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农业推广学复习思考题第一章绪论一、名词解释：1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。
2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。
3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地禾U用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。
4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量，提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。
________5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动6农业技术：应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术二、填空：1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广三个方面。
2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____三、问答题：1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员；2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。
3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系2、给农业推广下个准确的定义很难。
第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。
_ 第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。
如西方发达国家推广沟通强调双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。
第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的推广目标不同。
3、农业推广应从那些方面进行界定？第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。
第二、农业推广对象一一农民的职能及其需要的变化。
五重点一、名词解释题1．大众传播法是指农业推广人员将有关农业信息经过选择、加工和整理，通过各种大众传播媒介传递给农业推广对象的方法2．集体指导法又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法3．个别指导法是推广人员和个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法二、填空题1．根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为( 大众传播法)、(集体指导法)和(个别指导法)三大类。
2．农业推广工作的基本程序可分为( 项目选择与确定)、(小面积试验)、(成果与方法示范)、(培训与咨询服务)、(普及推广)和(结果评价)6个步骤。
三、简答题1．简述大众传播推广法的特点。
信息传播具有很高的权威性信息传播具有很好的时效性信息沟通一般是单向性2.简述集体指导法的基本形式小组讨论示范短期培训实地参观特点指导对象较多，推广效率较高易于双向沟通，信息反馈及时共同问题易于解决，特殊要求难以满足3．简述个别指导法的基本形式农户访问办公室访问信函咨询电话咨询特点针对性强沟通的双向性信息发送量的有限性4．简述参与式农业推广的基本步骤。
准备阶段问题确认阶段方案优选阶段行动阶段信息反馈与成果扩散阶段5．如何选择和综合应用农业推广方法?考虑推广技术本身的特点考虑推广对象的特点考虑新技术不同采用阶段的特点考虑推广机构自身的条件六****一、名词解释题：1．项目可行性研究报告：可行性报告是从实际出发，运用定性、定量分析的方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求、现实条件、社会经济效益等，论证该项目推广的现实性或非现实性2．项目申请报告：项目申请报告是申请科研课题立项、策划科研开展的一种文件，它的表达形式是科研项目申请书。
3．科技实验报告：农业推广中的科技实验，是为了考察农业科技领域某个新技术、新成果、新产品的特性、效果或适应性而在实验室或小范围内从事的研究活动，以便取得有价值的结果、结论，为在大范围内推广使用提供依据。
《农业推广学》复习思考题第一章导论一、名词解释题1．农业推广2．推广服务系统3．目标团体系统二、填空题1．农业推广的框架模型中包含( )和( )两个子系统。
2．美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于( )年通过的。
三、简答题1．当代世界农业推广模式主要有哪些类型?2．现代农业推广的主要特征有哪些?3．农业推广的社会功能有哪些?4．根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务的工作效率?5．农业推广学的相关学科主要有哪些?第二章农业推广一、名词解释题1．人的行为2．需要3．动机二、单项选择题1．一个人对某个目标能够实现的可能性(概率)的估计，称为( )。
A. 动机B. 目标价值 C．期望概率 D．激励力量2．同一群体的成员由于经常相处、相互认识和了解，即使成员之间某时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之，此种现象是( )。
A. 从众B. 模仿 C感染 D．相容三、简答题1．人的行为主要有哪些特征?2．需要层次论主要有哪些内容?3．群体成员的行为规律主要表现在哪些方面?4．简述改变农民行为的基本策略。
5．改变农民行为的方法主要有哪些?第三章农业推广沟通一、名词解释题1．沟通2．正式沟通二、单项选择题1．信息在传播过程中所受到的干扰可称之为。
A. 杂音 B．噪声 C．反馈 D．趋异2．一个人把信息同时传递给若干人，若干人再反馈给这个传送信息的人，这种沟通形式可称之为。
A．链式沟通 B. 轮式沟通 C. 扩散型沟通 D．全通道型沟通3．一个人把信息同时传递给若干人，再由这些人将信息分别传送给更多的人，使信息接收者越来越多，这种沟通形式可称之为。
A．单串型且车轮型 C. 扩散型 D．全通道型4．在一定的组织体系中，通过明文规定的渠道所进行的沟通称为。
A．单向沟通 B．双向沟通 C. 正式沟通 D．非正式沟通三、简答题1．简述沟通的分类依据及其类型。
2．农业推广沟通由哪些要素组成?3．简述农业推广沟通的特点。
《农业推广学》复习思考题第一章导论一、名词解释题1．农业推广（狭义、广义、中国特色、农业技术推广）2．推广服务系统3．目标团体系统二、填空题1．农业推广的框架模型中包含( )和( )两个子系统。
2．美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于( )年通过的。
三、简答题1．当代世界农业推广模式主要有哪些类型?2．现代农业推广的主要特征有哪些?3．农业推广的社会功能有哪些?4．根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务的工作效率?5．农业推广学的相关学科主要有哪些?四、选择题1．首先使用“推广教育”一词是（A）A剑桥大学B东京大学C中国农业大学D哈弗大学2．首先使用“农业推广”一词的国家是（A）A美国B中国C英国D日本3．在我国古代把农业传播活动曾称为（ACD）A劝农B改良普及C课桑D教稼E咨询4．我国现在使用的“农业推广”一词，一般认为开始于（C）A公元11世纪B公元19世纪末C公元20世纪20年代D公元21世纪初5．，我国历史上通过第一部农业推广法律《农业推广规程》是在（A）A1929年B1949年C1979年D1993年6．农业推广的直接社会功能主要表现在（ABCDE）C提高农村居民的生活技能D改变农民的价值观念、态度和行为E提高农村劳动力的生产技术水平7．农业推广的间接社会功能主要表现在（ABCDE）A促进农业科技成果转化B提高农业生产与经营效率C促进农村组织发展D改善农村社区生活环境及生活质量E优化农业生态条件8．我国对农业推广理论与实践的研究开始于（B）A尧舜时代B20世纪30年代和40年代C新中国成立后D改革开放以后9．1935年由我国出版的第一本比较完整的农业推广教科书《农业推广》的编著者是（）A章之汶B李醒愚C吴聪贤D张仲威E许无惧10．农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括的两个基本子系统指的是是（AB）A推广服务系统B目标团体（亦称目标群体）系统C农业专家系统D农业推广信息系统E农业推广管理系统11．农业推广服务工作的外部宏观环境包括（ABCDE）A政策与法律环境B政府机构设置与组织体系C经济与结构性条件D社会文化环境E农村区域环境等12．整个农业推广服务工作效率高低的因素主要取决于以下的（ABCD）A推广服务系统的扩散效率B目标团体系统的接受效率C两个子系统之间的沟通与互动效果D推广工作的外部环境 E 自然条件13．目前世界上影响较大的推广组织机构主要有（ABCDE）A行政型B教育型C项目型D企业型E自助型14．对农业推广工作与农业推广人员的理解，以下说法正确的是（ABCD）A农业推广工作是一种特定的传播与沟通工作，农业推广人员是职业性的传播与沟通工作者；B农业推广工作是一种非正规的校外教育工作，农业推广人员是教师；C农业推广工作是一种帮助人们分析和解决问题的咨询工作，农业推广人员是咨询工作者；D农业推广工作是一种协助人们改变行为的工作，农业推广人员是行为变革的促进者。
农业推广学复习思考题五重点一、名词解释题1．大众传播法是指农业推广人员将有关农业信息经过选择、加工和整理，通过各种大众传播媒介传递给农业推广对象的方法2．集体指导法又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法3．个别指导法是推广人员和个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法二、填空题1．根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为( 大众传播法)、(集体指导法)和(个别指导法)三大类。
2．农业推广工作的基本程序可分为( 项目选择与确定)、(小面积试验)、(成果与方法示范)、(培训与咨询服务)、(普及推广)和(结果评价)6个步骤。
三、简答题1．简述大众传播推广法的特点。
信息传播具有很高的权威性信息传播具有很好的时效性信息沟通一般是单向性2.简述集体指导法的基本形式小组讨论示范短期培训实地参观特点指导对象较多，推广效率较高易于双向沟通，信息反馈及时共同问题易于解决，特殊要求难以满足3．简述个别指导法的基本形式农户访问办公室访问信函咨询电话咨询特点针对性强沟通的双向性信息发送量的有限性4．简述参与式农业推广的基本步骤。
准备阶段问题确认阶段方案优选阶段行动阶段信息反馈与成果扩散阶段5．如何选择和综合应用农业推广方法?考虑推广技术本身的特点考虑推广对象的特点考虑新技术不同采用阶段的特点考虑推广机构自身的条件六****一、名词解释题：1．项目可行性研究报告：可行性报告是从实际出发，运用定性、定量分析的方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求、现实条件、社会经济效益等，论证该项目推广的现实性或非现实性2．项目申请报告：项目申请报告是申请科研课题立项、策划科研开展的一种文件，它的表达形式是科研项目申请书。
3．科技实验报告：农业推广中的科技实验，是为了考察农业科技领域某个新技术、新成果、新产品的特性、效果或适应性而在实验室或小范围内从事的研究活动，以便取得有价值的结果、结论，为在大范围内推广使用提供依据。
《农业推广理论与方法》思考题1.简述现代农业推广的含义及主要社会功能。
现代农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
直接功能：1、增进农村居民的基本知识与信息；2、提高农村劳动力的生产技术水平；3、提高农村居民的生活技能；4、改变农民的价值观念、态度和行为；5、增强农民的自我组织与决策能力；间接功能：1、促进农业科技成果转化；2、提高农业生产与经营效率；3、改善农村社区生活环境及生活质量；4、优化农业生态条件；5、促进农村组织发展；6、执行国家的农业计划、方针与政策.2.需要层次理论及其对农业推广工作有何指导意义。
需要层次理论按照其重要性和发生的先后顺序，由低级到高级的顺序排列为生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我实现需要,按照农民的需要进行推广，是社会主义市场经济的客观要求，也是行为规律所决定的。
在推广实践中，推广人员应该注意以下几个问题：1.深入了解农民的实际需要。
启发诱导、挖掘农民需要；尊重农民的客观需要；辨别合理与不合理、合法不合法需要；分析满足需要的可能性、可行性，尽可能满足农民合理可行的需要。
2.分析农民需要的层次性。
根据需要理论，推广人员应该对不同地区和不同个体制定不同的推广目标，满足不同地区。
不同农民的不同需要。
3.分析农民需要的主导性。
在农民众多需要当中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，一经满足，就会起到较大的带动效果。
比如，对农民尊重的需要有时会占主导地位，他希望推广人员看得起他，与他平等对话，而不希望指手划脚，高人一等。
3.创新采用率的影响因素主要有哪些？（1）相对优越性相对优越性是指人们认为某项创新比被其所取代的原有创新优越的程度。
农业推广学复习思考题一、绪论1、什么是农业现代化指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。
2、狭义、广义和现代农业推广的主要特征有哪些？狭义的农业推广——以提供“技术指导〞为主要特征广义的农业推广——以提供教育农民为主要特征[对成年农民——农事指导对农村妇女——家政教育] [对农村青年——四健教育〔4H〕〔手、脑、身、心〕 (Hands，Head，Health，Heart)] 现代的农业推广——以提供信息和咨询效劳为主要特征3、简述中国特色农业推广的含义。
应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发效劳等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识、新信息，扩散、普及、应用到农村、农业、农民中去，使我国的农业和农村开展走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，促进“三农〞的全面开展。
4、为什么说农业推广学是边缘性综合学科？从工作内容来讲，应属于农业科学或自然科学。
从工作过程和形式来讲，应属于农村社会行为学。
从农业教育层面来讲，它又属于成人教育的范畴。
从农业创新的扩散传播规律，应属于传播学。
从农业推广工程管理层面来讲，它又属于管理学因此农业推广学只能是一个边缘性综合学科。
5、简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象和内容。
含义:农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。
研究对象:农业生产者、经营者的行为，即农民〔生产者、经营者〕。
内容：(1)农业推广原理(2)农业推广方式与方法(3)农业推广技能(4)农业推广学的研究方法6、简述农业推广的性质、直接功能、间接功能和作用。
性质：1.教育性〔属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育〕2.实践性〔不管何种方法，都要以生产力的开展为最终目的，而生产力的开展是离不开具体的实践的。
也可以说农业推广是实践性非常强的一门科学〕3.综合性〔即农业推广应具有教育、咨询、管理和效劳四位一体的性质〕直接功能：增进农村农民的根本知识；提高农村农民的生产技术水平；提高农村农民的生活技能；改变农村农民的价值观念、态度和行为；增强农村农民的自我组织和决策能力。
农业推广学复习思考题 C 2015-04-20）1绪论❖为什么说农业推广学是边缘性综合学科？•简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象和内容。
含义：专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业椎广实哉的一门多学科交叉的边缘性学科。
研究对彖：农风行为白总变革的规徉性（三个层而）1 •研究如何将先进的科学技术以定手段便农民自矗改变!I：行为的规律性2•砂究改变农民行为诸多因素变化的规律性3.研究有效诱导农民行为改变的方祛论❖简述农业推广的性质（教育性）、肓接功能、间接功能和作用。
农业推广学的冬泄阪始终都届于教育范畸，是多种内容和形式相结合的农村社会教育“作用:I）农业发展机构和目标团体连接的纽带2）是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁3）是提厲农业劳动生产率、推动农业生产发展的直接动力4）是开发农民彻力、改变农民科技文化萦质的巫要途径❖简述农业推广工作的方针和任务。
•如何理解农业推广具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质。
❖我国农业推广法颁布时间：1993年、英国农业推广之父：、关于“4H”：1862年林肯颁布了《莫里哀法》（赠地学院法）2农业推广框架模型•说出农业推广框架模型屮的两个子系统名称及特征。
两个子系统：1）推广胆务系统（主体）——农业推广人员.推广机构以及所处的生存空间（扩散效率〉2）目标因体系统（客体）——农民，农民;家庭以及所处的生存空间（按受效率）•简述农业推广沟通概念、要素和程序。
农业推广沟通:是折在推广过程中农业推厂人员像农民提供信息.了解需要、传递知识、交流感检最终提离农民的索质和技能.改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动“农业推广沟通的益：1.沟通主体2•沟通客体3.沟通渠道4.沟通媒介•简述农业推广沟通的特点。
特点：1）沟通中推广人员和农民都是沟通的参与者2〉沟通中是推广人员主动适应农民，而不绘农民去适应3）双发肯定互相彫响，但影响和作用不同❖农业推广沟通的认同过程一般要经历哪些阶段？（顺应、同化、内化）❖简述农业推广沟通的一般准则、基本要领。
推广-复习思考题《农业推广学》复习思考题第一章导论一、名词解释题1．农业推广（狭义、广义、中国特色、农业技术推广）2．推广服务系统3．目标团体系统二、填空题1．农业推广的框架模型中包含( )和( )两个子系统。
2．美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于( )年通过的。
三、简答题1．当代世界农业推广模式主要有哪些类型?2．现代农业推广的主要特征有哪些?3．农业推广的社会功能有哪些?4．根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务的工作效率?5．农业推广学的相关学科主要有哪些?四、选择题1．首先使用“推广教育”一词是（A）A剑桥大学B东京大学C中国农业大学D哈弗大学2．首先使用“农业推广”一词的国家是（A）A美国B中国C英国D日本3．在我国古代把农业传播活动曾称为（ACD）A劝农B改良普及C课桑D教稼E咨询4．我国现在使用的“农业推广”一词，一般认为开始于（C）A公元11世纪B公元19世纪末C公元20世纪20年代D公元21世纪初5．，我国历史上通过第一部农业推广法律《农业推广规程》是在（A）A1929年B1949年C1979年D1993年6．农业推广的直接社会功能主要表现在（ABCDE）C提高农村居民的生活技能D改变农民的价值观念、态度和行为E提高农村劳动力的生产技术水平7．农业推广的间接社会功能主要表现在（ABCDE）A促进农业科技成果转化B提高农业生产与经营效率C促进农村组织发展D改善农村社区生活环境及生活质量E优化农业生态条件8．我国对农业推广理论与实践的研究开始于（B）A尧舜时代B20世纪30年代和40年代C新中国成立后D改革开放以后9．1935年由我国出版的第一本比较完整的农业推广教科书《农业推广》的编著者是（）A章之汶B李醒愚C吴聪贤D张仲威E许无惧10．农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括的两个基本子系统指的是是（AB）A推广服务系统B目标团体（亦称目标群体）系统C农业专家系统D农业推广信息系统E农业推广管理系统11．农业推广服务工作的外部宏观环境包括（ABCDE）A政策与法律环境B政府机构设置与组织体系C经济与结构性条件D社会文化环境E农村区域环境等12．整个农业推广服务工作效率高低的因素主要取决于以下的（ABCD）A推广服务系统的扩散效率B目标团体系统的接受效率C两个子系统之间的沟通与互动效果D推广工作的外部环境 E 自然条件13．目前世界上影响较大的推广组织机构主要有（ABCDE）A行政型B教育型C项目型D企业型E自助型14．对农业推广工作与农业推广人员的理解，以下说法正确的是（ABCD）A农业推广工作是一种特定的传播与沟通工作，农业推广人员是职业性的传播与沟通工作者；B农业推广工作是一种非正规的校外教育工作，农业推广人员是教师；C农业推广工作是一种帮助人们分析和解决问题的咨询工作，农业推广人员是咨询工作者；D农业推广工作是一种协助人们改变行为的工作，农业推广人员是行为变革的促进者。
五重点一、名词解释题1．大众传播法是指农业推广人员将有关农业信息经过选择、加工和整理，通过各种大众传播媒介传递给农业推广对象的方法2．集体指导法又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法3．个别指导法是推广人员和个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法二、填空题1．根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为( 大众传播法)、(集体指导法)和(个别指导法)三大类。
2．农业推广工作的基本程序可分为( 项目选择与确定)、(小面积试验)、(成果与方法示X)、(培训与咨询服务)、(普及推广)和(结果评价)6个步骤。
三、简答题1．简述大众传播推广法的特点。
信息传播具有很高的权威性信息传播具有很好的时效性信息沟通一般是单向性2.简述集体指导法的基本形式小组讨论示X 短期培训实地参观特点指导对象较多，推广效率较高易于双向沟通，信息反馈及时共同问题易于解决，特殊要求难以满足3．简述个别指导法的基本形式农户访问办公室访问信函咨询咨询特点针对性强沟通的双向性信息发送量的有限性4．简述参与式农业推广的基本步骤。
准备阶段问题确认阶段方案优选阶段行动阶段信息反馈与成果扩散阶段5．如何选择和综合应用农业推广方法?考虑推广技术本身的特点考虑推广对象的特点考虑新技术不同采用阶段的特点考虑推广机构自身的条件六****一、名词解释题：1．项目可行性研究报告：可行性报告是从实际出发，运用定性、定量分析的方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求、现实条件、社会经济效益等，论证该项目推广的现实性或非现实性2．项目申请报告：项目申请报告是申请科研课题立项、策划科研开展的一种文件，它的表达形式是科研项目申请书。
3．科技实验报告：农业推广中的科技实验，是为了考察农业科技领域某个新技术、新成果、新产品的特性、效果或适应性而在实验室或小X围内从事的研究活动，以便取得有价值的结果、结论，为在大X围内推广使用提供依据。
科技实验报告就是把这种试验的目的、原理、设计、方法、过程、结果及其分析写成的文字总结材料。
二、填空题1．农业推广论文的选题需要遵循( 需要性原则)、( 创新性原则)和( 可行性原则)基本原则。
2．农业推广语言的运用需要遵循( 朴实通俗的原则)、( 深入浅出的原则)、( 科学规X的原则)和( 事实教育的原则)基本原则。
三、简答题1．简述农业推广论文的基本结构。
标题署名摘要关键词前言正文结论致谢参考文献2．简述5种常用的农业推广应用与宣传文体的名称及其写作要领。
农业科技广告农业科技新闻(简报) 科技简报一般由报头、正文、报尾三部分组成农业科普作品农业科普文章写作要遵循科学性、知识性、通俗性和趣味性原则，经过选题、谋篇、起草和修改等若干个阶段农业推广合同协议工作总结3．如何理解农业推广语言“朴实通俗”的原则?朴实的语言是农业推广语言运用的重要原则。
因为朴实的语言能增强人与人之间的相互吸引力。
朴实通俗的原则一般包括三个方面的含义：一是语言要亲切，态度要和蔼、诚恳，体现与对方之间的平等与尊重；二是讲专业技术问题要尽量使用农民自己的语言；三是语言要通俗易懂，以便农民接受4．农业推广人员应当掌握哪些基本的语言运用技巧?心理沟通的技巧提问的技巧回答的技巧5．如何撰写农业推广演讲稿?确定好主题选择好材料安排好结构与正确表达主题注意语言修辞七一、名词解释题1．成果示X指运用“以点带面”的辐射原理，在一些特定的农业生产经营场所，如各类农业科技示X 园区、示X基地、示X户农民及其他农业生产者承包经营的土地、种植场、养殖场等，把试验已取得成功的新技术，严格按照其技术规程要XX施，使其优越性充分展现出来，作为示X样板，供其周围相关的生产经营者观摩学习，以引起接受和采纳兴趣、激情和信心，促使其效仿，加速农业创新扩散的一种推广形式和过程，是目前农业技术推广常用的方法之一。
2．方法示X指推广人员对那些仅通过语言、文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采用者理解起来比较困难的操作性技能或技巧，通过演示讲解、实际操作体验、讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握其技能要领及基本技术原理的推广教学方法3．多因素试验在同一试验中同时研究两个或两个以上的因素，各个因素都分为不同水平，各因素不同水平的组合即为试验的处理或处理组合。
试验过程中，除指定的处理外，其他一切栽培管理措施也均应力求完全一致，这种试验称为多因素试验。
4．单因素试验在同一试验中只研究某一个因素的若干处理的试验二、填空题1．按试验因素的多少，农业推广试验可以分为( 单因素试验)、( 多因素试验)和( 综合性试验) 3种主要类型。
2．试验误差的来源主要是( 试验材料固有的差异)，( 农事操作和管理技术不一致性)和( 试验外界条件的差异)。
三、简答题1．为什么农业科技成果在大规模推广前必须进行试验?①每一项农业新技术成果都具有很强的生态区域选择性及技术经济局限性，适应于一定的环境条件和X围。
在实际应用中，农业生产是一个开放的系统，自然条件、社会经济条件都不尽一致②一方面验证该技术成果在当地的自然生态条件方面的适应性以及社会经济价值方面的实用性③另一方面通过接近大田及生产规模的试验，在原引进技术成果基础上进行再创新、补充和完善技术环节，寻求符合当地实际的最佳技术参数，为规模生产管理提供可靠的技术规X和技术标准2．简述农业推广试验的基本要求。
(一)试验的针对性要强，目的要明确(二)试验条件要有代表性(三)试验数据要翔实，结果要准确可靠(四)试验结果要能够重复3．推广人员对农民进行新技术方法示X时，需要做好哪些方面的准备工作?要对示X的技术原理和操作过程充分熟悉要研究采用者学习农业创新的心理特点用恰当的讲解和表演，调动采用者的积极性，收到预期的效果4．怎样扩大农业科技创新成果示X的影响?把握最好时机，组织观摩和交流。
第一，由政府组织，干部、科技人员和农民共同参加的综合性观摩。
第二，推广单位和推广人员自行组织，邀请相关人员参加专项技术观摩。
八一、名词解释题1．农业推广培训指对包括各类农业推广对象以及农业推广工作者在内的人员所进行的有关推广工作的培训与教育活动。
农业推广培训具体是指在一段时间内把与推广项目有关的人员组织起来，就推广项目过程中的关键问题进行的集中培训2．农业推广咨询是针对推广对象的需要与问题，把有用的信息传递给推广对象，并帮助其有效地应用这些信息，改善生产与生活状况的服务过程。
3．农业推广培训需求分析是指在规划与设计每一项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对推广对象的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程二、填空题1．农业推广培训的特点主要是( 时代性)、( 显效性)、( 针对性)、( 季节性)，( 灵活性)。
2．农业推广培训需求的分析方法包括( 培训需求调查方法)、( 能力研究方法)、(任务分析方法)、(工作表现分析方法)4种。
3．咨询具有( 服务性)、( 经营性)、(高知识性)、( 客观性)的特点。
三、简答题1．农业推广培训教师的能力要求有哪些?(一)同有关各方合作共事的能力(二)进行农村社会经济调研的能力(三)制定和实施农业教育与培训项目计划的能力(四)应用现代教学设备的能力(五)培训教学的组织能力(六)培训档案建立和培训报告编制能力(七)农民技术培训教师应具备的行为准则2．简述农业推广培训的基本方式1专题培训班2现场会3经验交流会4巡回指导5科技下乡6农业科技展览7农业科技示X园8科技蹲点新型模式1“绿色证书”培训模式2青年农民科技培训模式3农村劳动力转移培训模式4 农民创业培植培训模式5 骨干企业带动培训模式6中等农业职业教育培训模式3．简述农业推广咨询的基本方法。
办公室咨询或定点咨询信函咨询咨询网络咨询4．农业推广咨询的新型模式有哪些?(一)电子农务(二)农业科技家教(三)科技专家大院九一、识记：农业科技成果有形科技成果这类成果是借助或直接采用相关学科的技术工艺或途径，把基础性成果的科学知识赋予在一些有直接应用价值的载体中，形成新的物质形态的成果。
无形科技成果这类成果是将认识自然、特别是协调生物与自然关系的途径、方法、控制和改造自然的技能等知识，以研究报告、论文、图纸、音像、配方、技术规程，以及如何既唯物又辩证地把握各项农艺措施的时机、数量的技巧等形式表现。
这些无形的东西之所以成为科技成果，恰恰与那些有形成果的转化直接相关开发性研究成果是对应用性研究成果寻求明确、具体的技术开发活动，主要是研究解决应用成果在不同地区、不同气候和生产条件下推广应用中所遇到的技术难题，结合具体情况，对应用成果的某些技术指标或性状，通过调试、试验，最后加以改进和提高应用性研究成果包括开辟新的科学技术途径和行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等农业科技成果的转化为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等活动成果分布成果分布：某地区某阶段特定创新采用和扩散条件下，农户或单位土地面积增值的水平差异的分布。
技术上限在不计成本而取得的每公顷的最高产量称为技术上限(或称技术最高限度)。
经济上限经济上限(或称经济最高限度)是指在允许农民技能、经营方式和自然资源(如土地等)存在着固有差别的情况下，取得的每年每公顷增值的总值。
二、理解：农业科技成果的分类物化类有形科技成果的特点（1）商品性（2）特异性（3）时效性方法类无形科技成果的特点（1）生态区域性（2）效果的不稳定性（3）综合性和相关性（4）不可逆转的时序性（5）持续性和应用的分散性农业科技成果转化评价指标1．产量增减量（IDNi）2．某些指标的生产率(PRi) 3．某种资源的利用率（URi）4．某种指标的提高率（IRi）5．某种指标的降低率（DRi）6．单项农业科技成果覆盖率7．多项农业成果转化率八、科技进步贡献率农业科技成果转化要素及其相互间的关系1．转化主体所谓主体，即事物的主要部分。
它包括应用成果生产的研究人员，各级推广人员以及保障这些人员从事转化认识和实践活动的机构。
2．转化客体所谓客体，指主体以外的客观事物。
农业科技成果转化的客体，即被转化的具体技术成果。
3．转化受体即采用科技成果的生产者或单位。
它是转化客体体现经济。
社会或生态价值的最终受体、受益者。
它在转化要素构成中处于被动地位，但没有转化受体的主动接收就不能完成转化过程。
成果转化构成要素之间，存在一种授受关系，即主体将客体交付于受体。
