2019-2020年中考语文人教版议论文专题复习：4把握论证结构,理清论证思路

2019-2020学年中考语文专题复习议论文阅读（论点、论据）学案一、复习目标：1.掌握议论文知识。

2.学习答题技巧，提高答题能力。

二、知识点梳理：（一）整体感知与论点归纳1.找准中心论点的方法（1）中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，且一般是正面的、积极的。

（2）从句式上看，中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。

（3）从位置上看，中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句（段）、结尾等地方。

①研究标题。

议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即题目本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只表明论述的对象、范围和问题。

②研究开头。

议论文的开头有四种形式：A.开门见山亮出观点。

B.通过一个故事引出中心论点。

C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。

D.根据自己的经历归纳出中心论点。

③研究过渡句（段）。

过渡句（段）起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。

④研究结尾。

有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。

2.中心论点与论题、分论点的关系。

（1）论点是对论题的扩充。

论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，一般是短语或词语；而中心论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个句子。

（2）中心论点与分论点是被证明与证明的关系。

（二）论据部分1.论据的类型（1）事实论据：充当事实论据的事例必须是典型的、真实的。

事实论据的概括：首先，概括出来的论据要紧紧围绕中心论点；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用语力求简洁；此外，有时按题目要求还必须注意字数的限定。

（2）道理论据：支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等。

2. 题型示例：（1）概括事实论据。

如：（1）为第二段补充一个事实论据。

（《成功的秘诀》）这类考题常常针对某一个分论点，请你找出事实论据后，用简洁的语言加以概括，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住。

第四课时实战练习：3分钟速读选文四，做第2、3小题，理清结构类型和结构思路。

选文四：小议传统读书教育①传统读书教育是成功的。

童年之时饱学于身者，数不胜数。

从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。

②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。

陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。

倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。

鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。

胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。

③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。

孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。

传统读书教育的成功，就在于此。

钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

④古代读书，重记诵。

孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。

只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。

⑤古代读书，还重朗读。

朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。

“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。

⑥古代读书，更重学养。

诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。

钱基博先生继承了古代的读书精神。

陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。

”⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。

取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。

思考：1．本文的中心论点是什么？2．文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的？从语义上说，三段是什么关系答：3．请你简要分析第③段的论证过程。

答：答题指导：把握论证结构，理清论证思路.答题思路：1、把握论证结构，理清结构层次，理清各段内容。

议论文考点梳理一、论点（一）文体知识1.论题：作者将要议论的问题。

2.论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张，鲜明正确。

3.中心论点：文章最主要的见解就是中心论点。

（黄河）4.分论点：补充、论证中心论点的分支论点。

（黄河各个支流）（二）方法指导1.抓词语：“是、不是”“应该、能够、要”“总之、总而言之、可见”2.看位置：题目、开头、结尾、中间3.做摘录：归纳段意、层意，最终概括总结4.论据反推：分析论据想要证明什么问题，这就是中心论点。

（三）注意事项1.开头结尾出现类似语句，开头为中心论点，结尾是呼应深化论点。

2.概括论点要完整，中心论点必须是一个完整陈述句。

二、论据（一）文体知识1.论据：用来证明作者论点的证据。

（证明与被证明）2.分类：道理论据（名言、定理、公式）；事实论据（典型事例，科学数字）（二）方法指导1.选择论据题（1）先把握文章的中心论点和分论点，（2）分析材料，明确材料表达的观点；（3）两者匹配度最高则是合适位置。

（4）答题规范：判断+因为这则材料说的是…，有力论证了某段的分论点/中心论点。

2.补写论据题（1）明确中心论点和分论点，按照题干要求补写内容。

（2）答题规范：事实论据（典型的人物+事件+结果）道理论据（名言、俗语，要求准确，不能断章取义）3.辨别论据题（1）分析所给段落分论点或者文章的中心论点（2）因果判断：论据是否能作为原因解释分论点或中心论点共同点判断：有一个论据跟其他论据说的问题不太一样，选它。

三、论证（运用论据来证明论点的过程和方法）1.论证方法：（1）举例论证：典型事例证明论点（故事）举了…的例子论证…的观点，使论证真实可信，有说服力（2）对比论证：正反两方面的论据做对比，突出中心论点或分论点。

将…和…加以比较，突出证明...（中心论点/分论点）（3）比喻论证：用人们熟知的食物来做比喻证明观点把…（论点）比作…（形象的东西），形象论证了…（分/中心论点），浅显易懂，易于接受。

2019-2020学年中考语文专题复习议论文阅读（论证方法、论证结构）学案一、复习目标：1.掌握议论文知识。

2.学习答题技巧，提高答题能力。

二、知识点梳理：（三）论证方法部分议论文主要有立论和驳论两种论证方式。

立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。

驳论是批驳片面的、错误的、甚至反动的见解和主张，发表、确立自己的看法和主张。

1.论证方法的类别及作用（1）举例论证：举……（概括事例）证明了……的观点，从而使论证更具体、更有说服力。

（2）道理论证：引用……（填论据），证明了……的观点，增强了论证的说服力和权威性。

（3）对比论证：将……和……加以比较（填论据），突出强调了……的观点。

（4）比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。

（四）论证结构部分1.基本结构：引论——开头部分，提出问题；本论——主体部分，分析问题；结论——结尾部分，解决问题2.论证结构：并列式：文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

层进式：论述的层次一层比一层推进、深入。

总分式：先总后分、先分后总、先总再分后总。

3.考点基本形式及答题思路：（1）作者是如何证明论点的？作者为了证明……的观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了……的分析（论证方法），从而证明了……的观点。

（2）分析论证过程：分析第三段的论证思路。

（《成功的秘诀》）答案示例：首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，然后采用道理论证和举例论证进行证明，最后收束本段，强化这一分论点。

（3）第二段与划线的三个句子句序能否互换？为什么？（《当一匹被鞭打的马》）答案示例：不能。

因为这三个句子是按照由轻到重的逻辑顺序组织语序的。

（4）引论、结论部分有什么作用？引论：引出论题或论点；充当论据，增强文章的说服力；增强读者的阅读兴趣。

结论：总结全文、号召、勉励、警示等作用。

2019-2020年中考语文议论文知识及应对策略（人教新课标版）一快速浏览，整体感知。

先读文后答题，切忌不读文就答题阅读议论文时，通观全文后，首先必须迅速准确地抓住中心论点。

1 区分论题与论点。

所谓论题，即作者谈论的话题；论点，是作者就所谈论的话题提出的主张或看法。

区分论题与论点的方法：①有效利用文题本身，迅速把握文章的整体框架：题目是论题式(如《谈骨气》、《低头与昂首》、《单纯》等) 还是论点式(如《俭以养德》、《人的高贵在于灵魂》、《读书人是幸福人》等)。

②论题的表述常常是独词或短语，如《单纯》、《谈读书》、《小议“慎独”》等。

而论点是作者对客观事物的看法或主张，是作者观点的完整陈述，在形式上是完整的句子，可以从句式上判断。

2 区分中心论点与分论点?中心论点是议论文的灵魂，它统率全篇。

中心论点往往出现在文章一、二段或结尾段。

通读全文后再回读首尾段，找出一、二段段首的首括句、段尾的总结句及最后一段的总结句，往往能很快确定中心论点。

分论点一般都是某一两段的中心句，表达了这一部分的中心意思。

把握中心论点的方法：①通过关键词来寻找论点。

如“由此看来”、“我认为”、“也就是说”、“这个故事不难发现”等关键词领起的往往是中心论点。

②把握论点的提出方式。

有的议论文直接提出论点：如《谈骨气》开篇提出论点：我们中国人是有骨气的；有的议论文引名人名言提出论点：如《说“勤”》开篇引俗语“一勤天下无难事”，引韩愈的名言“业精于勤，荒于嬉”提出中心论点：学业的精深造诣来源于勤；有的议论文摆生活中的现象提出论点：；还有引故事提出论点的方式等等。

二精读局部，审题落笔。

主要就论证方法及作用，补写论据，关键词的含义及作用，开放题的答题技巧四方面做简要分析。

1 论证方法及作用。

①举例论证：也叫事实论证，用典型事例来证明论点的正确性的论证方法。

先要能用简明的语言概括事例，再用“运用…………事例准确具体的证明了…………道理”的句式答题。

议论文阅读过关测试考点4：理清论证结构，分析论证过程题型一：划分层次或者分析结构特点一、阅读下面的文章，回答问题。

培育深入人心的规则意识①飞机上，有乘客把脚放在小桌板上，被乘务员劝阻后却指责机舱管理不够人性化；一人骑电动车间红灯与正常行驶的出租车发生刮蹭，未受伤的情况下竟索要高额赔偿；小区门口，未拴牵引绳的宠物狗吓到孩子，妈妈赶狗保护孩子，反遭狗主人拳打脚踢……生活中的一些场景引人深思：为什么规则会被无视？②有时，矛盾、误会乃至风险，常源于对规则的漠视。

有的人在公共场所高声喧哗，没意识到“自己声音大会影响他人”，稍加提醒还能改正；但也有人属于“明知故犯”，规则于自己有利就遵守，规则妨碍了自己就破坏；更有甚者，认为守规则是笨拙、迁腐、怯懦，绕过规则得了便宜，才显得聪明、灵活、有本事。

③在现代社会的文明肌体中，规则就是筋和骨。

在传统熟人社会，人的流动性不强，熟人之间的评价，构成了“该做什么，不该做什么”的标准。

在现代社会，人的流动性强，“住了三年没跟邻居说过一句话”也不鲜见。

这样的“陌生人”社会，人与人之间需要明确的规则来协调彼此关系，定义“该做什么，不该做什么”，比如“楼道里不能堆放杂物”“不准高空抛物”等等。

只有规则才能成为现代社会正常运转的“润滑剂．．．”，也只有通过培育人们的规则意识和守则能力，才能推动我们的社会向着有序、文明的方向挺进。

④不遵守规则就要付出“代价”，是督促人们遵守规则的重要动力。

绝大多数人对法律令行禁止，是因为知道违反法律的严重后果。

但法律只是规则的一种。

为什么有行人看到红灯亮起，仍不假思索地闯过去？为什么有人敢于“碰瓷”，信奉“按闹分配”的歪理？为什么有的商家在经营时不给客户正式发票和服务费用明细？很大一个原因，就在于违反规则的代价不高，有时候还能占“便宜”。

这样的苗头不刹住，也会影响全社会对规则的敬畏。

对整个社会来说，无论是行业规则，还是公司章程、核规校纪，恰恰是那些“软规则”的落实情况，展现着文明的水准与素质的高低。

议论文阅读知识点梳理及答题技巧复习重点：1、了解议论文文体知识；2、把握文章的论点；3、分析文章的论据；4、理解文中所运用的论证方法；5、理清议论文的思路和结构；6、体味议论文语言的严密性和准确性。

★议论文文体知识：一、议论文的概念：是通过摆事实，讲道理来发表议论，阐述作者的主张和看法的文章。

以议论为主要表达方式。

它最基本的特征是说理性。

二、论证方式或类型：（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）立论：直接阐明自己的观点或主张。

驳论：通过反驳错误的观点，从反面确立自己的正确论点。

驳论的三种方法：驳论点、驳论据、驳论证。

三、议论文三要素：论点、论据、论证（一）论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解、看法、观点和主张，是议论文的灵魂。

论点在文中常以针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句的形式出现。

一般议论文只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，为中心论点服务的。

分论点与中心论点的关系是：a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。

论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定）。

形式上：是一个完整的陈述句。

内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。

（包括肯定和否定）（二）论据：(用什么证明)是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

1．类型：①事实论据;②道理论据①事实论据：（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）②道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的道理、格言、名人名言、俗语、公理，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

2．作为论据，要注意以下几点：（1）论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。

（2）次序安排(要照应论点);（3）判断论据能否证明论点;（4）补充论据(要能证明论点)。

中考语文总复习-专项复习资料-议论文阅读考点及答题技巧素材-新人教版议论文是中考语文中常见的题型之一，学生在中考中根据提供的议论文材料进行阅读和答题。

下面是中考语文总复习中议论文阅读考点及答题技巧素材的相关资料。

一、议论文的基本特点：1.已知观点明确：议论文的文选已经明确了自己的观点，一般在开篇或结尾部分进行表述。

2.已知论据充分：议论文的文中会给出足够的论据来支持自己的观点，并通过逻辑关系进行推理。

3.发展条理清晰：议论文的文中会有明确的论点和论据，并通过逻辑关系来连接。

4.掌握论据和论证关系：议论文的论据与结论之间应有明确的关系，需要学生能够理解并把握。

5.掌握论证方法：议论文会采用不同的论证方法，如举例论证、对比论证等，学生需要能够理解并分析。

二、议论文的阅读考点：1.阅读理解：理解作者的观点和立意。

2.理清条理：理解文章的结构，抓住主题和论点。

3.掌握关键词：关注文章中的关键词和词组，理解其含义和作用。

5.辨析论证方法：分析文章中采用的论证方法，理解其合理性和说服力。

三、议论文阅读答题技巧：1.充分理解题意：在阅读题目之前，先通读一遍文章，理清文章的结构和观点。

2.理解选项：阅读选项时，要准确理解选项的含义，尤其是含有否定词、修饰词等的选项。

3.选项排除法：通过排除干扰项，找出与文中观点一致的选项。

4.同义替换法：部分答案与文章中的观点可能存在同义替换，需要学生掌握并识别。

5.解析论证关系：在阅读题目时，要仔细解析文章中的论据和观点之间的关系，才能够准确回答问题。

四、议论文阅读答题素材：1.主题和论点：在阅读文章时，学生需要抓住文章的主题和论点，理解作者的观点和立意。

3.词语理解：学生需要理解文章中的关键词和词组，理解其含义和作用。

4.修辞手法：学生需要分析文章中的修辞手法，如比喻、夸张等，理解其修辞效果。

5.文章结构：学生需要理解文章的结构，把握文章的主旨和发展脉络。

通过以上的议论文阅读考点及答题技巧素材的相关资料，希望学生能够在中考中更好地应对议论文阅读题，提高阅读理解能力和解题能力。