水果丰收了教案

幼儿园中班教案《水果丰收了》教学目标1.让孩子认识不同的水果及其名称。

2.培养孩子对水果的兴趣，了解水果的生长过程。

3.培养孩子的观察能力和动手能力，通过亲手种植体验成功的喜悦。

教学重点1.让孩子通过亲手种植体验成功的喜悦。

2.让孩子了解水果的生长过程。

3.培养孩子对水果的兴趣及认知能力。

教学方法1.观看图片，了解不同的水果及其名称。

2.观看视频，了解水果的生长过程。

3.亲手种植，体验成功的喜悦。

教学过程步骤一：引入（1）引导孩子回忆上一节课所学的内容，复习大水车、小鱼鲤鱼的名称和颜色。

（2）播放图片或水果模型，让孩子认识不同的水果，并给每种水果分类起一个名称。

步骤二：情境演示播放水果生长的视频，让孩子观察不同水果的外观、大小、颜色、生长过程等。

然后向孩子展示一个鲜艳的苹果，让孩子体验苹果的外观、味道，了解苹果的营养价值，并询问孩子关于苹果的问题。

步骤三：亲手种植（1）准备花盆、土以及桔子种子和小苹果树苗等材料。

（2）引导孩子将土放入花盆中，并给小苹果树苗浇水。

（3）让孩子亲手撒下种子，照顾这些种子，等待收获的美好。

步骤四：合作学习让小组的孩子一起为花盆中的种子照顾，请孩子们彼此合作，分享对种子的照顾经验，并在收获时一起庆祝。

步骤五：反思（1）对教学内容进行回顾，让孩子自由发言谈论学到的知识和经验。

（2）让孩子对本次实践环节进行反思，感受到幼儿园教学的乐趣。

总结通过本次教学，孩子们对各种水果及其名称有了更深入的认识，同时了解到了水果生长的过程。

通过亲手种植花盆中的种子，孩子们获得了成功的喜悦，并培养了观察能力和动手能力。

同时，通过合作学习，孩子们也学会了如何互相协作，分享经验，共同成长。

幼儿园丰收了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园丰收了教案7篇教案可以帮助教师建立教学目标和预期结果，以便更好地评估学生的学术进展，教案的适切性可以通过教师与学生之间的积极互动来实现，以了解他们的反馈和需求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园丰收了教案7篇，供大家参考。

中班数学《水果丰收了》教案(附反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容围绕“水果丰收了”这一主题，通过引导幼儿观察、思考，掌握水果分类和排序的方法。

二、教学目标1. 能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 能够根据水果的特征进行分类和排序。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：根据水果特征进行分类和排序。

重点：认识常见水果名称，学会分类和排序的方法。

四、教具与学具准备教具：各种水果模型、水果卡片、磁性黑板、挂图等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）邀请幼儿上台，将水果模型按照种类进行分类。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水果卡片，讲解如何根据水果的特征进行分类。

（2）教师示范如何进行水果排序，并解释排序的规则。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果卡片，让幼儿独立完成分类任务。

（2）教师邀请部分幼儿上台展示，并解释分类的原因。

4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组完成一份水果分类和排序的表格。

（2）小组之间相互评价，选出最佳作品。

（2）引导幼儿思考：除了按种类分类，还能按照哪些特征对水果进行分类？六、板书设计1. 《水果丰收了》2. 内容：（1）水果分类：按种类、颜色、形状等特征分类。

（2）水果排序：按照大小、数量等特征排序。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一份水果分类和排序的表格。

2. 答案：（1）水果分类：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

（2）水果排序：按照大小排序：草莓、葡萄、橙子、苹果、香蕉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了水果分类和排序的方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。

幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，具体内容为《水果丰收了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的特点、生长过程以及水果的营养价值，从而培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食、多吃水果的好习惯。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对水果的审美和品尝能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心，养成健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果的生长过程及其营养价值。

2. 教学重点：培养幼儿对水果的喜爱，养成多吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果生长过程的图片、水果实物、教学PPT 等。

2. 学具：画纸、彩笔、水果切割玩具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示水果丰收的图片，引导幼儿观察并说出图片中的水果种类，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：利用教具PPT，讲解各种水果的生长过程和营养价值，让幼儿了解水果的好处。

3. 实践：分发水果实物，让幼儿观察、品尝，并引导幼儿说出自己喜欢的水果及原因。

4. 例题讲解：通过展示水果卡片，让幼儿找出相应的水果，并进行简单的数数练习。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固所学知识。

七、板书设计1. 水果丰收了2. 水果种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3. 水果生长过程：种子发芽→幼苗→开花→结果4. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等八、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名字。

2. 答案：根据幼儿绘画水平，不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象力。

九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、实践操作等多种教学手段，让幼儿对水果有了更深入的了解。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

中班数学《水果丰收了》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、比较、分类，认识各种水果的名称和数量。

2.培养幼儿的数数能力，能准确数出10以内的数。

3.培养幼儿的合作意识，学会与人分享、交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种水果，学会数数。

2.教学难点：学会分类、比较，准确数出10以内的数。

三、教学准备1.水果模型若干（苹果、香蕉、葡萄、橙子、梨等）。

2.数字卡片1-10。

3.水果图片若干。

4.水果沙拉制作材料。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？今天老师带来了一些水果，让我们一起来看看都有哪些水果吧！2.认识水果师：这是什么水果？（出示苹果模型）谁能告诉我苹果是什么颜色的？是什么形状的？生1：苹果是红色的，圆圆的。

师：对了，苹果是红色的，圆圆的。

我们再来认识一下其他的水果吧！（依次出示香蕉、葡萄、橙子、梨等水果模型，让幼儿说出名称、颜色和形状）3.数数游戏师：刚才我们认识了这么多水果，现在我们来玩一个数数游戏吧！请你们数一数，这里有多少个苹果？生2：1、2、3、4、5，这里有5个苹果。

师：很好，那我们再来数一数香蕉、葡萄、橙子、梨的数量吧！（依次让幼儿数出每种水果的数量）4.分类游戏师：刚才我们数出了各种水果的数量，现在我们来玩一个分类游戏吧！请你们把相同的水果放在一起，看看谁的分得最快最准确。

（幼儿分组进行分类游戏，教师巡回指导）5.制作水果沙拉师：小朋友们，我们认识了各种水果，也学会了分类和数数。

现在我们来制作一份美味的水果沙拉吧！（教师和幼儿一起制作水果沙拉，让幼儿亲自动手，体验劳动的乐趣）师：今天我们学习了认识水果，学会了数数和分类。

通过制作水果沙拉，我们知道了合作的重要性。

希望大家在今后的生活中，能更好地与人合作，共同完成任务。

五、教学反思1.本节课通过实物模型、图片、游戏等多种形式，让幼儿充分参与其中，激发了他们的学习兴趣。

2.在教学过程中，注重培养幼儿的观察、比较、分类能力，让他们在实践中学会数数。

《水果丰收了》精彩教案一、活动目标1.了解常见水果的特征和生长环境。

2.培养幼儿观察、比较、表达的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1.教具：各种水果、水果图片、水果模型、水果种植园实地考察。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

3.环境布置：水果丰收的场景。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行水果猜谜游戏，激发兴趣。

（2）教师带领幼儿做水果健身操，活跃气氛。

2.活动导入（1）教师展示各种水果，引导幼儿观察、说出水果的名称。

（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的水果及其原因。

3.活动主体（1）分组讨论①教师将幼儿分成小组，每组选取一种水果作为研究主题。

②各小组展开讨论，了解该水果的特征、生长环境、营养价值等。

（2）实地考察①教师带领幼儿参观水果种植园，观察水果生长过程。

②幼儿记录观察到的现象，并与同伴分享。

（3）创作水果画①教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作水果画。

②幼儿根据自己的喜好，选择水果进行绘画，表达对水果的喜爱。

（4）水果拼盘大赛①教师将幼儿分成小组，每组制作一个水果拼盘。

②各小组展示作品，评选出最佳创意奖、最佳美味奖等。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行水果沙拉制作，品尝自己的劳动成果。

（2）家长参与活动，与幼儿一起制作水果拼盘，增进亲子关系。

四、活动反思1.教师在活动中充分调动幼儿的积极性，让他们在参与中学习、成长。

2.活动内容丰富，形式多样，符合幼儿的兴趣和需求。

3.教师注重培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高幼儿的综合素质。

4.活动延伸部分，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，拓宽幼儿的生活经验。

五、活动评价1.教师在活动中的组织能力、引导能力和创新能力。

2.幼儿在活动中的参与程度、学习效果和情感体验。

3.活动对幼儿成长的长远影响。

通过本次《水果丰收了》活动，孩子们不仅了解了水果的生长过程和营养价值，还培养了观察、表达、合作等能力。

幼儿园中班《水果丰收了》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，知道水果丰收的季节。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享、合作的精神。

二、教学内容1. 水果的认识：让幼儿观察和认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果丰收的季节：让幼儿了解水果丰收的季节，体验收获的喜悦。

3. 水果拼图：让幼儿动手操作，进行水果拼图活动。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种水果的图片，引导幼儿描述水果的外形、颜色等特点。

2. 讲解法：教师讲解水果丰收的季节，让幼儿了解水果丰收的过程。

3. 操作法：让幼儿动手操作，进行水果拼图活动，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备1. 水果图片：准备各种水果的图片，用于观察和认识。

2. 水果拼图材料：准备水果拼图卡片，用于幼儿动手操作。

3. 水果实物：准备一些水果实物，用于展示和品尝。

五、教学过程1. 导入：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲解：教师讲解水果丰收的季节，让幼儿了解水果丰收的过程。

3. 拼图活动：教师分发水果拼图卡片，引导幼儿动手操作，进行水果拼图活动。

4. 品尝水果：教师展示水果实物，让幼儿品尝水果，感受水果的香甜。

六、教学活动1. 水果角色扮演：教师准备各种水果的卡片，让幼儿扮演水果的角色，进行简单的对话练习。

2. 水果丰收舞蹈：教师教幼儿学习水果丰收的舞蹈，让幼儿在音乐中感受丰收的喜悦。

3. 水果故事分享：教师讲述一个关于水果丰收的故事，引导幼儿分享自己的感受。

七、教学评价1. 观察评价：教师观察幼儿在拼图活动中的表现，评价幼儿的观察力和动手能力。

2. 口语评价：教师评价幼儿在水果角色扮演和故事分享中的口语表达能力。

3. 舞蹈评价：教师评价幼儿在水果丰收舞蹈中的表现，评价幼儿的协调性和节奏感。

八、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的信息，并简单描绘。

水果丰收了教案水果丰收了教案1水果丰收了(计算)活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、学习将相应的数量与数字相匹配。

3、能用完整的话表达。

4、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动准备：1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。

2、篮子五只（上面贴有1—5数字的汽车图）。

3、1—5的点子图若干。

4、磁带、录音机。

活动过程：一、摘水果。

听音乐把幼儿带到立体水果树前。

（1）师：秋天到了，水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？（2）师：我们一起把这些水果摘下来，好吗？老师请每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。

（幼儿摘水果）（3）幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还有一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？二、送水果。

嘀嘀嘀，开来了汽车。

（1）开来几辆汽车？小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！你想让你的水果坐哪一辆汽车呢？（2）为汽车编号。

（3）师：请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。

（老师巡查，辅导）三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。

师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）（1）你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？（2）请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。

（请小朋友检查）（3）幼儿运水果。

师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1（2、3、4、5）号车上的司机？我们也该乘车回家了，（老师示范乘车方法）看一看你拿的是点子几，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错车）“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）水果丰收了教案2教学目标：1、复习5以内的加减2、发展幼儿思维敏捷的能力教学准备：头饰、小猴、小猫、小狗、小兔、各种水果图片、小篮子若干设计流程：一、谈话导入师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友们摘来了水果，小动物也摘来了水果，我们一起看看吧！二、复习5以内的加法1、师：瞧！这是谁呀！出示图幼儿：小猴子师：你们猜小猴子摘来了什么水果？幼：香蕉师：猜对了，小猴子呀，把第一个盘子里放了2根香蕉，第二个盘子里放了3根香蕉（师边说边出示香蕉）想一想小猴子一共摘了多少根香蕉？幼：5根师：没错，2根和3根合起来是5根，我们可以用一个加法算式来表示，谁会？幼：2+3=5教师板书，领读交换2和3的位置师：谁还会列一道加法算式？幼：3+2=5教师板书，领读2、师：看！这是谁呀！（出示图）幼：小花猫师：小花猫摘来了苹果，它也把苹果放在了两个盘子里，第一个盘子里放了1个，第二个盘子里放了3个。

中班数学《水果丰收了》教案(附反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第三章《比较与排序》的第二节，详细内容围绕“水果丰收了”主题展开，通过比较水果的数量、大小和种类，培养幼儿的观察力、比较能力和逻辑思维。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述水果的数量、大小和种类。

2. 培养幼儿用比较的方法对水果进行排序。

3. 培养幼儿的团队协作能力和口头表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：用比较的方法对水果进行排序。

教学重点：观察和描述水果的数量、大小和种类。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、磁性水果贴纸。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“水果丰收了”为主题，邀请幼儿参观虚拟的水果店，引导幼儿观察水果的数量、大小和种类。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性水果卡片，通过比较水果的数量、大小和种类，引导幼儿学习排序方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行水果排序练习，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论与展示（10分钟）每个小组讨论排序结果，选代表上台展示，并分享排序过程。

六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起到超市或水果店观察水果，用比较的方法对水果进行排序，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能够积极观察和描述水果的数量、大小和种类。

但在排序环节，部分幼儿对比较方法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他标准（如颜色、形状等）对水果进行排序，培养幼儿的发散思维和创新能力。

同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学知识，提高幼儿的口头表达能力。

重点和难点解析：一、教学难点：用比较的方法对水果进行排序二、实践情景引入环节：引导幼儿观察水果的数量、大小和种类三、课后反思与拓展延伸：幼儿对比较方法的掌握和拓展其他排序标准一、教学难点解析：用比较的方法对水果进行排序1. 教师在讲解排序方法时，应采用直观、生动的方式，如使用磁性水果卡片进行演示。

《水果丰收了》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识各种水果的名称和特点。

培养学生对水果的兴趣和热爱。

1.2 教学内容引入水果丰收的主题，激发学生的兴趣。

展示各种水果的图片，让学生认识和命名。

1.3 教学活动教师向学生展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称。

教师介绍水果的特点，如颜色、形状、味道等。

学生分组讨论，分享自己喜欢的水果及其原因。

第二章：水果丰收的背景知识2.1 教学目标让学生了解水果丰收的背景和意义。

培养学生对农业劳动的尊重和感激之情。

2.2 教学内容介绍水果丰收的季节和地区。

讲述水果丰收的过程和农民的辛勤劳动。

2.3 教学活动教师向学生介绍水果丰收的季节和地区，展示相关图片或视频。

教师讲述水果丰收的过程，强调农民的辛勤劳动。

学生分享自己对农业劳动的认识和感受。

第三章：水果丰收的体验活动3.1 教学目标让学生通过体验活动，了解水果丰收的喜悦和价值。

培养学生对自然和农业的热爱和尊重。

3.2 教学内容组织学生参与水果丰收的体验活动，如采摘、分类、包装等。

引导学生观察和描述水果的特点和质量。

3.3 教学活动教师组织学生前往果园或农场，参与水果丰收的体验活动。

教师引导学生观察和描述水果的特点和质量，如颜色、形状、口感等。

学生参与水果的采摘、分类和包装等环节，体验丰收的喜悦。

第四章：水果丰收的创意表达4.1 教学目标让学生通过创意表达，表达对水果丰收的喜悦和感激之情。

培养学生创造力和表达能力。

4.2 教学内容引导学生思考如何通过创意表达来表达对水果丰收的感受。

提供各种创意表达的工具和材料，如绘画、手工制作等。

4.3 教学活动教师引导学生思考如何通过创意表达来表达对水果丰收的感受。

学生选择适合自己的创意表达方式，如绘画、手工制作等。

学生展示自己的创意作品，分享对水果丰收的感受和感激之情。

5.1 教学目标培养学生反思和评价的能力。

5.2 教学内容学生分享自己的学习收获和感受。

丰收果实教案6篇教案可以帮助教师有针对性地设计教学活动和任务，教案是教师在上课前需要准备的文件之一，下面是网作者为您分享的丰收果实教案6篇，感谢您的参阅。

丰收果实教案篇1活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。

2、贴有1—5数字的汽车图。

3、1—5的水果图若干。

4、磁带、录音机。

活动过程：一、参观果园1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？2、出示果树3、师：请小朋友说说看每种水果都有几个呀？二、摘水果1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！）幼儿a：我看到了石榴，我最喜欢吃了。

幼儿b：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。

（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的'是几个圆点的水果？幼儿a：我的苹果上有圆点，四个圆点。

幼儿b：我的香蕉上也有，是三个圆点。

三、送水果#，开来了汽车。

（出示汽车）1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。

（请一个小朋友按1-5的顺序排好）2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）幼儿a：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。

幼儿b：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。

3、送水果师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。

（老师巡查，辅导）4、运水果“#，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）活动反思：这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。

幼儿园中班上学期数学教案《水果丰收了》教学目标1.通过观察和描述不同水果的特征，提高幼儿的观察和描述能力。

2.让幼儿掌握简单的数字比较和排序技巧。

3.激发幼儿的好奇心和兴趣，促进他们对数学的积极认识。

教学准备1.不同种类的水果（如苹果、橙子、香蕉、草莓等）。

2.数字牌（1-10）。

3.展示板和投影仪（可选）。

教学过程步骤一：引入1.引导幼儿观察老师展示的各种水果，并要求他们描述水果的形状、颜色、大小等特征。

2.介绍本节课的主题《水果丰收了》。

步骤二：学习比较大小1.给每个幼儿一张数字牌，让他们自己读出数字。

2.老师告诉幼儿们，现在是水果收获的季节，不同种类的水果有不同的数量，需要用数字来比较大小，看哪个水果更多。

3.老师随机拿出两种水果，比较数量多少，并将多的水果放在左侧，少的水果放在右侧。

4.老师请幼儿们说出哪个水果更多，并理由。

步骤三：排序1.介绍“排序”的概念，让幼儿了解一下水果的大小有所不同，那就可以把它们按大小排序。

2.老师让幼儿按照年龄从小到大排序，并让他们贴到展示板上。

3.老师引导幼儿一起数数，并提问哪个数字最多。

4.老师将幼儿的贴画重新根据说出的数字大小顺序排序。

步骤四：综合练习1.老师出示多个种类的水果，让幼儿们比较数量，排序。

2.老师让幼儿们自己造句子，描述他们看到的水果。

反思本次教案以“水果丰收了”为主题，采取了“学习比较大小”和“排序”的教学方法。

通过多种思维方式培养幼儿的观察和描述能力，促进他们对数学的理解和认识。

同时，我们也发现一些问题需要改进：1.教具的数量和质量需要提高。

由于我们的班级资源有限，我们只准备了很少的教具，这导致了课堂互动的不充分，下次课程中我们将增加更多的教具，以创造更多的互动和体验。

2.个别幼儿在比较大小的过程中有些吃醋和竞争的情绪，这是需要引起教师的关注的。

在下次课程中，我们将引导幼儿们科学地看待比较和排序的游戏，强调合作和团队精神。

总体来说，本次课程取得了很好的教育效果，让幼儿们在轻松活动中愉快地学习了数学知识。

幼儿园中班《水果丰收了》教案一、教学目标：1. 认识和了解各种水果的名称和特征。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。

3. 训练幼儿的观察力、表达力和动手能力。

4. 培养幼儿分享、合作和珍惜食物的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：认识和了解各种水果的特征。

难点：能够用语言表达水果的特征，培养观察力和表达能力。

三、教学准备：1. 教具：水果卡片、水果实物、水果图片、篮子等。

2. 环境：布置一个充满水果氛围的教室，如悬挂水果图片、摆放水果实物等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《水果歌》的手势舞，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的名称和特征，并让幼儿尝试说出水果的名称。

3. 认识水果（5分钟）：教师逐一展示水果卡片，让幼儿观察水果的图片，并引导幼儿说出水果的名称和特征。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“水果分类”游戏，将水果实物和图片进行匹配，训练幼儿的观察力和记忆力。

5. 总结与拓展（3分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称和特征，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行水果品尝活动，培养幼儿珍惜食物的良好品质。

五、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝活动，并尝试用语言表达水果的特征。

六、教学评价：1. 幼儿是否能正确说出所学水果的名称和特征。

2. 幼儿在游戏环节中是否能准确地进行水果分类。

3. 幼儿在家庭作业中是否能与家长一起进行水果品尝活动，并用语言表达水果的特征。

七、教学反思：教师在课后应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。

3. 教学过程中是否存在需要改进和调整的地方。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观水果店或农场，亲身体验水果的生长和收获过程。

2. 让幼儿参与制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 开展水果知识竞答活动，增加幼儿对水果知识的了解和记忆。

幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《大自然的礼物》第三节《水果丰收了》。

本节课主要内容包括水果的识别、分类、营养知识以及水果的简单加工。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的水果名称、形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿对水果的分类能力和观察能力。

3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，了解水果的营养价值。

三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。

难点：水果的分类和营养价值的理解。

四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干，水果图片，水果分类图，切水果玩具。

学具：画纸，水彩笔，水果切块模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园附近的水果店，观察各种水果的外形、颜色，引导幼儿说出水果的名称。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示水果图片，引导幼儿认识水果的名称、形状、颜色和味道。

（2）教师讲解水果的分类方法，引导幼儿将水果图片进行分类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个水果，观察并描述其特征。

（2）幼儿用水果切块模型进行水果分类游戏。

4. 水果加工（5分钟）教师演示如何切水果，讲解切水果的方法和注意事项。

幼儿在教师的指导下，进行水果加工。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考水果的营养价值。

六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道表格。

2. 水果分类图。

七、作业设计（1）画出自己喜欢的水果。

（2）用水果切块模型进行家庭水果分类游戏。

2. 答案：（1）幼儿完成的水果画。

（2）家庭水果分类游戏结果。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的水果分类3. 水果加工环节的安全教育4. 作业设计的亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的饮食习惯培养一、实践情景引入1. 选择合适的水果店进行实地观察，确保店铺内水果种类丰富，便于幼儿观察和描述。

2. 教师在观察过程中要引导幼儿用语言表达水果的名称、形状、颜色等特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

2024年幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《好吃的食物》第三节《水果丰收了》。

本节课将详细介绍水果的种类、特点和营养价值，并结合实践情景，让学生了解水果丰收的过程。

二、教学目标1. 让学生了解和认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄等。

2. 使学生了解水果的营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：水果的种类和特点。

教学重点：水果的营养价值和丰收的过程。

四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、丰收场景图、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示丰收场景图，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里有什么？”从而引出本节课的主题——《水果丰收了》。

2. 讲解：利用多媒体课件，展示各种水果的图片，引导学生学习水果的种类、特点和营养价值。

3. 实践情景：将学生分成小组，每组挑选一种水果，观察水果的形状、颜色、味道等特点，并记录下来。

4. 例题讲解：以苹果为例，讲解苹果的生长过程、营养价值以及如何挑选苹果。

5. 随堂练习：让学生挑选自己喜欢的水果，用彩笔画出水果的形状，并用剪刀剪下来。

7. 互动环节：邀请学生上台展示自己的作品，并与大家分享水果丰收的喜悦。

六、板书设计1. 《水果丰收了》2. 内容：水果种类：苹果、香蕉、葡萄等水果特点：形状、颜色、味道营养价值：维生素、矿物质、纤维素等丰收过程：生长、成熟、采摘七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写下它的特点。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种形式，让学生充分了解水果的种类、特点和营养价值，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观水果种植园，了解水果的生长过程。

开展“我爱吃水果”主题活动，让学生分享水果美食，培养健康饮食习惯。

幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第三节《水果丰收了》。

本节课将详细介绍水果的种类、生长环境、营养价值等方面内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄等，并知道它们生长的季节。

2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力，学会用简单的语言表达水果的特点。

3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，增强对营养均衡的认识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的种类和生长季节。

教学重点：培养幼儿观察、描述水果的能力，养成吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、水果削皮器、水果切块器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果实物，如苹果、香蕉、葡萄等，让幼儿观察并说出它们的名字。

通过这个环节，引导幼儿关注水果的种类。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的水果，让幼儿说出水果的名字，并引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。

（2）教师讲解水果的生长环境，如香蕉生长在热带地区，苹果生长在温带地区等。

（3）教师介绍水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对。

（2）教师提问：“你们最喜欢吃哪种水果？为什么？”让幼儿用简单的语言描述自己喜欢的水果。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中加深对水果的认识。

（2）教师邀请幼儿上台展示自己喜欢的水果，并与大家分享。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的种类、生长环境和营养价值等方面的知识。

六、板书设计1. 《水果丰收了》2. 内容：（1）水果的种类：苹果、香蕉、葡萄等（2）水果的生长环境：热带、温带等（3）水果的营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份“我喜欢的水果”绘画作品。

2024年《水果丰收了》教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第三册第七单元《加与减》中的第一课时《水果丰收了》。

具体内容包括：运用100以内的加法和减法解决实际问题，结合生活情境，理解数量关系，培养解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识与技能：能正确计算100以内的加法和减法，理解数量关系，解决实际问题。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等实践活动，培养解决问题的策略和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解数量关系，运用加法和减法解决实际问题。

2. 教学重点：正确计算100以内的加法和减法。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、水果模型等。

2. 学具：学生用书、练习本、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示一个水果丰收的场景，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？水果丰收了，我们一起来算一算水果的数量吧！”2. 例题讲解出示例题：“苹果树上有58个苹果，香蕉树上有37个香蕉，请问：苹果和香蕉一共有多少个？”3. 随堂练习出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。

4. 小组合作学生分组讨论：如何运用加法和减法解决实际问题，小组代表进行汇报。

六、板书设计1. 《水果丰收了》2. 内容：（1）加法：58 + 37 = 95（2）减法：95 58 = 37（3）数量关系：苹果 + 香蕉 = 总数七、作业设计1. 作业题目：（1）小明摘了28个葡萄，小红摘了46个葡萄，两人一共摘了多少个葡萄？（2）学校买来75个橘子，分给三年级的同学，每人分到5个，问：可以分给多少个同学？2. 答案：（1）28 + 46 = 74（个）（2）75 ÷ 5 = 15（个）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

同时，注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2. 拓展延伸：引导学生思考生活中的加法和减法问题，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的数学素养。