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一年级数学早读内容（未完待续）1.数数（括号内的数表示倒着数）（1）一个一个地数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）（2）单数1、3、5、7、9、11、13、15、17、19（19、17、15、13、11、9、7、5、3、1）（3）双数2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（20、18、16、14、12、10、8、6、4、2）（4）五个五个地数０、5、10、15、20（20、15、10、5、0）2.（1）“=”等号（2）大于号＞小于号＜大于号小于号，比较大小要用到，开口向左是大于号，开口向右是小于号，大口总是向大数，尖尖总是指小数。
3.第几表示事物的位置，只有一个；几个表示事物的数量。
4.分与合10 9 8 7 6 5 4 3 2 ∧∧∧∧∧∧∧1 9 1 8 1 7 1 6 1 5 1 4 1 3 12 1 12 8 2 7 2 6 2 5 2 4 23 2 2 2 13 7 3 6 3 5 34 3 3 3 2 3 14 6 45 4 45 55.最大的一位数是9，最小的两位数是106.大括号新朋友，表示总数记清楚；问号标在大括号下，要求总数用加法；问号标在左或右，减法计算总没错7.计数器从右边数起，第一位是个位，第二位是十位如：（1）数字18,1在十位上，表示1个十;8在个位上，表示8个一（2）个位上是7，十位上是1，这个数是17（3）20里面2个十（4）15里面有（１）个十，（５）个一（5）15里面有（15）个一8.9.小丽排第10，小宇排第15，小丽和小雨之间有几人？关键字：之间（画图需要去掉一头一尾）答案：四人9.时针又粗又短，分针又长又细；10.分针指向12，时针指向几就是几时。
11.分钟指向6，时针经过几时就是几时半。
一年级下早读单一单元姓名：1、io个十是一百。
loo里面有（10）个十。
loo里面有（100）个一2、从右边起第一位是仝位，第二位是十位,第三位是百位.3、读数和写数都从高位起.4、最小的一位数是1,最大的一位数是9,最小的两位数是10,最大的两位数是99,最小的三位数是100.5、最小两位数和最大两位数相差（）,最大一位数和最大两位数相差（）,最大一位数和最小两位数的和是（），最小的一位数与最大的两位数的和是（）。
6、100以内的数：单数有:双数有:整十数有：像11这样的个位和十位一样的数有（）个，五个五个的顺着数：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100五个五个的倒着数：100、95. 90、85. 80、75、70. 65. 60、55.50. 45、40、35、30. 25、20、15. 10、5个位上是5的数有：十位上是8的数有：7、47是一个（）位数，最高位上的数是（），表示（）个（）, 7在（）位上，表示（）个（）。
47读作（）。
8、一个两位数，个位上是3,十位上是5,这个数是（）,读作（）。
9、8个一和6个十组成的数是（）,这个数读作（）o10、99十位上的数字是（）表示9个（）,个位上的数字是（）表示（）。
个位和十位上的9表示的意义（不~"样）11、在括号里填上合适的数。
98 95 92 )83 ()11 22 33() )7712、一个一个的数, 60前面一个数是（）,后而一个数是（)o两个两个的数, 60前而的数是（后而的数是（)o13、从（）至IJ （）是一位数；从）至9 （）是两位数; 100是（）位数14、如何比较两位数的大小?比较两位数的大小可以先看（十）位上的数，（十）位上的数大，那么这个数就大;如果十位上的数相同，再看（个）位上的数，（个）位上的数大的这个数就大。
二三单元位置和认识图形12 (1) 4根同样的小棒可以拼出一个正方形.6根同样的小棒可以拼出一个长方形.(2)用4个同样的正方形也可拼成一个大止方形.13两个同样的长方形可以拼成一个止方形，也可以拼成一个长方形.14用长方形、正方形可以做一个圆筒，卷起来是个圆柱体.正方体有6个而，每个而都是止方形。
一年级下册数学早读晨诵内容对于一年级的小朋友来说，数学早读晨诵是一个非常有趣且重要的学习时光。
通过这段时间，可以帮助他们更好地理解数学知识，培养数学思维。
一、数字的认识1、从 1 数到 100让小朋友们一个一个地按顺序数，数清楚每个数字的发音和顺序。
可以通过拍手或者跺脚的方式，每数一个数字就做一个动作，增加趣味性。
2、认识数字的形状展示数字卡片，让小朋友们观察 0 到 9 每个数字的形状特点。
比如，“1”像小木棍，“2”像小鸭子等等。
引导他们发挥想象力，记住数字的样子。
3、数字的大小比较拿出两个不同的数字卡片，比如 5 和 8，让小朋友们说一说哪个数字大，哪个数字小。
可以通过举例，比如 5 个苹果比 8 个苹果少，来帮助他们理解数字大小的概念。
二、简单的加减法1、加法的初步认识用直观的物品，比如苹果、铅笔等，展示两个部分合在一起的过程，例如3 个苹果加上2 个苹果是5 个苹果，让小朋友们理解加法的意义。
2、减法的初步认识同样用物品展示，从一个整体中拿走一部分，比如 5 个铅笔拿走 2 个，还剩 3 个，让小朋友们明白减法的含义。
3、 10 以内的加减法口诀让小朋友们背诵 1+1=2，1+2=3 等 10 以内的加减法口诀。
可以通过小游戏，比如抢答，来巩固他们对口诀的记忆。
三、图形的认识1、认识常见图形展示圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形的图片。
让小朋友们观察这些图形的特点，比如圆形没有角，三角形有三个角等等。
2、寻找生活中的图形引导小朋友们在教室里、家里或者户外，寻找身边的这些图形。
比如，窗户是长方形的，车轮是圆形的。
四、位置与方向1、上下左右以小朋友自身为中心，说一说自己的上下左右分别有什么。
也可以通过游戏，比如老师说“举起右手”，小朋友们做出相应的动作。
2、前后排成一排，让小朋友们说一说自己前面是谁，后面是谁。
五、时间的初步认识1、认识时钟的整点展示时钟的图片，让小朋友们认识时针和分针。
人教版一年级(下)知识点早读卷一年级（）班姓名：1、最大的一位数是（）,最小的一位数是（）。
2、最小的两位数是（）,最大的两位数是（）。
3、最小的三位数是（）。
它与最大的两位数相差（）。
4、从右边起,第一位是（）位,第二位是（）位,第三位是（）位。
5、从右边起,个位是第（）位,十位是第（）位,百位是第（）位。
6、个位上的数表示几个（一）,十位上的数表示几个（）,百位上的数表示几个（）。
7、85的“5”在（）位上,表示（）个（）,“8”在（）位上,表示（）个（）。
8、85里面有( )个十和（）个一。
85里面有（）个一。
9、由3个十和6个一组成的数是（）,50里面有（）个十。
10、（）个十是100。
100里面有（）个十。
100里面有（）个一。
10个一是（）。
11、60前面的数是（）,后面的数是（）。
（）60 （）12、与60相邻的两个数是（）和（）。
13、45的相邻数是（）和（）。
（）45（）14、41和39是（）的相邻数。
39（）4015、写出57后面的三个数是（）、( )、（）。
16、写出57前面的三个数是（）、( )、（）。
17、58里面有（）个一和（）个十。
18、个位是3,十位是7,这个数写作（）,读作（）。
19、个位是2,十位比个位多3,这个数是（）。
20、一个两位数个位和十位都是8,这个数是（）。
21、85和87中间的数是（）。
22、15比10多（）；10比15少（）；（）比40少10,比40少10的数是（）。
23、一个加数是23,另一个加数是30,和是（）。
24、被减数是60,减数是40,差是（）,列式。
25、妈妈买来25个苹果,吃了5个,还剩（）个。
26、有45个鸡蛋,10个装一盒,可以装满（）盒。
因为45里面有（）个10,所以可以装满（）盒。
27、85个珠子,10个穿一串,可以穿（）串。
85有（）个10.28、32加5等于37。
算式是（）。
29、5连续加3。
5、、、、。
30、30连续减5。
一年级下早读单一单元姓名:1 、10个十是一百。
100里面有（10）个十。
100里面有（100）个一。
2、从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位.3、读数和写数都从高位起.4、最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100.5、最小两位数和最大两位数相差（），最大一位数和最大两位数相差（），最大一位数和最小两位数的和是（），最小的一位数与最大的两位数的和是（）。
6、100以内的数：单数有:双数有：整十数有:像11这样的个位和十位一样的数有( )个，-------------------------------------------------------------------------------------五个五个的顺着数：5 、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100五个五个的倒着数：100、95、90、85、80、75、70、65、60、55、50、45、40、35、30、25、20、15、10、5个位上是5的数有：十位上是8的数有：7、47是一个（）位数，最高位上的数是（），表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。
47读作（）。
8、一个两位数，个位上是3，十位上是5，这个数是（），读作（）。
9、8个一和6个十组成的数是（），这个数读作（）。
10、99十位上的数字是（）表示9个（），个位上的数字是（）表示（）。
个位和十位上的9表示的意义（不一样）11 、在括号里填上合适的数。
98 95 92 ( ) ( ) 83 ( )11 22 33 ( ) ( ) ( ) 7712、一个一个的数，60前面一个数是（），后面一个数是（）。
两个两个的数，60前面的数是（），后面的数是（）。
13、从（）到（）是一位数；从（）到（）是两位数；100是（）位数14、如何比较两位数的大小？比较两位数的大小可以先看( 十)位上的数，( 十)位上的数大，那么这个数就大；如果十位上的数相同，再看( 个)位上的数，（个）位上的数大的这个数就大。
一年级下早读单一单元姓名:1 、10个十就是一百。
100里面有(10)个十。
100里面有(100)个一。
2、从右边起第一位就是个位,第二位就是十位,第三位就是百位、3、读数与写数都从高位起、4、最小得一位数就是1,最大得一位数就是9,最小得两位数就是10,最大得两位数就是99,最小得三位数就是100、5、最小两位数与最大两位数相差( ),最大一位数与最大两位数相差( ),最大一位数与最小两位数得与就是( ),最小得一位数与最大得两位数得与就是( )。
6、100以内得数:单数有:双数有:整十数有:像11这样得个位与十位一样得数有( )个,------------------------------------------------------------------------------------- 五个五个得顺着数:5 、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100五个五个得倒着数:100、95、90、85、80、75、70、65、60、55、50、45、40、35、30、25、20、15、10、5个位上就是5得数有:十位上就是8得数有:7、47就是一个( )位数,最高位上得数就是( ),表示( )个( ),7在( )位上,表示( )个( )。
47读作( )。
8、一个两位数,个位上就是3,十位上就是5,这个数就是( ),读作( )。
9、8个一与6个十组成得数就是( ),这个数读作( )。
10、99十位上得数字就是( )表示9个( ),个位上得数字就是( )表示( )。
个位与十位上得9表示得意义(不一样)11 、在括号里填上合适得数。
98 95 92 ( ) ( ) 83 ( )11 22 33 ( ) ( ) ( ) 7712、一个一个得数,60前面一个数就是( ),后面一个数就是( )。
两个两个得数,60前面得数就是( ),后面得数就是( )。
