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大学语文课后思考题答案Revised as of 23 November 2020. 思考题思路提示现代文你怎样评价“人定胜天”一类的口号有合理的一面，但也有夸张的一面。
后者不加以矫正，就是季羡林文中所批判的情况。
季文较多地是强调了传统文化中与自然和谐的一面，陈文强调的是儒家文化家族宗法的一面。
因为都不是专题论文，所以各自强调不同，引申出的看法也有区别。
2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。
幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
3. 天才是否注定要有悲剧命运遭遇悲剧命运的原因主要在社会方面还是在自身天才的命运当然注定不是悲剧，但悲剧的情况较多也是事实。
原因两方面都有：自身性格的偏执和社会的缺少宽容与理解1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理。
父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察。
作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。
. 分析本文的中心意象及其象征意蕴。
“女孩子的花”即传说中由名叫百叶的女子变化而来的重瓣水仙花──百叶水仙是本文的中心意象。
这一意象蕴涵着复杂的象征意义，作者赋予它以女孩子的性格、美丽和命运，她就成了青春女性的象征。
重瓣水仙的灿烂开放、散发芬芳，美丽而短暂的花期，受到冷落的不幸和“刀一样”的性格，在此都是青春女性之绚烂生命、人生际遇、悲剧命运、纯真性情的写照。
大学语文思考题参考现代文《语言的功能与陷阱》2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。
幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
《一只特立独行的猪》1. 本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同吗？作者劳力于农村，对乡村生活中人猪之亲密关系自是司空见惯；即便并非实有其猪，以动物作为譬喻之媒，亦是古今中外文章惯技。
2. 自己安排或设置自己的生活，有什么问题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概无视吗？有道是“风能进、雨能进、国王不能进”──此为自由价值之要义，但实现起来，问题确是不少：政府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观念，障碍所在多有。
关键是体会“特立独行”之意义，由己身开始实现之。
3. 作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔，却更有助于引人入胜；文章中心意旨在读者的阅读兴奋中深入其心。
《我的四个假想敌》1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理？父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察？作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。
《下棋》1. 你认为这一类“休闲”式的生活小品文，价值在什么地方？为人们的休闲生活提供愉悦，引发感悟，进一步或能在思想感情上得到陶冶。
大学语文思考题参考现代文《语言的功能与陷阱》2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。
幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
《一只特立独行的猪》1. 本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同吗？作者劳力于农村，对乡村生活中人猪之亲密关系自是司空见惯；即便并非实有其猪，以动物作为譬喻之媒，亦是古今中外文章惯技。
2. 自己安排或设置自己的生活，有什么问题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概无视吗？有道是“风能进、雨能进、国王不能进”──此为自由价值之要义，但实现起来，问题确是不少：政府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观念，障碍所在多有。
关键是体会“特立独行”之意义，由己身开始实现之。
3. 作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔，却更有助于引人入胜；文章中心意旨在读者的阅读兴奋中深入其心。
《我的四个假想敌》1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理？父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察？作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。
《下棋》1. 你认为这一类“休闲”式的生活小品文，价值在什么地方？为人们的休闲生活提供愉悦，引发感悟，进一步或能在思想感情上得到陶冶。
大学语文思考题参考现代文《语言的功能与陷阱》2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。
幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
《一只特立独行的猪》1. 本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同吗？作者劳力于农村，对乡村生活中人猪之亲密关系自是司空见惯；即便并非实有其猪，以动物作为譬喻之媒，亦是古今中外文章惯技。
2. 自己安排或设置自己的生活，有什么问题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概无视吗？有道是“风能进、雨能进、国王不能进”──此为自由价值之要义，但实现起来，问题确是不少：政府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观念，障碍所在多有。
关键是体会“特立独行”之意义，由己身开始实现之。
3. 作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔，却更有助于引人入胜；文章中心意旨在读者的阅读兴奋中深入其心。
《我的四个假想敌》1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理？父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察？作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。
《下棋》1. 你认为这一类“休闲”式的生活小品文，价值在什么地方？为人们的休闲生活提供愉悦，引发感悟，进一步或能在思想感情上得到陶冶。
大学语文复习题参考答案« xx客XX》一、如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是白信的表现，那么形成他的这种白信的主客观原因何在？主观原因：冯谖不甘碌碌无为的用世精神和深谋远虑的卓越才能。
客观原因：孟尝君宽容大度，礼贤下士的良好品质二、联系毛遂白荐”、伯乐相马”一类故事，试析实行唯才是举”（曹操）、不拘一格降人才”（龚白珍）等主张的社会条件和环境。
毛遂白荐，伯乐相马都是讲了人尽其才的问题。
而曹操的唯才是举”和龚白珍的不拘一格降人才”等主张都是为人才的各尽其能，各展所长”创造了良好的社会条件和环境。
这在当时，就是人才制度改革的大胆探索和尝试，是达到人尽其才、才尽其用的较高境界。
在我们改革开放大力发展经济，创造和谐社会的今天，更需要各类大量的人才，因此，我们应该解放思想，尊重科学，大胆探索，完善制度，形成一个科学合充理、充满活力的用人机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围。
这样，我们的现代化建设就一定能够人才辈出、兴旺发达。
三、从择选、设计人生道路的角度，谈谈狡兔三窟”的双重性意义（积极的和消极的）。
一个人，应该在白己的人生设计上考虑周全一些，俗话说人无远虑，必有近忧，深谋远虑，才能使白己永远不处于危险的境地。
但是任何事情都是有两面性的，如果过多为将来打算，就容易使白己畏首畏尾，止步不前，失去创造力。
〈〈容忍与白由》一、胡适为什么要引用〈〈礼记王制》四诛”的全文？通过对四诛”的现代阐释，胡适巧妙地阐明了白己的什么思想？胡适引用〈〈礼记王制》四诛”的全文是让人们看清楚封建专制的不容忍必然导致灭亡的历史事实。
通过对四诛”的现代阐释，巧妙地阐明了白己的容忍比白由更重要的思想？二、胡适为什么要将中国古代的四诛”与西方的宗教迫害并列为例？为了说明无论东方还是西方，人类共同的习惯都是喜同而恶异的。
因此容忍的态度是最难得、最稀有的态度。
三、胡适是在怎样的历史背景下提出容忍比白由还更重要”的论断的？他所提倡的容忍”与他所追求的自由”，各白的内涵是什么？胡适在经过对人类社会的政治、思想、宗教等历史几十年深入研究探索总结之后，提出容忍比白由更重要”的论断。
西南大学《大学语文》复习思考题及答案（0488）《大学语文》复习思考题一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、作品善于描写湘西风情，并自称为“乡下人”的作家是（）A孙犁B鲁迅C沈从文D赵树理2、1987年被授予“国家级突出贡献专家”光荣称号的、当代著名的艺术理论家、中国文化史学者、散文家是（）A巴金B老舍C沈从文D余秋雨3、陶渊《归园田居》的各项说法中有误的一项是（）A这是一首田园诗、七言律诗B这首诗最大特点是语言质朴自然C 主题中也包含有反映官场黑暗的意旨D运用了融情于景的抒情方法4、提出“先天下忧而忧，后天下乐而乐”的崇高思想的作家是（）A杜甫B李白C鲁迅D范仲淹5、鲁迅的散文诗集是（）A《朝花夕拾》B《野草》C《故事新编》D《二心集》6、填入下边这段文字括号中最恰当的一组是（）对父母的（），对伴侣的（），对子女的（），对朋友的（），对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。
A疼爱尊爱情爱关爱B尊爱情爱疼爱关爱C尊爱疼爱情爱关爱D尊爱情爱关爱疼爱7、郭沫若所创作的、在中国现代文学史上具有重要地位的诗集是（）A《沉沦》B《春水》C《女神》D《神女》8、“言出天地外，思出鬼神表”评价的是（）A杜甫的诗B李白的诗C庄子的散文 D 孟子的散文9、庄子《逍遥游》中蜩与学鸠等小鸟的形象意义是（）A自然保护的对象B自我夸耀、目光短浅、胸无大志、无能者的象征C好高务远者的象征D有志之士、奋发图强者的象征10、钱钟书《围城》是一部讽刺杰作，它的讽刺对象是（）A腐败官僚B知识分子C城市小市民D吝啬鬼二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、构成小说的要素有（）A人物 B情节 C环境 D材料 E语言2、“四书五经”中的“五经”指的是（）A《诗》B《书》《礼》C《孟子》D《春秋》《易》E《论语》3、以下对艾青的介绍正确的有（）A原名蒋海澄，浙江金华人，当代著名诗人B曾去法国学习绘画C曾因从事爱国活动，被捕入狱D曾主编过《小说月报》等E重要作品有《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国大地上》、《北方》等4、下列作品属于余秋雨的散文集的有（）A《文明的碎片》B《千年一叹》C《军旅笔记》D《文化苦旅》E 《山居笔记》5、下列语句中的词语解释正确的有（）A其一氓尽力而不能寻常（寻常：平常《寓言二则》）B子孙世禄（禄：享受俸禄）于齐，C既见其著书，欲观其行事，故次（次：排比，编列）其传D已而鲍叔事齐公子小白，管仲事（事：侍奉）公子纠E吾尝三仕三见（见：被）逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也三、简答题（每小题5分，共10分）1、鲁迅《狂人日记》是什么体裁的作品？它的主要思想是什么？2、简述《离骚》的主要思想内容。
（0488）大学语文复习思考题（0488）《大学语文》复习思考题一、单项选择题1、填入下边这段文字括号中最恰当的一组是（）我们可以不美丽，但我们（）。
我们可以不伟大，但我们（）。
我们可以不完满，但我们（）。
我们可以不永恒，但我们（）。
A执着健康真诚努力B伟大美丽执着庄严C正直美丽善良伟大D健康庄严努力真诚2、史铁生《我与地坛》中所写的“园子荒芜但并不衰败”让人联想到作者坎坷的人生和面对不幸人生的坚强意志，运用的表现手法是（）A排比B铺垫C欲扬先抑D象征3、作品多以湘西民风民情为题材的现代作家是（）A老舍B艾青C沈从文D孙犁4、提出过“民贵君轻”主张的作家是（）A孔子B孟子C老子D庄子5、创造性地运用了“美人香草”的比兴手法，并突破了四言句式的诗歌是（）A 《诗经》B汉乐府C唐诗D楚辞6、贯串《始得西山宴游记》的线索是（）A作者的游踪B是西山C是“始得”二字D游览时的心情7、被称为“唐宋八大家”首的作家的是（）A韩愈 B 王维C李白D杜甫8.东晋的著名田园诗人是（）A王国维B李白C陶渊明D曹植9、下列各项的说法有误的一项是（）A这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C 词中还运用了典故抒情D词中表达了作者乐观旷达的人生态度10、不属于柳永在词坛上的贡献的一项是（）A继承民间传统。
善于采纳市井新声入词 B 内容上的开拓词题材C创作了大量适合歌唱的慢词D开创了豪放词派11、明代最杰出的戏剧家是（）A王实甫B关汉卿C马致远D汤显祖12、对陶渊《归园田居》的各项说法不正确的一项是（）A《归园田居》是七言田园诗B《归园田居》最大特点是语言质朴自然C主题中也包含有反映官场黑暗的意旨D运用了融情于景的抒情方法13、《史记》的作者司马迁生活的时代是（）A战国B东汉C西汉D唐代14.《子夜》作者是（）A老舍B茅盾C巴金D钱钟书15、“言出天地外，思出鬼神”评价的是（）A杜甫的诗B李白的诗C庄子的散文 D 孟子的散文16.对陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”诗句的理解有误的一项是（）A表达厌倦官场、向往自由的生活态度B鸟儿热爱自然，人们应保护自然C“羁鸟”、“池鱼”的喻意诗官场的狭隘、禁锢D树林、深渊的喻意诗田园的广阔、自由17、下列作家不属于浪漫主义的是（）A李白B屈原C白居易D李贺18.司空图《诗品》是一部（）A七言诗集B散文论著C诗歌选著D诗论专著19、“建安七子”中，文学成就最高的是（）A孔融 B 陈琳C王粲D刘桢20.下列作品不属于屈原的是（）A《九歌》B《九章》C《九辩》D《天问》21、郭沫若、郁达夫等人组建的文学社团是（）A文学研究会B创造社C左联D新月社22、北宋诗歌成就最高的诗人是（）A欧阳修 B王安石 C柳永 D苏轼23.下列作品属于纪传体通史的是（）A《左传》B《战国策》C《史记》D《汉书》24、称誉《史记》具有“不虚美，不隐恶”的实录精神的文学家是（）A郭沫若B班固C司马光D鲁迅25、《史记》体制中记叙侯王将相历史的是（）A本纪B世家C列传D书、表26.下列作家属于盛唐的是（）A李白杜甫 B 白居易韩愈C李贺李商引D柳宗元杜牧27、代表小生产者利益的思想家是（）A老子B孟子C墨子D孔子28、曹操《蒿里行》是一首（）A杂言诗B拟乐府C乐府旧题D格律诗29、“先天下忧而忧，后天下乐而乐”这一名句的作者是（）A苏轼B杜甫C范仲淹D辛弃疾30、元杂剧《西厢记》的作者是（）A王实甫B关汉卿C马致远D汤显祖31、不属于《牡丹亭》的主要思想的一项是（）A反封建礼教B追求个性解放追求自由爱情C追求男女平等D反对阶级压迫32.《东坡乐府》是苏轼的（）A散文集B诗集C词集D小说集33.毕淑敏的第一部小说是（）A《昆仑殇》B《红处方》C《红旗颂》D《山田》34.下列诗句不属于屈原《离骚》中的一项是（）A指九天以为正兮，夫唯灵修之故也B老冉冉其将至兮，恐修名之不立C亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔D浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计35.《战国策》的整理者是（）A西汉刘向 B东汉班固 C魏晋曹操 D宋代司马光36、提出过“惟陈言之务去”的文学主张的文学家是（）A欧阳修B白居易C王安石D韩愈37、“唐宋八大家”指的是（）A八位诗人B八位小说家C八位戏剧家D八位散文家38、下列作品属于周涛的是（）A《我的遥远的清平湾》B《我与地坛》C《命若琴弦》D《游牧长城39、王昌龄边塞诗的代表作家之一，其成就最高的创作是（）A七言歌行诗B五言绝句C七言绝句D五言歌行40、柳宗元被贬永州所写最有代表性的自成体系．．．．的游记是（）A《永州八记》B《湘行散记》C《柳柳州记》D《柳州八记》41、下列语句表现了作者的人格和抱负的一句是（）A然后知是山之特立，不与培娄为类B心凝形释，与万化冥合。
大学语文第十版思考题及答案1、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲2、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng4、61. 下列对字词解释有误的一项（）[单选题] *A、欲穷其林。
穷:尽余人各复延至其家。
延:邀请。
B、欣然规往。
规:规定。
往来翕乎。
翕乎:轻快敏捷的样子(正确答案)C、罔不因势象形。
因:顺着、就着。
象:模拟。
D、矫首昂视。
矫:举。
曾不盈寸。
盈:满。
5、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)6、27. 下列各句中加双引号成语的使用，不正确的一句是（）[单选题] *A．不管“海枯石烂”，还是转瞬即逝，只要我们用心去感受，眼前的一切就都是美好的。
B．冬天虽然没有春天迷人的“花香鸟语”，但它也有献给大自然母亲的含蓄之美。
C．这次经历使他“大彻大悟”，决定改变自己，做一个对社会有用的人。
D．现在电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人“叹为观止”。
(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)B、寥廓guō沧海桑田cāngD、峥嵘zēn 飞翔xiáng8、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？这句话是说小屋不仅仅是物，还是作者理想境界的化身，是作者快乐与幸福的源泉，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。
[判断题] *对(正确答案)错9、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。
考试题型1、单选题（无多选题）2、背诵题（20分）3、简答题（5个简答题）（可能会从课后的思考与练习出题）4、阅读理解（30分）（分两种类型，古文与现代文PS均在教材里出题）5.作文（20分）第一讲《蒹葭》思考题1. 你还能举出几首临水怀人的诗词作品吗？如《诗经·陈风》中的“东门之池”、“泽陂”，《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉”，温庭筠的《梦江南》等。
2. 有的诗内容十分确定，有的诗可以多种理解，请你结合本文分析其中的原因何在。
诗内容确定，主要是所写对象具体；而含蓄的诗歌，力图使诗歌表现的对象给人以不确定性，难以指实，如本篇中的“在水一方”的美人，可以指情感世界的恋人，也可以指家国渴慕的贤人。
3. 本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和程度，协调诗的韵律节奏，强化诗的音乐美和抒情气氛，增强表情达意的审美效果。
4. 在当代文艺作品里，有没有采用这种方式表达情思的？请举几例。
当代作品中经常运用复沓形式表达情思，而且是很普遍的艺术手法。
如刘半农《教我如何不想他》、康白情《江南》、沈尹默《月夜》等。
5.独特的艺术魅力风诗的艺术特征：（1）复沓章法、灵活句式（2）和谐韵律、生动语汇（3）艺术风格，朴素自然朦胧美：中国第一首朦胧诗。
全诗扑朔迷离、烟水苍茫，在模糊的意象中，展示出一种神秘莫测的朦胧美。
①“伊人”作为中心意象，朦胧不清、飘忽不定；②“秋水”的意象也是朦胧凄迷，具有多重寓意；③抒情主人公的意象模糊不定；④“伊人”所在空间位置游移缥缈，难以捉摸。
第二讲《无题》李商隐思考题1. 你认为诗中的男主人公是否是诗人自己？供学生独立思考3. 能否再举出几首具有朦胧美的诗作？如阮籍《咏怀》、白居易《花非花》、李商隐《锦瑟》、李煜《菩萨蛮》“花明月暗笼轻纱”等第四讲韩愈与潮州文化思考题1. 苏轼曾说：“读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。
”分析此说是否有道理。
炙司思渚巍第一单元仁者爱人樊迟、仲弓问仁1、从木文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？2、简述孔子仁学思想的主要内涵。
3、《论语》中“仁”的思想对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？结合自己的理解谈谈看法。
原君1、木文的主要观点是什么？这在当时有何进步意义？2、文中运用的对比方法，对凸现主旨有什么作用？3、《原君》一文中，作者思想上的局限性是什么？应当如何认识？第二单元和而不同大同1、如何评价孔子理想的“大同社会”，这一理想社会与如今改革开放后我们正在建设的“小康社会”有何异同？2、大同社会是古代的理想社会，今天如何评价这种理想？机构怎样才能实现？要具有哪些条件？3、木文在语言表达的特点是什么？容忍与自由1、胡适为什么要引用《礼记王制》“四诛”的全文？通过对“四诛”的现代阐释，忽视巧妙地阐述了自己的什么思想？2、胡适为什么要将中国的“四诛”与西方的宗教迫害并列为例？3、胡适是在怎样的历史背景下提出“容忍比自由还要重要”的论断的？他所提倡的“容忍” 与他所迫求的“自由”，芥白的内涵是什么？第三单元胸怀天下北征1、为什么说《北征》是杜甫诗歌中“诗史”的代表作？你能从这首诗中梳理出诗人忧国忧民思想的具体表现吗？2、诗中的第二部分的景物描写有何特点？3、举例说明诗中细节描写的艺术效果？有人说杜诗“万景皆实”，读了这首诗后你对此有什么体会？4、杜甫为什么成为中国历史上的文化名人？5、试比较李白与杜甫诗歌艺术特点。
我的世界观1、爱因斯坦对人类的贡献无论在科学研究上还是社会，还是社会进步上都是伟大的，请结合木篇文章谈谈你的体会。
2、爱因斯坦认为只要从廿常生活就可以明白“人是为别人而生存的”，每一个人都必须因此对别人尽力有所报偿，你觉得他这样说也是这样做是否有得也有失。
3、自然科学家关心政治，也以迫求真善美作为自己的理想，这对科学研究有无副作用，是否浪费精力与时间？文要学点理，理要学点文，这能有什么益处?文理能否互相渗透互补？4、结合科学、文化思想发展史，我们如何评价爱因斯坦。
第四单元浩然正气张中丞传后叙1、谈谈本文的议论与叙事并重的特色2、本文前半部分是驳论，驳论时所用的论据和所采用的论证方法。
3、概述张巡、许远、南霁云三人的性格特征。
4、分析木文的细节描写在刻画人物性格方面的作用。
正气歌并序1、请写出文中列举的十二位典型人物。
2、从写作手法的角度试剖析木文超强精神震撼力的来源。
3、谈谈你对人生中“正气”价值的看法。
第五单元冰雪肝胆黄州新建小竹楼记1、竹楼修在哪？在竹楼中能看到什么？2、在竹楼中能听到什么？作者是如何在竹楼中活动的呢？3、本文抒发了作者怎样的思想感情？4、竹楼在文章中有怎样的象征意义？纪念傅雷1、傅雷具有什么样的个性特征？表现了怎样的主题？2、本文是按什么顺序进行网忆的？开头用了什么叙述方法？这样写有什么好处？3、本文作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说：“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。
”这表达了作者怎样的思想感情。
第六单元洞明世事中国人失掉自信力了吗1、这篇文章是在怎样的社会形势下写作的?2、作者用什么方法反驳对方的错误论调？3、“中国的脊梁”在当时有•什么意义？4、指出本文中的比喻及其表达作用。
断魂枪1、《断魂枪》中的沙子龙、孙老者对传统武艺的不同态度反映了他们什么样的心态？有何典型意义？2、概括主要人物沙子龙地性格特征，联系课文有关情节，分析其复杂矛盾心态。
3、王三胜、孙老者对刻画沙子龙地形象有什么作用？4、《断魂枪》中故事情节和人物活动展开的背景是什么？5、作者刻画沙了龙这个形象对表现作品的主题有何意义？第七单元以史为鉴1、“避席” 一联，后人视作警句，请你谈谈对这两句诗的理解。
2、诗篇为何要引用历史上田横和他五百部下殉难的典故？诗人的言外之意是什么？3、本首诗在艺术风格上有何特色？卖书记1、作品写了三次“卖书”的经历，为什么可以说它能以小见大，见微知著？2、当时会发生这样可悲的“喜剧”，今天读来有什么启发，有什么历史教训应该吸取？3、本文些非常沉痛的往事，多寓讽刺，笔调却比较轻松平易，且幽默刻度，举重若轻。
这样写是否会削弱内容的深刻性？你的感受如何？4、结合自身经历，说说你与书的故事。
1、简述“江郎才尽”的典故。
第八单元故深情2、筒述《别赋》中所描写的七种离别各有什么特点。
3、《别赋》中描绘的各种离别为何能引起人们感情的共鸣？4、现实生活中我们该如何正确对待离别？二月兰1、作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的儿个侧面。
2、“形散而神不散”是散文的突出特点，试以本文为例作适当的分析。
3、作者|门|首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。
清你概述作者想到了哪些人和哪些事，并简要分析这样写的好处。
4、木文在修辞的应用上贴切（I然，语言特色也十分突出。
请你结合原文就修辞运用或语言特色作简要的分析。
1、 2、3第九单元礼赞爱情湘夫人熟练朗读《湘夫人》。
概述《湘夫人》的主旨和情节。
湘君对湘夫人的思念之情主要有几个层次? 全诗浪漫主义色彩主要表现了哪几个方面?沈园二首1、 《沈园》（其一）是如何借景言情，来表达对往事的感伤的？2、 《沈园》（其二）是如何运用反衬笔法，来表达诗人对爱情的忠贞不渝的?3、 结合陆游和唐婉的故事，谈谈爱情婚姻的理解和体会。
第十单元关爱生命谈生命1、 描绘“一江春水”时，路上他享受着他所遭遇的一切”，“一切”指什么?请根据文 意回答。
2、 本文是如何用形象化的手法来表达关于生命的哲理的？3、 结合文章，谈谈你对生命中快乐和痛苦的理解。
4、 阅读赵丽宏的《生命》，谈谈对生命有怎样的认识。
生命赵丽宏一、 假如生命是花。
花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒 在人生的旅途上……二、 假如生命是草。
决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自 己的一星浅绿。
大地将因此而充满青春的活力。
三、 假如生命是树。
要一心一意把根扎向大地深处。
哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而 不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。
在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈 壁沙漠和荒山秃岭中做一、棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
四、 假如生命是船。
不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过 的海域……五、 假如生命是水。
要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河……六、假如生命是云。
决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。
要化成雨，无声地洒向大地。
七、假如生命是一段原木。
做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通！八、假如生命只是一根枯枝。
那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚 ..一滴水可以活多久1、本文表现了作者怎样的生命观？2、作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的感情？3、木文用一滴水贯穿全篇，谈谈你对这种结构方式的看法。
第十一单元亲和自然徐霞客传1、文章展现了徐'霞客怎样的精神风貌？你觉得他的品格有什么可贵之处？2、仔细分析文章中对材料的详略安排，思考对自己的写作有什么启发。
3、课外选读《徐霞客游记》的若干片断，与本文的内容相互参照。
4、你文章中哪些事件的记载最感兴趣，说出自己的理由。
大自然在反抗1、作者的主要论点是什么？为了支持自己的观点，作者提供了哪些证据来证明？2、作者所提倡的人与白然的关系是怎样的一种关系？其中包含了怎样的人文精神？3、找出文章中将严谨的论述与形象的描述相结合的语言，仔细体味这些文字。
4、课文中谈到，人们在制定控制昆虫繁衍计划时忽视了两个重要事实，是哪两个？它造成了怎样的后果？5、分组讨论目前人类所面临的各种环境问题的根源。
第十二单元诗意人生“慢慢走，欣赏啊！”1、作者为什么要倡导艺术化的人生？试着从文中找出答案。
2、有人认为“审美生活”是个人化的，有逃避现实的趋1匝“有意义的生活”是社会化的。
你对此有何看法？3、作者认为：“情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。
”你怎样理解人生与情趣的关系？4、面对当今人类社会的现状，你认为倡导审美化的人生哲学有何积极意义？5、找朱光潜的《谈美》来阅读，拓展对朱光潜美学思想的认识。
贝多芬百年祭1、在作者笔下，贝多芬是什么样的一种性格？作者对贝多芬这一性格的谈论使用了哪些文学手法？作者为什么对贝多芬的性格作那么多的分析谈论？2、作者为了突出贝多芬的人格魅力和音乐特质，都选取了那些材料。
谈谈这些写法对刻画人物有何好处。
3、文章在近末尾时说：“贝多芬的音乐是使你清醒的音乐；而当你想独自一人安静一会儿,那你就怕听他的音乐了。
”请就这句话谈谈贝多芬音乐的意义所在。
4、课外阅读罗曼•罗兰的《贝多芬传》，与本文对比。
附：泛读要求请任意选择《大学语文》教材中精讲篇目以外的8篇文章为泛读篇目，并写出相应的读书笔记，并就其中某一课文写一篇不少于1000字的读后感。
