初二就注重让学生了解中考对知识的考查要求，这样学生就提前熟悉了中考考查方式。

在教学中注重学生学习兴趣的培养，让学生喜欢物理、爱学物理。

重视方法教学，总结规律和方法，通过典型题目思路分析，寻找解题途径，使学生能灵活运用知识，顺利解决各类题目。

同时注重培养学生的创新思维和探究能力，对解决综合题、实验探究题效果非常显著。

这样的教学方式在我多年的教学中也得到了很好的验证。

”。

无声胜有声的中国当教育名师1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。

因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。

兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。

著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。

教育思想：教育民主、科学管理。

2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。

江苏省首批特级教师、名教师。

现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。

教育思想：情境教育。

3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。

著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。

教育思想：教育民主、法治。

4、顾泠沅：江苏吴江人。

现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。

在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。

多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。

是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。

主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。

教育思想：行动教育。

5、张思明：数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。

曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。

他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。

6、张化万：特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。

曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。

从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。

专家授课个人介绍词大家好啊！今天很荣幸为大家介绍一位超级厉害的专家 - 张明教授！说起张教授啊，那可真是我们教育界的一颗璀璨明星，光是说他的头衔都能说上好一会儿呢！张教授现在是咱们省教育研究院的首席专家，在教育领域可是摸爬滚打了三十多年，教过的学生能绕操场好几圈！要说他最拿手的，就是把复杂难懂的知识点变成简单易懂的小故事，听他讲课就像听评书一样有趣。

说到张教授的研究成果啊，那可真是多得数不清。

这些年写的书堆起来能比得上半个书架，发表的论文更是能铺满整个办公桌！但别看他成就这么高，人家可一点架子都没有，见了学生总是笑呵呵的，和蔼得就像邻家的大爷。

张教授不光在国内横着走，在国际上也是响当当的人物。

这些年，他可没少往国外跑，参加的国际会议比我们出差的次数还多。

每次回来都给大家带来最新的教育理念，就像是给我们打开了一扇通向世界的窗户。

要说张教授最让人佩服的，就是他那股子钻研劲儿。

都这把年纪了，每天还是早起晚睡地搞研究。

他常说："学习这件事啊，就跟爬山似的，看着山顶远，可只要一步一步往上走，就没有到不了的地方。

"在教学方面，张教授可是出了名的有一套。

他上课从来不照本宣科，总能把枯燥的理论讲得生动有趣。

学生们都说，听他讲课就像看电影一样，不知不觉就把知识吸收了。

这本事，那可真是独门绝技！张教授获得的奖项那可真不少，墙上挂的奖状都快挂不下了。

但他从来不把这些挂在嘴边，反而总说："得奖不是目的，帮助更多的学生才是真的本事。

"这话说得，让人心里暖暖的。

在科研方面，张教授带领的团队可是咱们省里的尖子队伍。

就拿去年来说，他们研发的教学方法在全国推广，受益的学生得有好几万呢！这成果，那可不是盖的。

张教授不光自己厉害，还特别愿意带新人。

他的办公室门总是敞开着，只要你有问题，随时都能进去请教。

多少年轻教师就是在他的指导下，从一个菜鸟变成了教育专家。

今天能请到张教授来给大家授课，那可真是咱们的福气！他这次要讲的主题，可是他研究了大半辈子的心得。

特级教师王大绩评08年高考语文主持人：各位搜狐的网友大家好，欢迎来到搜狐嘉宾聊天室。

今天是高考的第一天，高考的第一门是语文。

今天下午到现在，各地的高考的语文题目已经出来了。

在第一时间我们请到了天利考试信息网专家、北京市特级教师王大绩老师跟我们聊一聊今年的高考语文题目的变化以及整个以后的命题趋势。

王老师您好。

王大绩：你好。

今年的试题保密工作做得非常好，在11：30之前，没有任何人知道题目。

我今天上午还在广州，我在机场12：00左右的时候，北京的人给我打电话。

告诉我北京作文题，而且全文读了一遍，因为我在飞机上要给北京青年报写一篇稿子，到搜狐这里来之后，才第一次看到了全国的两份卷子中的一份。

大概就是河北、河南、山西、广西的卷子，全国的二卷还没有看到。

具体题的内容我当然不知道，我要是知道就成泄密了。

但是你要问考什么，凡是语文老师，对高考有认识的老师，都是知道的。

因为语文考试就是一个读一个写。

我们老说听说读写，高考是笔答考试，不能考听和说，一个就是阅读，一个就是写作。

但是我们说的是广义的阅读和广义的写作。

主持人：那您就给我们谈一谈今年您整体感觉的语文试题难度如何？王大绩：我现在只知道全国一卷，还有北京作文题，这都在意料之中，出的都很平稳。

主持人：也就是说，总体来没有什么太大的变化？王大绩：不能说没有太大的变化，就是没有变化。

它也不可能有什么变化。

就像北京试卷，它在试题的数量减少两道题，这是很早就昭告出来的。

全国考生都知道。

全国的每个题目，每个题目的配制都在预料之内，因为它已经非常的公开和透明，使得老师和同学们都心里有数了。

主持人：如果你准备得好的话，应该说不会有太大的问题。

王大绩：对，这个试题就贯穿在整个思维里面。

语文就是一个母语，他上学12年，某中意义上来说，就是在准备高考。

当然这个准备不是直接做一个题，就是他对生活的认识得到提高，它的思维能力得到加强。

它的语文能力得到提高。

我相信，见到这些试题的老师和同学，应该进一步的明白，他们也可以把他们的经验告诉下一级的老师和同学。

徐昀及课题简介徐昀简介：江西临川人，中国教育学会中学化学教学专业委员会会员，江西省青年骨干教师，化学教育硕士，教育心理学硕士，高考命题研究专家，考试中心特约评论员；中央教科所重点课题“五段二码增分复习法”课题组负责人，金太阳教育研究院试卷与命题研究中心主任。

本次交流的主题是《高考百日冲刺策略》，适合受众：教研员、学校校长、主任、高中基础年级、高三年级高考科目教师，讲课时长约140分钟，讲课时间最好在9点40左右。

准备工作要求（电教设备管理员会前须在会场，以保证电脑与投影正常连接）一、硬件要求：1、讲台：立式讲台，讲台上可放置笔记本。

2、话筒：无线话筒，有充足音量且不产生回音。

2、投影：投影清楚不模糊，宜大不宜小，不可用液晶电视替代。

3、会场：不宜选择过大会议室，保证入座率80%以上。

二、环境要求：1、忌走动。

尽力减少听课人员随意进出，不允许安排无课听讲座，有课上课的现象发生。

2、忌杂音。

会场不接打手机，不出现手机铃声，会场最好配置手机屏闭仪。

3、忌散乱。

听会人员不宜零星排布，应整齐规划且尽量坐满前排。

附其他主要课题：1、《五段二码增分复习法》（1）高考备考常见误区诊断与“五段二码”的提出（2）“五段二码”的时间规划、理论依据及方略概要（3）“五段二码”对课堂、训练以及教考活动的建议2、《名校是怎样练成的——“333”整体高效训练策略》（1）训练效益不高的病因诊断当前学校教学的现状当前学校训练的误区效益不高的病因诊断（2）打造高效训练有效策略名校走向成功的启示“333”整体高效训练整体高效训练的平台3、《试题命制与试卷布局》（1）试题的考查目标与试题的规范、创新（2）试卷的知识、题型、难度结构布局（3）试卷的审核规范与制作流程。

最值得高三家长收藏的“十大博客”(2013版)2012年09月28日10:20 新浪教育 微博 我有话说(26人参与)新浪教育[微博]讯 如何成为一名合格的高三家长[微博]？家长应该扮演什么样的角色？如何成为孩子高考[微博]备考路上的陪伴者、支持者？学习的方式有很多，最简单、有效的方式就是阅读知名家长的博客，为此，新浪教育特别整理了最值得高三家长收藏的“十大博客”(2012版)，他们有的是往届成功高三家长，有的是具有丰富教学经验的高考专家，相信只要你经常浏览，一定会让你受益良多。

（排名不分先后）博客名：晨雾博客地址：/chenwu微博地址：@北京晨雾(微博)博主介绍：07届北京高三家长，新浪教育千万级明星博主适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生推荐理由：晨雾[微博]的博文既有大量教育哲学之探讨，又密切关注最新教育资讯，有助于读者开拓视野，启迪思考。

晨雾是2008年新浪十大教育博客里的草根代表，荣获教育观察家称号。

晨雾是2007届北京高三家长，如今依然热心地为下一届高三家长提供及时有效的义务指导，赢得了家长的广泛推崇，是一位令人尊敬的博主！晨雾撰写的大量高考类文章在家长中产生了广泛的影响力，目前其博客的访问量已经达1500万。

晨雾多次受新浪教育高考频道邀请做公益讲座，如《晨雾：如何成为一名合格的高三家长》。

精彩博文推荐：阅读“大厚书”的十个要点本科填报征集志愿的两项基本原则对一位二本录取考生志愿方案的分析评价博客名： 郭小川高考博客博客地址：/guoxiaochuanblog微博地址：@郭小川透力(微博)博主介绍：高校招生杂志社执行总编辑适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生推荐理由：高校招生杂志社执行总编辑。

《看透高校录取规则》一书作者，高考志愿指导专家，多年参与录取场工作，多次采访各级招生考试机构、高校招办负责人和考生、家长等。

搜集了大量的高考案例，对高考志愿有深入研究，并多次应邀在全国各地开展志愿指导讲座。