2019年精选小学科学四年级上册溶解4、不同物质在水中的溶解能力教科版练习题[含答案解析]七十

小学科学教科版四年级上册高效课堂资料《不同物质在水中的溶解能力》习题一、基础题1.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、（）、（）、酒精、（）、洗手液、洗发水等。

2.不能溶解于水的物质有（）、沙子、石头、塑料、（）、水银等。

3．“（）”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。

4. 水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解（）、（）等气体。

5.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

6.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是（）的。

7.比较食盐与小苏打在水中的溶解能力，( )的溶解能力更强。

二、综合题1.水中不能溶解空气。

（）2.不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

（）3.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

（）4.空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。

（）5.水中不能溶解空气（）。

6.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖（）。

三、提高题1．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸约三分之一管的汽水，再用橡皮帽封住(或用手指堵住)注射器管口。

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(1)观察注射器里的液体，我发现：(2) 往外拉注射器的活塞，观察注射器里的液体，我发现：(3)再慢慢地往里推注射器的活塞，观察注射器里的液体。

我发现：参考答案一．基础题1．小苏打高锰酸钾蜂蜜2．面粉油3. 可乐4. 氧气二氧化碳5. 氧气6. 不同7. 小苏打二．综合题1．错2．对3. 对4. 错5. 错6. 错三．提高题1．（1）有一些气泡从汽水中跑出来。

（2）大量气泡从汽水中跑出来。

(3 ) 气泡逐渐消失了。

四年级上册第二单元溶解
单元测试
一、填空题。

1．溶解是指物质、稳定地分散在水中，不会自行，也不能用的方法把物质从水中分离出来。

2．过滤时，漏斗下端的管口要烧杯的内壁，漏斗里液体的液
面要滤纸的边缘。

3．不同的物质在水中的溶解能力，食盐的溶解能力比小苏打。

4．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。

慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射
器的活塞，会观察到，以上现象说明了。

2·
5．胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水了；油在水面上，我们就说油；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗
涤剂了。

6．可以用、、等方法加快物质的
溶解速度。

7．酒精灯的温度最高，其次，温度最低。

8．将沙子从水中分离出来，应该采用的方法；将食盐从水中
分离出来，应该采用的方法。

9．高锰酸钾常常被用来和。

10.在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是，继续加入较
多量的食盐后，发现有，说明食盐不能再了。

2019年精选小学四年级上册科学4、不同物质在水中的溶解能力教科版习题精选第五篇第1题【单选题】下列现象中属于气体溶解在液体里的是( )A、酒精溶解在水中B、食盐溶解在水中C、汽水【答案】：【解析】：第2题【单选题】比较哪种物质的溶解能力强就是比较( )A、溶解速度和溶解的量B、相同量的水中，哪种物质溶解的多C、哪种物质溶解的速度快【答案】：【解析】：第3题【判断题】小苏打在水中的溶解能力比食盐强。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】物质是水中的溶解能力是无限的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】可溶物质在水中的溶解是没有限度的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】汽水中没有气体。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】100毫升的水大约能溶解______克的食盐。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】水除了能溶解______体和______体之外，还能少量地溶解______、______等气体。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向里推注射器活塞，看到注射器里的______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是______的。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】我们常喝的碳酸饮料中溶解了大量的______气体。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】海水怎么变成盐？【答案】：【解析】：第14题【解答题】酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？【答案】：【解析】：第15题【解答题】有人说“水中只能溶解固体和液体”，这句话对吗？为什么【答案】：【解析】：。

第二单元溶解单元全练全测一、填空题。

1．溶解是指物质、稳定地分散在水中，不会自行，也不能用的方法把物质从水中分离出来。

2．过滤时，漏斗下端的管口要烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要滤纸的边缘。

3．不同的物质在水中的溶解能力，食盐的溶解能力比小苏打。

4．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。

慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射器的活塞，会观察到，以上现象说明了。

5．胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水了；油在水面上，我们就说油；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗涤剂了。

6．可以用、、等方法加快物质的溶解速度。

7．酒精灯的温度最高，其次，温度最低。

8．将沙子从水中分离出来，应该采用的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用的方法。

9．高锰酸钾常常被用来和。

10.在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是，继续加入较多量的食盐后，发现有，说明食盐不能再了。

二、判断题。

1．有些物质不能溶解在水中，但可以溶解在其他的液体中。

( ) 2．观察植物油在水中的变化，可以帮助我们清楚地了解物质在水中的溶解情况。

( ) 3．可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。

( ) 4．高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。

( ) 5．一种物质在水中不能溶解，在其他物质中同样不能溶解。

( ) 6．气体物质的溶解能力只与温度有关，因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。

( ) 7．因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

( ) 8．水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

( )9．把盐水放在太阳底下晒，可以将食盐和水分离。

( ) 10．石棉网的作用是让物体加热的更快。

( ) 三、选择题。

1．我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。

A．沙子看不见了B．在滤纸上没有留下沙子C．沙子沉在水底2．高锰酸钾刚放入水中时，( )的地方高锰酸钾的浓度最高。

A．无色透明B．深紫色C．淡紫色3．下列物体中，( )刚放入水中时不能马上就溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。

教科版四年级上册科学试题一、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解？我的方法：用玻璃棒搅拌，给浓盐水加热。

我的解释：使用玻璃棒搅拌可以使水流动，从而使盐溶解。

给水加热，水的温度升高，溶解能力加强，可以使食盐溶解。

二、把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会怎样？我的预测：溶解在水里的食盐会形成结晶状的颗粒，不能蒸发掉。

我的解释：蒸发只是把盐水中的水蒸发掉了，食盐不能蒸发。

三、酒精灯的使用我们应注意哪三点？①不能用燃着的酒精灯对火。

②熄灭时要用灯帽盖灭③不能用嘴吹灭火焰。

四、我会实验〔每题5分，共10分〕实验材料：一支试管水食用油洗涤剂步骤要求：1、给试管中装入15毫升水，再参加2毫升食用油。

2、观察油在水中会怎么样。

3、充分振荡后，静置一会儿，观察水和油发生了什么。

4、在试管中参加一滴洗涤剂，重复第3步。

记录和解释：1．没参加洗涤剂前，水和油的混合物发生了什么？解释原因。

2. 当参加洗涤剂，水和油的混合物又发生了什么？解释原因。

第一种方法：〔1〕实验名称：搅拌可以加快食盐在水中溶解〔2〕实验器材：两个一样的杯子，食盐，搅拌棒，水〔3〕实验过程：在两个杯子中放入同样多的水，再放入同样多的食盐，将其中的一个杯子用搅拌棒搅拌，另一个杯子静止不动，一会儿发现经过搅拌过的杯子中的实验很快溶解，而不搅拌杯子中的食盐溶解慢，所以，搅拌可以加快食盐在水中的溶解。

第二种方法：〔1〕实验名称：加热可以加快食盐在水中的溶解〔2〕实验器材：两个一样的杯子，水，食盐，酒精灯，三脚架，石棉网〔3〕实验过程：在两个杯子中放入同样多的水，并放入同样多的食盐，将其中一个杯子静止不动，把另一个杯子放在三脚架上，用石棉网隔离，然后用酒精灯在底部加热，当杯子中的水温度升高后，杯子中的食盐很快溶解，而静止不动的杯子中的食盐溶解得慢，所以加热可以加快食盐在水中的溶解。

六、实验探究题制定“100毫升水里能溶解多少食盐〞的研究方案1、研究的问题：100毫升水里能溶解多少克食盐2、研究的材料准备：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单3、研究的过程与方法：〔1〕用量筒量出100毫升水倒入杯子中。

第一单元溶解1．水能溶解一些物质探究起跑线面粉在水中的状态与沙相似2．不能通过滤纸的是：沙、面粉；能通过滤纸的是：食盐水3．依据是：微粒是否看不见了；分布是否均匀，放置后是否沉淀；能否用过滤的方法分离。

在水中能溶解的是食盐；不能溶解的是沙、面粉探究接力棒一、两内壁玻璃棒低二、1．×2．√3．×4．√2．水是怎样溶解物质的探究起跑线1．（1）黑紫色，颗粒状。

（2）水中有紫色的“彩带”从上往下飘动（扩散）。

（也可画图表示）（3）整杯水变成了紫色的，高锰酸钾的颗粒看不见了。

（也可画图表示）（4）不会5）不能2. 相同点是：.颗粒都变小，最后看不见了；.分布均匀，放置后不会沉淀；. 用过滤的方法不能把它们与水分离。

不同点是：食盐溶解后，水的颜色无变化，但有味道的变化；而高锰酸钾溶解后水的颜色有变化。

探究接力棒1．√2．×3．√4．√5．×6．√3．液体之间的溶解现象探究起跑线探究接力棒1．√2．×3．√4．不同物质在水中的溶解能力探究起跑线1．由学生根据实验现象进行记录1．×2．√3．√4．√5．溶解的快与慢探究起跑线1．略探究接力棒一、搅拌加热把物质弄碎二、略6．一杯水能溶解多少食盐探究起跑线1．20（或50）用尺子量出一平勺（或称出1克1克的）完全溶解2．略探究接力棒1．√2．×3．×4．√7．分离盐和水的方法探究起跑线1．方法：再加水结果：略2．方法：蒸发水分（加热、风吹、晒等）结果：略探究接力棒一、1．外焰内焰焰心外焰焰心2．火柴酒精灯3．灯帽重盖用嘴4．未完全蒸发二、1．√2．×3．√4．×5．√三、提示：先用过滤的方法把尚未溶解的糖分离出来；再用蒸发水分的方法把已溶解的糖分离出来。

单元测试一、1．沙子溶解2．均匀稳定过滤3．搅拌加热水把物质弄碎4．外焰内焰焰心外焰焰心二、1．×2．×3．×4．√5．√6．√7．×8．×9．×10．√三、1．A2．B 3．C4．C5．B四、答题要点：先用过滤的方法，去除混合物中的沙，留下滤液。

教科版科学四年级上册2.4 不同物质在水中的溶解能力练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 用针筒抽取一些雪碧饮料，堵住出口，拉注射器活塞，发现饮料中有（）A．气泡冒出B．气泡变少C．气泡消失2 . 溶解在汽水中的气体是。

A．空气B．氧气C．二氧化碳3 . 将食盐放入盛有水的烧杯中，下列说法正确的是（）A．食盐在水中不能溶解B．食盐在水中能一直溶解C．食盐在水中溶解一定的量后就不再溶解了二、填空题4 . （___________）、（__________）、（__________）等物体能溶解在水中。

（________）、（________）等物体不能溶解在水中。

5 . 汽水中的气体是通过（______）或（______）溶解的。

6 . 水是一种特殊的物质，很多物质都能___________在水里。

三、判断题7 . 做溶解实验时，应该在每个杯子里放1毫升的清水。

（_____）8 . 水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。

（______）9 . 物质在水中是可以无限溶解下去的。

（_______）10 . 溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。

（______）11 . 固体物质在水中的溶解能力与水的多少有关。

（________）四、实验题12 . “100毫升水能溶解多少克食盐”的实验。

（1）我的问题：__________________________________________________？（2）实验材料：______________________（3）实验步骤：（按实验步骤的先后排序）（_____）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。

（_____）先取40克食盐，再把它平均分为20小份。

（_____）食盐溶解后，再加入第三小份食盐. . 依次进行，直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。

说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

2019年教科版小学科学四年级上册溶解4、不同物质在水中的溶解能力习题精选第二篇第1题【单选题】在同样多的水中加入白糖和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（）A、强B、弱C、一样【答案】：A【解析】:【解答】在同样多的水中加入白糖和1朝J ,溶解越多说明适神物质在水中的溶解能力越强。

A符合题意。

故答秦为：A.［分析］不同的物质在水中的溶解能力不同。

第2题【单选题】下列现象中属于气体溶解在液体里的是（）A、酒精溶解在水中B、食盐溶解在水中C、汽水【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

【解答】A、酒精皇液体，不符合题急B、食盐是回体,不符合题忘。

C、*是体溶给水里，符合殴。

故答案为：C。

［分析］水中可以溶解固液气。

》第3题【单选题】比较哪种物质的溶解能力强就是比较()A、溶解速度和溶解的量B、相同量的水中，娜种物质溶解的多C、哪种物质溶解的速度快【答案】:B【解析】：［解答】匕成哪种物质的溶解能力强就是相同的水里溶解得物质的质量,溶解得越多,溶解能力豌虽,B符合题意。

故答秦为：& ［分析］本题考的是溶解能力,在水中的溶解能力与温度以及物质的种类有关,溶解能力和溶解快慢无直接关禁，溶髀速度和温度、融以及颗粒大＜1清关。

»第4题【判断题】食盐能在水中无限制的溶解。

()A、正确B、错误【答案】：TSl^【解析】：【解答】食盐不能在水中无限制的溶解，食盐在水中溶解是有『携虱【分析】考查不同物质在水中的溶解能力。

说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

A第5题【判断题】可溶物质在水中的溶解是没有限度的。

不同物质在水中的溶解能力同步练习1、100毫升的水大约能溶解克的食盐。

答案：36解析：解答：100毫升的水大约能溶解36克的食盐。

分析：考察不同物质在水中的溶解能力。

2、不同物质在水中的溶解能力是的。

答案：不同解析：解答：不同物质在水中的溶解能力是不同的。

分析：考察不同物质在水中的溶解能力。

3、水能溶解固体、液体，还能少量的溶解。

答案：氧气、二氧化碳解析：解答：水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。

分析：考察不同物质在水中的溶解能力。

4、水中的动植物是呼吸的。

答案：靠溶解在水中的氧气解析：解答：水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。

分析：考察不同物质在水中的溶解能力。

5、未开启的汽水和苏打水，摇晃一下汽水瓶，会有。

答案：气泡产生解析：解答：未开启的汽水和苏打水，摇晃一下汽水瓶，会有气泡产生。

分析：考察空气能够溶解在水中。

6、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的。

答案：气泡变大，变多了解析：解答：轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了。

说明气体溶解在水中。

分析：总结液体之间的溶解现象。

7、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向里推注射器活塞，看到注射器里的。

答案：气泡变小，变少了解析：解答：轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

说明气体溶解在水中。

分析：考查液体之间的溶解现象。

8、食盐的溶解能力比小苏打。

答案：强解析：解答：食盐的溶解能力比小苏打强。

分析：考察不同物质在水中的溶解能力。

9、汽水中的气体是通过或溶解了。

答案：加压|化学方法|二氧化碳解析：解答：食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

分析：考查不同物质在水中的溶解能力。

10、食盐能在水中无限制的溶解。

2019-2020年小学科学四年级上册4、不同物质在水中的溶解能力教科版课后练习三第1题【单选题】比较哪种物质的溶解能力强就是比较( )A、溶解速度和溶解的量B、相同量的水中，哪种物质溶解的多C、哪种物质溶解的速度快【答案】：【解析】：第2题【判断题】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】可溶物质在水中的溶解是没有限度的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】物质是水中的溶解能力是无限的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向里推注射器活塞，看到注射器里的______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】水能溶解固体、液体，还能少量的溶解______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】不同物质在水中的溶解能力是______的。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】食盐的溶解能力比小苏打______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】水中的动植物是______呼吸的。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】水除了能溶解______体和______体之外，还能少量地溶解______、______等气体。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】有人说“水中只能溶解固体和液体”，这句话对吗？为什么【答案】：【解析】：第14题【解答题】海水怎么变成盐？【答案】：【解析】：第15题【解答题】酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？【答案】：【解析】：。