四年级下册语文讲义-语文能力拓展： 欧洲文学导读 狄更斯 全国通用

经典选读简·爱（节选）夏洛蒂·勃朗特“离开什么地方，简？”“离开英格兰和桑菲尔德，还有——”“怎么？”“离开你，先生。

”我几乎不知不觉中说了这话，眼泪不由自主夺眶而出。

但我没有哭出声来，我也避免抽泣。

一想起奥加尔太太和苦果村，我的心就凉了半截；一想起在我与此刻同我并肩而行的主人之间，注定要翻腾着大海和波涛，我的心就更凉了；而一记起在我同我自然和必然所爱的东西之间，横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋，我的心凉透了。

“离这儿很远，”我又说了一句。

“确实如此。

等你到了爱尔兰康诺特的苦果村，我就永远见不到你了，肯定就是这么回事。

我从来不去爱尔兰，因为自己并不太喜欢这个国家。

我们一直是好朋友，简，你说是不是？”“是的，先生。

”“朋友们在离别的前夕，往往喜欢亲密无间地度过余下的不多时光。

来——星星们在那边天上闪烁着光芒时，我们用上半个小时左右，平静地谈谈航行和离别。

这儿是一棵七叶树，这边是围着老树根的凳子。

来，今晚我们就安安心心地坐在这儿，虽然我们今后注定再也不会坐在一起了。

”他让我坐下，然后自己也坐了下来。

“这儿到爱尔兰很远，珍妮特，很抱歉，把我的小朋友送上这么今人厌倦的旅程。

但要是没有更好的主意了，那该怎么办呢？简，你认为你我之间有相近之处吗？”这时我没敢回答，因为我内心很激动。

“因为，”他说，“有时我对你有一种奇怪的感觉——尤其是当你像现在这样靠近我的时候。

仿佛我左面的肋骨有一根弦，跟你小小的身躯同一个部位相似的弦紧紧地维系着，难分难解。

如果咆哮的海峡和二百英里左右的陆地，把我们远远分开，恐怕这根情感交流的弦会折断，于是我不安地想到，我的内心会流血。

至于你——你会忘掉我。

”“那我永远不会，先生，你知道——”我不可能再说下去了。

“简，听见夜莺在林中歌唱吗？——听呀！”我听着听着便抽抽噎噎地哭泣起来，再也抑制不住强忍住的感情，不得不任其流露了。

我痛苦万分地浑身颤栗着。

到了终于开口时，我便只能表达一个冲动的愿望：但愿自己从来没有生下来，从未到过桑菲尔德。

【文常】外国文学（二）：英国、法国、俄国作家作品笛福、雨果、列夫·托尔斯泰走进笛福丹尼尔·笛福(Daniel Defoe，1660－1731.4)，英国小说家。

位列18世纪英国著名小说家之首(另外三位是：乔纳森·斯威夫特、理查逊和亨利·菲尔丁)。

英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国与欧洲小说之父”。

笛福的一生早年经商，失败。

后因对政治的兴趣，撰写政论文章，也因得罪政治人物多次入狱。

1719年，年近60岁的笛福发表第一篇小说《鲁滨逊漂流记》，享誉后世。

后期笛福体弱多病，收到债主追债，在落魄中离世。

笛福代表作品《鲁滨逊漂流记》：讲述鲁滨逊漂流到孤岛上并在岛上谋生的故事。

《鲁滨逊的沉思集》：《鲁滨逊漂流记》续集。

《辛格尔顿船长》：讲述辛格尔顿船长航海冒险、开发荒岛的故事。

笛福作品特点主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。

情节曲折，采用自述方式，可读性强。

表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。

笛福作品选读——《鲁滨逊漂流记》主要人物：鲁滨逊、“星期五”——岛上的土人主要情节：第三次出海的鲁滨逊流落到荒岛，在岛上顽强地生活下来。

情感表达：勇敢、智慧、无畏补充：该作品根据真实事件改编——一位苏格兰人塞尔柯克在航海中因与船长不和，流落在荒岛上并生活了下来，后被别人搭救回到文明世界。

《鲁滨逊漂流记》选段原文：为此，我考虑良久，觉得只有两个办法可以保全羊群。

一是另外找个适当的地方，挖一个地洞，每天晚上把羊赶进去；另一个办法是再圈两三块小地方，彼此相隔较远，愈隐蔽愈好，每个地方养六七只羊。

万一大羊群遭到不测，我还可以花点时间和精力再恢复起来。

这个办法虽然要付出很多时间和劳力，但我却认为是一个最合理的计划。

——第九章解析：鲁滨逊为了保存羊群，动用了自己的智慧，看出了他在岛上生存的艰辛，同时也看到了鲁滨逊强大的生存技能。

原文：当我们来到大树跟前时，星期五已爬到一根树枝的枝梢上，那根树枝长长地向外伸展。

卢梭卢梭（1712-1778），18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一，19 世纪欧洲浪漫主义文学的先驱。

代表作品有《爱弥儿》、《社会契约论》、《忏悔录》等。

卢梭是“第二个牛顿”，牛顿的功绩在于完成了外界自然的科学，而卢梭则完成了人的内在宇宙的科学。

——康德知识链接顺应自然的教育“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。

”法国大思想家卢梭口中“东西”就是指刚出生的儿童，为什么一到了“人的手里，就全变坏了”？就是因为教育出现了问题。

他的《爱弥儿》是第一本小说体教育学名著，小说通过对他所设想的学生爱弥儿的教育，揭示了腐朽的教育制度对儿童身心的摧残，系统地表达了他的自然教育的理论，即让儿童根据自己身心发展的特征去自然地接受教育，与大自然亲近，充分发展个性，教育者也不要在不适宜的时候教给孩子太多繁杂的社会知识。

对于二至十二岁的儿童，卢梭主张以感觉教育为主。

感觉教育就是发展儿童触觉、视觉、听觉等感官。

因为这一时期儿童的身体活动能力和语言能力都发展了，他们的感觉能力也发展了，但还不适宜进行抽象的概念和文字知识方面的教育。

所以现在应该锻炼并发展儿童的各种感觉器官，为今后的学习打下基础。

那么如何进行感觉教育呢？卢梭认为，游戏、绘画、唱歌等活动是最好途径，此外，还应该加强儿童的体育锻炼，通过各种课外活动强健体魄。

当然，尽管卢梭主张不要强迫这个时期的儿童去读书，因为他认为在儿童根本不喜欢读书的时候，读书对他们是无用的。

可是我们看看卢梭自己的经历，他从小就开始和父亲一起通宵达旦地阅读各种书籍，到7 岁的时候就将家里的藏书都看完了，还自己出去借书看。

可见，如果儿童喜欢读书并愿意多读书，那就可以尽量广泛地涉猎群书，而卢梭也是认同这种多读书的习惯的。

作品赏析很多写自传的人，名为自述，实为自赞，往往把自己写成他所希望的那样，而不是他实际上的那样。

虽然也讲自己的缺点和罪恶，却把它们写得相当可爱。

莫泊桑莫泊桑（1850 - 1893）19 世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，与契诃夫和欧•亨利并称为‚世界三大短篇小说巨匠‛。

其作品对后世产生极大影响，被誉为‚短篇小说之王‛。

代表作品有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》、《漂亮朋友》。

我像流星一样进入文坛，又像雷声一样离开。

——莫泊桑知识链接莫泊桑‚买打‛——为文学而献身我们常听说艺术家为艺术献身之事，却似乎很少听到文学家为文学献身的例子。

实际上文学家的这种献身精神并不输给艺术家，看看我们的短篇小说之王是如何献身文学的吧！一天，一位青年去看望莫泊桑，不料刚走进院子就发现一个陌生人正对莫泊桑拳打脚踢，青年立马卷起袖子准备收拾这个恶棍。

不料，莫泊桑的仆人立刻拉住了他，并说：‚千万别阻拦！这‘打’可是莫泊桑花钱买来的。

‛青年感到莫名其妙。

原来，莫泊桑正在写一篇小说，但在描写一个人挨打的心理状态时，写了几次都没有成功,因此才想出了‚买打‛的主意。

最终，莫泊桑终于在鼻青脸肿的状态下完成了对一个人挨打时的心理状态的完美描写。

此事也确实堪称是为文学献身的经典案例了。

比起莫泊桑的‚买打‛，柳青的‚找骂‛便显得稍稍逊色些了，不过也算得上是为文学献身了。

长篇小说《创业史》的作者柳青，在小说中写到一个泼妇骂街的场面，但苦于没有亲身经验，写了几次都不成功。

当他听说村里有个泼妇骂人很有‚特色‛，便计上心来：趁那位妇女从他门前经过之时，故意将一盆凉水向她身上泼去，并若无其事转身回屋。

那位妇女果然中计，破口大骂，把柳青骂了个‚酣畅淋漓‛。

有了这次切身经历，柳青笔下的泼妇形象才能栩栩如生。

作品欣赏《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑于1983 年发表的短篇小说，当时的法国，小资产阶级日趋贫困，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。

本篇小说就是在此种社会背景下创作而成。

我的叔叔于勒我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。

狄更斯狄更斯（1812 - 1870）19 世纪英国批判现实主义小说家，童年时曾做过童工，其作品中创作的儿童形象与其童年经历联系紧密。

代表作品有《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《双城记》、《远大前程》等，注意描写社会底层“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了黑暗复杂的社会现实。

扫荡名士美人之局，专为下等社会写照。

——林纾知识链接上帝的玩笑狄更斯对童年题材和儿童主人公的热衷超出了任何一位英国作家。

从《雾都孤儿》到《远大前程》，在这25 年的创作中，他倾向于把主人公的童年作为主要的描写对象，并采用儿童的视角来反映维多利亚时代的社会生活。

而这种童年情结无疑与其本人那交织着美好与梦魇的童年有很大关系。

狄更斯原本生活在中产阶级家庭，父亲是个海军职员，待遇优厚，常带着他泛舟河上，漫步乡间，去皇家剧院看莎士比亚的《理查二世》和《麦克白》等著名戏剧演出。

然而，这美好的童年却因其父亲的挥霍无度而过早结束，在他十二岁那年，上帝和他开了个小玩笑——父亲因负债被捕入狱，家庭经济立即陷入瘫痪。

作为长子的狄更斯被迫到一家皮鞋厂当童工，沉重的体力劳动，特别是老板把他当“模特”，让他在路人的围观下待在橱窗里表演制鞋的过程，使得他幼小的心灵遭受重创。

不过，上帝毕竟只是跟他开个玩笑，六个月后，其父亲意外继承了一笔丰厚的遗产，还清债务后出狱，不久又升职加薪，狄更斯重新回到了学校。

只是今时不同往日，经历过童工生涯的狄更斯对社会人生的理解日趋成熟，他体会到社会底层民众生活的艰辛，对不幸儿童的深切同情与鼓励他们摆脱贫困的决心成为他日后创作的源泉。

1网络课程 QQ 关爱群：207031067尽管上帝的这个玩笑令狄更斯饱尝了生活的辛酸，但同时也为他最终成为批判现实主义的一代文豪提供了沃土。

作品欣赏《雾都孤儿》是狄更斯于1838 年出版的写实小说，以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世遭遇——主人公奥立弗从小在济贫院①过着食不果腹的生活，9 岁时又被送往棺材铺当学徒，最终因为不能忍受老板的折磨而独自逃往伦敦，却误入贼窝，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。

巴尔扎克一、巴尔扎克的生平巴尔扎克是 19 世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。

一生创作 96 部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。

其中代表作为《欧也妮•葛朗台》、《高老头》。

100 多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。

马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。

二、攻占巴士底狱，法国大革命介绍三、巴尔扎克的一生1、童年的不幸生活1799 年 5 月20 日巴尔扎克出生于巴黎以南的图尔城。

巴尔扎克的父亲原姓巴尔沙（巴尔沙是普通姓氏），是个精明强干的人。

他来自农村，幼年时跟当地教士学了一点文化，中年因为法国大革命而致富，成为了一个有身份的人。

天方夜谭一样的故事：1797 年近 50 岁的老巴尔扎克娶了年方 18岁的银行家的女儿，这就是巴尔扎克的母亲--萨朗比埃。

寄养：巴尔扎克很少得到家庭的温暖，出生不久便被送到图尔近郊，由一个宪兵的妻子抚养，几乎被家人遗忘。

稍大一些便被送到旺多姆教会学校寄读，过着极其严格的幽禁生活，学习的制度古板而严肃，教师冷漠而残酷，回到家以后得不到父母的宠爱，有的是接连不断的白眼和呵斥。

母亲对巴尔扎克的态度：严肃、冷漠、残酷；巴尔扎克对母亲的印象：害怕、冷淡、憎恨；2、青年时期以书为乐巴尔扎克说过：“只有读书才能维持我的头脑活着。

”1814 年，巴尔扎克随父母迁往巴黎。

在巴黎，巴尔扎克以超人的忍耐力想尽一切办法完成了学业，并顺利进入大学学习法律。

他了解到很多为法律治不了的万恶之事，也看到了人性的虚伪和善变，为他日后的创作提供了最好的素材。

在律师事务所当文书。

3、初涉文坛受挫失败的《克伦威尔》，巴尔扎克在1820 年写的该作品。

笔名发表许多粗制滥造的“日常消费”的浪漫小说。

（这一时期的巴尔扎克是“山寨”的代名词，水平基本上也就是网络小说的水平，根本不是严肃文学。

）1826 年借钱出版了一步普及版的《莫里哀全集》，接着又出版一部拉封丹寓言诗集，销路不佳，亏损负债 9,000 法郎。

小妇人阿木是一个居住在美国的非洲后裔（音“意”，后代的意思。

）在一个阳光明媚的下午，阿木和他的爷爷坐在自己小院的矮墙边上，晒着舒服的阳光。

阿木：爷爷，我听说我们的故乡在海洋的另一边，在一个叫做非洲的地方。

那里有狮子，有猴面包树，有一望无际的热带草原。

爷爷：哦呵呵，是的，你说得没错。

阿木：那我们是怎么来到这儿的呢？爷爷：很久很久以前，其实人们不知道有美洲，也就是我们脚下这块土地的存在。

人们觉得地球上只有亚洲、欧洲和非洲。

阿木：这个我听老师讲过，据说那个时候人们不相信地球是一个圆球。

爷爷：但是后来人们相信了地球是圆球，所以就有叫哥伦布的航海家从欧洲出发，想航海去亚洲。

阿木：那他最后到了亚洲了吗？爷爷：哥伦布在大西洋上漂流了很久很久。

按他所想，地球是球体，只要朝着一个方向走就一定可以到达亚洲。

但是令他没有想到的是，其实在这个茫茫的大海上还有一个美洲。

阿木：所以他是到了美洲了？爷爷：是的。

不过他当时以为自己到了亚洲的印度。

甚至后来欧洲人都把这块地方叫作印度群岛。

阿木：您指的是中美洲加勒比海的那些岛屿？爷爷：是的，你真聪明。

阿木：那后来呢？这和非洲有什么关系？爷爷：后来人们才发现这并不是印度，更不是亚洲，而是一块新的大陆。

所以欧洲的西班牙、葡萄牙、荷兰、英国和法国等等都跑到美洲来瓜分土地，建立殖民地。

这些欧洲人来到美洲，开山挖矿，种植棉花等，这都迫使他们需要去找帮他们干活的人。

阿木：所以，我们是那些干活的人？爷爷：是的。

同学们：那为什么今天要讲这些故事呢？《小妇人》《小妇人》是美国女作家露易莎·梅·奥尔科特的代表作品。

奥尔科特也凭借这部作品一举成名，并投身妇女选举运动，坚持她的废奴立场。

小说以美国南北战争为背景，以战争中的一个家庭的人为主要描写对象，描写了家中四个女儿的成长与母亲对她们的教育等有关的故事。

南北战争是什么？废奴立场又指的什么？女性选举权是什么？这四个女儿（小妇人）分别有什么特点，有哪些故事？爷爷：后来在北美洲这块土地上越来越多的欧洲人，以及被卖到这里的黑人，包括我的爷爷的爷爷的爷爷。

第六讲巴尔扎克本课意义巴尔扎克是19 世纪法国最伟大的现实主义作家，被称为“现代法国小说之父”。

他一改法国小说局限于故事的格局，把戏剧、史诗、绘画、造型等多种艺术形式融合在一起，用现实主义的笔法和编年史的方式创造了资产阶级不同类型的样板人物，并细致刻画了社会风俗，对后代的现实主义文学影响深远。

《守财奴》节选自巴尔扎克的代表作《欧也妮·葛朗台》，本文被选入人教版高中第四册语文教材。

另外，巴尔扎克的《幽谷百合》《蓝杰女公爵》《朱安党人》等作品被多次改编成电影，广受好评。

本课重难点1.了解巴尔扎克的生平及对其创作的影响。

2.了解巴尔扎克的作品富有批判性的文学特色及其对法国小说界的贡献。

3.赏析代表作《欧也妮·葛朗台》，感受批判现实主义小说真实而又犀利的语言特点。

本课推荐1.书目推荐：《欧也妮·葛朗台》，巴尔扎克著，管筱明译，商务印书馆。

2.影视推荐：《巴尔扎克》，荷赛·达阳导演，1999 年。

4849巴尔扎克（1799 年—1850 年）19 世纪法国伟大的批判现实主义作家，“现代法国小说之父”。

他的作品集《人间喜剧》包含 91 部小说，塑造了 2 400 多个人物，充分展示了法国社会生活的方方面面，被称为法国社会的“百科全书”。

代表作品：《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。

17岁 1816年20岁 1819年30岁 1829年49岁 1848年51岁 1850年简 介 考入大学法律系，立志成为文学大家。

完成了处女作《克伦威尔》，然而销量惨淡。

带着《人间喜剧》未完成的遗憾与世长辞，灵柩被安放在拉雪兹公墓。

长篇小说《朱安党人》是走向批判现实主义文学的开端。

《人间喜剧》创作进入末期，完成了诸多代表作。

50巴尔扎克前期创作比较失败，一度穷困潦倒，家里什么都没有。

但也正是在这段时期，巴尔扎克体会到了下层生活的艰辛，才在作品中更好地反映现实、批判现实。

真倒霉，这家怎么什么都没有……住手！不许偷我的东西！偷你的东西？你这里有东西可以偷吗？ 好 像 还真是……知识链接写作狂人——巴尔扎克巴尔扎克在他短短不到二十年的写作生涯中，留下了九十余部传世之作，平均每年完成的作品有四五部之多。

狄更斯狄更斯（1812 - 1870）19 世纪英国批判现实主义小说家，童年时曾做过童工，其作品中创作的儿童形象与其童年经历联系紧密。

代表作品有《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《双城记》、《远大前程》等，注意描写社会底层“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了黑暗复杂的社会现实。

扫荡名士美人之局，专为下等社会写照。

——林纾知识链接上帝的玩笑狄更斯对童年题材和儿童主人公的热衷超出了任何一位英国作家。

从《雾都孤儿》到《远大前程》，在这25 年的创作中，他倾向于把主人公的童年作为主要的描写对象，并采用儿童的视角来反映维多利亚时代的社会生活。

而这种童年情结无疑与其本人那交织着美好与梦魇的童年有很大关系。

狄更斯原本生活在中产阶级家庭，父亲是个海军职员，待遇优厚，常带着他泛舟河上，漫步乡间，去皇家剧院看莎士比亚的《理查二世》和《麦克白》等著名戏剧演出。

然而，这美好的童年却因其父亲的挥霍无度而过早结束，在他十二岁那年，上帝和他开了个小玩笑——父亲因负债被捕入狱，家庭经济立即陷入瘫痪。

作为长子的狄更斯被迫到一家皮鞋厂当童工，沉重的体力劳动，特别是老板把他当“模特”，让他在路人的围观下待在橱窗里表演制鞋的过程，使得他幼小的心灵遭受重创。

不过，上帝毕竟只是跟他开个玩笑，六个月后，其父亲意外继承了一笔丰厚的遗产，还清债务后出狱，不久又升职加薪，狄更斯重新回到了学校。

只是今时不同往日，经历过童工生涯的狄更斯对社会人生的理解日趋成熟，他体会到社会底层民众生活的艰辛，对不幸儿童的深切同情与鼓励他们摆脱贫困的决心成为他日后创作的源泉。

尽管上帝的这个玩笑令狄更斯饱尝了生活的辛酸，但同时也为他最终成为批判现实主义的一代文豪提供了沃土。

作品欣赏《雾都孤儿》是狄更斯于1838 年出版的写实小说，以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世遭遇——主人公奥立弗从小在济贫院①过着食不果腹的生活，9 岁时又被送往棺材铺当学徒，最终因为不能忍受老板的折磨而独自逃往伦敦，却误入贼窝，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。

福楼拜居斯塔夫〃福楼拜（1821——1880），法国伟大的批判现实主义小说家，提倡“客观而无动于衷”的创作理论，反对小说家在作品中表现自己。

被誉为“自然主义文学的鼻祖”、“西方现代小说的奠基者”。

代表作品：《包法利夫人》、《情感教育》、《萨朗波》等。

幸福是一个债主，借你一刻钟的欢悦，叫你付上一船的不幸。

——福楼拜知识链接史上最早“恶炒”在《炒作学》一书中，炒作被认为是“一项高智商的艰苦的运动”。

的确，如今的商业炒作紧紧盯着“在最短的时间内，以最佳的创意和最低的成本，实现最大化的传播效应”的目标，这无疑是个既消耗体力又消耗脑力的艰苦运动。

然而，在一百多年前的法国，那个连“炒作”一词都还未诞生的时代，我们伟大的福楼拜就被“恶炒”了一把。

具体是怎么一回事呢？这一切都得从《包法利夫人》讲起。

其实，福楼拜天赋一般，他从16 岁开始着手创作，直到30 岁之前，也没写出像样的好作品，朋友们甚至劝他烧掉手稿。

不过，他并未放弃，潜心苦作将近五年，《包法利夫人》终于完成了，并连载于《巴黎杂志》上。

但《巴黎杂志》的编辑们认为小说中的部分情节有伤风化，便自作主张删去了几段，这可惹恼了福楼拜，他在小说正文底下刊出抗议：原文被多次删节，读者看到的仅是片段，不是整体，我对此不负责任。

此举无疑引起了政府的注意，竟然有不符合出版原则的作品被发表，而且作者还抗议被删节，福楼拜很快就收到了法院的传票。

幸运的是，他得到了一位雄辩机智的大律师的帮助以及广大作家、学者们的力挺，法院最终判他无罪。

这样一来，政府当局不仅没有将福楼拜送进监狱，反而使他名声大噪，《包法利夫人》立即成为出版商们争相出版的新宠，出版之后更是一发不可收拾，在法国几乎人手一本，福楼拜的名气便如此这般地被政府当局“恶炒”起来了，这着实堪称史上最早的“恶炒”事件了。

名篇欣赏《包法利夫人》是福楼拜呕心沥血将近五年，于1856 年完成的长篇小说，描写了一个小资产阶级妇女爱玛的人生悲剧。

笛福—英国小说之父一、英国——强大的日不落帝国（一）17 世纪英国工业革命●18、19 世纪，一场巨大的革命席卷整个欧洲，这场革命既没有战争，也没有流血，相反，它的创造多于破坏，这就是工业革命。

工业革命又称产业革命，发源于英格兰中部地区，是资本主义机器大工业取代工场手工业的阶段。

●英国是最早爆发工业革命的国家，起于18 世纪中期，到19 世纪中期，英国已经完成了工业革命，成为最强大的资本主义国家。

●工业革命的标志是机器，所以工业革命又被称为“机器时代”。

●工业革命是由蒸汽机带来的。

●1802 年，威廉〃赛明顿制造了第一艘实用汽船，到1830 年，英国开凿运河4000 余公里，形成水路网。

1804 年，特里维西克发明了火车头。

1814 年，史蒂芬孙发明了更完善的机车。

1825 年，世界上第一条铁路建成通车。

1850 年，英国已经建成铁路9600 多公里。

●瓦特的小机器给英国带来了根本性的变化，使得各个工业部门的生产率和生产量都十倍、百倍地增长。

比如，棉织品的产量从1785 年到 1850 年增长了 49 倍，钢铁产量从 1740 年到 1850年增长了 1300 多倍。

1850 年，英国生产了世界煤炭的 60.2%、钢铁的 50.9%，加工了全世界 46.1%的棉花。

英国获得了“世界工厂”的称号。

英国在发展，这时我们中国在做什么呢？此时的清王朝由乾隆皇帝执掌，他躺在“康乾盛世”的大床上，舒服地做着“十全老人”的美梦，他对不服管辖的周边国家反复用兵，消耗掉超过一亿两白银的军费（折合人民币200亿元），表面上看起来，中国还是那么强大，可是乾隆皇帝不知道，世界已经发生了变化，他的盛世已经是中国封建社会最后的一个盛世了，并且，这个盛世也已经走上了下坡路，中国面临着前所未有的危机。

（二）轮流坐庄的世界海权大国早期的海权大国影响有限，只是在海洋竞争中具有一定的优势，不足以形成霸权，比如西亚的腓尼基人、南欧的希腊-罗马人，都倚重海权来积累财富、保卫国家，资本主义萌芽以后，才产生了一批具有世界影响力的海权国家。

塞万提斯—西班牙最伟大的作家一、中世纪骑士精神1、中世纪欧洲的历史一共分成上古、中古、近代、现代、当代五段。

上古从刚刚直立行走的猿人开始，慢慢进入捕鱼和放牧的时代，再进入定居和农耕的时代，直到奴隶制度产生。

希腊文明和罗马文明是奴隶时代的代表文明。

476 年，欧洲北部的蛮族哥特人灭亡了西罗马帝国，终止了欧洲的奴时代，也标志着上古时代的结束。

从476 年开始，欧洲就进入了中古时代，也称作中世纪，中世纪也很长，直到1640 年英国爆发工业革命为止，共持续了一千多年。

奴隶制度被推翻以后，欧洲进入了封建时代，这段时间相当于中国的封建时代，只不过比中国的封建时代要短得多。

2、骑士与骑士精神（1）骑士概述（2）骑士精神3、骑士小说的盛衰骑士以浪漫多情著称，前面讲过，骑士文武双全，擅长艺术，英俊高大的外表，搭配上丰富传奇的经历，使得骑士身上散发着难以抗拒的魅力。

在现实生活中，他们纷纷成为贵妇人城堡里的座上客，与她们迸溅出爱情的火花；在文学作品中，他们和自己的爱人一起，成为爱情故事里的主人公。

中世纪工商业的日趋繁盛使得城市里出现了数量庞大的市民阶层，他们有一定知识文化水平，具备基本的读写能力，经济状况尚可，有相当数量的可自由支配时间，贵族宫廷生活对他们来说，一方面是神秘的未知空间，充分调动起他们的好奇心，另一方面更是他们心中的梦想，点燃他们对挤入上流社会的希望。

骑士小说里面既有火爆刺激的打斗场面，又有温柔缠绵的爱情桥段，还有珠光宝气的生活场景，这些元素加在一起，真是太符合市民阶层的胃口了，中世纪的作家们正是看中了这种审美心理，创作了大量的骑士小说，受到了广泛的追捧。

骑士小说可以简单归纳为一个公式：“剑+红玫瑰”，这既便于读者理解，也便于作者创作，因此越来越流行，到16 世纪左右达到高潮。

据统计，从1508至1550 年间，几乎平均每年有一部新的骑士小说问世，共出版60 余部，印了300 版。

15 世纪末16 世纪初，上自王公贵族，下至平民，无人不读骑士小说，可见其流传之广。

小小朗诵家朗诵大师狄更斯狄更斯是英国十九世纪著名的小说家，他从小长着富于表情的脸和一双聪颖明亮的大眼睛，口齿伶俐，有唱歌、朗诵和讲故事的非凡才能。

父亲常常在家里或旅馆里，把他抱到桌子上面，给亲戚朋友们进行表演。

1853年，四十一岁的狄更斯第一次举行自己作品的朗诵会。

由于他声情并茂、精妙绝伦的表演艺术，观众大声叫好，博得长时间的热烈掌声。

之后，他把此项表演变成经常演出的节目，成为晚年活动的一种新形式。

1868年，狄更斯披着创作和朗诵表演的双重光彩到美国演出，在美国各大城市逗留五个多月，每天平均演出两场以上，共演出三百七十多场，场场爆满，受到美国人的热烈欢迎和赞赏。

一天，狄更斯朗诵刚结束，一个老人走过来说：“请您跟我握握手，狄更斯先生，愿上帝保佑您，不但为了今晚您给我的快乐，而且也为了您给我们全家带来的快乐。

”朗诵表演使狄更斯更加了解读者，同时，也使读者更加了解狄更斯和他的作品。

要想成为小小朗诵家，还要做到以下几点哦！绘声绘色绘声绘色我能标出这段儿歌的重音、停顿和语调变化，还能带着节奏感朗诵给爸爸妈妈听！孙悟空打妖怪唐僧骑马咚里个咚，后面跟着个孙悟空。

孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。

猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。

沙和尚挑着箩，后面来了个老妖婆。

老妖婆真正坏，骗过唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。

分不出上了当，多亏孙悟空眼睛亮。

眼睛亮冒金光，高高举起金箍棒。

金箍棒有力量，妖魔鬼怪消灭光。

我会用不同的表情和动作，表演画家和孙女两个角色给爸爸妈妈看！画家和他的孙女王奎山画家有一个六岁的孙女。

六岁的孙女叫婷婷。

婷婷也喜爱画画。

婷婷画了一棵树。

画家说：“婷婷，你画的树不对。

”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。

”婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”他说：“那就不是树了。

”婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。

婷婷画了一只小兔子。

第2讲充实的寒假（下篇）1.新学期开始了，我们又回到了校园，你发现身边的变化了吗？2.寒假里，发生了什么有趣的事？3.寒假里，认识了新朋友吗？在下面的横线上填字，使填的字与另三个字能组合一成语，同时要求填入的相邻两个字组成一个国家名。

①饱食终____ ____末倒置②心心相____ ____日如年③见仁见____ ____害攸关④百川归____ ____广人稀⑤脱僵之____ ____应外合⑥十全十____ ____计民主能力提高训练(一) 白雪我喜欢春天的绵绵细雨，我喜欢夏日的叠叠绿叶，也喜欢秋天的金色田野，更喜欢冬天纷纷的白雪。

冬日要下雪之前，天变黑了，变暗了。

灰白的云拉开了序幕，不一会儿，一片片小雪花慢悠悠地飘了下来，好像是来探路，又好像是送来远方的信。

渐渐地，雪花的胆子大了起来，姐妹们多了起来，看不尽数不清，挨挨挤挤，推推搡搡，肩并着肩，手拉着手，好像是赶集似的，奔涌而来。

不多时，又下起了纷纷扬扬的大雪，好像棉花，更似鹅毛，一大片一大片，一群一群的姐妹们玩闹着，说笑着，像和谁捉迷藏似的，趁你稍不注意就会遮住你的双肩，当你擦掉这调皮的雪花时，她又神秘地不见了，成了隐形的小水珠……不一会儿，树上和建筑物都披上了银装，天是白的，地是白的，美极了！我走在路上，看着白色的美景，吸着新鲜的空气，周围感到轻松，感到愉快，尽管我的头上、肩上、书包上，甚至睫毛上，都落满了雪花，但我愈发感到她们是那么亲切，那么温柔，像久别的朋友，像亲密的小伙伴，在和我玩耍，和我交谈。

我感到这时的我也变成了小雪花，在空中盘旋，在树枝上飞舞。

我高兴，我呐喊，我是自由的、洁白的天使！渐渐地，我惊呆了，我疑惑了，我究竟来到了什么地方？瞧那珊瑚般的大树，看那棉花似的松枝，在这满天飞舞的雪花中，在这琼楼玉宇间，在这银白的童话世界里，我变成了一个雪孩子，盲目地走着，睁大了惊奇的眼睛，身后留下了一串串的脚印……1．照样子，写词语。

例：慢悠悠2．写出下列词语的近义词。

雨果一、古典主义文学1.从古罗马文学中汲取艺术形式和题材。

如戏剧创作要遵守“三一律”即情节、时间、地点必须保持“整一”。

2.有一套严格的艺术规范和标准。

3.主张语言准确、精炼、华丽、典雅、表现出较多的宫廷趣味。

二、浪漫主义文学法国浪漫主义文学运动是在法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动的历史背景下产生的。

在政治上反对封建主义制度在文艺上反对古典主义，反映了资产阶级上升时期对个性解放的要求，表现出鲜明的革新精神和政治色彩。

1.从人物内心出发，展现丰富的情感。

2.丰富的想象、夸张的手法和瑰丽的语言。

3.法国浪漫主义代表作家：维克多〃雨果、塞缪、乔治〃桑、大仲马三、现实主义文学按照生活的本来面目真实地反映和精确细腻地描写现实，不使用艺术手段美化或歪曲生活，也不回避生活中平淡无奇或消极黑暗的场面。

✧反对古典主义和浪漫主义的学院主义风气✧提倡作家客观地、无偏见地观察事物✧坚持文艺作品必须反映现代生活1.真实再现客观生活2.典型环境中的典型人物四、维克多〃雨果(一) 简介雨果（1802-1885）法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

(二) 生平及创作历程1.第一个时期（1）雨果出生于法国东部的贝尚松（2）父亲是拿破仑手下的将领（3）雨果很早就显露文学才华，早年的诗歌受到过法兰西学士院褒奖并获得过路易十八的奖金。

（4）1822 年发表《颂诗集》，歌颂封建王朝和天主教，获国王的年金赏赐；（5）1823 年出版第一部小说《冰岛恶魔》，有明显的消极浪漫主义色彩，十分崇拜消极浪漫主义代表夏多布里昂。

2.第二个时期（1）1827－1831 年：走向自由主义（2）1827 年，雨果发表剧本《克伦威尔》在这篇文章里，雨果提出了一条新的美学原则：美丑对照原则。

（3）1830 年，戏剧《欧那尼》正式上演，浪漫派与伪古典派进行了激烈的斗争，最后，浪漫派宣告胜利。

思泉语文课程目录一年级上册：?第01课：第一课阿凡提的故事第02课：小猪变形记第03课：成语故事数字篇第04课：没头脑和不高兴第05课：史记（一）第06课：三十六计第07课：史记（二）第08课：随风而来的玛丽波平斯阿姨第09课：假话国历险记第10课：神奇校车一年级下册：?第01课：《三字经》【上】第02课：《三字经》【下】第03课：《小鳄鱼GUJI-GUJI》第04课：《爱心树》第05课：《我家是动物园》第06课：《朝代歌》[上]第07课：《朝代歌》[下]第08课：《小阿力的大学校》第09课：《长袜子皮皮》第10课：《木偶奇遇记》二年级上册：?第01课：汲取《增广贤文》中的智慧结晶第02课：时间—妙趣科学第03课：百家姓第04课：小小朗诵家第05课：弟子规第06课：想看海的青蛙第07课：《论语》第08课：《夏日历险》第09课：《蚂蚁与西瓜》第10课：《左传》第11课：《查理和巧克力工厂》第12课：《环游世界做苹果派》二年级下册：第01课：听听先秦的声音第02课：《爷爷一定有办法》第03课：伊索寓言第04课：字词大比拼第05课：高空走索人第06课：淘气包马小跳第07课：一个孩子的诗园第08课：学学唐朝的文化第09课：读读明清的小说第10课：有那么一天第11课：老鼠的梦想第12课：魔法师的帽子第13课：小王子第14课：和我一起玩第15课：基础知识总动员三年级上册：01三年级上第一课王勃与初唐四杰02三年级上第二课王高适与岑参03三年级上册第三讲唐文学王昌龄与王之涣04三年级上册第四课王维与孟浩然05三年级上册第五讲唐文学李白06三年级上册第六课杜甫07三年级上册第七讲古埃及文明08三年级上册第八讲文明古国文学导希腊神话09三年级上册第九讲文明古国文学导印度史诗10三年级上册第十课圣经故事11三年级上册第十一讲文明古国文学导读山海经12三年级上册第十二课西方寓言13三年级上册第十三课中国古代寓言故事14三年级上册第十四课写作人物百态15三年级上册第十五课片段作文四季变化16三年级上册第十六课天气变化姜天一17三年级上册第十七课喜怒哀乐18三年级上册第十八课视听触嗅19三年级上册第十九课课间活动20三年级上册第二十课我爱我家郭华粹三年级下册01三年级下册第一课韩愈02三年级下册第二课柳宗元03三年级下册第三课刘禹锡04三年级下册唐代文学第四课白居易05三年级下册第五课李商隐与杜牧06三年级下册第六课孟郊与贾岛07三年级下册第七课中国民间故事08三年级下册第八课外国民间故事09三年级下第九课西方童话--姜天一10三年级下册第十课中国童话11三年级下册第十一课儿童文学之情感12三年级下册第十二课儿童文学之绘本13三年级下册第十三课儿童文学之冒险14三年级下册第十四课童话主人公15三年级下册第十五课故事新编-姜天一16三年级下册第十六课色彩系列17三年级下册第十七课修辞系列-郭华粹18三年级下册第十八课-小小家庭欢乐多19三年级下册第十九课-礼仪之邦郭华粹20三年级下册第二十课我的世界地图四年级上册：01四年级上册第一课李煜02四年级上册第二课柳永03四年级上册第三课晏殊04四年级上册第四课范仲淹05四年级上-宋代文学-第五课：欧阳修06四年级上-宋代文学-第六课：王安石07四年级上册第七课苏轼08四年级上-宋代文学-第八课：秦观09四年级上—欧洲文学导读—第九课：但丁10四年级上册第十课塞万提斯11四年级上册第十一课莎士比亚12四年级上册第十二课笛福13四年级上册第十三课卢梭14四年级上册第十四课哥德15四年级上册第十五课雨果16四年级上册第十六课大仲马17四年级上册第十七课漫画式外貌描写18四年级上-基础描写技法-第十八课：夸张式动作描写19四年级上册第十九课个性化寓言描写20四年级上册第二十课幻觉式心理描写21四年级上册第二十一课人物描写22四年级上册第二十二课读后感23四年级上册第二十三课假如我有一棵七色花四年级下册：01四年级下册第一课李清照02四年级下册第二课陆游03四年级下册第三课辛弃疾04四年级下册第四课岳飞05四年级下册第五课周邦彦与姜夔06四年级下册第六课关汉卿与马致远07四年级下册第七课王实甫08四年级下册第八课巴尔扎克09四年级下册第九课福楼拜10四年级下册第十课莫泊桑11四年级下册第十一课狄更斯12四年级下册第十二课勃朗特三姐妹13四年级下册第十三课英国三大诗人14四年级下册第十四课法布尔15四年级下册第十五课凡尔纳16四年级下册第十六课-叙事顺序与叙事要素17四年级下册第十七课记叙文的线索18四年级下册第十八课先抑后扬19四年级下-叙事章法与特色作文-第十九课：记叙文设置悬念20四你年级下册第二十课回环21四年级下册第二十一课开山十讲之定格?五年级上册：?01五年级上册第一课诗经02五年级上册第二课楚辞?03五年级上册第三课汉乐府04五年级上册第四课曹操05五年级上册第五课陶渊明06五年级上册第六课嵇康与阮籍07五年级上册第七课南北朝民歌08五年级上册第八课六朝文言小说09五年级上册第九课鲁迅10五年级上册第十课现代诗歌11五年级上册第十一课茅盾?12五年级上册第十二课巴金?13五年级上册第十三课老舍14五年级上册第十四课曹禺15五年级上册第十五课徐志摩16五年级上册第十六课冰心17五年级上册第十七课动静结合写场面18五年级上册第十八课点面结合?19五年级上册第十九课同衬与反衬20五年级上册第二十课动静结合写夏天21五年级上册第二十一课秋天与冬天22五年级上册第二十二课与名人对话23五年级上册第二十三课小标题大故事?五年级下册：?01五年级下册第一课：孔子?02五年级下册第二课：孟子与荀子03五年级下册第三课：老子与庄子04五年级下册第四课：韩非子与墨子05五年级下第五课：鬼谷子06五年级下第六课：《左传》与《战国策》07五年级下第七课：司马迁08五年级下第八课：司马相如与汉赋09五年级下第九课：海明威10五年级下第十课：欧·亨利11五年级下第十一课：马克·吐温12五年级下第十二课：高尔基13五年级下第十三课：托尔斯泰14五年级下第十四课：普希金15五年级下-第十五课19-20世纪外国文学导读-第十五课：川端康成16五年级下第十六课《泰戈尔》17五年级下作文第十七课-《在岁月的港湾垂钓-虚实结合》18五年级下作文第十八课：直接抒情与间接抒情19五年级下作文第十九课：科幻作文20五年级下作文第二十课：游记21五年级下第二十一课：镜头剪接法22五年级下作文第二十二课恍悟·换位思考与穿越时空23五年级下作文第二十三课：恍悟·机遇与成功六年级上册：?01六年级上—明清文学—第一课：三国演义02六年级上—明清文学—第二课：水浒传03六年级上—明清文学—第三课：西游记04六年级上—明清文学—第四课：红楼梦05六年级上—明清文学—第五课：儒林外史06六年级上-明清文学-第六课：聊斋志异07六年级上—外国文学汇总—第七课：文明古国文学汇总08六年级上-外国文学汇总-第八课：文艺复兴文学汇总09六年级上—外国文学汇总—第九课：现实主义文学汇总10六年级上—外国文学汇总—第十课：浪漫主义文学汇总11六年级上—外国文学汇总—第十一课：20世纪诺贝尔文学奖获得者举例12六年级上-外国文学汇总-第十二课：外国文学汇总补遗13六年级上-叙事章法与主题作文-第十三课：记叙文写作之思路创新14六年级上-叙事章法与主题作文-第十四课凤头豹尾与过渡15六年级上-叙事章法与主题作文-第十五课：给材料作文16六年级上-叙事章法与主题作文-第十六课：基础说明文写作17六年级上作文第十七课：基础议论文写作-姚老师18六年级上-叙事章法与主题作文-第十八课：书信体叙事、日记体叙事六年级下册：??01六年级下-中国古代文学汇总-第一课：先秦文学汇总02-03六年级下-中国古代文学汇总-第二、三课：两汉文学汇总04六年级下-中国古代文学汇总-第四课：唐代文学汇总05六年级下-中国古代文学汇总-第五课：宋代文学汇总06六年级下-中国古代文学汇总-第六课：元明清文学汇总07-08六年级下-中国现当代文学汇总-第七、八课：中国现代文学之诗歌散文篇09六年级下-中国现当代文学汇总-第九课：中国现代文学之戏剧篇10六年级下-中国现当代文学汇总-第十课：中国现代文学之小说篇11六年级下-中国现当代文学汇总-第十一课：中国现代文学之重点国学家举例12六年级下—第十二课：中国当代美文欣赏之诗歌篇13六年级下-中国现当代文学汇总-第十三课：中国当代美文欣赏之散文篇14六年级下-综合主题作文-第十四课：文史大知识串联15六年级下-综合主题作文-第十五课：寻找天才16六年级下-综合主题作文-第十六课：我爱北京小升初考试题型讲座?小升初考试题型讲座-阅读技巧及答题规范7讲小升初考试题型讲座基础字词8讲小升初考试题型讲座文学常识8讲小升初考试题型讲座写作技巧4讲新初一衔接班课程?01新初一衔接班-第一讲：《曹刿论战》与叙事性散文02新初一衔接班-第二讲：汤姆索亚历险记及外国小说03新初一衔接班-第三讲：初中近现代散文名家及名篇阅读04新初一衔接班第四课给材料作文05新初一衔接班-第五讲：《水经注?三峡》与游记散文06新初一衔接班第六课现代小说07新初一衔接班第七课茶馆08新初一衔接班第八课情感作文09新初一衔接班-第九课：作文讲评与古诗词四首10新初一第十课阅读训练编外课程?编外课程中国近代文学名人--沈从文古代文学---讲建安七子与竹林七贤讲义古代文学---四书选读讲义六年级编外课程半命题作文三年级编外课程大小系列三年级编外课程：彼得潘三年级编外课程：那列狐的故事三年级古代文学系列Ⅴ-之汉字五千年四年级编外课程纳兰性德五年级编外课程：毛泽东。

歌德一、简介歌德（1749~1832）德国最伟大的诗人、科学家、艺术家、政治家。

将地位不高的德国文学推向了顶峰。

二、生平1.童年幸福，才华初显歌德的父亲约翰〃卡斯帕〃歌德是帝国议会的成员。

约翰〃卡斯帕〃歌德首先就读于全国最好的学校之一：萨克森-科堡大公国的首府科堡的卡西米利安乌姆中学，随后到莱比锡学习法学，在韦茨拉尔的最高法院工作，又到罗马和巴黎旅行，最后定居于他的故乡美因河畔法兰克福。

而母亲则用不同于父亲的那种温柔、体贴的母爱安抚、保护、激励着歌德，引导他对学习的兴趣，并竭力培养歌德掌握对于文学的正确理解能力。

✧文学、音乐、绘画综合培养。

✧母亲的教育艺术✧8 岁 4 国语言2.求学时代，狂飙突进的天才作家。

1765 年 10 月至 1768 年 8 月年间，歌德在莱比锡学习。

他听了作家盖勒特的诗艺讲座，并参加了他的写作风格练习。

同时他也接受了莱比锡学院院长安歌德出生地瑟的绘画课程。

他爱上了凯特馨•勋考普夫并在欢乐、轻快的诗句中，以洛可可风格传统歌颂了这段爱情。

1770 年，结识赫尔德——狂飙突进运动的领袖。

接触荷马和莎士比亚的作品。

引导走进自然，收集民间歌谣。

【知识链接】狂飙突进运动是18 世纪德国文学界的运动，是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段，也可以说是幼稚时期的浪漫主义。

（1）歌德 21 岁，开创德国抒情诗的新时代。

【诗歌欣赏】《五月之歌》（片段）大自然多么美丽，在我的眼前闪耀。

太阳多么辉煌，原野在欢笑。

每颗树的枝头，鲜花正开放。

草本丝里飞出，千万种音响。

人们的心中快乐高兴，哦，大地，太阳！幸福，欢欣！（2）25 岁创作《少年维特的烦恼》，成为世界级作家。

a)内容简介维特：漂亮、聪明、善良，才华横溢。

性格：反对封建习俗，渴望自由。

热情奔放，多愁善感。

经历：在黑暗现实中四处碰壁，屡遭打击。

市民的庸俗、贵族的歧视、官僚的压制、爱情理想的幻灭。

结局：没有希望、没有安慰、没有前途、与世界格格不入，以死亡求得解脱。