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《犟龟》课件(语文版七年级上)

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语文版语文七上第17课《犟龟》ppt课件

语文版语文七上第17课《犟龟》ppt课件

小乌龟以它“犟”的性格历尽千辛万苦，终于实现了它的愿望，那么，我们在生活、学习、工作中也应该有一种“犟”的性格，以信心、勇气和耐性，认准目标不放弃，实现自己的梦想。
做任何事情，要获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜种种艰难险阻。(中心)
走近作者
童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。
小 结：
课后作业：1、课外阅读米切尔 · 恩德的其它童话作品。2、如果犟龟回来的途中又遇到了原来的动物，当它告诉它们自己参加了狮王二十九世的婚礼，这些动物会有什么反应呢？（可想想它们的神态、动作、语言等）
什么是童话
自由朗读课文：要求：1.标记生字新词，读一读，写一写。2.体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑表情。
犟（jiàng）龟 瞌（kē）睡 蜗牛（wō） 荒漠（mò） 丧（sāng）服 哀悼（dào） 障碍（ài） 疲劳（pí）庆典:隆重的庆祝典礼。哀悼:悲痛地悼念（死者）。障碍:阻挡前进的东西。兴高采烈:兴致高，情绪热烈。闷闷不乐: 因有不如意的事而心里不快活。
语篇结构：
2、课文的标题是“犟龟”，小乌龟的“犟”表现在哪些地方？你如何评价这样的性格？
1、小乌龟“想了一天一夜”，它都想了些什么呢？
讨 论：
拓 展： 1.小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，算不算个胜利者？ 2.文中的小乌龟真的是“固执，不可改变”吗？ 3.你在学习、生活上可以从“犟龟”身上学到了什么？
语文版七年级上册《犟龟》完整版课件

语文版七年级上册《犟龟》完整版课件

常感谢你给 我指路。
很遗憾，我 的决定是不 可改变的。
婚礼暂时取消了。 由于非常突然的 原因，狮王二十 八世不得不和老 虎开战。你可以 回去了。
Microsoft Office PowerPoint，是微软 公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或 者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打 印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的 领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不 仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召 开面对面会议、远程会议或在网上给观众展 示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格 式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为： pdf、图片格式等
猜一猜
脖子能伸缩， 腰上背大壳， 水陆两处栖， 寿命它第一。
(打一动物)
犟 龟
米切尔· 恩德
德国当代著 名的儿童文学作 家。1971年发表 小说《毛毛》后 成为20世纪登峰 造极的儿童文学 作家之一。
米切尔· 恩德
什么是童话？
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿 童进行思想教育。如我们接触过的《白雪 公主》、《丑小鸭》、《小红帽》……
犟
实现自己的梦想
达到自己的目标
蜘蛛——嘲笑、同情 蜗牛——迷糊、难过 壁虎——傲慢、困倦 乌鸦——闷闷不乐、劝告 小乌龟——自信、执著、坚定不移
我会准时赶到那 很遗憾，我不能 里的 这样，我的决定 是不可能改变的
婚礼两周后就要 我的腿不但比你 开始了，慢的出 的灵巧，而且还 奇的你怎么能赶 多一倍呢。可连 的上呢？ 我都觉得路途太 远了，你还是赶 快回去吧。
要求：
听 录 音 ， 晓 文 意
七年级语文上册 第五单元 17《犟龟》课件 语文版

七年级语文上册 第五单元 17《犟龟》课件 语文版


2、根据解释写词语。
﹙1﹚隆重的庆祝典礼 ﹙ 庆典 ﹚ ﹙2﹚阻挡前进的东西 ﹙ 障碍 ﹚ ﹙3﹚荒凉的旷野 ﹙ 荒漠 ﹚
一个美丽的早晨，小乌龟听到一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀 请所有的动物前去参加。
???
乌龟听了这番谈话后陷入了沉思：为什么 我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？小乌 龟想啊想，终于决定上路了。
我的决定 是不可改 变的
犟
主题概括：
做任何事情要想获得成 功，不仅要认准一个目标坚 持到底，还要有战胜各种艰 难险阻的勇气。
续写故事《犟龟返乡》
小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了 那些劝阻过它的小动物。请同学们想象那 些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答 的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写 一篇作文。
狮王在与老虎的拼 杀中身负重伤,已 经去世了
很遗憾,我不能 这样。我的决定 是不可改变的
Байду номын сангаас
当它穿过一片岩石荒漠时，遇到了一群闷闷不乐的乌鸦。 它们知道了小乌龟的目的后说:狮王在与老虎的拼杀中身负重 伤，已经去世了。”小乌龟听后非常难过，乌鸦劝它赶紧回去。 谁知乌龟客气地说：“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变
17. 犟
龟
德 国 米切尔· 恩德
童 话是通过丰富的想象、
幻想，用拟人、夸张等艺术手 法，塑造艺术形象、反映社会 生活、对儿童进行思想或知识 教育的一种儿童文学作品。
倔
强：刚强不屈
jiàng
犟
牛 脾气：倔强执拗的脾气
1、给下列生字注音。
犟（ jiàng ）龟 邀（ yāo ）请 丧（ sān ）服 g 期（ qī ）待 聚（ jù ）集 瞌（ kē ）睡
的。”
七年级语文语文版上册(教学课件)14.《犟龟》课件

七年级语文语文版上册(教学课件)14.《犟龟》课件


1.遗憾.
hàn
4.瞌. 睡
kē
7.哀悼.
dào
给加点字注音
2.障碍.
ài
5.荒漠.
mò
8.兴高采. 烈
cǎi
3.蜗. 牛
wō
6.丧. 服
sāng
9.犟. 龟
jiàng
要求：
读出动物说话的语气语调。
其中角色：小乌龟、鸽子、 蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦 、小猴子、旁白。
我的腿不但比你的灵巧, 而且还多一倍呢。可连 我都觉得路途太远了， 你还是赶快回去吧。
犟龟
米，出生于德国，后 迁居意大利，1974年发表 了小说《毛毛》，并因此 成为20世纪登峰造极的儿 童文学作家之一。童话作 品有《苍蝇和大象的足球 赛》《出走的绒布熊》等 等。
什么是“ 犟” ？
强（jiàng) 倔强
像牛一样倔
•犟
强执拗，不 听人劝
牛，牛脾气
文章的结尾，小乌龟说：“我一 直说，我会准时赶到的！”如果小猴 子不以为然，反问小乌龟：“你可没 准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是 狮王二十九世的婚礼呀！”设想一下， 小乌龟回答小猴子时的语言、动作、 神态各是怎样的？
很遗憾，我不能 这样，我的决定 是不可改变的。
你走的方向 完全反了
非常感谢你 给我指路
婚礼暂时取消了, 因为狮王要和老 虎开战,你回去吧。
很遗憾,我的决定 是不可改变的。
狮王在与老虎的 拼杀中身负重伤, 已经去世了
很遗憾,我不能 这样,我的决定 是不可改变的
不同角色所具有的特点和语气各是什么？
刻画人物形象的方法及作用
“正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画”
正面描写 （1）对主人公的语言、外貌、动作、心理、神态 等方面进行的描写。作用:更好地展现了人物…… 的内心世界（或性格特征）。 （2）细节描写作用：以小见大，突出人物……的 性格，反应人物……心理活动，使人物形象更鲜 明。
《犟龟》课件(语文版七年级上)

《犟龟》课件(语文版七年级上)


义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
第五单元 第17课犟龟
思考：小乌龟面对这些小动物的劝阻时反 复强调的一句话是什么？文中反复强调 这句话有什么作用?
反复强调：我的决定是不可改变的。 作用：突出小乌龟决心坚定，认准目标不动 摇，给人留下执着、不服劝深刻的印象。
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
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第五单元 第17课犟龟
当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一 群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道 了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无 知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前， 狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不 幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回 去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回 答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是 不可改变的。”
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第五单元 第17课 非常感谢你给我指路 就一定会到的
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第五单元 第17课犟龟
乌龟走啊走，它遇到了正在打 磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员， 壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。 由于非常突然的原因，狮王二十八 世不得不和老虎开战。你可以回去 了。” “很遗憾，我的决定是不可改 变的” 乌龟说完继续向前爬去
很遗憾，我不能这样， 腿多灵巧 我的决定是不能改变的
迷迷糊糊 高级官员
“非常感谢你给我 指路。”—掉转方 向 很遗憾，我的决定是 不可改变的
狮王去世
乌鸦
很遗憾，我不能这样， 闷闷不乐 我的决定是不能改变的
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第五单元 第17课犟龟
找到描写小乌龟在路上主要遇到的几种 动物的相关段落，试着自己读一读！
语文版(2016)语文七上4.14《犟龟》课件(27张)(共27张PPT)

语文版(2016)语文七上4.14《犟龟》课件(27张)(共27张PPT)


今天，我们认识了这只倔强的 乌龟，你如何评价这种性格？在平 时的学习和生活中，什么时候也需 要这般“犟”劲？请联系实际，谈 谈自己的看法。
★
我们在生活、学习和工作 中，也应该有“犟”的精 神，认准目标不放松，靠 勇气、耐心、信心来实现 自己的梦想。
★
做任何事情，要有执 着追求的精神方能 成功。
案，用笔把它画好，并用简洁的语言把它概括
出来。
路长腿短
蜘蛛Байду номын сангаас
腿多，灵巧 不自信 迷迷糊糊
哈哈大笑 充满同情
我会准时赶到那里的 很遗憾，我不能这样， 我的决定是不可改变的。 非常感谢你给我指路 掉转方向 只要一步步坚持走， 就一定会到的 很遗憾，我不能这样， 我的决定是不可改变的。
方向走反
蜗牛
反应迟缓 打瞌睡---懒； 高级官员--不负责任 黑色 穿着丧服
6、结合文章内容，说说这是一只什
么样的小乌龟？
这是一只具有坚定的信念，持之以恒向前 的精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接 受别人正确的劝告的小乌龟。
拓展延伸：
小乌龟在路上遇到壁虎、蜘蛛、乌鸦的劝 阻，也许它还会碰到其它的动物，请同学们发 挥自己的想象力，小乌龟还可能遇到哪些动物， 这些动物会怎样劝阻它？它又会怎样回答？
（3）有坚定的信念。小乌龟反复说的话“我的 决定是不可改变的。”“我会准时赶到那里的” 都体现了小乌龟义无反顾的决心和信心。 （4）小乌龟并不是一味地固执己见，不听别人 的劝阻，相反只要是有助于目标实现的意见， 它还是非常乐意听取的。如，当听到蜗牛说 “你走的方向完全相反了”后，小乌龟就非常 感谢他指路，并调整了前进的方向。
难过
婚礼取消
壁虎
狮王去世
乌鸦
初中语文语文版七年级上册《犟龟》PPT

初中语文语文版七年级上册《犟龟》PPT

(
犟
德 国 ） 米 切 尔
龟 恩
德
·
童话
童话是通过丰富的想象、幻想，用拟人、 夸张等艺术手法，塑造艺术形象、反映社会 生活、对儿童进行思想或知识教育的一种儿 童文学作品。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
读音
犟（jiàng）龟 邀 (yāo) 请 遗憾（hàn） 瞌（kē）睡 荒漠（mò） 丧（sāng）服 哀悼（dào ）
主要字词
犟：固执，不听人劝。 遗憾：外交辞令，表示不满或抗议 兴高采烈：形容非常愉快、高兴的心情
范读
看书听朗读的同时，理 清文章思路。请同学用 自己的话复述事情节。
• 起因：小乌龟听了鸽子正在谈话 决定参加狮王的婚礼
• 经过：小乌龟在路上遇到了种种 障碍以及战胜阻碍的过程
• 结果：小乌龟参加了从未有过的、 最美丽、最盛大的庆典
充分发挥想象续写（任选一题来做） 小乌龟“想了一天一夜”，它可能想了些什么？ 小乌龟在路上除了课文中所谈到的困难以外,它 还可能遇到哪些困难？又是怎么克服的呢？
谢谢欣赏
学生自由跳读全文，找出文中对动物特进行描写的语句。
小乌龟：想了一天一夜 腿短----慢 蜘蛛：腿多，灵巧----害怕困难 蜗牛：半个多小时才理清了思路----特别慢 乌鸦：闷闷不乐的样子，穿着丧服----不吉利
把握动物特点进行分角色朗读
精读并思考以下问题
1、 从文中找出小乌龟去参加狮王的婚礼都遇到了哪些困 难？这样写有何作用？ 时间紧，路途远 腿短 动作慢 方向走反了 蜘蛛、壁虎 、乌鸦的劝阻 反衬小乌龟的“犟” 2、小乌龟犟吗？从文中哪些地方可以看出来？小乌龟除 了犟外还有哪些特点？ 语言 行动 礼貌 天真（憨厚） 3、小乌龟成功了吗？从哪里可以看出？ “为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？”“这 天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的ห้องสมุดไป่ตู้典。 ” 4、小乌龟之所以能成功主要具备了那些条件？ 满怀信心 腿虽短却很结实 有敢于克服困难的勇气和 精神。
语文版七年级语文上册14《犟龟》课件 (共25页)

语文版七年级语文上册14《犟龟》课件 (共25页)

欢迎指 导
犟
龟
米切尔 恩德
预习检测
1.给下列加点的字注音。 遗憾 障碍 蜗牛 瞌睡 荒漠 丧服 哀悼 2.童话是一种通过丰富的 、 ，用 、 等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿 童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。童话 最突出的特点是它的 。请写出世界四大童话名 著的名称： 、 、 、 。 3.本文作者 ，是 国当代儿童文学家， 题目中“犟”的音为 ，意思 是 。
A. 推动了故事情节的发展。 B. 从侧面烘托出小乌龟的“犟”。
探究点五：小乌龟没有赶上狮王二十八世 的婚礼，是成功还是失败？
明确：小乌龟是成功的。因为在故事的开端
写到：小乌龟想的是“参加有史以来最热闹 的婚礼”，虽没有赶上狮王二十八世的婚礼， 但由于他坚持了自己的目标，勇往直前，最 终还是“看到了从未有过的、最美丽、最盛 大的庆典”，这正是他出发的初衷，实现了 自己的理想，这已经足够了。
犟
4、小乌龟的“犟”体现在哪里呢？
1、请同学们勾画文中表现小乌龟“犟”的语句，全 班互动交流。 2、请用“我能从文中‘ ’ 这句话/这些语句读出小乌龟的‘犟’”句式回答。
小结：
“犟”表现在：
面对劝阻 面对嘲讽 面对挫折 面对失败 不盲从 不动摇 不灰心 不回头
我的决定 是不可改 变的
犟
导学点二：合作与探究
探究六：这篇童话能够抓住动物自身的特征进 行生动有趣的描写，试从课文中找出一两个实 例加以分析说明。
例如：“它们（乌鸦们）一副闷闷不乐的样子。” 这句话是对乌鸦表情的描写。“闷闷不乐”的表情是作者抓 住了乌鸦一身黑色羽毛的特点，把人的感情附加到了乌鸦的 身上，生动有趣。 例如：写蜘蛛说的话时抓住了它“腿多”和“灵巧”的特点； 蜗牛行动迟缓，就写它“用了半个小时才理清思路”，突出 了它“慢”的特点。
语文版语文七年级上册第14课《犟龟》ppt课件

语文版语文七年级上册第14课《犟龟》ppt课件

2、思考：出发前，小乌龟想了一天一夜，它都想了 些什么？
3、一路上，这只犟龟都遇到了谁？你觉得它们各有 什么样的特点?注意不同角色说话的语气以及动作、神态。
（嘲笑、同情） 路途太远
（三）品 “犟”
我的决定不可改变
【“心灵的选择题”：当你被 别人轻视时，你会怎么办？】
A、尽力与人争辩，心里不能 存在一点委屈。 B、默默忍受，待时机成熟或 取得成功后再打算。
作 者 ： （ 德 国 ） 米 切 尔 恩 德
·
米切尔·恩德：（1929-1995），德国当代最优秀的 幻想文学作家和儿童文学作家，德语国家的文学评论 界称赞他“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里，为孩子 也为成人找回失去的幻想与梦境”。
他的一些著作，如《毛毛》和《永远讲不完的故事》 使他获得了十二个国内国际重要文学奖，为恩德赢得 了世界声誉 。他是一位多产的全方位的作家，作品被 译为近40种文字，总印数超过3000万册，在世界范围 产生了广泛的影响。 代表作品：
（嘲笑、同情） 路途太远
（迷糊、难过） 方向反了
我的决定不可改变 掉转方向继续前进
【“心灵的选择题”：当你努 力了很久，别人却告诉你，你 之前的努力方向是错的，你会 怎么办？】
ａ、改变方向，从头再来； ｂ、一个方向走到底，付出任 何代价也不改变。
（嘲笑、同情） 路途太远
（迷糊、难过） 方向反了
什么样的特点?注意体会不同角色说话的语气以及动作、 神态。
（二）பைடு நூலகம்“犟”
请同学们带着以下要求自由朗读课文： 1、读准字音。
犟（jiàng）龟 遗憾（hàn） 荒漠（mò） 哀悼（ dào） 期 （qī）待 庆典（diǎn） 聚（jù）集 障碍（ài） 邀（yāo）请 瞌（ kē ）睡 丧（sāng）服
语文版七年级上册语文犟龟课件

语文版七年级上册语文犟龟课件


结束语
同学们，我们每个人的一生都可能会像 犟龟一样会经历很多的挫折和磨难，就 如那首歌中唱的那样“不经历风雨，怎 能见彩虹，没有人能够随随便便成功”， 愿我们的同学们都能像犟龟那样具有 “犟”的精神，相信大家一定会面到最 美的彩虹！谢谢大家，再见!
闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快乐。
概述故事内容：
小乌龟（因为） ，路上 ，最
终
。
小乌龟听了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼，路上 遇到了种种困难和阻碍，小乌龟一一战胜了。最终， 小乌龟参加了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。
结合刚才对题目和文章的了解，我们知 道
这是一只 犟
龟
小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和 阻碍都不改变初衷，一往无前。
蜘蛛：劝 它快回头
我的决定是 不可改变的！
蜗牛： 告知它 方向 反了
思考1：
小乌龟最后没有赶上狮王二十八世的 婚礼，却参加了狮王二十九的婚礼， 你认为它是成功了还是失败了？
思考2：
如果小乌龟赶到目的地，没有狮王二十九世 的婚礼，那小乌龟此行还有没有意义呢?
提示：小乌龟锻炼了意志，增长了见识，证 明了自己。 成功不在于一定到达预定目标，只要在追求 的过程中，能有收获，能证明自我，能使自 己成长，就是成功。
它还是一只 幸 福 的乌龟
课文最后一段
小乌龟都遇到哪些困难和阻碍呢？
蜘蛛
（嘲笑、同情）
ห้องสมุดไป่ตู้
蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶 得上？
蜘蛛充满同情地说：“我的腿不但比你的灵活，而且还多一倍呢。 可连我都觉得路途太遥远了，你还是赶快回去吧。”
腿多、灵活、不自信 蜘蛛特点：
充满同情，轻视小乌龟
初中语文《犟龟》(共37张)ppt56

初中语文《犟龟》(共37张)ppt56


很遗憾,我的决定 是不可改变的。
狮王在与老虎的 拼杀中身负重伤, 已经去世了
很遗憾,我不能 这样,我的决定 是不可改变的
不,大家都知 你现在不就 那边就是入口 道,是狮王二 站在洞口前 十九世的 . 面吗 ?
请问是狮王 二十八世的 请问怎么走 ? 婚礼吗?
起因
听了鸽子的谈话，决定去参加有史以 来最热闹的婚礼。
路途遥远,庆典 不久开始,必须 马上动身。
狮王二十八世要举 行婚礼了,邀请所 有的动物参加。
???
我的腿不但比你的灵巧, 而且还多一倍呢。可连 我都觉得路途太远了， 你还是赶快回去吧。
很遗憾，我不能 这样，我的决定 是不可改变的。
你走的方向 完全相反了
非常感谢你 给我指路
婚礼取消了,因为 狮王要和老虎开 战,你回去吧。
大家议一议
1、小乌龟并未赶上狮王二十八世的 婚礼算不算一个胜利者？
2、犟何事情要想获得成 功，不仅要认准一个目标坚 持到底，还要有勇气战胜各 种艰难险阻。
大家辩一辩
• 小乌龟的“犟”值得吗？ • 正方：值得 • 反方：不值得
请你联系生活实际，谈谈你从小 乌龟身上得到了怎样的启发？ 我们在生活、学习和工作中， 也应该有“犟”的精神，认准目 标不放松，靠勇气、耐心、信心 来实现自己的梦想。
情景表演
思考：不同角色所具有的特点和语气各是什么？
蜘蛛 蜗牛 壁虎 乌鸦 乌龟
先傲慢、嘲笑，后同情。 没精神，难过，同情。 困倦，劝阻。（高级官员） 闷闷不乐，轻视。 柔中有刚，自信、坚定。
吐露自己的心声
（1）当你被别人瞧不起时，你的心情如何？
（2）当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么 办？ （3）当你努力了很久，却一直看不到成功的希望时， 你有什么想法？

七年级上册语文(语文)课件 14.犟 龟


◆结构图解
◆难点突破 1．师：“我的决定是不可改变的。”课文中反复出现这句话有什么作用？ 生：作者用反复的修辞手法多次写到小乌龟说“我的决定是不可改变 的”，是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并朝着目 标不断前进，给读者留下了深刻的印象。 2．师：小乌龟历尽艰险，到达目的地时，参加的不是狮王二十八世的婚 礼，而是狮王二十九世的婚礼，这应如何理解？ 生：读到此处，不禁使人略感遗憾，但小乌龟毕竟“看到了从未有过的、 最美丽、最盛大的庆典”，虽然这次庆典并非为狮王二十八世举行，背 离了小乌龟的原始目标，但对于小乌龟来讲，享受到了成功的喜悦。有 付出，就会有收获，这就是小乌龟这次艰难旅行的意义所在。
横线上。
(1)甘拜下风 (2)相形见拙 (3)脍灸人口 (4)锐不可当
(5)油光可见 (6)漠不关心 (7)老奸巨滑 (8)故弄玄虚
(9)再接再厉 (10)义不容辞
(2)句中的“拙”应改为“绌”；(3)句中的“灸”应改为“炙”；(5)句
中的“见”应改为“鉴”；(7)句中的“滑”应改为“猾”
3．填入下列横线上的词语正确的一项是( )
(一) 阅读课文3－16段，回答下列问题。 8．从这几段中可以看出小乌龟有什么性格特点？最能体现这一性格特点 的是什么描写？ 不怕困难，勇往直前，有一股犟劲。语言描写，如“我的决定是不可改 变的”。 9．文中对蜗牛、壁虎用什么词语形容？有什么表达效果？ 蜗牛：迷迷糊糊；壁虎：正在打瞌睡。突出了蜗牛、壁虎安于现状、懒 惰的性格，与小乌龟形成鲜明对比。 10．犟龟听了蜗牛对它说的话后是怎样说的？怎样做的？这符合它的性 格吗？为什么？ “非常感谢你给我指路”。它掉转方向，一步一步坚持着。符合，它的 性格是“犟”，但不是绝对不听劝，有助于实现目标的正确劝告，它是 乐意听取接受的。

优质课[语文版]七年级语文(上)《犟龟》课件(38张PPT)(共38张PPT)


同学们听说过有关 乌龟的故事吗 ？
有关童话 童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟 人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反 映社会生活，对儿童进行思想或知识教育 的一种儿童文学样式。 童话可分两种：一种与寓言相近，每篇说 明一个道理，这一类比较浅显；另一类与 小说相近，并不直接说明一个道理，而是 揭示生活中的美和丑、真和假、善和恶， 这一类比较深。
要求： 读出动物说话的语气语调。 其中角色：小乌龟、鸽子、 蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦 、小猴子、旁白。
你能简洁准确流畅地复述课文吗？
（注意先概括故事的起因经过和结果/或结合记叙文六要素）
我的腿不但比你的灵巧, 而且还多一倍呢。可连 我都觉得路途太远了， 你还是赶快回去吧。
很遗憾，我不能 这样，我的决定 是不可改变的。
米切尔•恩德出生于德国，父亲爱德嘉•恩德是 一位著名的画家。米切尔•恩德曾画过画、 演过戏，1954年开始剧本写作，五十年代 末开始为孩子创作，1960年和1962年接连 发表了两部儿童文学作品之后，竟像蝉一 样沉默了长达十年之久。1971年他离开了 德国迁居到意大利，三年之后厚积薄发， 由于《毛毛》的出版而成为本世纪登峰造 极的儿童文学作家之一。如今的米切尔•恩 德，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。
路长腿短 方向反了 婚礼取消 狮王去世
乌龟
我的决定不可改变
1、找出这篇童话故事的起因、发展、高潮和 结局。 明确：（1）故事的起因：小乌龟听了鸽子 的谈话后决定参加狮王的婚礼。 （2）故事的发展、高潮：路上遇到的种种 困难和阻碍以及战胜困难的过程。 （3）故事的结局：小乌龟看到了从未有过 的、最美丽、最盛大的庆典。
什么是“ 犟” ？
强（jiang) 倔强 •犟 牛，牛脾气
像牛一样倔 强执拗，不 听人劝

语文版七年级上第17课《犟龟》精品课件


5、我们从小乌龟身上可以看到一个有“坚定信 心”的人的具体表现。那么，是不是做任何事 情，在任何情况下，只要“坚定信心”，就一 定能成为成功者？
明确：“坚定信心”是成功的一个 极为重要的条件，但不是唯一的条 件。许多事情成功的背后，还聚合 了诸多的其他因素。
2．小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼， 算不算一个胜利者？
明确：本文从作者的创作意图看，文章的 开头就说小乌龟要“参加这有史以来最热 闹的婚礼”，并没强调要参加哪一世的婚 礼。所以虽然最终参加的是狮王二十九世 的婚礼，但还是实现了小乌龟心中的目标。 作者对小乌龟的精神是正面歌颂的，是肯 定的。因此，小乌龟是成功的。
犟［jiàng］固执；不服劝：犟脾气|倔强。 常指人不听劝、不考虑的反驳别人的 观点且死不认错。 犟龟：一只乌龟，一只天底下最倔犟的乌 龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎 言，只知道一步一步地向前爬，终于准时 赶到了目的地。
遗憾：不称心，大可惋惜。 荒漠：荒凉的旷野。 哀悼：悼念、悲伤、哀念
期待：期盼；等待。
米切尔·恩德 （1929-1995），德 国当代儿童文学作家。 1974年发表了小说 《毛毛》，并因此成 为20 世纪登峰造极 的儿童文学作家之一。 另有代表作《小纽扣 吉姆和火车司机卢卡 斯》和《讲不完的故 事》。
米切尔·恩德
童话是儿童文学的一种。 童话通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想教育。 童话语言通俗、生动，故事情节离奇夸张， 引人入胜。童话又往往采用拟礼没有举 行，怎么会有狮王二十九世的婚礼呢？
提示：不要从人类社会的角度去考虑而 要从动物界的特性考虑。 明确：（1）作为王，不一定是一夫一妻 制。（2）动物界的王位不一定世袭，也 可能是强者为王。所以文中的说法是合 理的。
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2、你还知道哪些具有“犟龟精神”的名人 事迹，给大家说一说吧！
结束语
同学们，我们每个人的一生都可 能会像犟龟一样经历很多的挫折和磨 难，就如那首歌中唱的那样“不经历 风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随 便便成功”，愿我们的同学们都能像 犟龟那样具有“犟”的精神，相信大 家一定会见到最美的彩虹！谢谢大家， 再见!
犟
实现自己的梦想
达到自己的目标
蜘蛛——嘲笑、同情 蜗牛——迷糊、难过 壁虎——傲慢、困倦 乌鸦——闷闷不乐、劝告 小乌龟——自信、执著、坚定不移
我会准时赶到那 很遗憾，我不能 里的 这样，我的决定 是不可能改变的
婚礼两周后就要 我的腿不但比你 开始了，慢的出 的灵巧，而且还 奇的你怎么能赶 多一倍呢。可连 的上呢？ 我都觉得路途太 远了，你还是赶 快回去吧。
认真听儿歌，说说歌曲中的蜗牛与小犟龟 有什么相同之处。
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树， 阿嫩阿嫩绿地刚发芽。 蜗牛背著那重重的壳呀， 一步一步地往上爬。 阿树阿上两只黄鹂鸟， 阿嘻阿嘻哈哈在笑它。 葡萄成熟还早得很哪， 现在上来干什么？ 阿黄阿黄鹂儿不要笑， 等我爬上它就成熟了！
拓展延伸
1、 学了这篇课文，我们从小乌龟的身上 学到了些什么呢？用我们的笔对小乌龟说几句 话吧！
要求：
听 录 音 ， 晓 文 意
1、边听边在段前标上 自然段序号，并圈出不 太理解的字词。
2、了解文章大意，找 出描述小乌龟途中所遇 到的困难和阻碍的句子。
jiàng 倔
强：刚强不屈
jiàng
犟
牛 脾气：倔强执拗（niù）的脾气
1、小乌龟的梦想是什么？
参加这有史以来最热闹的婚礼。
2、在它追寻梦想的过程中，遇到了 哪些困难和阻碍呢?它是怎么克服的？ 腿短路长，方向走反；婚礼取消，狮王去世； 其他小动物的劝阻。 3、小乌龟面对这些困难和阻碍时反复强调的一 句话是什么？文中反复强调这句话有什么作用? 反复强调：我的决定是不可改变的。 突出小乌龟决心坚定，认准目标不动摇，给人 留下深刻印象。
合作探究2：
如果小乌龟赶到目的地，没有狮王二 十九世的婚礼，那小乌龟此行还有没有意 义呢?
提示：有意义！小乌龟锻炼了意志， 增长了见识，充实了自己。 成功不在于一定达到预定目标，只要在追 求的过程中，能有收获，能证明自我，能 使自己成长，就是成功。
主题概括
做任何事情要想获得成功，不 仅要认准一个目标坚持到底，还要 有战胜各种困难的坚强意志。
你走的方向完 全反了。
非常感谢你给 我指路。
很遗憾，我 的决定是不 可改变的。
婚礼暂时取消了。 由于非常突然的 原因，狮王二十 八世不得不和老 虎开战。你可以 回去了。
狮王在与老虎 的拼杀中身负 重伤，已经不 幸去世了。你 还是回去吧！
合作探究1：
小乌龟最后没有赶上狮王二十八世 的婚礼，却参加了狮王二十九世的婚 礼，你认为它是成功了还是失败了？ 为什么呢？
猜一猜
脖子能伸缩， 腰上背大壳， 水陆两处栖， 寿命它第一。
(打一动物)
犟 龟
米切尔· 恩德
德国当代著 名的儿童文学作 家。1971年发切尔· 恩德
什么是童话？
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿 童进行思想教育。如我们接触过的《白雪 公主》、《丑小鸭》、《小红帽》……