幼儿园托班手工教案 面条

早教课程手工面条教案设计一、教学目标。

1. 让孩子了解面条的制作过程，培养孩子的动手能力和操作能力。

2. 帮助孩子培养细致耐心的品质，增强孩子的动手能力。

3. 让孩子在制作面条的过程中，感受到劳动的乐趣，培养孩子的劳动意识。

二、教学准备。

1. 面粉、水、擀面杖、刀、面条机等制作面条的工具和原料。

2. 准备好桌子、椅子、桌布等教学用具。

3. 保证教学环境的整洁和安全。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师向孩子们展示面条的原料和制作工具，引导孩子们观察和描述面条的形状、颜色和质地，激发孩子们的好奇心和探索欲望。

2. 操作演示。

教师向孩子们演示制作面条的过程，包括揉面、擀面、切面等步骤，让孩子们了解面条的制作过程和技巧。

3. 学生动手操作。

让孩子们分组进行面条的制作，教师在一旁指导和帮助，让孩子们亲自动手制作面条，培养他们的动手能力和操作能力。

4. 观察和总结。

让孩子们观察自己制作的面条，比较不同组的面条的形状和质地，让孩子们总结制作面条的经验和技巧。

5. 游戏互动。

利用面条进行游戏互动，比如用面条串珠子、做成各种形状等，让孩子们在游戏中感受到面条的乐趣。

6. 教学反思。

教师和孩子们一起回顾整个教学过程，让孩子们说出自己的收获和体会，教师也对教学过程进行总结和反思，为今后的教学提供参考。

四、教学评价。

1. 观察孩子们在制作面条过程中的表现，包括动手能力、操作技巧、耐心等方面。

2. 收集孩子们制作的面条样品，观察面条的形状、质地等，评价孩子们的制作水平。

五、教学延伸。

1. 鼓励孩子们在家里和家长一起制作面条，增强亲子互动。

2. 利用面条制作的故事、游戏等形式，拓展面条制作的教学内容，让孩子们在不同的情境中感受面条的乐趣。

六、教学反思。

1. 教师要及时总结和反思教学过程，发现问题并加以改进，不断提高教学质量。

2. 孩子们的反馈也是教师反思的重要参考，教师要倾听孩子们的意见和建议，不断改进教学方法。

通过以上教案设计，可以让孩子们在早期接触到面条制作这一实际生活中的技能，培养他们的动手能力和操作能力，同时也可以让他们在制作面条的过程中感受到劳动的乐趣，培养劳动意识和细致耐心的品质。

幼儿园手工教案：好吃的面条教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 通过制作手工面条，让幼儿了解食物的来源和制作过程，增强对食物的尊重和珍惜。

3. 提高幼儿的创新思维和想象力，鼓励他们自由创作不同形状和颜色的面条。

4. 促进幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学内容：1. 讲解面条的历史和种类。

2. 教授如何使用彩色纸条制作手工面条。

3. 引导幼儿创新设计和装饰自己的面条。

教学准备：1. 彩色纸条2. 安全剪刀3. 胶水4. 眼睛贴纸（用于装饰面条）5. 关于面条的故事书或图片教学过程：1. 导入：通过讲述关于面条的故事或展示相关的图片，引发幼儿的兴趣。

2. 演示：教师演示如何使用彩色纸条制作手工面条，强调安全使用剪刀的重要性。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，用彩色纸条制作自己的面条，可以自由设计面条的形状和颜色。

4. 创新：鼓励幼儿用眼睛贴纸或其他材料装饰自己的面条，使其更具个性和创意。

5. 分享：幼儿展示并分享自己的作品，教师和同伴给予积极的反馈和赞赏。

教学延伸：1. 组织幼儿进行“面条烹饪”游戏，模拟煮面条、加调料的过程，增强对食物制作的认识。

2. 邀请家长参与，共同制作真正的面条，让幼儿体验真实的烹饪过程。

教学总结：通过这次手工活动，幼儿不仅学习了如何制作手工面条，还了解了面条的历史和种类，提高了手眼协调能力和创新思维。

同时，他们在团队合作和分享的过程中，也增强了社交技巧和情感表达能力。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的表现，如精细动作技能、创新能力、团队合作和分享行为等。

2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的理解和掌握程度，以及对食物的尊重和珍惜态度。

3. 收集家长的反馈，了解幼儿在家中的相关行为和兴趣变化，以便进一步调整和优化教学策略。

托班手工游戏擀面条教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解面条的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的合作意识，培养团队合作精神。

3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力。

4. 让幼儿在游戏中学习，增强他们的学习兴趣。

二、教学准备。

1. 面粉、水、擀面杖、面板、擀面机、模具等材料。

2. 教师提前准备好教学内容和相关教具。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师向幼儿介绍今天的活动内容，我们今天要一起来制作面条，大家知道面条是怎么做出来的吗？我们要用到哪些材料呢？通过问答的方式引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣。

2. 制作面团。

教师将面粉倒在面板上，逐渐加入适量的水，让幼儿动手参与，搅拌面粉和水，直至面团光滑均匀。

然后让幼儿用手揉面团，培养他们的动手能力。

3. 制作面条。

教师将面团擀成薄片，然后让幼儿使用擀面杖将面团擀成薄片，再用模具将面团切割成条状，或者用擀面机将面团擀成面条。

在这个过程中，教师要引导幼儿注意安全，避免受伤。

4. 煮面条。

教师将制作好的面条放入开水中煮熟，让幼儿观察面条在水中的变化，培养他们的观察力和思考能力。

5. 游戏环节。

将煮好的面条捞出，放在碗里，让幼儿自由发挥想象力，用面条搭建自己喜欢的形状，比如房子、动物等，培养他们的创造力和想象力。

6. 结束环节。

教师与幼儿一起品尝自己制作的面条，让他们感受到自己动手制作的成果，增强他们的成就感。

四、教学反思。

通过这个活动，幼儿不仅学会了制作面条的过程，还培养了他们的动手能力、创造力和合作意识。

同时，也让幼儿在游戏中学习，增强了他们的学习兴趣。

在今后的教学中，可以通过类似的手工游戏活动，让幼儿在玩中学，培养他们的综合能力。

小班手工活动教案20篇第1篇、小班手工好吃的面条教案反思活动目标：1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。

2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

3、初步培育幼儿颜色搭配的力气和对剪纸活动的兴趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸假设干，彩纸装饰材料假设干，嘉奖用的小星星粘贴假设干。

活动重点、难点：让幼儿学会用剪刀剪纸条。

活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。

小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。

这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。

二、赏识面条师：妞妞他们也做了很多面条，我们来看一看。

请幼儿观看图片《长长的面条》，引导幼儿赏识图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最宠爱哪一碗。

三、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。

小剪刀，嘴巴尖。

身后长了两个全，五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口〔教师带幼儿边念儿歌中张嘴咬一口这一句，边练习剪纸的动作〕教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。

请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。

幼儿操作时提示他们使用剪刀时留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。

指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

依据状况，教幼儿用彩纸剪出配菜。

如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。

四、作品呈现请幼儿将剪好的面条端到小面馆的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。

幼儿相互说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓舞幼儿试着给自己的面起名字。

教学反思在教学过程中目标到达了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些缺乏的问题，给幼儿配的材料有点少。

《长长的面条》托班美工教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同长度的面条，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 认识各种不同长度的面条。

2. 学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作长长的面条。

3. 通过欣赏和评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸等制作材料。

2. 各种长度和样式的面条图片或实物。

3. 评价表一份。

四、教学步骤1. 导入：教师展示各种长度和样式的面条图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 制作：教师示范如何用彩纸、剪刀、胶水等工具制作长长的面条，引导幼儿动手制作。

3. 作品展示：让幼儿把自己制作的面条贴在画纸上，并展示给其他幼儿。

4. 欣赏和评价：让幼儿互相欣赏对方的作品，并用评价表进行评价。

五、教学评价通过幼儿的制作过程、作品展示和评价表，教师可以了解幼儿在认知、技能和情感方面的表现，从而进行教学评价。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美工活动中的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的墙面上，营造一个充满艺术氛围的环境。

七、教学反思1. 教师要观察幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让幼儿充分体验到美工活动的乐趣。

2. 教师要关注幼儿在制作过程中的创新和想象力的发挥，尊重幼儿的个性差异。

3. 教师要善于发现幼儿的优点，并在评价过程中给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心。

八、教学延伸1. 开展面条主题的绘画活动，让幼儿用水彩笔、蜡笔等工具绘制自己喜欢的面条图案。

2. 组织幼儿进行面条故事会，让幼儿发挥想象力，创作有趣的面条故事。

3. 邀请幼儿和家长一起制作面条美食，增进亲子关系，培养幼儿的饮食文化。

九、教学资源1. 互联网上关于面条的图片、视频等资源，用于教学导入和制作示范。

幼儿园小班教案《面条》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《面条》一幼儿园小班教案《面粉》二幼儿园小班教案《面粉制品》三小班教案《面条》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和动手操作能力，启发幼儿在碗里画面条。

鼓励幼儿把纸撕得细细长长的，粘贴在碗里，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班《面条》教案吧。

活动目标启发幼儿在碗里画面条。

鼓励幼儿把纸撕得细细长长的，粘贴在碗里。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备实物，作业纸、彩色笔人手一份。

活动过程1．引起兴趣。

出示实物并提问：这是什么？有什么用？面条是怎么样的？2．教师出示范画，进行讲解示范。

3．幼儿练习。

指导幼儿按要求作画，启发幼儿在碗里画面条。

4．教师给予幼儿适当的帮助，鼓励幼儿把纸撕得细细长长的，粘贴在碗里。

5．展示幼儿作品，引导幼儿相互交流和评价，教师适当点评。

小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。

面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。

小班教案《面粉》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：面粉软，幼儿能够了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征及用途，教育幼儿爱惜粮食，喜欢吃面食，快来看看幼儿园小班《面粉》教案吧。

活动目标：1、幼儿能够了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征及用途。

2、丰富词汇：面粉软3、教育幼儿爱惜粮食，喜欢吃面食。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：小狗木偶一个；不同种类的面食食品若干；每组一盘面粉；小麦1瓶。

活动过程：一、以游戏形式，激发幼儿认识面粉的兴趣。

师：“小朋友，告诉你们一个好消息，小狗贝贝的面食店今天开业了，咱们一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食）“小狗贝贝店里有这么多好吃的，它想考考你们，这么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉）“这些好吃的都离不开面粉，想不想认识它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，闻一闻，吹一吹，看看面粉到底是什么样子的？”（出示面粉）二、引导幼儿利用感官、感知面粉的基本特征。

幼儿园小班手工面条制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解面条的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增强幼儿对食物的认识，培养幼儿的健康饮食观念。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、教学准备1. 主题：手工面条制作2. 教具：面粉、水、擀面杖、刀、面板、擀面机3. 辅助工具：案板、面条机、锅、勺、碗4. 老师准备工作：提前准备好面粉、水，检查教具是否完好，确保安全。

三、教学过程第一步：导入老师向幼儿们展示一些面条制作的材料，并引导幼儿们谈论他们对面条的认识，以及自己平时最喜欢吃的面条是什么样的。

第二步：讲解老师向幼儿们介绍面条的制作过程，让他们了解面条是由面粉和水制作而成的。

并提到在制作过程中需要注意卫生和面团的柔软程度。

第三步：制作1. 老师示范揉面老师将面粉慢慢倒入案板上，慢慢倒入水，揉成面团，并让幼儿们一起参与。

2. 幼儿制作让幼儿们分成小组，每个小组都能参与到面团的制作中来，让他们掌握面团的软硬程度。

3. 制作面条使用擀面杖或面条机，将面团擀成薄片，再切成细条状，幼儿们可以根据自己的喜好选择不同的形状。

第四步：煮面老师带领幼儿们将面条放入锅中煮熟，讲解煮面的时间和注意事项。

第五步：品尝煮好的面条端上桌，让幼儿们品尝自己亲手制作的面条，让他们感受到自己的劳动成果。

四、教学总结通过本次手工面条制作教案的实施，幼儿们在动手制作的过程中不仅锻炼了手部动作和想象创造能力，还增进了对食物的了解，培养了合作精神。

也让幼儿在品尝到自己亲手制作的面条后，体验到劳动的快乐。

这样的教学活动既满足了幼儿的学习需要，也促进了幼儿的身心发展。

在幼儿园的手工课上，面条制作是一项寓教于乐的活动，可以培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

面条制作教学不仅是一项手工活动，更是一种跨学科的教育模式，它融入了营养健康教育、团队合作、创造力培养等多方面的内容。

面条制作教学可以促进幼儿对健康饮食的认识。

在制作面条的过程中，老师可以引导幼儿们讨论面食的营养价值，让他们了解到面粉和水是面条的主要原料，面条中富含碳水化合物，是人体所需的主要能量来源。

幼儿园小班手工面条教案教学主题：小班手工面条教学目标：1. 让幼儿了解面条制作的过程，提高其对食品制作过程的认识。

2. 发展幼儿的手腕灵活性和手眼协调能力，提升其操作技能。

3. 通过制作面条来培养幼儿的耐心和动手能力。

教学内容：一、学习基本材料和制作工具1. 面粉、水、盐2. 投面碗、活面板、木制擀面杖、刀二、制作面团1. 将面粉和少量盐加入碗中，用水逐步搅拌并揉面成团。

2. 揉面时要用力揉至面团变得干燥，稍微沾湿的手，再用力揉数分钟，直到面团有弹性，用手指按上去不会留痕。

三、制作面条1. 将揉好的面团放在活面板上，用擀面杖慢慢擀平。

2. 将擀好的面皮切成不同的宽度和长度的面条。

四、熟练掌握操作技巧1. 熟悉擀面杖的使用方法，掌握撒面粉的要领。

2. 熟练使用刀，熟练掌握切面条的技巧。

教学过程：一、教学前期活动1. 教师介绍面条的制作过程和材料。

2. 激发幼儿的兴趣，讨论他们喜欢哪种口味的面条。

3. 让幼儿看图片或手工模型以加深理解。

二、制作面团1. 教师演示制作面团的过程，并与幼儿一起揉面。

2. 教师逐一问询幼儿，确保每个幼儿都掌握了制作面团的方法。

三、制作面条1. 教师演示制作过程，引导幼儿按照要求制作面条。

2. 教师检查并指导幼儿进行修正。

四、教学后期活动1. 教师邀请幼儿品尝他们制作的面条，并进行评价。

2. 教师总结本次课程，鼓励幼儿在家继续练习制作面条。

教学反思：通过本次手工面条课程，幼儿们不仅学习到了面条制作的过程，更发挥了他们的动手能力和耐心。

教师在课程中采用了直观的示范方式，并针对幼儿的掌握情况进行了细致的指导和纠正，让幼儿更有信心和兴趣去学习，同时也在学习制作面条的过程中提高了团队协作精神。

面条幼儿园美工教案
教学目标
1.让幼儿了解面条的形态和特点，把面条和各种颜色画笔进行巧妙的融
合，在画布上画出美丽的面条图案。

2.提高幼儿们的手工能力和想象力，增加幼儿创造美丽事物的兴趣。

3.建立互帮互助的意识，鼓励幼儿之间交流和学习。

教学准备
1.画纸
2.彩色画笔
3.干净的碗
4.面条（挂面、面线等）
5.水
教学过程
第一步：引导幼儿认识面条
通过展示面条的各个种类和形态，让幼儿对面条产生兴趣和好奇心，并引导幼儿感受面条的软硬程度、细粗程度、长度等特点。

第二步：教授绘画技巧
向幼儿介绍彩色画笔的使用方法，并讲解不同颜色的画笔能够营造出不同的感觉和意境。

然后，让幼儿开始进行绘画练习。

第三步：制作面条彩画作品
教师向幼儿分发碗和水，然后让幼儿用短的面条轻轻地搓动，将面条浸泡在水中。

当面条变得柔软后，让幼儿将面条捞出，用不同颜色的画笔在画纸上描绘出几种面条的形态和颜色，最后将面条放在画图纸上，用画笔将面条周围的细节勾勒出来。

第四步：观赏和评价
当幼儿完成作品后，教师可以通过展览和评价鼓励他们。

同时，教师要提醒幼儿在评价作品时要注意尊重他人的劳动成果，帮助他们养成自己鼓励别人，被别人鼓励的互帮互助习惯。

总结
通过这样一个小小的绘画活动，幼儿们可以了解面条的形态和特点，同时还能
培养自己的想象力和创造力，加强幼儿之间的交流和学习。

除此之外，幼儿也能在活动中逐渐学会尊重他人和帮助他人，培养自己的社交素养。

这个简单的绘画活动，不但增加了幼儿的趣味性，提高了幼儿的手工能力和想象力，更让幼儿从中获得了美育方面的收获。

创意手工制作面条教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解面条的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。

2. 帮助学生培养团队合作意识，让他们在小组合作中互相帮助，共同完成面条制作。

3. 让学生了解食物的制作过程，培养他们的独立生活能力。

二、教学重点。

1. 让学生了解面条的制作过程。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点。

1. 让学生掌握面条制作的技巧。

2. 培养学生的团队合作意识。

四、教学准备。

1. 面粉、水、擀面杖、刀、搅拌碗、面条机等制作面条的工具和原料。

2. 教师准备相关的面条制作视频和图片资料，以便学生更好地了解面条制作的过程。

五、教学过程。

1. 导入新课。

教师向学生展示面条的图片和视频，让学生了解面条的制作过程，并引导学生讨论面条的制作原料和工具。

2. 讲解面条制作的步骤。

教师通过图片和视频讲解面条的制作步骤，包括制作面团、擀面、切面等过程，让学生了解面条的制作技巧。

3. 分组制作面条。

将学生分成若干个小组，每个小组配备相应的面条制作工具和原料，让学生在老师的指导下，动手制作面条。

教师可以适时给予学生一些制作面条的技巧和建议。

4. 制作成果展示。

每个小组制作完成后，可以将他们制作的面条进行展示，让学生互相欣赏、交流，同时也可以品尝自己和其他小组制作的面条。

5. 总结讨论。

教师带领学生总结面条制作的过程和技巧，让学生讨论面条制作的体会和感受，分享制作面条的乐趣。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生不仅了解了面条的制作过程，还培养了他们的动手能力和创造力，同时也培养了学生的团队合作意识。

通过制作面条的过程，学生感受到了制作食物的乐趣，培养了他们的独立生活能力。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，让学生更好地掌握面条制作的技巧，培养他们的动手能力和创造力。