抓住景物的特征进行多角度描写

多角度描写景物作者：陈永辉来源：《作文周刊·初二·人教·同步辅导版》2014年第47期【写作目标】1.学会多角度描写景物，抓住景物的特征。

2.充分调动想象力，从而感受到大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。

【写作指导】一、正侧结合法。

描写景物时将正面描写与侧面烘托有机结合在一起，可以全方位表现景物的特点。

如：“湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融为晶莹的一体。

在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。

天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。

”（碧野《天山景物记》）这里描写天鹅湖的“明净”“幽静”，是通过正面描写湖面和侧面描写天鹅的活动来表现的。

二、虚实结合法。

虚实结合是指由眼前之景引发联想，凸显出已逝之景，或通过联想想象创造出未来新景象，达到虚中有实、实中有虚的境界，可以收到很高的艺术效果。

如：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

”（老舍《济南的冬天》）作者实写的同时还融入了自己的联想和想象，充分展现了雪后小山的秀美。

三、动静结合法。

写景时动静结合，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，这样的景色才更传神动人。

如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

”（宗璞《紫藤萝瀑布》）文中把盛开的紫藤萝用动静结合法描绘得生机盎然。

【学生习作】寒冷的冬季一考生洁白，晶莹，容不得半点灰尘。

冬天，是白色的，孕育着美丽的梦。

万物停止了喧嚣，可漫天飞舞的雪花，傲霜挺立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰晶，似乎都在诉说着冬的心事。

多角度描写景物－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－多角度描写景物学习目标：1、学会观察景物，调动五官抓住特点描写景物。

2、抓住景物的主要特征，运用恰当的修辞手法来描写景物。

课前学习：一、欣赏优美的写景片段：1、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。

夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。

繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。

山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

2、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。

于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

3、老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑。

深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方，偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停，那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句：向前走吧，始终会看到大陆的……★请写出你所积累的一个精彩的写景片段：二、请归纳下文景物描写的特点：1、蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

描写春天景物的作文用上多个角度和修辞全文共9篇示例，供读者参考描写春天景物的作文用上多个角度和修辞篇1春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。

春天，她饱含着温情，悄悄地来到人间，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的`小动物，吹绿了大地，吹艳了各色鲜艳的花……我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在铺满绿色的大地上。

春天，大自然几乎成了花的世界，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出沁人心脾的芳香。

春姑娘把每一个角落都散发着春天的气息它把小草吹绿了，把娇嫩的小芽从土壤里拽出来。

树爷爷时而摆动几下树枝，换上绿色的春装；时而挥舞几下树梢，跟春姑娘大招呼。

这时，树爷爷的每根树枝、每片树叶，都渗透着青春的活力。

春风那慈母般的手抚摸着大地，小动物们被春风吹得暖洋洋的；农夫们在春风中撒下种子为美好的未来而工作。

听，春雨来了！它落在湖面上，拨动了春姑娘的小提琴；春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓；春雨落在树丛里，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭；春雨落在花朵上，弹出了春姑娘的"春之舞"。

春天，它蕴含着新的开始，蕴含着新的生命，蕴含着新的世界！春天，多么美好啊！描写春天景物的作文用上多个角度和修辞篇2春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。

而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的不是花香，而是风吹来的三折泥土气息的清香的味道。

雨过天晴，整个世界都显得那样清新、透明，给人一种舒畅的感觉。

今年的春天似乎是老天刻意为我安排的，每场雨都来得那样及时，为我冲洗伤口，冲去尘埃，让我从心里感到春天的美，春天的温暖。

往年的.春天来的都是那样快而有悄无声息，而今年却姗姗来迟，惊天动地，一声声闷雷响彻天空，一道道闪电劈开阴云，仿佛春天要让所有人知道，它的存在。

远近高低各不同！手把手教你多角度描写景物描写景物是一项写作基本功。

要想把景物写好，除了要抓住景物特征，恰当使用各种修辞方法，对景物展开生动描摹外，更应注重从不同角度着笔，立体呈现景物各个方面的特征，让景物更加鲜活生动，惹人喜爱。

那么，如何多角度写景呢？一是俯仰生姿。

就是从不同观察角度写景，或俯视，或仰视，或近观，或远望，把所观景物全方位地展现在读者面前，使其在变化中摇曳生姿，引人注目。

我们来看一个作文片段：不一会儿，缆车便把我们带到了黄山半山腰。

低头俯看，悬崖峭壁犹如利剑，寒气逼人；抬头仰望，山顶缭绕着悠悠的白色云雾，恍若仙境……我们终于登上了莲花峰。

一棵百年青松屹立在眼前，令人赞叹不已。

极目四望，峰峦起伏，淡淡云雾中，一个个峰顶，就如一座座海岛。

这段描写，有俯看，有仰望，有近观，有远望，将登山过程中从不同角度所见到的景物生动地表现了出来，令读者心随文走，仿佛也登了一回黄山。

二是有声有色。

就是在写景过程中，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面入笔，把景物的形状、色彩、声音、味道、软硬冷热等特征生动地描摹出来，使景物更丰满，让读者更喜爱。

如果在描写景物的形、色、声等特点时能再抓住其变化，动态地进行展现，那就更美了。

请看一个作文片段：近了，更近了，它的声音回响在我耳畔，是那样真实，那样猛烈；近了，更近了，我看见了它的顶端，那是一股洪流，倾泻而下。

经过与岩石的猛烈撞击，水流变得更为强劲，激荡出白色的泡沫，显得汹涌澎湃，蕴含着一股激情；近了，更近了，我分明感受到了空气中的潮湿，凉凉的，直入心底。

这段描写，有瀑布巨大的声响，有水流飞泻而下的壮观，有泡沫的白，有水汽的凉……作者借助于不同的器官，将参观瀑布的独特感受表现出来，写得特别精彩。

三是动静搭配。

即在写景过程中，既注重描写静态的景物，更有意去写动态的景物，甚至化静为动，让笔下景物充满生机。

我们来看一个作文片段：从水泥大道的尽头拐弯向北，那里有我们学校最美的“景观带”。

1、多角度描写景物观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。

当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。

例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，更可以用童话等形式来表现主题。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。

然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。

它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。

选自《我爱家乡的雪松》3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。

三、赏析【优秀习作】《我爱家乡的小河》我家的门前有一条小河。

记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。

”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。

慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。

小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。

放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。

河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。

放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。

白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。

多角度描写景物作文6篇优秀模板大千世界，无奇不有，绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景。

以下是小编为大家推荐关于多角度去描写景物的相关，欢迎大家参阅！多角度描写景物作文篇一：美丽的家乡在美丽的西江河畔，中心广场位于我们县城的中心地带，是人们运动、娱乐的休闲场所。

走进广场的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕榈树和大榕树。

踏进广场引道，左右两边各有一个长方形的喷水池，池底铺有大大小小的鹅卵石，水池里有相互交错的水管，喷水管喷水时，喷出的水是左右对射的，我们走过去，就像穿过拱形的水帘，水珠落在水池里，发出有节奏的“沙沙沙”的声音，清脆动听极了。

水池两边还有花坛和绿茵茵的草地呢!穿过水池再往前走，就到了广场最开阔的地方——中间有大圆盘似的喷泉区，那些喷水管和彩灯都是埋在地下的，地面上只能看见一圈圈圆形排列的小孔。

白天人们在这里跳舞、打太极……每当夜幕降临，喷泉区的小孔喷水时，那水柱射上空中，相互交错着，此起彼落，在彩灯的确映照下，晶莹透亮，五颜六色，像节日的礼花，洒落人间，又像一幅大彩帘，美丽极壮观极了!围绕广场这喷泉区，有两排弧形牌坊，高大宏伟，像广场的守护神，牌坊后面有一个椭圆形的湖，湖中央有一条小桥，把湖分成两半，湖周围有很多茂密的树木，树木下有鹅卵石铺成的小路，还有石凳石桌，环境幽静，是人们打牌，下棋的休闲区。

这就是我们家乡美丽的中心广场，这里的草地、树木、喷泉，湖水，是多么惹人喜爱!我爱我家乡美丽的中心广场，更爱创造了这美丽的中心广场的家乡人民!多角度描写景物作文篇二：美丽的白云我喜欢天上的太阳、月亮、天上的一切一切，可我更喜欢天上美丽的白云。

记得有一次，我在家门前玩耍时，无意中一抬头，看到了天上的白云，我想：这云真美啊!厚而白，很有层次，我为什么不坐下来观赏美丽的云景哪?于是，我便从家里拿出了一个小凳子。

坐下来继续观赏云。

不一会儿，云儿变成了一只小羊，可奇怪的是这只羊没有羊角，我想：可能天空对它们来说是一片海，而羊儿再洗角时被水冲掉了，然后……还没等我想完，云儿又变成了一只猴子，可是这只猴子却不时候蹦乱跳的，而是老老实实的。

《景物描写之多个角度观察，抓住景物特点》教学设计鲤鱼江中学：钟迪敏一、教学目标：1、抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。

2、多角度观察，学会从视觉，听觉，嗅觉等多角度写景，让景物描写生动形象。

3、找准景物与自己感情的契合点，情景交融。

教学重、难点：多角度观察，学会从视觉，听觉，嗅觉等多角度写景，让景物描写生动形象。

三、教学过程（一）情境导入导语：师：同学们，大自然在孕育了我们人类的同时，也创造了美丽的世间万物，我们要用一双善于发现美的眼睛，去欣赏大自然的馈赠。

多媒体播放春夏秋冬四季美景图，让学生在美丽图片的欣赏中，回忆起生活中的美景，由衷的热爱大自然美景。

师：自然是人类之友，我们也常常为许多作家笔下描绘大自然的美景而陶醉——其景致描写之形象，之逼真，之活灵活现，令人赞不绝口。

如何才能作好景物描写的文章呢？引起学生思考，导入新课——景物描写之多个角度观察，抓住景物特点（二）经典回忆生齐声朗读：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——《从百草园到三味书屋》第二自然段师：同学们，这段景物描写美不美？我们一起来分析鲁迅先生怎么做到把景物写得这样生动形象的。

（三）技巧品味生分组讨论，联系以前学习课文时的分析，找出写景的技巧。

第三单元作文备课——单元标题观察景物——怎样多角度来进行景物描写？[写作导航]同学们：所谓景物描写，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写的内容十分广泛。

山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。

写作的目的则因文而异。

有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：一、抓住景物的特征对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。

而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。

正所谓"静观默察，烂熟于心"。

因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。

这样，才能抓住景物特征加以描写。

为此，一要注意不同季节的特征。

一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。

每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。

有的景物在不同的时间往往各有特征。

白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。

同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。

南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度选好观察的角度，就要先确立好观察点。

要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。

同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。

还可以时间的变化或游览的先后为顺序。

这样，所描写的景物才不会杂乱无章。

总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。

空间顺序：一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。

作文一<<迷人的秋景>>秋天来了，风轻轻吹过，带着丝丝凉意，像母亲温柔的手抚摸着脸庞。

金黄的稻穗在风中摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着丰收的喜悦。

空气中弥漫着果实的甜香，让人忍不住深深吸气。

脚踩在落叶上，发出清脆的咯吱声，宛如秋天的乐章。

作文二<<春日的花园>>走进花园，满眼的色彩让人陶醉。

微风拂过，花朵轻轻摇曳，送来阵阵芬芳，那香气直往鼻子里钻。

五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，翅膀扇动的声音仿佛在耳边低语。

伸手触摸娇嫩的花瓣，细腻而柔软，仿佛触摸到了春天的温柔。

作文三<<迷人的秋景>>秋天来了，风轻轻拂过脸庞，带来丝丝凉意。

金黄的稻田一望无际，像金色的海洋。

凑近闻一闻，那成熟的稻香沁人心脾。

脚踩在落叶上，发出“嘎吱嘎吱”的声响，仿佛在演奏着秋天的乐章。

抬头望去，湛蓝的天空中，大雁排成“人”字形向南飞去。

这秋天，真是一幅醉人的画卷！作文四<<春日的花园>>走进花园，首先映入眼帘的是五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，阵阵花香扑鼻而来。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在与花朵嬉戏。

伸手触摸那柔软的花瓣，细腻而光滑。

耳边还传来蜜蜂“嗡嗡”的声音，好不热闹。

这生机勃勃的花园，让人心旷神怡。

作文五<<美丽的秋景>>秋天来了，风轻轻拂过，像母亲的手温柔地抚摸着脸庞。

金黄的稻田一望无际，沉甸甸的稻穗在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声。

空气中弥漫着成熟稻谷的香气，让人忍不住深呼吸。

田边的小溪水清澈见底，能看到鱼儿欢快地游来游去，偶尔溅起的水花，带来丝丝凉意。

作文六<<迷人的夏夜>>夏夜，繁星点点，像璀璨的宝石镶嵌在黑色的天幕上。

草丛里，蛐蛐欢快地唱着歌，那声音清脆悦耳。

微风拂过，带来阵阵荷花的清香，沁人心脾。

池塘里，荷叶挨挨挤挤，荷花在月光下亭亭玉立，宛如娇羞的少女。

一、定点观察：1、我站在山坡上，看见东边天际露出鱼肚白，出现了一道红霞。

光线很柔和，红霞的范围逐渐扩大，黑夜刚刚还强大无边，可一眨眼，晨曦撕裂了无边的黑暗，大地仿佛披上了一层红色的锦缎。

太阳慢慢露出了小半个脸，红艳艳的，像一位含羞的少女，不肯一下子露出美丽的脸庞。

2、夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡。

风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。

当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于平淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。

移步换景：1、到公园，你发现人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。

小鱼小虾更加活泼可爱。

东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了。

西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。

一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。

2、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，红的得像玛瑙，绿得像翡翠。

还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

下山后，看见又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!三、多感官描写：1、秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。

菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。

秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

耳边传来了孩子们的笑声，多么惬意的秋天。

2、雪后初晴，大地变成了是一个银装素裹的世界。

孩子们在雪地上笑着跑着，耳边传来他们银铃般的笑声。

雪后的空气格外清新让人感觉到丝丝凉意。

写作融入感情：1、今天，我的心情糟糕透了。

上课时没有认真听课，挨了老师批评。

在回家的路上，小鸟叽叽喳喳地在耳边叫个不停，烦死了。

太阳公公也阴着脸，唉声叹气的。

花儿也无精打采弯着腰。

多角度描写景物的方法第一篇嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊多角度描写景物这个超有趣的话题。

咱先来说说视觉角度吧。

这就好比用眼睛去看，看到啥就写啥。

比如说，春天来了，那满眼的嫩绿，新长出来的小草像绿色的小毯子，一片连着一片。

还有那五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，是不是一下子就有画面感啦？再说说听觉角度呀。

闭上眼睛，听听大自然的声音。

夏天的夜晚，池塘边的青蛙“呱呱呱”地叫着，好像在开一场盛大的音乐会。

风吹过树林，树叶“沙沙沙”作响，仿佛在低声诉说着什么秘密。

嗅觉角度也很棒哟！秋天到了，果园里飘来阵阵果香，那甜甜的苹果香，香香的梨子味，闻着就让人流口水。

还有那桂花的香气，远远就能闻到，让人陶醉在其中。

触觉角度可别忽略啦！冬天，伸手摸摸那冰冷的雪花，感受它在指尖融化的瞬间，凉凉的，痒痒的。

或者走在沙滩上，脚底的细沙软软的，暖暖的，舒服极了。

从不同角度去描写景物，就像是给景物拍了好多好多漂亮的照片，每一张都有独特的美。

这样写出来的文章，才能让读者跟咱们一起感受到大自然的魅力呢！你们说是不是呀？第二篇嘿，朋友们！咱们接着聊聊多角度描写景物的那些事儿。

想象一下，你站在山顶上，看到的景色是啥样的？这就是空间角度啦。

远处的山峦连绵起伏，像巨龙蜿蜒。

山下的村庄小小的，像一个个小盒子。

这种从远到近，从上到下的描写，能让景物更有层次感。

还有时间角度哦。

早上的日出，光芒一点点地洒出来，把大地都染成了金色。

傍晚的夕阳，红彤彤的，整个天空都被映得红彤彤的。

不同时间，景物可是有不同的样子呢。

再比如说，从动静角度描写。

湖水平静的时候，像一面大镜子。

一阵风吹来，湖水泛起层层涟漪，波光粼粼的。

还有那飞舞的蝴蝶，安静的亭子，一动一静，让景物更加生动活泼。

呀，多角度描写景物就像是给景物来了个 360 度无死角的展示，让读者能完全沉浸在美景之中。

大家以后写作文的时候，都可以试试看哟，保证能让你的文章大放异彩！。

自己身边的景色功态描写走在繁忙的都市街头，人们匆匆忙忙地走过，匆忙地追逐着自己的梦想。

而在这个喧嚣的城市中，我发现了一处宁静的角落，这是一座公园。

公园的入口处有一片宽阔的草坪，绿油油的草地上散落着几个人，或是静静地躺在地上，或是在跳跃着踢着足球。

阳光透过稀疏的树叶洒在地上，映照出一片温暖的光景。

远处的小花坛里，百花争艳，五彩斑斓，散发着花香。

一只蜜蜂忙碌地在花丛中穿梭，似乎在采集着花粉。

人们在这个小小的角落中，忘记了外面的喧嚣，静静地享受着这一片宁静的景色。

我走进公园的深处，一条弯曲的小道引领着我前进。

小道两旁的树木高大而葱翠，从枝叶之间透出一丝丝阳光，点缀在地上。

微风拂过树叶，发出沙沙的声音，给人一种轻松和舒适的感觉。

小道的旁边是一条小河，清澈的水流缓缓地流淌着，河面上飘着几片落叶，像是在水上漂浮的舞者。

河边有几个人，或是垂钓，或是散步，看着他们那悠闲的样子，仿佛一切烦恼都离他们远去了。

继续往前走，我来到了一片花海。

这里有各种各样的花朵，玫瑰、郁金香、康乃馨，它们散发着浓郁的花香，吸引着人们驻足观赏。

花丛中飞舞着一些蝴蝶，它们在花朵之间翩翩起舞，好像是在给花朵们演奏一曲花海的乐章。

人们在这里拿出相机，记录下这美丽的瞬间，希望能永远保存。

离开花海，我来到了一个湖泊旁边。

湖面宽广而平静，犹如一面镜子，倒映着湖边的树木和天空。

湖边有一些人在嬉戏，他们或是玩水，或是划船，欢声笑语充斥在周围。

远处的天空中，几只飞鸟自由地翱翔，留下一串串优美的弧线，给这个湖泊增添了一抹生机和活力。

公园的尽头有一片小山坡，坡上绿树成荫，小草点缀其间，山坡的一角是一片小小的菜园，一些人在园子里耕耘着，他们的脸上洋溢着满足和快乐的笑容。

菜园的旁边有一些果树，树上挂满了各种各样的果实，犹如一颗颗美味的宝石，引人垂涎欲滴。

在这个公园中，我感受到了自然的魅力和生命的力量。

这里的景色充满了生机和活力，让人感到舒心和愉悦。

每一个景象，都像是一幅画作，充满了生动和美丽。

多角度描写景物1【写作指导】要想把景物写好，除了要抓住景物特征，恰当运用各种修辞手法，对景物展开生动描摹外，更应注重从不同角度着笔，立体去呈现景物各个方面的特征，让景物更加鲜活生动，惹人喜爱。

那么，如何多角度描写景物呢？1.俯仰生姿。

就是从不同观察角度写景，或俯视，或仰视，或近观，或远望，把所见景物全方位展现在读者面前，使其在变化中摇曳生姿，引人注目。

2.有声有色。

就是写景过程中，能够从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面入手，把景物的形状、色彩、声音、味道、软硬冷热等特征生动描摹出来，使景物更丰满，让读者更喜爱。

如果在描写景物的形、色、声时能再动态展现其变化，那就更美了。

3.动静搭配。

即在写景过程，既注重描写静态的景物，更有意去写動态的景物，甚至化静为动，让笔下景物充满生机。

4.虚实相间。

即在仔细描摹所见到的景物的同时，展开想象，让一些非眼前所见的景物流于笔端，让实景与虚景相互融合，形成一个整体。

5.点面结合。

即在写景时，既能从面上去写景物的整体特征，又能关注局部，把景物的细微之处生动表现出来。

最后，需要提醒同学们的是，大家在写景时，可将上述技法糅合在一起进行。

（孙兴湖、吴应海）【作文片段】1.不一会儿，缆车便把我们带到了黄山半山腰。

低头俯看，悬崖峭壁犹如利剑，寒气逼人；抬头仰望，山顶白色云雾缭绕，恍若仙境我们终于登上了莲花峰，一棵百年青松屹立在眼前，令人赞叹不已；极目四望，只见峰峦起伏，袅袅云雾中，一个个峰顶，就如一座座海岛这段描写，有俯看，有仰望，有近观，有远望，将登山过程中从不同角度所见到的景物生动表现了出来，令读者心随文走，仿佛也登了一回黄山。

2.近了，更近了，它的声音回响在我耳畔，是那样真实，那样猛烈；近了，更近了，我看见了它的顶端，那是一股洪流，倾泻而下，与岩石猛烈撞击后，水势更为猛烈，水流早已变成白色的泡沫，变得更加迅驰澎湃，蕴含着一股激情；近了，更近了，我分明感受到了空气中的潮湿，凉凉的，直入心底这段描写，有瀑布巨大的声响，有水流飞泻而下的壮观景色，有泡沫一样的白色水流，有水汽的凉小作者调动多种感官，将参观瀑布的独特感受表现了出来，特别精彩。

写景类散文的写法写景作文的技巧1、多角度观察，抓住景物特征观察可俯瞰、仰望、近观、远眺；可像摄影师那样或全景或特写；可定点观察或移步换景。

通过仔细观察，细心思考，才能准确抓住景物的特征。

大自然姿态万千，即使是同一类事物、景物，在不同的地点、不同的季节，也会各不相同。

柳宗元在《小石潭记》中抓住了小石潭“潭小、水清、鱼乐、境幽”的特点，朱自清在《春》中抓住了“春天美如画”特点，宗璞抓住了眼前紫藤萝“繁盛”而十年前的紫藤萝“稀零”的特点，从而使笔下的景物个性鲜明、独具风采。

2、把握写景顺序，写出景致层次景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。

只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。

景物描写的顺序通常有四种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子；三是按观察顺序写，通常由部分到整体，由表面到内部，由形状、色彩到位置、结构；四是按构造状物，常以空间、主次为序。

《紫藤萝瀑布》是按“花瀑——花穗——花朵”的“由整体到局部”的顺序进行描写的，使读者感到景物的层次感。

3、托物言志，借景抒情状物写景，意在托物寄情。

通过对客观事物的描绘，寄托作者的抱负和志趣，表达作者的思想感情：或喜或悲,或怒或乐，使读者受到感染。

描写景物时,要发挥由此及彼、丰富合理的联想和想象,借以把自己的情感融化进去。

如范仲淹将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，批判了“迁客骚人”狭隘自私情感，讴歌了以天下为己任的高尚情怀，从而使《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭隘境界，成为千古奇文。

4、写景要有选择写景时应要有所取弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

如老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时，枝条一动懒得动；有一点凉风时，枝条微微动了两下；风大起来时，柳条横着飞。