第四章形态构成
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形态构成知识点总结初中一、形态构成的基本概念形态构成是指一种事物或现象的外在形态、结构、形状等构成要素。
形态构成是对事物形态的组成、构造、组织、组合等特征的描述和分析。
1.1 形态构成的概念形态构成是指事物的形态结构的组织方式、组合形式、构成元素的数量和形态关系,以及相互之间的联系和作用等方面的总称。
1.2 形态构成的特征形态构成具有稳定性、多样性、相对独立性、层次性、趋向性和变异性等特点。
1.3 形态构成的分类形态构成可以分为生物的形态构成、地貌的形态构成和社会的形态构成等。
二、生物的形态构成生物的形态构成是指生物个体的形态特征和结构组成。
生物的形态构成包括形态特征、器官结构、形态类型和形态适应等。
2.1 形态特征生物的形态特征是指生物身体的大小、形状、颜色、质地、纹路、花纹等外在特征。
2.2 器官结构生物的器官结构是指生物身体内器官的结构和功能组成。
2.3 形态类型生物的形态类型是指生物的形态特征和结构属于哪种类型。
2.4 形态适应生物的形态适应是指生物对环境的适应而表现出的形态结构和功能特征。
三、地貌的形态构成地貌的形态构成是指地表的形态特征和地形结构组成。
地貌的形态构成包括地貌特征、地形结构、地貌类型和地貌形成等。
3.1 地貌特征地貌的特征是指地表的起伏、平缓、坡度、高低差、凹凸、峰丛、壁峰等特征。
3.2 地形结构地形结构是指地表的地势形态和地形特征的形成结构。
3.3 地貌类型地貌类型是指地表地貌的类型,如山地、丘陵、平原、台地、盆地、岛屿等。
3.4 地貌形成地貌的形成是指地表地貌的形成过程和机理。
四、社会的形态构成社会的形态构成是指社会的形态结构和组织方式构成。
社会的形态构成包括社会结构、社会制度、社会组织和社会文化等。
4.1 社会结构社会结构是指社会的组成成分、社会的层次结构和社会的组织形式。
4.2 社会制度社会制度是指社会的政治制度、经济制度、文化制度等社会制度的构成和运作方式。
4.3 社会组织社会组织是指社会中的各种组织形式,如政府组织、企业组织、学校组织、社团组织等。
三大构成--平面构成第四章平面构成的形式第一节骨骼一骨骼的概念,性质,作用..骨格是支撑构成形象的最基本的组合形式。
..骨骼使形象有秩序地经过人为的构想,排列出各种宽窄不同的框架空间,把基本形输入到设定的骨格中以各种不同的编排来构成设计。
..骨骼既起到编排形象和管辖形象的空间作用。
..骨骼单位靠骨骼线界定。
..骨骼线的移动和变化产生新的骨骼。
第四章平面构成的形式第一节骨骼二骨骼的分类骨格分为有规律性和非规律性骨格。
..规律性骨格:是以严谨数学方式构成的。
如重复骨格、渐变骨格、放射骨格。
第四章平面构成的形式第一节骨骼二骨骼的分类骨格分为有规律性和非规律性骨格。
..非规律性骨格:没有一定的规律,是由规律性骨格随意和自由地衍变而成,随作者在一定的平面框架内进行划分,因此它具有极大的任意和自由性。
第四章平面构成的形式第一节骨骼重复骨格..重复骨骼在一定的框架内,用水平线和垂直线等距离划分出大小相等的空间单位。
..重复骨格多为正方形单位空间,因对重复构成有利,可以较多的组合成新的形态;且正方形骨骼单位所承纳的基本形状是最多的。
..重复骨骼是所有骨骼中最基本的一种。
第四章平面构成的形式第一节骨骼重复骨格欣赏第四章平面构成的形式第一节骨骼渐变骨格..渐变骨骼在一定的框架内,按照一定的数学规律划分单位面积的水平、垂直线所组成的网格。
..渐变骨骼一般可按等差数列、等比数列、费博那基数列、调合数列来划分的。
..渐变骨骼的变化不能太大,相互变化的形与形之间,只允许一定量的变化,而且是循序渐进的;如果变化过大,失去了形与形之间的联系而变成突变。
..渐变骨骼在平面构成中具有很强的规律性。
第四章平面构成的形式第一节骨骼渐变骨格第四章平面构成的形式第一节骨骼渐变骨格欣赏第四章平面构成的形式第一节骨骼放射骨格..放射骨骼是由一个发射中心点向外发射或者围绕一个中心点向外运行的骨格。
..放射骨格也可用渐变骨格的原理进行。
..放射骨骼由中心点有渐变变化的发射能给人以强有力的吸引力和较好的视觉效果。
形态构成1. 引言在自然界和人类社会中,形态构成是一种常见的现象。
形态是指一事物的外在形状、结构以及组成部分所呈现的特征。
形态构成是指通过内在的排列、组合和相互作用,形成不同物体和事物的过程。
形态构成不仅包括生物界的生物形态构成,还包括物质界的结晶形态构成、文化界的人类形态构成等等。
本文将从不同角度探讨形态构成的原因、过程以及对事物产生的影响。
2. 形态构成的原因形态构成的原因主要有以下几个方面:2.1 生物学因素生物界的形态构成主要受到遗传因素的影响。
每个生物体都拥有独特的遗传信息,这些信息决定了生物体的形态特征。
除了遗传因素,环境因素也会影响生物的形态构成。
例如,气候、温度、光照等环境条件都会影响植物的生长形态。
2.2 物理化学因素物质界的形态构成主要受到物理化学因素的影响。
物质的形态构成与物质的组成、结构、性质等密切相关。
物质的形态构成可以通过物理改变(如加热、冷却等)和化学反应(如氧化、还原等)来实现。
2.3 文化社会因素人类社会的形态构成主要受到文化社会因素的影响。
文化因素包括传统、价值观念、社会规范等,这些因素对人类的行为和行动产生重要影响,从而影响人类的形态构成。
人类社会的形态构成也受到经济、政治、科技等因素的影响。
3. 形态构成的过程形态构成的过程是一个复杂的过程,涉及到多个因素的相互作用和影响。
3.1 生物形态构成过程生物形态构成过程可以分为基因表达和细胞分化两个主要阶段。
基因表达是指遗传信息在生物体内转录和翻译的过程,决定了生物体的基本形态。
细胞分化是指由未分化的细胞逐渐分化为特定类型细胞的过程,即形成不同组织和器官。
3.2 物质形态构成过程物质形态构成过程主要是通过物质的组织和结构排列来实现。
例如,晶体的形态构成是由晶体中原子或分子的排列方式决定的。
在物质形态构成过程中,物质的组织和结构通常受到物理和化学因素的影响。
3.3 人类形态构成过程人类的形态构成过程主要受到文化社会因素的影响。
平面构成第四章第二节基本型一、基本形的概念基本形是构成中最基本的单位元素。
基本形,就是点、线、面、体基本元素构成设计形态的基本单元形象。
当我们运用一种基本形象来构成设计对象时,这些形象就是基本形。
二、形象的组合关系形象是物体的外部特征,是可见的。
在构成中形象和形象之间产生了各种的组合关系。
1.分离:形与形之间不接触,有一定距离。
2.相遇(相接):形与形之间边缘正好相切。
3.复叠:形与形之间上下重叠关系,由此产生上下前后左右的空间关系。
4.透叠:形与形之间相交在一起,相交部分为透明感觉,但不产生上下前后的空间关系。
5.联合:形与形之间结合在一起,组成为一个较大的新形象。
6.减缺:形与形之间下下重叠,上面图形减下面图形,得到一个新的形象。
7.差叠:形与形之间相交重叠,重叠的地方产生一个新的形象。
8.重合:形与形之间相互重合,变为一体。
三、打散重构(一)打散重构的定义打散重构是一种分解组合的构成方法,就是把一个完整的东西,打破原有的组合规律,破坏其排列关系,分解成若干个部分,然后根据一定的构成原则重新组合。
▲这种方法有利于抓住事物的内部结构及特征,从不同的角度去观察、解剖事物,从一个具象的形态中提炼出抽象的成分,用这些抽象的成分再组成一个新的形态,产生新的美感。
在现代标志设计中经常使用这一方法。
(二)基础几何打散重构利用分割、打散的手法,把几何形体分成若干个部分,然后把分割的图形重新组合得到新的图形。
▲练习时要注意不要分得太多、太乱。
重组时不能重叠在一起。
(三)特殊打散重构按照一定的秩序规律,利用分割、打散的手法,把图形分成若干个部分,然后把分割好的图形全部用上,缺一不可,使其重新组合(重组时不能重叠一起)。
得到新的图新。
▲练习时要注意分割的图形形状,可用弧线分割、直线分割等,不同的分割方式能组成不同的形象。
如,把一个圆分成六分,再重新组合成新的图形。
四、正负形(一)认识正负形(图与底)形体与空间是相辅相成,互不可分的。
《形态构成教案》word版教案章节:第一章形态构成的基本概念教学目标:1. 了解形态构成的基本概念。
2. 掌握形态构成的基本要素。
3. 理解形态构成在设计中的重要性。
教学内容:1. 形态构成的定义:形态构成是指在设计中通过形态元素的组合和布局,创造出具有美感和功能性的设计作品的过程。
2. 形态构成的基本要素:点、线、面、体。
3. 形态构成的重要性:形态构成是设计的基础,对于设计师来说,理解和掌握形态构成是至关重要的。
教学活动:1. 导入:通过展示一些设计作品,引发学生对形态构成的兴趣和思考。
2. 讲解:讲解形态构成的定义和基本要素。
3. 练习:学生通过绘制点、线、面、体的不同组合,加深对形态构成的理解。
教学评估:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 练习作品:评估学生在练习中的表现,包括创意和技巧。
教案章节:第二章形态构成的基本原理教学目标:1. 了解形态构成的基本原理。
2. 掌握形态构成的基本法则。
3. 理解形态构成在设计中的应用。
教学内容:1. 形态构成的基本原理:对比与统一、对称与非对称、平衡与对比、节奏与韵律。
2. 形态构成的基本法则:重复、对齐、近似、对比。
3. 形态构成在设计中的应用:通过实际案例分析,了解形态构成在设计中的应用。
教学活动:1. 复习:回顾上一章节的形态构成基本概念。
2. 讲解:讲解形态构成的基本原理和基本法则。
3. 分析案例:分析一些成功的设计案例,了解形态构成在实际中的应用。
教学评估:1. 学生理解度:通过提问等方式了解学生对形态构成基本原理的理解程度。
2. 分析报告:评估学生在分析案例时的思考和表达能力。
教案章节:第三章形态构成的创作方法教学目标:1. 了解形态构成的创作方法。
2. 掌握形态构成的创作技巧。
3. 能够运用形态构成创作出具有创意的设计作品。
教学内容:1. 形态构成的创作方法:模仿、变化、组合、创新。
2. 形态构成的创作技巧:形态元素的运用、形态关系的处理、形态变换的方法。
形态构成学Form Constitution课程编码:课程学分:3课程总学时:84适用专业与方向:服装设计纺织品艺术设计方向一、课程的目的与要求本课程是服装设计纺织品艺术设计方向的专业基础必修课程。
通过本课程的教学,要求学生了解形态构成中的点、线、面、体(块)、色彩、肌理、空间、光等构成要素,掌握基本形状、基本体(块)的特征和本质;运用形态构成的形式美法则和平面构成的方法,通过对点材构成、线材构成、面材构成、体(块)材构成的学习,使学生初步具备立体形态造型的能力。
并要求学生在强调形态创造性的同时,应融入时代气息与精神内涵,掌握视觉艺术构成要素的性质及其相互作用的规律,从而具备基础造型设计的能力。
为纺织品艺术专业的结构、图案、立体造型设计打好坚实的设计思维的基础。
要求学生:1、了解形态构成中形式美的法则内容,掌握平面构成的构成方法,熟悉并掌握重复、渐变、近似、发射、对比、特异、密集、肌理、空间等平面形态的构成;2、掌握平面、色彩构成要素的空间表现能力,运用平面、色彩构成的基本规律进行有意义的图形及实际应用创造;3、了解形态构成的材料要素及其分类,学习常用加工方法,会制作点材构成、线材构成、面材构成、体(块)材构成等立体形态的造型;4、把色彩、材料以及文化因素融会贯通。
二、课程内容(一)课程重点与难点本课程的重点:对形态构成的感悟、理解和分析,通过形态构成的具体操作过程,认识造型的基本规律,达到在符合特定条件下能够造型的目地本课程的难点:深刻理解形态构成的抽象和创造性的思维方法。
(二)课程内容第一章形态构成总论1、所谓形态构成2、关于形态构成的诸要素3、形态的知觉和心理4、造型的美第二章图形构成1、从具象形到抽象形2、图形的分割和积聚3、幻象的创造4、构图第三章色彩构成1、色彩印象及其表现2、色彩的对比3、色彩的调和4、色彩的感情5、配色构图第四章立体构成1、平面、立体、空间2、立体造型的意象和逻辑3、立体构型4、立体感觉5、空间构成第五章其他构成1、肌理构成2、光的构成3、动的构成三、本课程须具备的基础知识(前续课程)绘画造型基础、色彩画四、课程内容的重点、深度与广度本课程是服装设计纺织品艺术设计方向的专业基础必修课程,要求学生掌握视觉艺术构成要素的性质及其相互作用的规律,从而具备基础造型设计的能力,培养学生对形态的审美能力和纺织造型的创造能力。