2019-2020年九年级历史下册《第7课 疯狂的战车》学案 北师大版

2019-2020年九年级历史下册第7课疯狂的战车学案北师大版【学习目标】了解慕尼黑会议的背景、时间、地点、参加国、内容及影响知道闪击波兰的时间、影响掌握苏德战争爆发的时间、战役、影响珍珠港事件爆发的背景、时间及影响【学习重点】慕尼黑阴谋；苏德战争爆发；绥靖政策的实质和危害【学习难点】绥靖政策的原因和危害；苏德战争初期苏军节节失利的原因【自主学习】1、1938年9月底，英、法、德、意四国鉴定_《慕尼黑协定》___，绥靖政策达到顶峰。

2、1939年9月1日凌晨，按照早已制定好的__巴巴罗萨计划____，德军突袭波兰，二战爆发。

3、____1941______年6月22日凌晨，德国向___苏联_______发动了全面进攻，第二次世界大战进一步扩大。

4、__莫斯科保卫战____的胜利，打破了德军“天下无敌”的神话。

5、1941年12月7日，日本特遣舰队对美国太平洋舰队所在地__珍珠港__发动突然袭击，太平洋战争爆发。

【课堂研讨】1、为什么说《慕尼黑协定》是英法绥靖政策达到顶峰的标志？英法一再实行绥靖政策的目的是什么？后来英法为自己的绥靖政策付出了怎样的代价？（1）因为捷克斯洛伐克就是英法的底线，德国越过了这个底线，但是英法还是忍下来了。

(2)目的是祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联(3) 绥靖政策的影响极其恶劣；他使法西斯国家得寸进尺，侵略野心膨胀。

是一种姑息养奸的做法有两方面含义：1.丢卒保车牺牲弱小国家的利益来保护自己的利益；2.祸水东引牺牲苏联以求的西线无战事。

其主要推行者是英法。

结果养虎为患，搬起石头砸自己的脚.2.苏德战争初期苏军为什么节节失利?战争初期突然袭击和防突然袭击，是战略指导的重大问题;德国利用突然袭击，在初期获得重大胜利；苏联缺乏准备，初期遭受严重损失，3:为什么说莫斯科保卫战粉碎了德军天下无敌的神话？这次战役的胜利，有什么意义？原因：斯大林指挥的莫斯科保卫战是德军遭遇到的第一次挫折，粉碎了德军“天下无敌”的神话。

第7课疯狂的战车【知识梳理】1、慕尼黑会议（1）召开：1938年9月，德、意、英、法四国在德国慕尼黑召开会议。

（2）内容：签订《慕尼黑协定》，强行将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。

（3）实质：《慕尼黑协定》标志着英法等国实行的绥靖政策达到了顶峰。

以牺牲小国的利益为代价，来维护其自身的利益。

（4）影响：助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了二战的爆发。

2、二战的爆发（闪击波兰）（1）二战爆发的原因：1）根本原因：由于帝国主义国家政治经济发展不平衡2）直接原因：1929-1933年经济危机影响3）西方大国采取绥靖政策使法西斯国家野心膨胀。

（2）爆发：1939年9月1日，德国对波兰发动突然袭击（白色方案），9月3日，英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发3、二战的扩大（1）苏德战争爆发（巴巴罗萨计划）1）爆发：1941年6月22日，德军突袭苏联，第二次世界大战进一步扩大。

2）重大战役：莫斯科保卫战（1941年9月--1942年4月）打破了德军不可战胜的神话，是德军遭受的第一次重大失败。

（2）太平洋战争爆发1）爆发：1941年12月7日凌晨，日本偷袭美军基地珍珠港，重创美国太平洋舰队（代号：虎！虎！虎！）2）影响：美国等国对日宣战，二战达到最大规模【重点问题】1．慕尼黑阴谋产生的最大危害是什么？加速了二战的爆发。

慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，极大地削弱了反法西斯力量，从而加速了二战的爆发。

2．列举西方大国在二战全面爆发前夕对法西斯国家侵略行为采取绥靖政策的事例。

1936年8月对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”政策 1937年7月纵容日本发动全面侵华战争 1938年3月默许希特勒兼并奥地利绥靖政策是指英、法、美等西方大国对法西斯侵略不是加以制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者的政策，凡是这一类型的事例都属于绥靖政策的实例。

3．有人说“珍珠港事件揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕”，这句话对吗？不对。

第7课 疯狂的战车一.课前预习（一）学习目标1.了解二战的爆发和扩大的史实。

2.掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”，认识“绥靖政策”的危害。

3.识读相关的示意图，增强识图能力。

4.本课的重点是德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实。

（二）学法指导1.可结合前面学习一战的知识，从两次世界大战的发生、经过、结果进行分析，通过比较来加深学习。

2.学习德国闪击波兰、进攻苏联，日本偷袭珍珠港时可结合相应的示意图，仔细读图，建立历史学习的空间意识，变抽象为直观，从而加深对知识的理解。

3.查阅二战相关史史书、网络、影视等，收集二战的历史小故事，激发学习本课的兴趣。

（三）预习导航二.互动课堂探究1：为什么说《慕尼黑协定》是英法绥靖政策达到顶峰的标志？英法一再实行绥靖政策的目的是什么？后来英法为自己的绥靖政策付出了怎样的代价？背景：《慕尼黑协定》 1、时间：______年___月2、签订国：____、_____、_____、______3、内容：（1）规定捷克必须把______区和______地区割让给德国（2）英法应对捷克的新边界安全给予“_______”4、结果：是________政策达到顶峰的标志。

爆发: _______年6月，德军闪击_______，_______对德宣战 1.____年6月，德军向_______发动突然的全面进攻， ______的胜利打破了德军天下无敌的神话。

2._____年12月7日，日本舰队对______发动了突然袭击 扩大 疯狂的战车探究2.苏德战争初期苏军为什么节节失利？探究3:为什么说莫斯科保卫战粉碎了德军天下无敌的神话？这次战役的胜利，有什么意义？三.巩固练习（一）自主评价1.《慕尼黑协定》签订时，捷克斯诺伐克本国代表被拒绝在了会场之外，而是由四国首脑秘密签订的，这四个国家是( )A、德.英.法.俄B、德.意.英.法C、德.奥.英.法D、德.美.英.法2.二战发生前，西方大国在下列哪些事件中表现出绥靖政策：( )①《反共产国际协定》②不干涉西班牙内战③听任意大利侵略埃塞俄比亚④听任日本侵略中国⑤签订《幕尼黑协定》Ａ①②③④⑤Ｂ②③④⑤Ｃ②③⑤Ｄ①②③3．标志着第二次世界大战全面爆发的事件是( )A、德国闪击波兰B、英国对德国宣战C、日本偷袭珍珠港D、《慕尼黑协定》的签订4．德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的( )A、白色方案B、巴巴罗萨计划C、联合国家宣言D、霸王计划5．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利，因为没有胜利，就不能生存。

北师大版初三下册历史教案：7疯狂的战车 是阻碍20世纪历史进展方向的重要战争，它是凡尔赛——华盛顿体系、经济大危机、欧亚战争策源地势成、英法美绥靖政策的必定结果，也促成了二战后两极格局的形成，开创了和平进展的新时代，因此本课起着承上启下的重要作用。

学生学习本节内容，能够加深认识各国的外交政策都以国家利益为全然动身点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的入侵，给世界各国和人民带来了繁重的灾难，世界各国和人民都有爱护世界和平的责任。

【知识与能力目标】1.了解慕尼黑会议、德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍宝港事件和把握绥靖政策的实质和阻碍、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。

2.培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探究新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。

【过程与方法目标】通过出示二战图片、重要事件的视频片段，使学生直观得感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生爱护世界和平的时代责任感。

【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生直观感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生爱护世界和平的时代责任感。

[来源:Zxxk ]【教学重点】二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍宝港事件。

【教学难点】对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的明白得。

◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆课前预备2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

◆教学过程（一）创设情境，导入新课：教师：同学们喜爱听故事吗？今天我先给大伙儿讲一个故事：展现：两个放羊的牧羊人在山上遇到一群狼，为了躲避灾难，牧羊人将一只病弱的羊扔给了狼，狼美美地饱餐了一顿。

稍息片刻，狼又一次露出了贪欲的目光，因此这两个牧羊人又扔出一只羊给这群狼。

教师：那个故事的结局是如何样的呢？（同桌交流）学生：狼最后把牧羊人也吃掉了。

教师：狼的本性是凶狠、残酷、贪得无厌。

第7课疯狂的战车教学目标1．以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

2．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

教学重难点重点：德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实。

难点：对绥靖政策的实质和危害的理解。

教学过程导入新课大千世界无奇不有，但是炮弹式花瓶你见过吗？下面就请同学们先一睹它的绝妙身姿吧！这款形状特别的花瓶，巧妙地将炸弹和花朵组合在一起，对比战争与和平。

任何时候，虽然总是有更多的人渴望和平的降临，但战争的阴霾并没有远离。

1939年9月1日，德军对波兰发动突然进攻。

作为波兰的盟国，英法只得对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

但紧接着出现的局面却让人费解：一方面，德国法西斯以牛刀杀鸡之势，压向波兰；另一方面，在西欧战场的法德边境上，百万英法联军却按兵不动，坐观波兰灭亡。

为什么会出现这种奇怪的现象？这背后还有哪些鲜为人知的内幕？我们一起走进今天的历史课堂。

推进新课一、和平到来了吗？1．希特勒对捷克斯洛伐克提出领土要求请同学们阅读教材中的内容，了解书中要求掌握的基本知识点。

（学生快速阅读教材内容）问题1：希特勒上台后德国吞并的第一个国家是哪个？（奥地利）问题2：德国吞并奥地利实际上是向哪一条约的挑战？（《凡尔赛和约》）拓展：阅读下列材料，思考问题。

（多媒体展示材料）问题3：德国兵不血刃地吞并了奥地利，各国政府态度如何呢？（英国、法国、美国这些主要帝国主义强国对德国的侵略行径采取了听之任之的态度，放纵侵略！）教师总结：1936年，法西斯德国无视《凡尔赛和约》的规定，进军莱茵非武装区；1938年，又兵不血刃地吞并了奥地利。

德国的这些扩张举动，竟然没有受到英、法、美的干涉。

希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，要求割占捷克斯洛伐克的苏台德地区。

2．慕尼黑协定的签订（1939年9月）及影响（多媒体展示图片《慕尼黑会议》）教师介绍：这就是当年慕尼黑会议上的张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼，他们无耻地导演了一场丑剧！事后，捷克斯洛伐克的总统哀叹：我们被可耻地出卖了！历史上把这一事件称为“慕尼黑阴谋”。

第7课疯狂的战车【知识梳理】1、慕尼黑会议（1）召开：1938年9月, 德、意、英、法四国在德国慕尼黑召开会议。

（2)内容：签订《慕尼黑协定》，强行将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。

(3)实质：《慕尼黑协定》标志着英法等国实行的绥靖政策达到了顶峰。

以牺牲小国的利益为代价，来维护其自身的利益。

(4）影响：助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了二战的爆发.2、二战的爆发(闪击波兰）(1)二战爆发的原因：1)根本原因:由于帝国主义国家政治经济发展不平衡2）直接原因：1929-1933年经济危机影响3）西方大国采取绥靖政策使法西斯国家野心膨胀。

（2）爆发:1939年9月1日，德国对波兰发动突然袭击(白色方案），9月3日,英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发3、二战的扩大（1）苏德战争爆发（巴巴罗萨计划）1）爆发：1941年6月22日,德军突袭苏联，第二次世界大战进一步扩大。

2）重大战役：莫斯科保卫战（1941年9月--1942年4月）打破了德军不可战胜的神话,是德军遭受的第一次重大失败.(2）太平洋战争爆发1）爆发：1941年12月7日凌晨,日本偷袭美军基地珍珠港,重创美国太平洋舰队（代号：虎！虎！虎！）2）影响：美国等国对日宣战,二战达到最大规模【重点问题】1．慕尼黑阴谋产生的最大危害是什么？加速了二战的爆发.慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀,极大地削弱了反法西斯力量，从而加速了二战的爆发。

2．列举西方大国在二战全面爆发前夕对法西斯国家侵略行为采取绥靖政策的事例。

事例：1931年“九一八事变”，容忍日本侵略中国东北1935年3月容忍希特勒重整军备1935年10月容忍意大利侵略埃塞俄比亚1936年3月放任希特勒武装进占莱茵区1936年8月对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”政策1937年7月纵容日本发动全面侵华战争1938年3月默许希特勒兼并奥地利绥靖政策是指英、法、美等西方大国对法西斯侵略不是加以制裁,而是希望以牺牲弱小国家的利益,来安抚侵略者的政策，凡是这一类型的事例都属于绥靖政策的实例。

编号：06 九年级历史下册第二单元第7课《疯狂的战车》导学案1、了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程，掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等知识。

2、分析第二次世界大战发生的原因，增强知识迁移能力、归纳和说理分析的能力。

3、认识不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的重要武器。

【预习导航】通读课文，勾画并记忆以下知识点：(1)慕尼黑会议的背景、时间、地点、与会国及结果。

(2)闪击波兰的时间、概况、影响。

(3)苏德战争爆发的时间、概况、影响。

(4)珍珠港事件爆发的背景、时间、概况及影响。

【课堂探究】探究活动一：和平到来了吗1.阅读下列材料，回答问题：材料一慕尼黑会议过程中，捷克斯洛伐克的两位代表，在德国秘密警察的监视下，等候在会议厅隔壁的房间里。

会议结束，他们被带到会议厅，在协定上签字。

英、法出卖了捷克斯洛伐克。

材料二“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！”——张伯伦【探究思考】(1)慕尼黑会议是哪一年召开的？参加的首脑来自哪几个国家？(2)英、法作为两个大国在慕尼黑会议上是怎么做的？这种做法被称为什么？其目的又是什么？(3)张伯伦说“这是我们时代的和平”，你认为“和平”真的来了吗？为什么？探究活动二：战争的爆发和扩大2.阅读下列材料：材料一纳粹德国的装甲师在波兰的领土上疾驰，横冲直撞，如入无人之境……它们通过错综复杂的通讯系统统一指挥，协调行动，演出了人世间前所未见的机械化大屠杀……材料二红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和乡村。

——斯大林【学习目标】材料三【探究思考】(1)材料一中纳粹德国的装甲师何时开始在波兰的领土上疾驰？这一事件产生的重大影响是什么？(2)材料二中丘吉尔和斯大林讲话的背景是什么？他们的演讲表明了什么态度？(3)材料三反映的是什么事件？这一事件有什么影响？(4)有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，这种说法对不对?谈谈你的看法。

2019-2020学年九年级历史下册第7课疯狂的战车（第4课时）教案北师大版教学目标知识与能力通过学习，了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程，掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等基本知识。

通过识读《德国进攻波兰示意图》《“巴巴罗萨”计划要图》《日本空袭珍珠港示意图》，提高读图、识图能力；通过第二次世界大战发生原因的分析，增强知识的迁移能力、归纳和说理分析的能力；通过对教材有关材料的学习和分析，增强处理材料的能力。

过程与方法利用历史图片，直观形象地感知第二次世界大战的进程。

学习从史书、网络、影视等各种途径收集史料的方法，收集有关第二次世界大战的历史小故事。

通过对第二次世界大战爆发原因的讨论，注意与他人合作学习、共同探究。

情感态度与价值观通过对第二次世界大战爆发原因的分析，认识绥靖政策的危害。

对“和平与发展”这一永恒的主题有认同感。

通过对英国、苏联等国反法西斯战争有关历史知识的学习，认识不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的重要武器。

教学内容分析从教材内容来分析，绥靖政策是本课结构的一条主线。

“慕尼黑阴谋”“白色方案”“进攻苏联”“偷袭珍珠港”这些事件发生的本身不是孤立的，既是绥靖政策的具体的连续性表现，也是其消极影响产生的必然结果。

为此，我尝试从整体出发、从系统要素的相互关系中探求本质和规律，用“绥靖政策”这一知识链条把教学板块重新组合并艺术性地串起来。

“慕尼黑阴谋”以启发式谈话法实施，“白色方案”“进攻苏联”“偷袭珍珠港”采用发现教学模式，进而激发学生对历史概念、原理的探究欲望。

教学难点分析主要是让学生依据《慕尼黑协定》内容，分析绥靖政策的实质和危害，并掌握德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实及大战从全面爆发到逐步扩大的基本线索。

对绥靖政策的实质和危害的理解，难点之二是如何综合分析苏德战争初期苏军节节失利的原因。

教学过程导入新课1、提问：法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在那些方面？学生回答，教师归纳：徳意日先后建立起法西斯专政统治，疯狂扩军备战，形成轴心国集团，战争阴云日益逼近各国人民。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级历史下册 疯狂的战车教案北师大版一、教学目标：1. 以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响.2. 简述德国进攻波兰、苏联和日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

二、教学重难点：慕尼黑阴谋；苏德战争爆发；绥靖政策的实质和危害三、教学过程：（多媒体课型）1.导入：由柏林-罗马-东京轴心形成对世界的影响导入2.引领：通过图片与文字带领学生分析西方大国推行绥靖政策到底带来怎样的恶果呢。

下面学习第7课《疯狂的战车》3.出示：本课学习目标4.检测：学生预习目标达成检测5.补充：利用本课图片、材料对预习内容简单的重复，加深学生印象。

6.小结：结合预习内容概括构建本课知识结构德、意、日建立法西斯专政。

西方大国推行绥靖政策 1939年 会议将这一政策推到顶峰 影响：加速了二战的爆发 爆发标志：1939年9月1日，德军按照计划“ ”突袭波兰。

时间： 德国进攻苏联 德军的进攻计划： 计划。

二战的扩大 苏联的反击： 保卫战，打破了德军天下无敌的神话。

时间： 年。

日本偷袭珍珠港 代号： 。

后果：标志着太平洋战争的爆发，也使二战达到最大规模。

7.方法：总结介绍学习目标的记忆方法（内容关键词记忆）第二次世界大战背景开始，扩大，进一步扩大（最大规模）8.巩固：学生把知识点背诵3分钟（多媒体展示）9.探究：针对本课重点和难点，利用各类史料尽量把设计的问题简单化，对相关知识点的解释通俗易懂，语言精练，贯穿情感渗透。

①《慕尼黑协定》的签订的原因及影响②莫斯科保卫战的意义③日本偷袭珍珠港的影响④针对史料对二战性质的理解10.小结：对本课知识内容的小结和情感的升华。

11.巩固：通过适量的练习，巩固本课学生所学。

四、教学反思：。

2019-2020年九年级历史下册第7课疯狂的战车导学案北师大版(I)学习目标：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

2、说出德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

学习重点：根据课程标准，本课主要是让学生依据《慕尼黑协定》内容，分析绥靖政策的实质和危害，并掌握德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实及大战从全面爆发到逐步扩大的基本线索。

学习难点：难点之一是对绥靖政策的实质和危害的理解，难点之二是如何综合分析苏德战争初期苏军节节失利的原因教学时间：一课时学法指导：能根据课文中提供的地图说历史一、课前自学：简洁地填写二、教学流程：1、回顾历史：德意日法西斯的主要罪行导入新课2、看图研讨历史：A、看P34这幅图回答问题：（1）“和平”并未维持多久，不久希特勒占领了整个捷克斯洛伐克。

英法这种牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的政策，被称为什么政策？它有什么样的影响？（2）想一想：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策（3）.《慕尼黑协定》的影响？B、看这幅图回答问题（1）、第二次世界大战全面爆发的标志是什么？（2）我们将不惜任何代价防卫本土。

我们将在海滩作战，我们将在敌人登陆的地点作战，我们将在田野和街头作战。

我们决不投降。

-----丘吉尔比较新任英国首相丘吉尔与前任首相张伯伦在法西斯面前的态度和立场有何不同？C 、看德国进攻波兰示意图、“巴巴罗萨计划”要图、日军空袭珍珠港示意图 （1）了解战争进程： 1.爆发：2.进一步扩大：3.达到最大规模： （2）、想一想，战争初期苏军为什么节节失利？三、知识拓展1、第二次世界大战爆发的原因？2、第二次世界大战从什么时候开始？四、我的问题：五、学史一得： 从二战的历史中你得到什么启示？六、看我会不会： 1、《慕尼黑协定》的主要内容是A.重新划定德国东部和西部的国界B.同意德国吞并捷克斯诺伐克1939-1942年德意在欧洲的扩张C.承认德国与奥地利合并D.将捷克斯诺伐克的苏台德区割让给德国2、德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的A.白色方案B.巴巴罗萨计划C.联合国家宣言D.霸王计划3、右图反映的历史事件是：A.纳粹攻占莫斯科B.1941斯大林红场阅兵C.斯大林格勒保卫战D.苏军攻克柏林4、希特勒自1939年闪击波兰之后，连连得手，他自认为德军“天下无敌”，使希特勒的这个说法破灭的是下列哪个事件A.日军偷袭珍珠港B.斯大林格勒战役的胜利C.莫斯科保卫战的胜利D.世界反法西斯统一战线成立5、2002年9月11日，美国世贸组织大厦遭受到恐怖主义袭击，这是美国历史上第二次被偷袭，那么由于第一次偷袭引发的战争是A.美国独立战争B.美国内战C.苏联卫国战争D.太平洋战争6、使第二次世界大战扩大到最大规模、成为一场名符其实的世界大战的事件是A.德国闪击波兰B.英国对德国宣战C.日本偷袭珍珠港D. 签订《慕尼黑协定》7、请你按照时间顺序排列下列事件①德军突袭苏联②德军闪击波兰③日军偷袭珍珠港④斯大林格勒战役A.①②③④B.①④②③C.②①③④D.①④③②资料链接：二战初期,纳粹德国军事家打造的闪击战，攻势凌厉，27天内征服了波兰，4小时征服丹麦，23天内征服挪威，5天内征服荷兰，18天内征服比利时，39天内征服号称“欧洲最强陆军”的法国。