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高考作文如何点题扣题（资料）学习目标1、深刻认识点题扣题的重要作用2、掌握点题扣题升格的有效方式对比下列两文的优缺点并分别予以打分例文1危机当斑马被猎貂追捕时，它越跑越快；当老鼠被猫追捕的时候，老鼠变得越来越机灵……人生没有哪条路是完全平坦的。
上帝不会给一个人一个完整的苹果。
当危机来临时，只有化危机为动力，才能有新的发展。
化危机为动力，是个人取得成功的钥匙。
孙子膑脚《兵法》修列；仲尼厄而作《看秋》；屈原被逐乃赋《离骚》……唐后主李煜被捕却能作诗流传千古……贝多芬面临疾病的折磨，却弹奏出惊人的《生命交响曲》等。
多少文人伟家，在面临危机时，从不妥协，化危机为动力，从而取得惊人的成就。
多少乡村的孩子，面临家庭经济危机却发奋图强，最终走上知识致富之路。
危机并不可怕，只要我们化危机为动力，定能乘风破浪，有所突破。
化危机为动力，是企业长盛不衰的必备条件。
商场如战场，企业的竞争在现代社会是与日俱增，在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。
一个16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业。
但海尔人从来没有安逸过，它的首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。
”为什么海尔能茁壮成长，长盛不衰呢？原因是他们意识到危机随时存在，必须时刻有危机意识，不能有丝毫放松和懈怠。
“战战兢兢，如履薄冰。
”实事求是地正视挑战的严峻性。
可见化危机为动力，是企业长盛不衰的必备条件。
化危机为动力，是一个国家立足发展的基石。
当我们国家落后于他国时，面临着他国侵略的危机，我们全国人民均化危机为动力，团结一心，最终赢得了国家的独立。
1978年，我国困难重重，危机四伏，中国人化危机为动力，勇敢地实施改革开放的国策，逐步走向富强。
2008年，是面临全球经济危机的一年，各国的经济都陷入了混乱不堪的局面。
我国化危机为动力，实施扩大内需的政策，最终，我们没像其他国一样经济陷入混塘当中。
“考场作文点题扣题技巧”教学设计教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。
教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：2教学过程：一、由当下话题作文“辨”情况自然导入：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子：病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。
因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。
众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。
这就是辨，一种对人生方向正确的辨。
（分析：本段结构是总--分--总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。
）病文2：曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。
但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。
但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。
