“我看见了大海”作文优质课

浙教版六年级语文——我看见了大海教案【教学目标】1. 掌握生词：海滩、海岸、海浪、潮水等。

2. 理解课文内容，能够用自己的语言复述文章。

3. 能够用合适的语言描写自己在海边的体验和感受。

4. 学习海洋安全知识，提高防范意识。

【教学内容】同步阅读：《我看见了大海》海滩上的人们，哇！多热闹啊！我像一只小蚂蚁一样，穿过人群，快乐地奔向海岸。

大海真美啊！看那朝气蓬勃的海浪，一个接一个地冲上来，又跳跃着回去。

海水清澈透明，像一面镜子，看见了天空中的云彩和太阳的影子。

潮水涨了上来，把我的脚淹没了。

不过一会儿又落下去了。

我感到很惊奇，想着它们好像有着自己的生命似的。

突然有一个人冲到我身边，告诉我海里有危险，叫我不要离开海滩的范围。

他告诉我海水深度在很短的时间内会变化很多，而且海里有很多汹涌的海浪和隐藏着的石头，要特别小心。

听了这位热心人的话，我更加珍惜眼前的这片蔚蓝海洋。

【教学过程】一、热身运动1. 做海豚舞热身，锻炼学生的身体灵活性。

2. 配以适当的音乐，引导学生用身体语言模拟海中动物，例如鱼、海星、海草、贝壳等，加深对海洋生态的印象。

二、学生感知情景1. 让学生用自己的语言描述在人群中穿过来到海岸和欣赏海边的场景，让学生尽可能多地用五感来感知海滩，如触摸海浪、听海浪声等。

2. 让学生听音乐，配合图片，了解海的形态、颜色、波浪等特点，让学生感知海洋的美。

三、阅读课文1. 让学生朗读课文，理解其中的词汇。

2. 对学生有困惑或不理解的单词，老师直接解释或呈现图片，加深学生理解并扩充词汇量。

3. 让学生分小组阅读，让每一组把课文的大意叙述出来，鼓励学生表达和提高口语能力。

四、带领学生讲述自己的海边体验和感受1. 给学生下发有关海滩体验的对话卡片，让学生两人一组，相互交流。

2. 老师走进学生小组，与学生互相交流，让学生充分讲述自己海边遇到的趣事、感受，让学生运用刚刚学到的词汇和表达方式。

五、小结老师归纳学生总结出来的海洋常识，并提供防晒、护耳、救生等知识，让学生更加重视、善于保护自己。

我终于看到了大海中小学生精选作文五篇篇一：终于看到了大海中小学生精选作文一轮金黄的太阳蓬勃而出，照射在海面上，像是谁在海面上撒上了金子，闪烁着耀眼的金光，在一霎时照亮了我的双眸。

身后的山，正如我六年的中小学生涯。

在这六年里，我经历过考得高分的喜悦，经历过运动会获得高分的欢心雀跃；也经历过遇到难习题时的苦思冥想，经历过学习中与高手过招失利后的沮丧、失望......生活中的困难形成了一座座高山。

这山，即是无数的困苦，无数的艰苦，还有无数的失望。

但，我不会气馁，因为我知道：山的那边是海！这海，即是我理想中的世界，知识的海洋，她有最明丽的笑容，有最令人喜悦的收获。

在万般风雨后，作为我的理想和追求，她终会如花绽放......如今，我终于走过来了！我越过了中小学的山脉，来到了重点初中的海边，眼前呈现出的是一片知识的海洋，远处，水天一线的地方，蔚蓝的天空，升起一朵朵形态各异的白云。

海岸边，一阵阵海浪冲刷着金色的海滩，带来美丽的贝壳和珊瑚......我赤着脚，奔跑在知识的海滩上，我拾捡那些美丽的贝壳。

那是孔子的《论语》、老子的《道德经》、庄子的《庄子》、韩非子的《孤愤》......是几千年前古代圣贤们智慧的结晶；那些千姿百态的珊瑚，正是哥白尼的"日心说"、牛顿的"万有引力"、阿基米德的"杠杆原理"......是古今中外科学家们夜以继日、刻苦钻研得到的真理与成果！我望着大海，不知道还有多少知识等着我去探寻。

远方的汽笛拉响，那是鼓励我前进的号角；海鸥发出鸣叫，那是父母的嘱托。

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

"此刻，我坐在准备起航的一叶小舟上，做好了远航的准备。

我准备迎接着风浪，迎接更大的挑战与艰苦，用智慧和细心来做我的风帆，用辛苦和努力来做我的船桨，遨游在这知识的海洋！篇二：终于看到了大海中小学生精选作文海哦，神奇广阔，就像蓝色的"纱衣"披在地球身上，它美、它奇、它神秘，像琢磨不透的数学习题一般，海里有数不清的生物，湛蓝的海中是我梦想中的美丽的化身。

我看见了大海当我走到海边的时候，眼前出现的景象让我不禁屏住呼吸，驻足观赏。

大海那无边的浩渺蓝色，仿佛一个宽广无垠的宇宙，让人感受到无穷的力量与自由。

站在沙滩上，我感受到一阵阵海风拂面，带着咸涩的味道，仿佛在告诉我，大海有着自己独特的气息。

我抬头望去，看见了远处的海浪，它们如同蓬勃生长的绿色巨人，不断地撞击着海岸，溅起层层白浪，发出震耳欲聋的声音。

这种力量与狂热令人叹为观止，让人不禁感叹大自然的伟大和神秘。

仔细观察海面，我看到了一群欢快的海鸥在空中翱翔，它们展翅飞翔，优雅而自由。

它们盘旋于海面上空，时而俯冲捕食，时而在海浪上飞舞嬉戏，给整个海洋增添了活力与生机。

身边游弋的游船和帆船仿佛小小的玩具，只能静静地欣赏大海的壮丽，让人感叹人类和大自然的差距。

大海既宽广又深沉，它蕴含着庞大而神秘的生物，让人充满好奇。

仰望苍蓝的天空，我看见海面有小鱼跃出水面，它们欢快地穿梭在波涛之间，似乎在享受着大海带来的自由与快乐。

而在海底，有着无数神秘生物的栖息地，各种鱼群、珊瑚礁、水草甚至巨大的鲸、海龟等等。

它们构成了一个充满生机与活力的海底世界，为海洋增添了丰富多彩的色彩。

大海是一个包容一切的地方，它让人感受到宽广与无限，也给予我们很多启示与指导。

站在海边，我学到了许多关于生活的道理。

大海的浩瀚告诉我，要保持开阔的心胸和视野，不要被狭隘的观念局限住自己，要拥抱世界，勇敢去追求自己的梦想。

大海的波涛诉说着变幻无常的生活，让我明白要适应变化，随波逐流，勇敢应对挑战。

大海的潜藏生物告诉我，内心的世界是无限深沉与神秘的，要保持对知识的渴望与探索，保持对生活的热情与好奇心。

站在大海面前，我发现自己如此渺小，但却能感受到其中蕴含的无穷力量，这让我对生活充满了希望与勇气。

大海是一个永恒存在的存在，它不仅给予了我们生命的滋养，还让我们明白生活中的真谛。

让我们一同保护大海，保护我们共同的家园，让这片蔚蓝的海洋永远存在，给予我们力量与自由。

我见到了大海小学优秀作文我见到了大海小学优秀作文篇一：我见到了大海今年暑假的一天，妈妈说带我和姐姐一起去深圳大梅沙游玩，我一听兴奋的蹦了起来，哈哈，终于可以看到大海了！我们坐上一辆从福田开往大梅沙的车，一个多小时就到了目的地，我和姐姐飞快地跑下了车，“看到了，看到了”，我情不自禁地大叫起来！无边无际的大海，海水是湛蓝湛蓝的，一浪高过一浪，我忍不住把鞋脱了踩在沙滩上，软软的，热热的，舒服极了！在阳光的照射下，沙子就像小小的“钻石”闪闪发光。

我迫不急待地换好泳裤，套上游泳圈，第一个冲向大海，一个海浪向我迎面扑来，害得我呛了好几口水，海水好咸好咸呀！我急切地说：“妈妈，喝了海水会不会死人呀？”妈妈笑着说：“傻瓜，不会的。

”于是，我放下心来，和姐姐又到海浪中嬉戏、呼喊、打水仗，到沙滩上捡贝壳，真是自由自在，开心极了，海边太好玩了！直到太阳快下山了，我和姐姐在妈妈不断地催促下，才依依不舍的离开了海边。

再见了，美丽的大海，我们有机会还会再来看你的！篇二：我见到了大海以前，每当我看到很大的河面时，总是会问妈妈：“这是大海吗”？妈妈笑着说：“这不是大海，大海比这要大多了”。

今年暑假我终于看到了大海，大海真的是很大呀！我站在海边怎么也看不着海的对面。

几只海鸥在天空飞，远远看去，象一架架飞机。

海浪一个接着一个向我们扑来，撞击在石头上，发出雷鸣般的响声，激起的浪花打湿了人们的衣服，可是所有的人还是很高兴，因为这是“海浪的功劳”。

我带着游泳圈去游泳，可是海浪不停地把我向岸边推，根本就没法游，我很生气，再次走到海里，当有浪再打过来的时候，我就对着浪头跳过去，这样，海浪就没法把我再推回到岸边了。

可是海水却乘机钻进了我的耳朵和嘴巴里，海水太咸啦，象咸鸭蛋一样。

要是海水不是咸的就好了，这样地球上的淡水就可以再多一些，今年重庆的干旱也许就不会这么严重了。

篇三：我见到了大海我们座着火车终于到了我向往的地方——大海她是那么蔚蓝，我不时看到了许多海鸥在飞翔！第一次见到碧蓝的大海，我心中的那种激动的心情，是用语言表达不出来的，要用内心去感受，才会让自己高兴极了！我和爸爸在海边呐喊，这不是一般的呐喊，而是显现出了我们是多么爱大海呀！在大海边我倾听到了海浪撞击海石那响亮的声音，那声音真让人激动、快乐呀！我真想一下跳入水中和大海拥抱，然后，我迫不及待的跑进了宾馆，以迅雷不及掩耳之势的速度，“刷”的一下换上了游泳衣和爸爸、妈妈进了浴场，跳入了清凉的大海，开始我的快乐游泳了！但是，你们知道吗？我喝进肚子里了一口海水，这水像盐一样，非常的咸啊！可是让我认为我会说海水是最不平凡的水呀！我在自己到水中捉了一只很大的活贝壳咧！这是我最开心的`时候，多么想亲一亲她呀！海水让我知道了她有人不知道的深！我长大要当一个航海家，去揭开她不为人知的秘密！篇四：我见到了大海国庆假期到了，我和妈妈，姨妈一家去海边玩耍，看看大海的风景，感受一下大海的气息。

关于我终于看到了大海的作文300字5篇小时候，我常常幻想大海的样子。

小时候心中的大海非常美丽，无边无际，给人一种辽阔的境界感。

渐渐地，我长大了，上学了，老师告诉我们，大海是宁静的。

下面是橙子给大家带来的关于我终于看到了大海的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!我终于看到了大海伴随着轻柔的海风，碧波荡漾的大海映入眼帘。

那么神秘，那么向往。

踏着金黄的海滩，站在岸边。

海风吹拂着我的衣襟。

风中掺杂着一丝大海的气息，那么的清新。

海鸥的歌声。

大海的波涛交织在一起。

萦入耳畔，如词一曲优雅的小令，在大自然的领导下，轻轻地流露出来。

天蓝蓝的，海清清的。

海映照着天，天映照着海。

悠悠的白云在天上舞蹈，雪白的浪花在海上唱歌。

漫步在沙滩上，海风轻轻地拂过，海浪在远方喧腾。

闭上双眼，聆听着海浪富有节奏的声音。

张开双臂，仿佛怀里拥抱着大海，弹指间，自己好像变幻成一股海风，在天空与海鸥尽情飞翔，在海面与波涛尽情奔跑。

手触及海水，一股清泉的感觉涌上心头，海浪从指间穿过，溅起的浪花如同一只只翩翩起舞的的蝴蝶，在空中轻盈地舞蹈。

大海好清1 / 5澈啊!海底的沙石清晰可见，精致的贝壳在沙粒中若隐若现。

天连着海，海连着天，海蓝的那么透彻，那么向往。

这才是真正的大海。

海鸥在天空自由的飞翔，海风在海面舞蹈，一排排地海浪迎着风歌唱，在太阳的爱抚下，闪烁着——我终于看到了大海我终于看到了大海，在高不可攀的山顶上，在杂草丛生的峭壁上。

在这正前方，有令人神往的大海，有令人渴望的大海。

看到了大海就一定达到了预想的目标吗? 不。

因为，在海的那边，是一片更加美丽富饶的地方。

到达了那里，才算真的成功。

那里是成功的彼岸，敞开着胜利的大门。

那里有令人奢望的宝藏，那里有令人欢喜的金矿。

如今，来到了枫杨外国语学校，我们如同见到了辽阔的大海。

而在这个一望无际的大海中，有无数朝着梦想岛进发的船只。

谁最先到了美丽的地方，谁就是成功者。

来到枫杨，并不是到达了胜利的彼岸。

我终于见到了大海作文我终于见到了大海作文3篇导语：大海，是我最向往的地方。

我们每个人的心中都有一个向往的“大海”，。

下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。

篇一：我终于见到了大海海.这个词语对我来说熟悉得不得了,但我从未见过大海。

大海,是每个人心神向往、梦寐以求的地方。

我知道，海，是波澜壮阔、无边无际的。

我对海一直都充满着强烈的好奇心和憧憬，我渴望去大海看看。

通过书本的描写，我清楚地知道：海，很蓝，很蓝。

蓝得透亮;也很咸，又苦又涩，难受之极。

海，是广阔的，它可以容纳来自五湖四海的江、河、湖。

这就如我们的人生，只有跨越了小河，才能一步步迈想成功的大门。

人生的路很漫漫看不到边际。

在这段旅途中，不经意间困难就摆在你的面前，要你去绞尽脑汁地攻破它。

我想：大概只有这样，才能使我们逐渐成长起来吧!这条路不是一帆风顺的，有着许许多多的绊脚石，一不小心就会绊倒，如果你勇往直前，奋力得向上爬，不像困难屈服，那你就会见到无边无际的大海!六年级时，我们班转来了许多外地生，像北京的、上海的、广州的，都有。

并成绩都占我的上风，这让我压力百倍，喘不过气来。

“这应该是老天对我的考验吧!”我时常这么想。

感激的是，老师并没有把我看下去，还时常在我身旁鼓励我，激励我，老师给了我无微不至的关心和照顾。

当然，我也一直在很努力很努力地超越我自己，不辜负老师对我所做的一切一切。

当她们在嬉戏玩耍时，我就忍着玩性，专心致志地看书，早上我一大早就起来，晚上做课外书都成了家常便饭，很晚很晚才入睡。

爸爸妈妈常常心疼我怕我吃不消。

可我是一个好强，不甘落后的女孩。

功夫不负有心人，这次小升初，我取得了全县29名的好成绩，我心中的大垒石终于可以放下了，我超越了我自己，把那些转来的同学都比下去了。

这才让我悟出了一个道理：只要付出了辛勤的劳动，再大的困难也能打败!一定会获得丰硕的果实!那次，我终于见到大海了!我坚信：只要我们百折不挠地坚持奋斗，一定会走进成功的大门的!篇二：我终于见到了大海以前，我总是梦寐以求能看见大海，领略大海的风采，现在，我终于梦想成真了。

我看见了大海作文篇一：我看见了大海从我刚上幼儿园时，就知道什么是海。

我听别的小朋友说，海里全是蓝色的水，而且那水里还放了不少盐，可咸啦……所以，我对海的第一印象是奇怪的水。

从小到大，从没见过蓝色的水，更别说还是咸的呢！从那以后，我就很想去看海，看看我梦寐以求想到的地方！！！上了小学，我知道了，应该是更了解了什么是海，上网搜出海的图片时，我更加想到那个美丽又神秘的“人间仙境”了。

当我又大了一些，比我小两岁的妹妹已经见到了海，还不止这样，她还在海上“玩”各种我没听过的“游戏”，比如那个轮渡，听了这些，我的眼睛都红了——别误会了，我并没有哭，只是非常嫉妒啦！终于有一天，放“十一”长假时，妈妈问：“你想去青岛还是去……”，不等妈妈说完，我便大呼：“青岛，青岛……”。

但是到了放假时期，妈妈说有事，所以不能去了，我的心脏几乎要停掉了，“有——事——”。

只是两个字就挡住了我看海的视线吗？转眼，我要上初中了，这个漫长而又美好的假期里，我去青岛玩了！！！三千米……二千米……听到海浪声越来越近了，我的心也越来越紧了……我听见有人在欢笑，正在纳罕是谁？这才发现，原来是我自己……到站喽！我睁开朦胧的双眼，看见眼前真的是一望无际的大海，碧蓝的海波正召唤着我，每一次浪潮拍打石头的声音就象是在叫我的名字，我好想立即跳下去畅游海底；我好想变成一条海鱼永远住在海里。

我终于看见了大海！我笑了，朝着大海笑，笑得那么开朗、活泼。

大海也对我笑，笑得那么清新、自然、透彻。

我是真的喜欢大海，我们相隔那么久才看见一次，并且，我立刻爱上了它。

在我第一眼看到大海时，便揭开了它神秘的面纱，打破了“蓝水”这一说。

我只能用两个字来形容我的心情——兴奋。

在我漫长的“旅途”中，有许多次“挫折”，我是克服了“重重困难”才见到了大海，我真的很高兴呀！结束了这美好的旅途，我曰：有时间去看海，不亦乐乎？这一次的记忆，将会永远尘封在我记忆的匣子里。

篇二：我看见了大海在我的眼里，大海是成功的象征。

我看见了大海精选5篇我看见了大海篇一一、教学要求：1.了解课文内容，有感情地朗读课文。

2.体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情。

二、教学重点难点：重点：体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情。

难点：“看海”“看见了大海”到底是什么意思？继父为什么要骗河子？三、教具准备：投影片四、教学过程：一。

导入今天让我们带着对继父的崇敬学习第五课《我看见了大海》二。

精读大海宽广无边时而风平浪静时而波澜起伏，令无数人向往。

本文中的河子很想去看大海，她便在继父的规定努力锻炼然而却依然没看见大海那她却无数次站在继父的遗像前，悄声说：“生读”为什么？1. 快速浏览读一读描写海的段落，你有什么感受？1）那河子听了表现如何？（着迷，眼前豁然开朗）2）怎样讲才能让河子听的着迷呢？指导朗读3）除了这些你想像一下还有什么海的故事？把你知道的讲给河子听。

提示：大海有风平浪静之时还有什么情况发生？谁在连起来讲一讲。

河子被深深的吸引了她听得生读继父说听了继父的话河子。

4）想象继父当时会怎么说，会有什么动作。

（坚定果断抚摸伸手比出高矮）2.继父明明知道自己不能去却为什么还要给她讲海的故事，答应带她去看海呢？师语：海的故事不仅让河子迷恋并燃起了对生活的追求和热爱，河子在继父的鼓励下果然能自食其力了。

3.继父是怎样帮助河子走向茫茫“大海”的？读画继父是怎样做的？再读一读你有什么感受，进行批注。

1）22自然段（严格要求关心爱护河子继父的良苦用心）2）24自然段（抓重点词理解）·“病病歪歪、成天、这儿、那儿”（心中只有河子而没有自己知道自己时间不多了抓紧时间帮助河子）·“欣喜若狂”“惊天动地”欣喜若狂是什么意思？继父为什么会欣喜若狂？那想一想有什么事能让继父欣喜若狂呢？请用每当-----就-----的句式说一说。

换了你会吗？你觉得值得欣喜若狂吗？（她是残疾人不同于普通人）此时继父会有什么表现。

小学语文《我看见了大海》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生通过阅读《我看见了大海》，了解大海的美丽和神秘，提高学生的语文阅读能力。

1.2 过程与方法通过阅读、讨论、写作等方法，引导学生感受大海的美丽，培养学生对大自然的热爱。

1.3 情感态度与价值观培养学生对大海的敬畏之情，提高学生对自然环境的保护意识。

第二章：教学内容2.1 教材内容《我看见了大海》是一篇描绘大海美丽景色的文章，通过作者的视角，让学生感受到大海的辽阔、神秘和美丽。

2.2 教学重点让学生通过阅读，了解大海的特点，感受大海的美丽。

2.3 教学难点如何引导学生深入理解作者对大海的喜爱和敬畏之情。

第三章：教学方法3.1 自主学习让学生在课堂上自主阅读《我看见了大海》，感受大海的美丽。

3.2 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享自己对大海的感受和理解。

3.3 写作练习让学生以大海为题材，进行写作练习，培养学生的写作能力。

第四章：教学步骤4.1 导入新课通过图片或视频展示大海的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

4.2 自主阅读让学生自主阅读《我看见了大海》，感受大海的美丽。

4.3 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享自己对大海的感受和理解。

4.4 写作练习让学生以大海为题材，进行写作练习，培养学生的写作能力。

4.5 总结反馈对学生的阅读和写作进行点评，总结本节课的学习内容。

第五章：教学评价5.1 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习状态。

5.2 作业完成情况检查学生作业的完成情况，了解学生的学习效果。

5.3 小组讨论通过小组讨论的情况，了解学生的思考深度和对大海的理解程度。

第六章：教学拓展6.1 主题活动组织一次以大海为主题的活动，如绘画、歌唱或演讲比赛，让学生通过不同形式表达自己对大海的喜爱和敬畏之情。

6.2 课外阅读推荐学生阅读其他关于大海的文章或书籍，如《海洋生物》、《海洋地理》等，扩大学生的知识面。

6.3 参观实践安排学生参观海边或海洋公园，让学生亲身感受大海的美丽和神秘。

我终于见到了大海
大海，是个很美的地方。

也许没有人去过。

并且每个人见到的大海不会是一个样子。

有人去时，大海是宁静的；有人去时，大海是狂暴的；也有人去时，大海是阴郁的。

下面，我要介绍一下我见到的大海是什么样子的。

我见到的大海是自然的。

大海的海面上泛起微微的波浪，沙滩边的人们有的躺在太阳椅上，享受大海边的阳光；有的在沙滩边堆沙堡；有的在打沙滩排球；也有的在沙滩边烧烤美食。

大海边吹起微微的海风，给人的心底掀起一丝凉意。

再去海边，把脚伸进海水里，感到一丝凉爽。

到海里游泳，好像把身体和海水融为一体，有时人的脚丫会触到一些小鱼，这也是一件很好玩的事。

有些人也会在海面上演绎出滑稽的表演，引的众人哈哈大笑。

人们也会到树底下乘凉，有时，树上也会掉下来一个大椰子，足以让一家喝上甜美的椰子汁。

渐渐地，黄昏爬上天空的一角。

这时，人们也带着愉快的心情回家去了。

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