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伟⼤的悲剧课⽂赏析 《伟⼤的悲剧》译⽂写了热⽣命，珍视，勇为事业⽽牺牲满怀激情，执着追求，热爱⼈类，富有责任感，不畏牺牲。
下⾯是店铺整理的伟⼤的悲剧课⽂赏析，希望对各位有所帮助！ 1、故事情节 课⽂写的主要是斯科特探险队⼀⾏五⼈精疲⼒尽却⼜满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有⼈捷⾜先登，只好垂头丧⽓地踏上归途，最后⼀个个悲壮地死去。
⼀⽅⾯，作者描写⽓候的恶劣，探险队与严寒的搏⽃;另⼀⽅⾯，写探险队员牺牲的详情。
先是被认为最⾝强⼒壮的埃⽂斯突然精神失常，在⼀天夜⾥死去。
接着是奥茨为了不拖累同伴⽽独⾃⾛向暴风雪──像⼀个英雄似的⾛向了死神。
最后，三个“疲惫、羸弱”之⼈爬进各⾃的睡袋，等待着死亡的到来，“却始终没有向世界哀叹过⼀声⾃⼰最后遭遇到的种种苦难”。
把握了以上“典型环境”中的“典型⼈物”，对课⽂的内容也就基本了解了。
2、令⼈难忘的细节 ⽐如，历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，⽽斯科特居然接受了这项任务！再如，负责科学研究的威尔逊博⼠，在离死神只有⼨步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公⽄的珍贵岩⽯样品！⼜如，不幸的奥茨先是要求给他⼗⽚强效镇痛药，以图尽快结束⾃⼰，队员坚决拒绝了他的要求;第⼆天，他独⾃⾛向了帐篷外的茫茫风雪。
⽽最后斯科特海军上校极其冷静地将⽇记记录到他⽣命的最后⼀息，直到他的⼿指完全冻僵，笔从⼿中滑下来为⽌。
这样的情节，相信会感动所有的⼈！ 3、作者表达的思想感情 课⽂颂扬的是⼀种⼈类勇于探索的精神、为事业⽽献⾝的崇⾼精神和强烈的集体主义精神。
作者所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全⼈类的英雄，让所有⼈仰慕。
字⾥⾏间可以看出，作者是倾注了他的全部感情来写这⼀场悲剧的，对英雄的赞叹溢于⾔表，有时作者直接站出来议论： 在阴森森的⼀⽚寂寞之中，始终只有这么⼏个⼈在⾏⾛，他们的英雄⽓概不能不令⼈钦佩。
⼀个⼈虽然在同不可战胜的厄运的搏⽃中毁灭了⾃⼰，但他的却因此变得⽆⽐⾼尚。
伟大的悲剧情节梳理《伟大的悲剧》是一部以爱尔兰东北部农村地区为背景的小说，主要讲述了一个普通农民一家的遭遇，以及一连串的悲惨事件。
以下为情节梳理：第一部分：贫困的生活故事开始于一户贫困的农民家庭，由父亲马克、母亲库茜和他们的四个孩子组成。
他们生活在一个贫穷而偏远的地区，缺乏社交和教育，仅以糊口为生。
马克虽然有许多种菜和养猪的经验，但他不得不在失去工作的情况下去城市找工作，被迫把家留给妻子和孩子们照顾。
他们的孩子们在学校里被嘲笑和欺负，受尽了来自同龄人的嘲笑和歧视。
第二部分：悲惨的家庭生活在马克不在家的情况下，库茜照顾四个孩子变得更加困难。
二儿子弗兰基经常惹麻烦，父母总是要为他处理这些事情。
父亲返回家时，他们的儿子顿顿有饭吃，但俭朴的生活仍然很困难。
马克因想要为家庭改善生活而参与了毒品交易，但这只会给一家人带来更大的麻烦。
库茜曾尝试过离开马克，但最终还是接受了和平和妥协，她决定和马克一起经营农场。
第三部分：悲剧的发生一天，老大托尼和他的朋友尼基找到家里，与弗兰基一起玩游戏。
两个孩子失踪了，在家人的寻找下，在麻烦青少年所藏的地方被发现。
弗兰基因此遭受了毒打，这使他更加叛逆和暴力。
后来，弗兰基与反社会分子展开了激烈的争执，双方都受到了伤害。
在这次事件中，弗兰基受伤，但他的心情更加疯狂，变得更加危险。
第四部分：悲剧的后果随着家庭内部的问题越来越多，当地社区也对他们抱有深深的偏见。
一次在镇上闹事之后，马克被捕，被判入狱。
库茜和孩子们被迫在农场上独立生活。
随之而来的是缺乏物质条件和孤单的成长经历，孩子们中的一些人开始了自毁的恶性循环。
在家庭经济状况更加困难的情况下，库茜和孩子们分别面临各种挑战和尝试，但悲剧仍旧不断，直到最后一个家庭成员的命运被揭晓，才使得悲剧画上了一个句号。
在《伟大的悲剧》中，人们可以看到，一个普通家庭内部的矛盾和社会环境之间的影响如何加剧家庭的痛苦，导致家庭成员的不幸命运。
小说深刻地揭示了农村生活的严酷和卑微，以及关注低收入家庭安置、支持和关怀的需求。
伟大的悲剧的中心思想总结伟大的悲剧是人类文学中一个重要的文学类型，它通过描写主人公的悲剧命运，展现人类生活中的困境和矛盾，体现了人类的悲凉和无奈。
中心思想是伟大的悲剧中最核心的主题，它承载着作品所要传达的深刻意义和价值观。
下面将总结伟大的悲剧的中心思想。
首先，伟大的悲剧的中心思想是对人性的探索与反思。
悲剧通过展示主人公的悲惨命运和错误选择，揭示了人类内心深处的弱点和欲望。
典型的例子如莎士比亚的《哈姆雷特》和奥斯卡·王尔德的《道林·格雷的画像》等作品，它们探讨了贪婪、嫉妒、自负等人性弱点对个体和社会造成的破坏力。
通过反思人性的不完美，悲剧引发了读者对自身行为和选择的深刻思考。
其次，伟大的悲剧的中心思想是对社会问题的关注与剖析。
悲剧通常通过展示主人公与社会的冲突和矛盾，以表达对社会现象和制度的批判。
例如，费奥多尔·陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》以犯罪与惩罚为主题，揭示了社会不公和贫富差距对个体的摧残和道德败坏。
作品中的主人公罗德里亚兹兄弟以及其他边缘人物的命运，呈现出一个充满不公和无助的社会。
这种对社会问题的关注和揭示体现了悲剧作品中的中心思想。
第三，伟大的悲剧的中心思想是对命运的思考和反抗。
悲剧通常描绘的是主人公与命运的搏斗和绝望。
无论是古希腊的悲剧还是现代悲剧，都强调命运对于个体的决定性作用。
但伟大的悲剧也通常呈现出主人公对命运不屈服的反抗，表达出对命运的抗争和人类毅力的崇敬。
例如，莎士比亚的《麦克白》中，主人公麦克白虽然最终被命运所摧毁，但他在面对权力的诱惑和内心的挣扎中始终保持着一份坚强与勇敢。
这种主人公对命运的反抗与选择，暗示了人类面对命运时的态度和选择的重要性。
最后，伟大的悲剧的中心思想是对人类存在的矛盾和无奈的思考。
悲剧作品通常表现出人类生活中的困境和矛盾，探索生与死、爱与恨、自由与命运之间的关系。
例如，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》以及托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》等作品，都揭示了人类情感和欲望对个体命运的影响。
《伟大的悲剧》课文详细解析1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。
焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。
他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。
可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。
他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。
他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。
但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。
他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
【品味】开篇交代具体时间，写斯科特和队员满怀希望地奔赴南极点。
发现有人捷足先登，而不愿接受这个现实，自我安慰，惊慌，不敢相信，又抱有一丝侥幸的心理。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。
千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。
而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月．．．。
虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月．．．．．计，但现在迟到的这一个月．．．，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（①“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这是作者的本意吗？对此应该怎样看待？）一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。
伟大的悲剧人物形象赏析（原创版）目录一、人物形象概述二、斯科特的性格特点1.平静面对死亡2.诚实守信3.对朋友像亲人一样三、埃文斯的性格特点1.坚强面对困难2.复杂的思想矛盾3.利益的放弃四、奥茨的性格特点1.不拖累朋友2.坚持自己的工作五、结论正文在《伟大的悲剧》这部作品中，作者通过描绘斯科特一行人在南极探险过程中的表现，塑造了多个鲜明的人物形象。
本文将对其中三个主要人物进行分析：斯科特、埃文斯和奥茨。
斯科特是这个故事的主要人物之一。
他表现出的性格特点是平静面对死亡、诚实守信以及对朋友像亲人一样。
在面临死亡的时候，斯科特没有表现出恐惧和慌张，而是从容地接受。
这种勇敢和沉着让人不禁为之感动。
在探险过程中，斯科特始终坚守诚信原则，尽管处境艰难，他仍然坚持自己的承诺。
此外，他对待朋友如同亲人一般，关爱有加，让人感受到了友情的伟大。
另一个重要人物是埃文斯。
他的性格特点主要表现在坚强面对困难、复杂的思想矛盾以及利益的放弃。
在南极探险过程中，埃文斯面临着巨大的生理和心理压力，但他始终保持着坚强的意志，努力克服困难。
然而，在他的内心深处，却存在着复杂的思想矛盾。
一方面，他渴望成功，希望能够为祖国争光；另一方面，他又不得不面对现实的困境，承受着巨大的心理压力。
最终，在利益的权衡中，他选择了放弃。
这种复杂的性格特点使得埃文斯成为了一个立体的人物形象。
奥茨是另一个值得关注的人物。
他的性格特点主要表现在不拖累朋友和坚持自己的工作。
在探险队面临困境的时候，奥茨没有因为自己的处境而抱怨或依赖别人，而是坚持完成自己的工作，尽可能地减轻队友的负担。
他的这种做法充分体现了他的团队精神和责任心。
总之，《伟大的悲剧》通过描绘斯科特、埃文斯和奥茨等人的性格特点，展现了他们在南极探险过程中所表现出的勇敢、坚强和责任等品质。
简评《伟大的悲剧》
《伟大的悲剧》主要内容是：阿蒙森队和斯科特队都想去征服南极点，在经过一番激烈的竞争后，最终让阿蒙森队捷足先登。
斯科特队在返回的途中，蹒跚行进在皑皑白雪上，经过70多天的死命挣扎，当燃油与食物均已告罄时，终于被南极寒冷的暴风雪吞噬，长眠在茫茫冰雪当中，演绎了一场人类探险史上的悲剧。
本文通过叙写发生在1911年年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极为寻找极点而展开的一场富有戏剧性又令人心酸的角逐故事，颂扬了人类勇于探索的精神和强烈的集体主义精神，表现探险家们坚毅、执着、挑战自我。
《伟大的悲剧》结合了文学性与历史性，情感真挚，语言精美。
尤其是文本用细节来展示人物的美好品质，体现了巨大的精神震撼与独特的审美感受。
《伟大的悲剧》课文主旨
[1.课文主旨]：
本文主要通过描述南极探险家阿蒙森和斯科特的南极探险故事，展现了他们在极端环境下的勇气、毅力、团结和牺牲精神。
通过这个故事，我们可以深刻理解人类对未知世界的探索欲望和对挑战极限的追求，以及在追求这些目标时所表现出的自我牺牲和团结合作精神。
同时，文章也表达了对逝者和他们所代表的价值观的敬意和怀念。
[2.课文分析]：
在课文中，作者通过对阿蒙森和斯科特南极探险的对比，展示了两位探险家在面对困难和挑战时所表现出的不同性格特点和精神风貌。
在描写中，作者突出了斯科特在失败后所表现出的顽强毅力、对同伴的关爱以及自我牺牲精神。
这些内容紧扣文章主题，强调了人类的勇气、毅力和团结精神在极端环境下的表现。
[3.学习体会]：
通过学习《伟大的悲剧》这篇课文，我深刻感受到了人类探索未知世界的勇气和毅力，以及在面对挑战时所展现的团结和牺牲精神。
这个故事让我认识到，只有在克服困难、挑战极限的过程中，我们才能真正展现人类的伟大和生命的价值。
同时，我也深刻领悟到了阿蒙森和斯科特所代表的探索精神和自我牺牲精神的重要性，这对我自己的成长和未来的生活具有深远的影响。
作为一名学生，我将努力学习知识、增强自己的能力，勇敢面对挑战并不断追求自我超越，同时也会珍惜生命中的每一个瞬间，尊重他人并积极为他人和社会做出贡献。
