【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二生物：胚胎分割和胚胎干细胞

A computer can only dБайду номын сангаас what you have instructed it to do. 电脑只能做你指令它做的事情。
It’s generally considered unwise to give a child whatever he or she wants.
2
无论孩子要什么都满足其要求被普遍认为是不明智的。 (2) which / who(m) / whose 引导名词性从句时，整个从句作主句的一个句子成分，而从 句仍具疑问意义；whichever / who(m)ever / whosever 引导名词性从句时，强调“无论„„； 不管„„”，而且引导词及其所修饰的词可起双重作用：既作从句之句子成分，又作主句之 句子成分。 【例句】 Do you know who all these people are? 你知道这些人都是谁吗？ I’ll take whoever wants to go there. 谁想去那儿我就带谁去。 一般说来，who / what 等含有特指的含义，而 whoever / whatever 等含泛指的意义，意 为“无论谁/无论什么”。另外，以-ever 结尾的词引导的名词性从句相当于带有定语从句的 名词词组。如：whoever=anyone who whatever=anything that whichever=any… that… 【例句】
高中英语 解密名词性从句——wh-与 wh-ever 引导的名词性从句辨析
编稿老师 罗发辉 一校 杨雪 二校 黄楠
审核 张芬
1. 考点：
知识点
考纲要求
Wh-与 wh-ever 引 导的名词性从句
1. wh-引导名词性从句； 2. wh-ever 引导名词性从句； 3. wh-与 wh-ever 引导的名词性从句的区别。

变式训练 如图所示，小车上有一支架 ABC，其中杆 AB 与斜面垂直，杆 BC 与斜面平 行，在 BC 的末端有一个质量为 m 的小球。小车由静止释放后沿倾角为 α 的光滑斜面下滑， 则杆对小球的弹力（ ）
A. 竖直向上，大小为 mg B. 沿 CB 方向，大小为 mgsin α C. 垂直斜面向上，大小为 mgcos α D. 等于零 解析：以整体为研究对象，由牛顿第二定律可得整体加速度 a＝gsinα，对小球进行受力 分析，重力沿斜面分力为小球所受合外力，垂直斜面的分力 mgcosα 与杆对球的弹力平衡。 答案：C
力二力合力为 ma，如图可得：由勾股定理可得其大小 (mg)2 (ma)2 ，方向如图所示：
答案：（1）mg、竖直向上
（2） (mg)2 (ma)2
方向：与竖直夹角的正切值 tanθ＝ a g
1. 轻绳 （1）轻绳模型的特点
2
“绳”在物理学上是个绝对柔软的物体，它只产生拉力（张力），绳的拉力沿着绳的方 向并指向绳的收缩方向。它不能产生支持作用。
变式一：当小车匀速运动时弹力的大小及方向？ 答案：大小等于重力方向，方向竖直向上 变式二：当斜面有摩擦力且小车匀加速运动时弹力的方向？ 答案：大小介于 mgcos α—mg 之间的某个值，方向介于垂直 BC 向上到竖直向上之间。
3
1. 如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是 （ ）
1
答案：A 思考：若车厢向右加速运动呢？
二、杆模型 例题 2 如图所示，轻杆 AB 下端通过光滑的转轴固定在竖直墙上，上端有一光滑的轻
质小滑轮，一根细绳一端 C 系在墙上，绕过滑轮另一端系一质量为 m 的物体，当 C 端在缓 慢地上移过程中，则杆对滑轮的作用力将（ ）

y1 x1 y2 x2 n MA 0 n MB 0 和 ，解得 有 1 和 2 z 2 x n MC 0 n MC 0 1 1 z2 2 x2 1 2
AD平面 M，设 AHD＝ 是二面角 A－BC－D 的平面角，由 cos ＝
AD 可得， AH
ABC 与它在过其底边 BC 的平面 M 上的射影 DBC 以及两者所成的二面角 之间的关系：
S cos SDBC 射 。 SABC S
向量法
适用情景：二面角的平面角不易作出来时。 解题步骤：建立空间直角坐标系→求出两个平面的法向量 m, n →代入公式。 注意： 1. 若二面角为锐二面角，则 cos
1 图所示空间直角坐标系，则 A(0， 0，， 0) B(0， 2，， 0) C (11 ， ，， 0) D(11 ， ，， 0) P(0， 0，， 1) M 0， 1 ，。 2
DC AP 0, 即 DC AP ，又由已知 DC AD 且 AP AD A ， 从而 DC 面PAD ，又 DC 面PCD ，故面 PAD 面 PCD 。
∴PA⊥BE ∴BE⊥面 PAC，DE 面 PAC ∴BE⊥DE
a 3 a ，EC＝ ， 2 2 2 2 在△ PAC 中，DE＝ EC＝ a 2 4 3 a BE 在 Rt△DEB 中，tan∠BDE＝ ＝ 2 ＝ 6。 DE 2 a 4
在△ ABC 中，BE＝ 法三（射影面积法） ：过 B 作 BD⊥AC 于 D，连接 PD，则△PDC 就是△PBC 在面 PAC 内的射影。
2. 线面垂直法： 在二面角 α— l —β 的面 β 上取一点 P， 作 AP⊥α 于 A， BP⊥ l 于 B， 则∠ABP 即为 α— l —β 的平面角。

年 级高二 学 科 物理 版 本 通用版课程标题电学设计性实验的处理专题 编稿老师冯方勇 一校 付秋花 二校 黄楠 审核 曹文慧设计性实验的答题思路与方法1. 明确实验目的。

审题时要看清题目要求测定什么物理量，验证、探究什么物理规律，或者要求设计达到何种标准的电路。

2. 广泛联系、寻找原型、确定实验原理。

3. 根据实验原理与实验器材，迁移实验方法，确定实验方案。

4. 实验电路的选择（1） 实验电路的选择 伏安法测电阻伏安法 测E 和r R r 较小或R r ＜＜R V 或r A V R R R ＜时采用电流表外接法R r 较大或R r ＞＞R V 或r A V R R R ＞时采用电流表内接法 ①电源内阻较小 ②已知R V ，不知R A①电源内阻较大 ②已知R A ，不知R V（2）控制电路的选择：控制电路即滑动变阻器在电路中的连接，常有两种不同的形式，图甲为限流式，图乙为分压式。

在具体实验中，滑动变阻器是采用分压式还是限流式，可按以下标准进行判断：①负载电阻的阻值R x远大于滑动变阻器总电阻R，需用分压式电路。

②要求负载上电压或电流变化范围较大，且从零开始连续可调，需用分压式电路。

③负载电阻的阻值R x小于滑动变阻器的总电阻R或相差不多，并且电压、电流表示数变化不要求从零起调，可采用限流式。

④两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流式接法消耗的的总功率较小。

例题中国机器人农民发明家吴玉禄（被誉为中国的特斯拉）只有小学文化，为了给他的机器人吴老二找一个可充电电池，他在废品站找到了一个像电池一样有两个电极的装置，上面标有“TNT”字样，他高兴地拿回去充电，结果差点丢了性命。

如果你是他的儿女，为了安全起见，你能给他提出一些建议或帮助吗？（1）经上网查找这是只工业电雷管，由电能转化成热能而引发爆炸的，利用了电流的热效应。

给你一个多用电表你会选择________（直流电流、直流电压、电阻）挡来判断它是否为电池，可保证既安全又方便。

一、考纲要求
二、考题规律
动物细胞工程的各项技术都在高考重点考查范围内。

涉及生物学现象方法原理的阐述、流程图的识别和绘制、运用细胞工程技术，分析和解决科学、生产、生活和人体健康等有关现实问题。

出题方式既有选择题又有简答题。

而植物组织培养和植物体细胞杂交，也是一个新兴的重要考点。

在近几年的考题中赋分比重较大。

考查形式以简答题为主，并综合遗传知识来进行。

三、考向预测
动植物细胞、组织培养的过程较易得分，而单克隆抗体的制备既涉及免疫知识，又应用到细胞融合和细胞培养，其中的两次筛选目的不同，是个可以加深的考点。

一、知识网络：
二、考点分析：
细胞工程：应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平和细胞器水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞的遗传物质或获得细胞产品的一门科学技术。

考点一：植物组织培养技术
过程：
离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织从芽、根植物体
1. 条件：离体、营养物质和激素作用
2. 植物激素的作用：
3. 用途：微型繁殖——利用植物细胞的全能性；
※作物脱毒——利用茎尖细胞新生且没有病毒感染的特性；
人工种子——发育到胚状体后包裹人工种皮，因此存在细胞再分化过程；
细胞产物的工厂化生产——一般需要培养到愈伤组织。

导入：兰州空军飞行员李剑英在训练结束下降途中由于飞机撞鸟发生意外。

在生死攸关的16秒里,李剑英看到飞机下方密集的村庄和人群,毅然决定改跳伞为迫降,三次放弃跳伞求生机会,为了保护国家和人民群众的生命财产安全而殉难。

李剑英明确了飞机撞鸟，飞机出现故障是对客观状况、本质属性作出的判断，这叫做事实判断；李剑英认识到以1命换取4000命是值得的，人民群众的安危大于自己的生死，这是在进行什么判断？最后他放弃了三次跳伞的机会，改跳伞为迫降，这又是李剑英的什么选择？今天我们就来讲解价值判断与价值选择。

一、考点突破1. 价值判断与价值选择的含义；2. 价值判断与价值选择的关系；3. 价值判断和价值选择的特点；4. 怎样进行正确的价值判断和价值选择。

二、重难点提示1. 价值判断与价值选择的关系；2. 价值判断和价值选择的特点；3. 怎样进行正确的价值判断和价值选择。

要点1：价值判断与价值选择的含义价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。

价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。

【重要提示】价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。

要点2：价值判断与价值选择的关系【误区点拨】价值判断是价值选择的基础，但不能说价值判断决定价值选择。

因为价值判断毕竟只是认识，属于主观范畴，不能决定作为带有客观性的实践活动——价值选择。

要点3：价值判断和价值选择的特点1. 社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。

例：武松打虎是为民除害，现在打虎是伤害濒危物种。

【核心归纳】评价价值判断与价值选择，必须把握其社会历史性特征，要与其所处的时代相联系，既要防止简单化、片面化，又要做到与时俱进。

2. 主体差异性：（1）地位不同、需要不同，价值判断和价值选择不同（在阶级社会，具有阶级性）。

例：观祈雨桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。

一、考点突破1. 主次矛盾；2. 矛盾的主次方面。

二、重难点提示1. 主次矛盾；2. 矛盾的主次方面。

要点1：主次矛盾（1）含义：主要矛盾：在事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。

次要矛盾：在事物的发展过程中处于从属地位、不起决定作用的矛盾。

例：现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。

次要矛盾：台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等。

（2）主次矛盾的关系：a. 相互依赖、相互影响例：一所学校的工作有教学、行政管理、后勤服务。

教学是主要矛盾，它与两个次要矛盾是相互依赖、相互影响的关系。

b. 在一定条件下相互转化例：瑞海公司爆炸：生产经营本身是瑞海公司的主要矛盾，可在发生灾害的条件下，就转化为次要矛盾；爆炸发生时，抢险是主要矛盾，但当此问题解决后，原来是次要矛盾的生产又转化成主要矛盾。

【核心归纳】（1）主要矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。

方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾。

例：射人先射马，擒贼先擒王；牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸。

（2）主次矛盾辩证关系原理：主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。

方法论：要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

例：一个好汉三个帮；一个篱笆三个桩；荷花好看也要绿叶扶持。

要点2：矛盾的主次方面：（1）含义：矛盾的主要方面：在一个矛盾的两个方面中，处于支配地位，起主导作用的方面。

矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面。

例：网络有利有弊，利是主要方面，弊是次要方面。

（2）矛盾的主次方面的关系：a. 相互排斥；b. 相互依赖，在一定条件下相互转化。

例：网络日益发展，人们的学习工作都离不开它，说明它有利的一面是主要方面，但如果沉迷于网络游戏，耽误工作和学习，那么弊就成为主要方面。

【核心归纳】（1）矛盾的主要方面原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

本讲讨论机车拐弯问题中的力和运动问题，首先要搞清拐弯问题中的力学问题，其次搞清实际的物理情景。

思考：铁轨和路面是水平的吗？
1. 火车拐弯中的动力学问题
（1）要想使轮缘与内外轨道间均无相互挤压，转弯速度应满足什么条件？
根据向心力公式r
v m
F 2
=向，火车受力如上图所示，支持力N 的水平分力（即G 与N 的合力）充当向心力，即r v m mg 2
tan =θ，可得θtan gr v =。

（2）当速度大于这一理想值时，轮缘与内轨还是外轨间有相互挤压？
当v
生向内的侧压力。

（3）当速度小于这一理想值时，轮缘与内轨还是外轨间有相互挤压？
当v
外侧压力。

（4）若火车车轮无边缘，火车转弯时速度过大或过小将发生以下两种情况：
①速度过大，即v离心运动。

②速度过小，即v向心运动。

2. 汽车转弯中的动力学问题
（1）高速公路上的汽车拐弯问题。

年 级 高二 学 科 物理 版 本通用版 课程标题 欧姆定律及伏安特性曲线二谈编稿老师 冯方勇一校付秋花二校黄楠审核曹文慧一、欧姆定律的理解与应用通过比较I ＝U R 和R ＝UI两个公式，利用类比法理解欧姆定律：1. I ＝UR 是部分电路欧姆定律的数学表达式，即电流的决定式。

适用于金属导电和电解液导电，它反映了决定导体中电流大小的因素是导体两端的电压和导体自身的电阻，可以说“I 与U 成正比，与R 成反比”。

2. 公式R ＝UI 是电阻的定义式，适用于任何电阻的计算，公式给出了量度电阻大小的一种方法。

而导体的电阻由导体本身的性质决定，与外加的电压和通过的电流大小无关。

说“电阻R 与U 成正比，与I 成反比”是错误的。

3. 在使用两个公式计算时都要注意I 、U 、R 三个量必须是对应同一导体在同种情况下的物理量。

二、伏安特性曲线的理解与应用1. IU 图线不同于UI 图线，IU 图线为导体的伏安特性曲线，加在导体两端的电压U 是自变量，I 是因变量。

2. 对IU 图象或UI 图象进行分析比较时，要先仔细辨认纵轴与横轴各代表什么，以及由此对应的图象上任意一点与坐标原点连线的斜率的具体意义。

在IU 图象中，斜率代表电阻的倒数，在UI 图象中，斜率代表电阻。

如图甲中，R 2<R 1；而在图乙中R 2>R 1。

甲 乙3. IU 图线是曲线时：导体电阻R n ＝U nIn，即电阻等于图线上点（U n ，I n ）与坐标原点连线的斜率的倒数，而不等于该点切线斜率的倒数。

特别提醒：（1）IU 图线中的斜率k ＝1R ，斜率k 不能理解为k ＝tan α（α为图线与U 轴的夹角），因坐标轴的单位可根据需要人为确定，同一电阻在坐标轴单位比例不同时倾角α是不同的。

（2）某些电阻在电流增大时，由于温度升高而使电阻变化，伏安特性曲线不是直线，。

解析：画出函数 f ( x) 的图象，如图所示。若方程 f ( x) g ( x) 有两个不相等的实数，
1 2
B. ( ,1)
1 2
则函数 f ( x), g ( x) 有两个交点，则 k 答案：B
1 ，且 k 1 ，故选 B。 2
点拨：本题利用数形结合法，直观明了，涉及函数零点、方程根以及函数与不等式结合 等问题，利用数形结合常能化繁为简，获得简捷解法。
高中数学 编稿老师
高考冲刺：数学解题技巧之选择题 武振 一校 程文军 占比例较大，具有题小、量大、基础、灵活的特征，在高考中几 乎占据半壁江山。因此考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题，成为高考成功的关 键。
一、解答选择题的基本策略
在解答时，一要突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两 方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这 是解选择题的基本策略。 其二是要充分挖掘各选择支的暗示作用、 巧妙有效地排除迷惑支的 干扰、同时采用几种方法进行分析、推理。速解选择题要靠基础知识的熟练和思维方法的灵 活以及科学、合理的巧解，可以“不择手段”，应尽量避免小题大做。
2
答案：B 点拨：本题若直接求解则繁琐且易出错，先画出 f ( x) ，再结合特例法则能迅速作出判 断，大有“四两拨千斤”之效。
回归定义，妙解选择题
数学定义经常是数学思维的依据，不少方法和途径由此产生，在解某些问题时，若能根 据题意适时回归定义，常能使之得以快速决断。 【满分训练】已知抛物线 C : y 8 x 的焦点为 F，准线为 l，P 是 l 上一点，Q 是直线 PF 与
答案：B 点拔：本题巧用抛物线的定义，使问题顺利解决。涉及圆锥曲线问题，不要忽视定义的 应用。

【重要考点】说明：（1）五种形式各有优点和局限性，要根据实际情况灵活选择，一般常用的是点斜式和斜截式。

在用点斜式时应注意已知定点时，要按下面的步骤来列方程：（2）直线的两点式可由点斜式导出，当直线斜率不存在或斜率为0时，不能用两点式，此时直线与坐标轴重合或平行，直线方程更简单。

已知直线上的两点坐标时，通常用两点式求直线方程。

（3）在一般式Ax ＋By ＋C ＝0（A 2＋B 2 ≠0）中，若A ＝0，则BCy -=，它表示一条与y 轴垂直的直线；若B ＝0，则ACx -=，它表示一条与x 轴垂直的直线。

一般式化斜截式的步骤： ①移项：C Ax By --=； ②当0≠B 时，得BC x B A y --=。

一般式化截距式的步骤：①把常数项移到方程右边，得C By Ax -=+； ②当0≠C 时，方程两边同除以C -，得1=-+-CBy C Ax ，即1=-+-BC yA C x 。

（4）直线方程的其他形式都可以化成一般式，解题时，如果没有特殊说明应把最后结果化为一般式。

2. 几种特殊直线的方程①过点),(b a P 垂直于x 轴的直线方程为 x ＝a ；过点),(b a P 垂直于y 轴的直线方程为 y ＝b 。

②已知直线的纵截距为b ，可设其方程为 x ＝b 或y ＝kx ＋b 。

③已知直线的横截距为a ，可设其方程为 y ＝a 或y ＝k （x －a ） 。

④过原点且斜率是k 的直线方程为 y ＝kx 。

【易错点提示】1. 求直线方程时，若不能断定直线是否具有斜率时，应对斜率存在与否加以讨论。

2. 在用截距式时，应先判断截距是否为0，若不能确定，则需分类讨论。

3. 截距与距离不是一回事，截距是直线与x 轴（或y 轴）交点的横（或纵）坐标，因此可正、可负，也可为零，而“距离”必须是非负的。

例题1 经过点A （－5，2），且在x 轴上的截距等于在y 轴上的截距的2倍的直线方程是________。

远距离高压输电的几个基本关系：例题发电机的端电压为220 V，输出功率为44 kW，输电导线的电阻为0.2 Ω，如果用原、副线圈匝数之比为1∶10的升压变压器升压，经输电线路后，再用原、副线圈匝数比为10∶1的降压变压器降压供给用户。

（1）画出全过程的线路图；（2）求用户得到的功率；（3）若不经过变压而直接送到用户，求用户得到的功率和电压。

解析：该题是输电线路的分析和计算问题，结合电路结构和输电过程中的电压关系和电流关系可解此题。

（1）线路图如图所示（2）升压变压器副线圈上的输出电压U 2＝n 2n 1U 1＝2 200 V ， 升压变压器副线圈上的输出电流I 2＝n 1n 2I 1， 升压变压器原线圈上的输入电流，由P ＝U 1I 1得I 1＝P U 1＝44×103220A ＝200 A ， 所以I 2＝n 1P n 2U 1＝44×10310×220A ＝20 A 输电线路上的电压损失和功率损失分别为U R ＝I 2R ＝4 V ，P R ＝I 22R ＝0.08 kW降压变压器原线圈上的输入电流和电压分别为I 3＝I 2＝20 A ，U 3＝U 2－U R ＝2 196 V降压变压器副线圈上的输出电压和电流分别为U 4＝n 4n 3U 3＝219.6 V ，I 4＝n 3n 4I 3＝200 A 用户得到的功率P 4＝U 4I 4＝43.92 kW（3）若不采用高压输电，线路损失电压为U R ′＝I 1R ＝40 V ，用户得到的电压U ′＝U 1－U R ′＝180 V ，用户得到的功率为P ′＝U ′I 1＝36 kW答案：（1）见解析 （2）43.92 kW （3）180 V 36 kW解决远距离高压输电问题的方法总结：①先画出远距离输电的示意图，并在图中标出已知量和待求量；②抓住输电的两端——电源和用电器；分析一条线——输电线；研究两次电压变换——升压和降压；③以变压器为界将整个输电线路划分为几个独立回路，各回路分别分析，注意原、副线圈的电压、电流与匝数的关系及输入功率等于输出功率的关系。

根据欧姆定律及串、并联电路的性质，来分析电路中由于某一电阻的变化而引起的整个电路中各部分电学量（如I 、U 、R 总、P 等）的变化情况。

程序法：基本思路是“局部→整体→局部”。

即从阻值的变化入手，由串并联规律判知R 总的变化情况，再由欧姆定律判知I 总和U 端的变化情况，最后由部分电路欧姆定律及串联分压、并联分流等规律判知各部分的变化情况。

其一般思路为：（1）确定电路的外电阻R 外总如何变化；① 当外电路的任何一个电阻增大（或减小）时，电路的总电阻一定增大（或减小）。

② 若电键的通断使串联的用电器增多，总电阻增大；若电键的通断使并联的支路增多，总电阻减小。

③ 如图所示分压电路中，滑动变阻器可以视为由两段电阻构成，其中一段与用电器并联（以下简称并联段），另一段与并联部分相串联（以下简称串联段）；设滑动变阻器的总电阻为R ，灯泡的电阻为R 灯，与灯泡并联的那一段电阻为R 并。

则分压器的总电阻为：211并灯并灯并灯并并总R R R R R R R R R R R +-=++-= 由上式可以看出，当R 并减小时，R 总增大；当R 并增大时，R 总减小。

由此可以得出结论：分压器总电阻的变化情况为，R 总变化与并联段电阻的变化情况相反，与串联段电阻的变化情况相同。

④在图中所示并联电路中，滑动变阻器可以看作由两段电阻构成，其中一段与R 1串联（简称R 上），另一段与R 2串联（简称R 下）则并联总电阻()()R R R RR R R R总上下=++++1212由上式可以看出，当并联的两支路电阻相等时，总电阻最大；当并联的两支路电阻相差越大时，总电阻越小。

（2）根据闭合电路欧姆定律rR E I +=外总总确定电路的总电流如何变化；（3）由U 内＝I 总r 确定电源内电压如何变化；（4）由U 外＝E －U 内（或U 外＝E －Ir ）确定电源的外电压如何变化（路端电压如何变化）⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==↓↑→↑→↓→=∞→↑↓→↓→↑→-=00U R U Ir I R EU R U Ir I R Ir E U 短路当断路当外； （5）由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两端的电压如何变化；（6）确定支路两端电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化（可利用节点电流关系）。

一、考点突破1. 文化继承与发展的关系；2. 影响文化发展的因素。

二、重难点提示影响文化发展的重要因素。

要点1：文化继承与发展的关系【核心突破】1.2. 文化继承与文化发展是同一过程的两个方面。

3. 要求：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

既要“取其精华，去其糟粕”，又要“推陈出新，革故鼎新”。

例：歌曲《新贵妃醉酒》采用深具中国古典文化内涵的歌词和现代流行音乐的旋律，唱法及编曲技巧达到怀旧的背景与现代节奏的完美结合，从而产生出含蓄、忧愁、幽雅、轻快等氛围的歌曲风格。

在音乐的编曲上大量运用中国乐器：如二胡、古筝、箫、琵琶，唱腔上运用了中国民歌或戏曲方式，题材上运用了中国的古诗或者传说故事。

要点2：影响文化发展的因素【核心突破】1. 生产力和生产关系矛盾的运动生产力和生产关系矛盾的运动决定着社会制度的更替，也决定着文化的发展方向。

每当社会制度发生新旧更替时，代表着新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。

例：辛亥革命后，中国学术界风气一新，认为中国传统的学术“无一真切实用”，尤其是宋明理学，“空谈心性”，“塞民之智，弱民之力，使天下之士，悉出于空疏无用之一途”。

“昔儒之言曰：非正义无以谋利，非明道无以计功，此天下之公理也。

而董仲舒则曰：正其义不谋其利，明其道不计其功……后世泥其说者，至薄事功而不言，浸淫既久，遂开宋学空谈之先声”。

所以，要振兴学术，首先要学习西方，抛弃空谈。

2. 科学技术的进步：科学技术是推动文化发展的重要因素。

科学技术的进步，尤其是现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本性变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

例：羊年春晚上，李宇春的歌曲《锦绣》用了三维投影技术，推动了刺绣文化的传播与发展。

3. 思想运动：思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。

例：春秋战国时期的百家争鸣，欧洲的文艺复兴和启蒙运动等。

3．2 体外受精和早期胚胎培养1．简述试管动物培育过程。

(重点)2．简述卵母细胞的采集和培养方法。

3．了解收集精子和获能的处理方法。

(重点)4．简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。

(一)试管动物技术1．概念：试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。

2．前期技术：体外受精、早期胚胎培养。

3．意义(1)解决动物生育率低的问题。

(2)实现良种动物的快速大量繁殖。

(二)体外受精1．主要步骤：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精等。

2．卵母细胞的采集和培养(1)精子的采集方法：将方法与对应的例子用线连起来。

①假阴道法a．体型较小，易于控制的动物②手握法b．野生或经济动物③电刺激法c．大型家畜或大型动物【提示】 ①—c ②—a ③—b (2)精子体外获能的方法：[合作探讨]探讨1：试管婴儿是有性生殖还是无性生殖？为什么？提示：属于有性生殖。

其过程是精子和卵子在体外受精形成受精卵，由受精卵形成的早期胚胎移植到受体中。

探讨2：由超数排卵处理采集的卵母细胞为什么可直接与获能的精子受精？从卵巢中采集的卵子为什么不能与获能精子直接受精？提示：由超数排卵处理采集的卵母细胞已在体内发育成熟，不需培养可直接与获能的精子受精；卵巢中卵子不成熟，需要培养到减数第二次分裂中期时才具有受精能力。

探讨3：精子获能处理前为什么要离心处理？提示：因为精液由精子和精清两部分组成，精清中含有抑制精子获能的物质，所以要离心除去精清以利于精子获能。

探讨4：精子的采集方法有哪些？各适用于哪些动物？ 提示：①大型动物：假阴道法。

②体型较小，易于控制的家畜：手握法。

③野生或经济动物：电刺激法。

[思维升华]1．精子的采集和获能的区别(1)不同点：1．关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述，正确的是 ( )【导学号：72240031】A．精子和卵子受精后即可移入母牛子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植D．体外受精胚胎的工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行【解析】卵母细胞要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，受精卵发育到桑椹胚阶段或囊胚阶段才能进行移植，早期胚胎需移植入母体后继续发育形成幼体产出。