六年级语文上册第二单元知识点总结

六年级上册语文第二单元知识点总结
前言
在六年级上册语文课程的第二单元中，我们学习了许多重要的知
识点。

本文将对这些知识点进行整理和总结，以便加深我们对这一单
元内容的理解。

正文
一、课文与阅读
•掌握识别课文中的主要人物、时间、地点等要素。

•学习运用各种阅读方法，如快速阅读、慢速阅读、精读和略读等。

二、词语与词汇
•掌握课文中的生字词以及生词的读音、意义和用法。

•学习使用词典查找生词，了解词语的拼音、释义和造句等。

三、古文阅读
•学习理解古文的文意、修辞手法和作者的用意。

•掌握古文中的重要词语和句子用法。

四、写作与表达
•学习书写规范的句子和段落。

•提升自己的写作能力，描述事件、人物或感受等。

五、语法与修辞
•掌握语文中的基本语法知识，如主谓宾、主谓表、比较级与最高级等。

•学习修辞手法，如比喻、夸张、对比和排比等。

结尾
六年级上册语文第二单元的学习内容涵盖了课文与阅读、词语与词汇、古文阅读、写作与表达以及语法与修辞等方面。

通过对这些知识点的积极学习与实践，我们可以进一步提高自己的语文水平和阅读能力。

希望同学们能够继续努力，不断探索语文的世界，取得更好的成绩！。

六年级上册语文第2单元知识点总结一、词语辨析1. 诗句、句子、段落在语文学习中，我们经常会遇到诗句、句子和段落这几个概念。

诗句是指诗歌中一行或者几行的文字，它是诗歌的组成部分，常常包含丰富的意境和情感。

句子是语言表达的基本单位，它由主谓宾等成分构成，表达一定的意思。

段落是指文章中由若干句子组成的文字部分，通常表达一个完整的意思或者论点。

2. 纪律、规则、法律纪律、规则和法律都是规范人们行为的准则。

纪律通常指的是组织或团体对成员行为的限制和规定，如学校纪律、部队纪律等。

规则是一种约定俗成的行为规范，它可以是一种公认的行为准则，也可以是某种活动或比赛的规则。

而法律则是由国家权威制定的具有约束力的规范，是国家行为的准则，涉及更广泛和更严肃的范畴。

3. 过去、现在、将来过去、现在和将来是时间的三个基本概念。

过去是指已经发生或者存在过的时间段，它是指从现在倒推的时间段；现在是指目前正在进行或者存在的时间点；将来是指还未发生或者到来的时间段，是指从现在开始往后的时间。

二、修辞手法1. 比喻、拟人、夸张比喻是一种借用的修辞手法，把两个相似的事物相互联系，用A来形容B，使B更加生动形象。

拟人则是一种赋予非生物以人的特性或行为的修辞手法，通过这种方式，能够增强描述对象的形象。

夸张是一种夸大、放大描述事物的手法，通过夸张可以使所描述的对象更加突出和醒目。

2. 对比、排比、反问对比是一种通过对照的手法来凸显事物的不同，对比可以使事物之间的差别更加鲜明。

排比是一种通过并列的手法来表现事物的相同或相似，排比可以使事物之间的联系更加紧密。

反问是一种提出问题却不需回答的修辞手法，通常利用反问可以加强语气或者表达作者的态度。

三、文学常识1. 小说、散文、诗歌小说是一种通过叙事手法来表达故事情节的文学作品，它通常具有情节和人物。

散文是一种以平实的语言、真实的情感来抒发作者思想感情的文学体裁，它不受限于艺术形式。

诗歌是一种以音乐性语言表达情感和思想的文学作品，诗歌的语言通常比较优美，富有韵律，能够给人以美的享受。

六年级上册语文第二单元重要知识点一、字词。

1. 会写的字。

- 涯（天涯）：注意右半部分“圭”的写法，两个“土”字叠加，横画长短有别。

- 莺（莺啼）：上半部分“艹”要写得舒展，下半部分“鸟”字笔画要紧凑。

- 啼（啼叫）：左窄右宽，“帝”字的竖画要写直。

- 郭（城郭）：左右结构，左高右低，“阝”的竖画为悬针竖。

- 酒（酒水）：左右结构，右边的“酉”字里面一横不要丢。

- 旗（旗帜）：左右结构，笔画较多，要注意各部分的比例，“其”字中间是两横。

- 瞻（瞻仰）：左半部分“目”字要写得窄长，右半部分笔画较多，要写紧凑。

2. 会认的字。

- 谪（zhé）：古代官吏降职或远调。

- 蕲（qí）：地名用字。

- 干（gān）：在“干戈”中读gān，表示古代的兵器。

3. 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

在诗句“行到水穷处”中读xíng。

- 更：gēng（更新）、gèng（更加）。

如“更上一层楼”中的“更”读gèng。

二、诗句理解。

- “移舟泊烟渚，日暮客愁新。

”- 诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新的愁思又涌上客子心头。

“移舟”点明了诗人的活动，“泊”是停船靠岸。

“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。

“日暮”是时间，因为傍晚容易引发思乡之情，所以诗人的愁思又增添了新的内容。

- “野旷天低树，江清月近人。

”- 诗意：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。

“野旷”写出了旷野的空旷，“天低树”是一种视觉上的感受，因为旷野的广阔，天空看起来好像比树还要低。

“江清月近人”则通过江水的清澈，月亮倒映其中，仿佛离人很近，衬托出诗人的孤独。

- “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

”- 诗意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

“黑云翻墨”把乌云比作翻倒的墨汁，形象地写出了乌云的浓厚和来势汹汹。

人教版小学语文六年级上册第二单元知识
点汇总
本汇总旨在总结人教版小学语文六年级上册第二单元的重点知识，并提供简要说明，以便学生和教师进行复和备课。

知识点一：诗歌欣赏
- 本单元的诗歌题材以美丽的自然景色为主题，包括《夜宿山寺》、《洞穴奇观》等。

- 学生们要按照老师的指导，欣赏诗歌中描绘的美景，发挥想象力和感受力。

知识点二：字音字形
- 本单元研究的字音字形主要包括复杂的多音字和带声母的拼音字。

- 学生们需要通过课后练巩固多音字的发音和正确运用。

知识点三：词语搭配
- 本单元的重点词语搭配包括形容词和名词的搭配，以及简单的动词和名词的搭配。

- 学生们需要通过课堂练和阅读理解题巩固这些搭配的用法。

知识点四：阅读理解
- 本单元的阅读文本以故事和说明文为主，涉及到生活中的各种场景和事物。

- 学生们需要通过阅读理解题来提高对文本的理解能力，并运用到实际生活中。

请学生们在备考前多进行课文的阅读和练，加深对知识点的理解和掌握。

以上为人教版小学语文六年级上册第二单元知识点汇总，希望能对学生们的研究有所帮助。

祝愿大家取得好成绩！。

第二单元小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(．2．)．难写的字．．．．冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。

抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。

(．3．)．多音字．．．难磅着绷更调划炸2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(．2．)．近义词．．．磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(．3．)．反义词．．．逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

语文六年级上册第二单元知识点总结一、单元总体概述本单元的阅读教学本单元的主题是“人间真情”。

本单元包括三篇精读课文《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》和一篇略读课文《用心灵去倾听》。

课文都是文质兼美的文章，通过阅读这些文章，可以使学生体会出处处都洋溢着浓浓的真情。

二、单元教学目标1. 借助课文具体的语言材料，对身边的人充满感激和敬爱。

2. 掌握本单元的生字词。

3. 理解课文内容，了解人物的美好品质。

4. 学习作者的表达方法。

5. 有感情地朗读课文。

三、单元教学重点、难点1. 运用已有的识字方法，随文识字18个，会写20个生字。

2. 理解课文内容，了解人物的美好品质。

3. 学习作者的表达方法。

4. 有感情地朗读课文。

四、单元教学具体措施1. 充分预习，熟读课文，理解含义深刻的句子。

2. 自主学习字词，在具体语言环境中理解词语的意思。

3. 合作探究，通过朗读、表演等形式，理解课文内容，体会真情。

4. 收集有关人间真情的格言、故事等资料，加深对真情含义的理解。

5. 教师引导学生采用多种形式有感情地朗读课文。

6. 开展“人间自有真情在”为主题的语文实践活动。

7. 教师可根据教学实际调整教学重点和难点。

8. 加强课外阅读指导，培养学生静心读书的习惯。

9. 充分利用多媒体辅助教学。

10. 重视方法的指导与培养。

11. 充分体现学生的主体地位，把学习的自主权还给学生。

12. 通过表演课本剧等形式激发学生的学习兴趣。

13. 在教学过程中培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

14. 教学过程要抓住学生的闪光点，给予鼓励性的评价，充分树立起学习语文的自信心来。

15. 课堂上要加强学生听说读写能力的培养，提高学生的语文素养。

16. 针对后进生可采用双基训练和专项训练相结合的方法来进行提高。

17. 对于优等生则要加大知识的难度与深度，提高他们的语文综合素养。

18. 在班级中开展“结对子”活动，让成绩优秀的学生帮助后进生提高学习成绩，同时也可以让后进生从优秀生那里学习到好的学习方法。

【复习专用】部编版语文六年级上册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字涧(jiàn) 抡（lūn）雹(báo)（2）易写错的字隆：右部中间的短横不要丢掉。

抡：右部是“仑”，不是“仓”。

（3）多音字难 nán（困难）绷 běng（绷着脸）更 gēng（更夫）调 diào（语调）nàn（灾难） bēng（绷带） gèng（更好） tiáo（调整）隆 lóng（隆重）划 huá（划船）几 jǐ（几只）lōng（轰隆） huà（计划） jī（几乎）2.词（1）必须掌握的词攀登山涧雹子日寇奋战险要手榴弹悬崖屹立眺望喜悦壮烈爆发就位宣告雄伟肃静豪迈不屈政府外宾汇集预定语调完毕一致距离高潮检阅制服坦克次序（2）四字词语叽里呱啦毕毕剥剥（3）成语斩钉截铁热血沸腾居高临下万水千山全神贯注横七竖八粉身碎骨气壮山河迎风招展四面八方昂首挺胸坚强不屈惊天动地排山倒海五颜六色聚精会神自言自语震天动地千钧一发纹丝不动（4）近义词挺立～耸立汇集～汇合雄伟～宏伟欢跃～欢腾飘拂～飘动挥手～招手逶迤～蜿蜒磅礴～雄伟进犯～侵犯英勇～勇敢掩护～保护屹立～矗立震天动地～惊天动地潜伏～埋伏茂密～茂盛猛烈～强烈隐蔽～隐藏发觉～发现蔓延～延伸纹丝不动～岿然不动（5）反义词斩钉截铁→优柔寡断挺立→弯曲汇集→分散庄严→轻浮肃静→喧哗逶迤→笔直坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉完毕→开始陆续→中断微弱→强烈暴露→隐蔽璀璨→黯淡聚精会神→心不在焉潜伏→暴露隐蔽→显露容易→困难发觉→忽略蔓延→萎缩勇猛→胆怯纹丝不动→闻风而动（6）词语归类①含有近义词的词语：昂首挺胸类似的词语：冷嘲热讽左顾右盼②含有数字的词语：万水千山类似的词语：一穷二白四面八方③含有夸张成分的词语：排山倒海类似的词语：寸步难行天衣无缝④描写认真的词语：聚精会神类似的词语：全神贯注专心致志⑤描写精神品质的成语：坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑥动词：扔手榴弹举起一块大石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把⑦修饰词：细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

六上语文第二单元每课知识点一、单元概述六上语文第二单元主题为红色经典，通过讲述一系列革命历史事件和人物，培养学生对祖国的热爱和对革命先烈的敬仰。

本单元包括六篇文章，分别为《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《diagonal rectangle》、《开国元勋朱德》和《青山处处埋忠骨》。

二、课文知识点梳理1.《草原》：本文描绘了新中国成立初期，内蒙古大草原上牧民生活的景象，展示了祖国北部边疆的美丽富饶。

通过学习本文，我们了解到了草原的壮丽景色和牧民的幸福生活。

2.《开国大典》：本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。

文章描绘了毛泽东等领导人登上天安门城楼，宣布中华人民共和国成立的历史时刻。

通过学习本文，我们了解到了新中国成立的庄严和隆重。

3.《狼牙山五壮士》：本文讲述了八路军五位战士在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。

五位战士临危不惧，英勇牺牲，表现了中华民族的不屈精神。

学习本文，我们应铭记革命先烈为国家、民族所付出的巨大牺牲。

4.《diagonal rectangle》：本文介绍了我国著名数学家陈景润在攻克世界数学难题“ diagonal rectangle”过程中的事迹。

陈景润勇攀科学高峰的精神值得我们学习。

5.《开国元勋朱德》：本文介绍了朱德这位新中国杰出领导人的事迹。

朱德一生为民族独立、人民解放和国家富强奋斗，是值得我们尊敬的伟人。

6.《青山处处埋忠骨》：本文以抗美援朝战争为背景，讲述了革命先烈英勇斗争的故事。

学习本文，我们应继承和发扬革命先烈的崇高精神。

三、单元重点知识点总结本单元重点知识点包括：红色经典题材、革命历史事件、革命先烈事迹、民族精神等。

通过学习本单元，我们应深入了解新中国成立的历程，铭记革命先烈，培养热爱祖国、为国家繁荣富强而努力奋斗的情感和信念。

四、学习方法与建议1.熟读课文，深入了解文章内容，把握主题思想。

2.学习作者刻画人物、描绘场景的方法，提高自己的写作能力。

六年级语文上册知识点归纳(第二单元：祖国在我心中)一、词语盘点1、易读错的字音联结jié 要yāo挟xié 恶劣liè 奔bēn丧薄bó暗风里夹jiā着雨沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 牙yá牙学语哈hǎ达欢歌劲jìng舞给jǐ予2、多音字要yāo 要挟得děi 只得塞sài 塞外几jī 几乎待dāi 待会yào 要命dé 得到sè 阻塞jǐ 几天dài 等待盛chéng 盛饭撒sǎ 撒下劲jìn 使劲薄bó 薄雾薄弱薄命shèng 盛开sā 撒网jìng 刚劲báo厚薄薄被bò 薄荷湖面上笼罩着一层薄bó雾，就像披上了一层薄báo纱。

二、课文理解1.《詹天佑》是围绕第几自然段写的？从哪三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程的？围绕第一自然段写从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三方面2.《詹天佑》是个怎样的人？詹天佑是一位热爱祖国、一丝不苟、以身作则、身先士卒、平易近人的杰出的工程师。

3.外国报纸说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”实际上是？实际上是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。

4.詹天佑开凿居庸关、八达岭分别采用的方法是？采用不同的方法是为了？居庸关：两端凿进的办法八达岭：中部凿井法为了缩短工期，提高效率5.下列几句话你体会到了什么？？（1）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。

”我体会到詹天佑是一个一丝不苟、对工作高度负责的人。

（2）他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

我体会到詹天佑身先士卒的工作作风。