最新小学美术六年级下册《兵马俑》教学设计

兵马俑小学美术教案教案标题：探索兵马俑——小学美术教案教学目标：1. 了解中国兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 学习绘画技巧，培养学生的美术创作能力。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：1. PPT或图片展示兵马俑的照片和相关资料。

2. 素描纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等绘画工具。

3. 学生的作品展示区域。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 利用PPT或图片展示兵马俑的照片，向学生介绍兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 引导学生思考和讨论：你们对兵马俑有什么了解？你们觉得兵马俑的制作过程是怎样的？步骤二：观察与分析（10分钟）1. 让学生仔细观察兵马俑的照片，注意其细节和造型特点。

2. 引导学生分析兵马俑的表情、姿势和服饰等方面的特点。

3. 提问引导学生思考：你们觉得兵马俑的制作过程中需要注意哪些细节？步骤三：绘画实践（30分钟）1. 给每位学生发放素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 引导学生选择一张兵马俑的照片进行绘制，可以根据自己的喜好选择具体的兵马俑形象。

3. 鼓励学生在绘制过程中注重细节，尽可能还原兵马俑的形态和特点。

4. 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。

步骤四：作品展示与分享（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享绘制过程中的体验和感受。

2. 鼓励学生相互欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。

步骤五：总结与延伸（5分钟）1. 总结本堂课的学习内容和收获。

2. 引导学生思考：通过绘制兵马俑，你们学到了哪些美术技巧和表达方式？3. 鼓励学生在课后继续探索兵马俑的相关知识，或尝试用其他材料和方式进行创作。

教学扩展：1. 邀请专业人士或艺术家来学校进行兵马俑的讲座或工作坊。

2. 组织学生参观博物馆或艺术展览，深入了解兵马俑及其他相关文物。

3. 组织学生参与兵马俑主题的手工制作活动，如制作纸板兵马俑模型等。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生绘制的作品是否能够还原兵马俑的形态和特点。

小学美术秦兵马俑教案一、教学目标1. 让学生了解秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2. 培养学生对秦兵马俑的审美鉴赏能力和创作能力。

3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱。

二、教学内容1. 秦兵马俑的历史背景介绍。

2. 秦兵马俑的艺术特点分析。

3. 秦兵马俑的审美鉴赏方法。

4. 创作秦兵马俑主题的美术作品。

三、教学重点1. 秦兵马俑的历史背景和艺术特点。

2. 培养学生的审美鉴赏能力和创作能力。

四、教学难点1. 秦兵马俑的艺术特点和创作方法。

五、教学准备1. 准备秦兵马俑的图片、资料和视频。

2. 准备绘画工具和材料。

一、教学目标1. 让学生了解秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2. 培养学生对秦兵马俑的审美鉴赏能力和创作能力。

3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱。

1. 秦兵马俑的历史背景介绍。

a. 秦始皇统一六国后的情况。

b. 秦始皇陵的规模和构造。

c. 兵马俑的发现和挖掘。

2. 秦兵马俑的艺术特点分析。

a. 兵马俑的形象特征。

b. 兵马俑的制作工艺。

c. 兵马俑的艺术风格。

3. 秦兵马俑的审美鉴赏方法。

a. 观察兵马俑的形象、比例、线条等。

b. 分析兵马俑的制作工艺和艺术风格。

c. 感受兵马俑的历史文化价值和艺术魅力。

4. 创作秦兵马俑主题的美术作品。

a. 参考兵马俑的形象和风格，进行绘画创作。

b. 运用剪贴、雕塑等手法，制作兵马俑模型。

c. 展示作品，进行评价和交流。

三、教学重点1. 秦兵马俑的历史背景和艺术特点。

2. 培养学生的审美鉴赏能力和创作能力。

四、教学难点1. 秦兵马俑的艺术特点和创作方法。

1. 准备秦兵马俑的图片、资料和视频。

2. 准备绘画工具和材料。

六、教学过程1. 导入：通过展示秦兵马俑的图片或视频，激发学生的兴趣，引发对秦兵马俑的好奇心。

2. 讲解：介绍秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值，分析兵马俑的形象特征、制作工艺和艺术风格。

3. 示范：教师展示如何创作秦兵马俑主题的美术作品，包括绘画、剪贴、雕塑等手法。

兵马俑教案小学美术教案标题：探索中国文化之兵马俑教案目标：1. 了解兵马俑的历史背景和文化价值；2. 学习兵马俑的特点和制作工艺；3. 提高学生的美术创作能力和审美意识。

教学资源：1. 图片或视频素材展示兵马俑的外观和制作过程；2. 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具；3. 兵马俑模型或玩具（可选）；4. 兵马俑相关的绘画作品或艺术品（可选）。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张兵马俑的图片，引发学生对兵马俑的兴趣；2. 向学生简要介绍兵马俑的历史背景和文化价值。

探索（15分钟）：1. 展示兵马俑的制作过程和特点的图片或视频，让学生了解兵马俑的独特之处；2. 分组讨论，让学生分享他们对兵马俑的观察和感受；3. 引导学生思考兵马俑的制作工艺和所代表的文化意义。

实践（25分钟）：1. 分发素描纸和绘画工具，让学生根据自己对兵马俑的理解进行素描绘画；2. 鼓励学生尽量捕捉兵马俑的特点和细节，发挥他们的创意；3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成一幅满意的作品。

展示与分享（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并向其他同学分享他们的创作过程和心得；2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议；3. 展示兵马俑相关的绘画作品或艺术品，让学生进一步了解和欣赏兵马俑的艺术魅力。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调兵马俑的独特性和文化价值；2. 鼓励学生继续探索和学习中国传统文化，激发他们对美术创作的兴趣和热情。

教学延伸：1. 组织学生参观博物馆或艺术展览，深入了解兵马俑的历史和艺术背景；2. 鼓励学生使用其他绘画媒介（如水彩、油画等）创作兵马俑主题的作品；3. 引导学生研究其他中国传统艺术形式，如中国画、剪纸等，拓宽他们的艺术视野。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和完善。

一、教案主题：小学美术秦兵马俑教案二、教学目标：1. 让学生了解秦兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生对中国传统文化的认识和尊重。

三、教学内容：1. 秦兵马俑的历史背景介绍。

2. 秦兵马俑的艺术特点分析。

3. 秦兵马俑的绘画和制作方法教学。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示秦兵马俑的图片，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍秦兵马俑的历史背景和文化价值，分析其艺术特点。

3. 示范：教师展示秦兵马俑的绘画和制作方法，讲解步骤和技巧。

4. 实践：学生根据教师的示范，自己动手绘画和制作秦兵马俑。

5. 总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。

五、教学评价：1. 学生对秦兵马俑的历史背景和文化价值的了解程度。

2. 学生对秦兵马俑的艺术特点的识别和分析能力。

3. 学生对秦兵马俑的绘画和制作技巧的应用能力。

六、教学资源：1. 秦兵马俑的图片和视频资料。

2. 绘画和制作秦兵马俑所需的材料和工具。

1. 导入：通过展示秦兵马俑的图片或视频，引导学生关注并提问。

2. 讲解：详细介绍秦兵马俑的历史背景、文化价值及其艺术特点。

3. 示范：教师现场绘画和制作一个秦兵马俑模型，讲解每个步骤和技巧。

4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手绘画和制作秦兵马俑模型。

5. 总结：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师点评和总结。

八、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索秦兵马俑的文化内涵。

2. 运用直观演示法，让学生更直观地理解和掌握绘画和制作技巧。

3. 鼓励学生进行合作交流，培养团队协作能力和沟通能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观博物馆或相关展览，加深对秦兵马俑的了解。

2. 邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解秦兵马俑的历史和文化价值。

3. 开展秦兵马俑主题的创作比赛，激发学生的创造力和想象力。

十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

湘版美术六年级下册《兵马俑》教案
湘版六年级下册《兵马俑》
年级六年级计划学时第1 学时
学习内容分析古代泥塑艺术的宝库--秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，艺术手法细腻、明快，手势、脸部表情神态各异，具有鲜明的个性和强烈的时代特征。

秦俑兵阵的气势磅礴、庞大恢弘显示出泥塑艺术的顶峰，为中华民族灿烂的古老文化增添光彩，给世界艺术史补充了光辉的一页。

被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，更被誉为世界第八奇迹。

教材充分利用学生对考古的神秘感，吸引学生积极参与到文物与历史的欣赏评述活动中来。

通过彩绘铜车马刚出土时伞盖碎成三百余片的情景和修复后光彩照人的形象，让学生深深地体会到考古工作者劳动的艰辛。

在了解考古过程的同时，亦对神态各异的秦兵马俑及秦王朝有一较全面的了解与认识。

通过对珍贵文物的欣赏评述与了解，让学生初步品味珍贵文物的审美价值与实用价值，培养学生的自我鉴赏能力并积极参与到保护文物中来。

学生情况分析在现实生活中，充斥在学生当中是潮流化的物质享受，大部分人迷惘在固有文明、文化的保护意识上，从小培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格，保护世界性的文化遗产已变得刻不容缓。

兵马俑美术教案【兵马俑美术教案】一、教学目标：1.了解中国兵马俑的历史背景和文化价值。

2.获得对兵马俑造型和绘画风格的基本了解。

3.通过实践，培养学生塑造能力和创造力。

4.通过欣赏和讨论，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

二、教学准备：1.教学PPT或图片幻灯片，展示兵马俑的历史和形象。

2.纸张、铅笔、彩色笔或水彩等绘画材料。

3.展板或墙壁，用于展示学生的作品。

4.相关资料和书籍，用于教师讲解和学生自主阅读。

三、教学过程：1.导入（10分钟）：-通过幻灯片或图片展示，介绍兵马俑的历史背景和文化价值。

-鼓励学生提问和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解（15分钟）：-讲解兵马俑的基本样貌和特征，如高度、姿势、服饰等。

-讲解兵马俑的绘画风格，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.绘画实践（30分钟）：-让学生选择一个兵马俑造型进行绘画。

-引导学生注意兵马俑的细节和特点，如脸部表情、眼睛、手势等。

-教师可先示范一下绘画过程，然后学生跟着绘画。

-鼓励学生发挥创造力，可以加入自己的想象和创意。

4.作品展示和评价（15分钟）：-学生完成绘画后，将作品张贴在展板或墙壁上。

-学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作经验。

-教师可以对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和创意。

5.课堂总结（10分钟）：-教师对学生的作品和表现进行总结，强调学习过程的重要性。

-鼓励学生继续学习、发扬兵马俑的艺术精神。

四、教学延伸：1.组织学生进行小组合作，共同创作一幅更大的兵马俑画作。

2.组织学生参观兵马俑博物馆，亲身感受和欣赏真迹。

3.鼓励学生研究更多关于兵马俑的艺术资料，并进行写作或演讲等形式的展示。

五、教学反思：本教案通过讲解和实践相结合的方式，帮助学生了解和欣赏中国兵马俑的艺术魅力。

通过绘画实践，培养学生的手眼协调能力和创造力。

通过作品展示和评价，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

教学过程中，教师应注重引导学生思考和讨论，激发学生的兴趣和想象力。

小学美术《兵马俑》教案一、教学目标【知识与技能】了解秦陵兵马俑的产生时间及相关背景，理解秦陵兵马俑的艺术特色，能用语言分析品评兵马俑的雕塑风格及艺术特色。

【过程与方法】通过赏析、讨论和探究，领悟兵马俑雕塑的特点，逐步提高审美品位和鉴赏能力。

【情感态度与价值观】学生能在寓教于乐的氛围中拓宽视野，感悟雕塑艺术的生命力，养成尊重热爱传统文化的审美态度。

二、教学重难点【重点】掌握兵马俑的艺术特色与历史背景，能用语言进行品评鉴赏。

【难点】理解秦陵兵马俑为代表的传统艺术文化的价值，增强民族自豪感。

三、教学过程环节一：导入新课教师多媒体播放国庆70 周年阅兵的片段视频，学生观赏并思考：这样的场景给你什么感受？（壮观、雄伟）教师继续追问：你还见过哪些像这样壮观、雄伟的景象？学生自由回答，教师总结：其实，我们的祖先早在两千多年前就打造了一支“威武之师，雄伟之师”。

展示秦始皇陵图片并总结：秦始皇是中国历史上第一位皇帝，统一六国、统一文字、统一度量衡，这位一生雄图霸业，叱咤风云的始皇帝，为了显示威严，希望死后仍然拥有千军万马。

所以自己建造了一个庞大的军事王国《秦始皇陵兵马俑》。

环节二：描述分析多媒体展示《秦兵马俑》与《昭陵六骏》的图片，引导学生观赏并思考：两者有什么不同？学生回答，教师总结：雕塑分为圆雕和浮雕两大类，而秦兵马俑属于圆雕，可从各个角度欣赏。

引导学生欣赏兵马俑全景俯瞰图，并提出问题：通过观看图片和课前积累，请谈谈你对秦始皇陵兵马俑的了解。

学生回答，教师总结：秦始皇陵兵马俑是目前世界上最高大的圆雕陶俑。

兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，三座俑坑占地面积达2万多平方米，相当于50 个篮球场那么大。

而三座俑坑共计7000多件兵俑，600多件马俑。

教师继续追问：秦始皇陵兵马俑是世界八大奇迹之一，整体气势磅礴。

为什么会造成一种壮观和磅礴呢？学生自由探讨并回答，教师总结：采用重复的方式营造了排山倒海的气势。

展示兵马俑的局部图片（将军俑、军吏俑和士卒俑），学生观赏并小组讨论：“这些陶俑有什么相同点和不同点？”学生交流探讨并回答，教师总结：相同点是刻画细腻、生动写实、发丝清晰可见，注重细部刻画；不同点是脸型、五官不同、神态各异，有的泰然自若，有的目光炯炯，有的双唇紧闭，若有所思，而且发式也各不相同，可谓千人千面；服饰上有的穿战袍、有的披铠甲，有的着布衣千姿百态。

小学美术秦兵马俑教案一、教学目标1. 让学生了解秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2. 培养学生对秦兵马俑的欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生运用绘画和手工制作等方法创作秦兵马俑作品。

二、教学内容1. 秦兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 秦兵马俑的艺术特点，如造型、纹饰、色彩等。

3. 绘画和手工制作秦兵马俑的方法和技巧。

三、教学重点1. 秦兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 秦兵马俑的艺术特点。

3. 绘画和手工制作秦兵马俑的方法和技巧。

四、教学难点1. 秦兵马俑的艺术特点的把握。

2. 绘画和手工制作秦兵马俑的技巧的运用。

五、教学准备1. 教材或相关秦兵马俑的图片、资料。

2. 绘画和手工制作的工具和材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 投影仪或白板等展示设备。

一、教学目标1. 让学生了解秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2. 培养学生对秦兵马俑的欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生运用绘画和手工制作等方法创作秦兵马俑作品。

二、教学内容1. 秦兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 秦兵马俑的艺术特点，如造型、纹饰、色彩等。

3. 绘画和手工制作秦兵马俑的方法和技巧。

三、教学重点1. 秦兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 秦兵马俑的艺术特点。

3. 绘画和手工制作秦兵马俑的方法和技巧。

四、教学难点1. 秦兵马俑的艺术特点的把握。

2. 绘画和手工制作秦兵马俑的技巧的运用。

五、教学准备1. 教材或相关秦兵马俑的图片、资料。

2. 绘画和手工制作的工具和材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 投影仪或白板等展示设备。

教案示例：一、导入（5分钟）1. 教师展示秦兵马俑的图片，引导学生欣赏。

2. 教师简要介绍秦兵马俑的历史背景和文化价值。

二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解秦兵马俑的艺术特点，如造型、纹饰、色彩等。

2. 教师展示绘画和手工制作秦兵马俑的方法和技巧。

三、实践（15分钟）1. 学生根据教师讲解的方法和技巧，进行绘画和手工制作秦兵马俑的作品。

美术兵马俑教学课程设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值，掌握绘画兵马俑的基本技巧，培养对美术的热爱和对传统文化的尊重。

具体目标如下：1.知识目标：了解秦始皇陵兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2.技能目标：学习并掌握绘画兵马俑的基本技巧，如线条、色彩和构图等。

3.情感态度价值观目标：培养对美术的热爱，提高对传统文化的尊重和保护意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.兵马俑的历史背景和文化价值：介绍秦始皇陵兵马俑的发现过程、历史背景和文化价值，帮助学生了解中国传统文化的一部分。

2.兵马俑的艺术特点：分析兵马俑的艺术特点，如造型、线条、色彩等，帮助学生理解和欣赏古代艺术。

3.绘画兵马俑的技巧：教授并指导学生绘画兵马俑的基本技巧，如线条、色彩和构图等，让学生在实践中体验和掌握绘画技巧。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值，为学生提供知识基础。

2.示范法：教师现场示范绘画兵马俑的技巧，引导学生模仿和实践。

3.讨论法：学生分组讨论兵马俑的艺术特点和绘画技巧，促进学生之间的交流和合作。

4.实验法：学生动手绘画兵马俑，通过实践提高绘画技巧。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的美术教材，提供兵马俑的历史背景、艺术特点和绘画技巧的学习内容。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入了解兵马俑和相关艺术知识。

3.多媒体资料：准备相关的多媒体资料，如图片、视频等，帮助学生更直观地了解兵马俑的艺术特点。

4.实验设备：准备绘画所需的画纸、画笔、颜料等设备，让学生能够顺利进行绘画实践。

五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。

小学美术的兵马俑教案教案标题：探索兵马俑——小学美术课教案教学目标：1. 了解兵马俑的历史背景和文化意义；2. 学习兵马俑的基本形态和特点；3. 提高学生的绘画技巧和创造力；4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。

教学准备：1. 兵马俑的图片、视频和相关资料；2. 纸张、铅笔、颜色笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；3. 教学展示板或投影仪。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示兵马俑，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 提问引导学生思考：你们知道兵马俑是什么吗？它们有什么特点？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍兵马俑的历史背景和文化意义，包括其发现的地点和时间。

2. 通过图片和资料，详细解释兵马俑的基本形态和特点，如衣着、表情、姿势等。

步骤三：绘画实践（30分钟）1. 分发纸张、铅笔和颜色笔，让学生根据自己的想象和理解，绘制一个简单的兵马俑形象。

2. 引导学生注意绘画中的细节，如服饰、装饰品和武器等。

3. 鼓励学生尝试不同的颜色和材料，以增强创造力和表现力。

步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让学生展示他们的作品，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。

2. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

步骤五：总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获，强调兵马俑的重要性和价值。

2. 提出拓展问题，如学生可以通过阅读书籍或上网了解更多关于兵马俑的知识。

教学评估：1. 观察学生在绘画实践中的参与程度和表现，评价其绘画技巧和创造力。

2. 收集学生分享的作品和反馈，评估他们对兵马俑的理解和兴趣程度。

教学延伸：1. 鼓励学生参观博物馆或展览，亲身感受真实的兵马俑。

2. 组织学生进行小组合作，共同制作一个兵马俑展示作品。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解兵马俑的历史背景和文化意义，学习兵马俑的基本形态和特点，并通过绘画实践提高他们的绘画技巧和创造力。

同时，通过展示和分享，学生之间的互动和评价促进了他们对中国传统文化的理解和兴趣。