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2020年安徽省职业院校技能大赛中职组“网络搭建与应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：网络搭建与应用赛项组别：中职组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、综合布线的施工测试能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。
引导中职院校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导院校、教师、企业产教融合、校企合作，引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系,提升专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命、产业变革和新经济发展,展示职业教育改革成果及广大院校师生良好的精神风貌，扩大职业教育社会影响力，促进在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、为扩大就业创业、运用新技术新模式赋能传统产业转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。
三、竞赛内容根据行业企业的业务背景开展网络业务需求、技术应用环境和实系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等岗位，在竞赛时间内完成网络组建、服务器配置与应用、网络安全配置与防护三方面内容。
竞赛内容即岗位工作主要内容。
（一）竞赛主要内容主要分为两部分：1.网络配置。
主要涉及网络组建与安全配置与防护，利用本届赛项执委会提供的计算机、网络等设备完成设备标识与连接、链路质量检测、端口检测；IP地址规划与实施；交换机、路由器和无线等网络设备的配置与调试，局域网和广域网的相关部署与测试。
部署防火墙保证网络安全，包括实现路由、NAT转换、防DDoS攻击、包过滤、URL 过滤、P2P流量控制、入侵检测、病毒攻击、缓冲区溢出攻击、端口攻击等、利用VPN技术实现远程安全接入和站点到站点的IPsec VPN；配置无线网络WEP加密、MAC认证接入控制。
2013年福建省职业院校技能大赛（中职组）建筑工程技术技能竞赛规程一、项目设置本次竞赛设5个项目 1.团体项目工程测量（4人/1组）楼宇智能化（2人/1组）建筑设备安装与调控（2人/1组）2.个人项目工程算量（3人）建筑CAD制图（3人）二、竞赛时间1、工程测量（90 分钟）2、楼宇智能化（240分钟）3、建筑设备安装与调控（180分钟）4、工程算量（480分钟）5、建筑CAD 制图（180分钟）三、竞赛的组队方式个人项目每队按规定人数限报，团体项目每队工程测量（1组）、楼宇智能化（1组）、建筑设备安装与调控（1组）。
四、竞赛方式与参赛资格 1.竞赛方式工程测量项目由4名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务，各代表队限报一个工作组（限报4名学生）；工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
各代表队限报3名学生。
楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
各代表队限报一个工作组（限报2名学生）。
建筑CAD制图项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
各代表队 2 限报3名学生。
建筑设备安装与调控（给排水）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
各代表队限报一个工作组（限报 2 名学生）。
2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2013年度具有正式学籍的学生。
各地市教育局职成教处负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
五、竞赛内容说明项目一工程测量竞赛规程（一）竞赛内容技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等给予评分。
（二）竞赛规则⒈每个参赛队 4 名选手必须分别独立完成规定的四等水准测量和三级导线测量内容并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内（表格见附件）。
安徽省教育厅关于组织开展安徽省中等职业学校技能大赛班主任能力比赛配套工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2020.10.20•【字号】皖教秘职成〔2020〕78号•【施行日期】2020.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文安徽省教育厅关于组织开展安徽省中等职业学校技能大赛班主任能力比赛配套工作的通知各市、省直管县（市）教育局，师范类本科院校、高等职业院校：为落实《教育部办公厅关于举办2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知》（教职成厅函〔2020〕14号）和《关于组织开展2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛配套工作的通知》（教职成司函〔2020〕29号）要求，做好我省今后比赛组织的相关准备工作，决定组建省级中等职业学校班主任能力比赛评审专家库，并组织开展比赛有关配套工作，现就有关事宜通知如下。
一、推荐中职班主任工作领域专家（一）基本条件1.拥护党的领导，政治立场坚定，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
2.具有良好的职业道德，责任心强，工作严谨，坚持原则，作风正派，廉洁公正。
3.热爱职业教育事业，具有较高的专业素质和理论水平，熟悉中职德育工作要求和改革进展情况，熟悉中职班主任工作相关法规政策及工作要求等，具有一定实践经验，参加过有关评价工作。
4.具有高级职称，高等院校的专家应有不少于3年从事辅导员工作的经历，中等职业学校的专家应有不少于5年从事班主任工作的经历。
5.身体健康，年龄原则上不超过65周岁。
6.坚持自愿原则，且能够保证承担相关工作的时间和精力，所在单位能够提供有关支持和条件保障。
（二）推荐要求1.请各市教育行政部门高度重视此项工作，优中选优，认真组织推荐本区域内中等职业学校和职业教育教研机构专家，推荐人选不超过5名。
2020年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项规程一、赛项名称赛项名称：建筑CAD赛项组别：中职组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。
2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。
4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。
促进职业院校重视师资队伍建设，提高型”素质三、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。
“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
（一）建筑施工图识图与理论：本竞赛环节侧重于考核参赛选手建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力和对房屋建筑学理论知识应用能力。
（二）建筑施工图绘图：本竞赛环节侧重于考核参赛选手使用CAD 软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力，并且正确绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力以及团队协作等综合能力。
权重与时间具体见表1。
四、竞赛方式（一）比赛为团体赛，每队由2名选手组成。
所有竞赛内容均在计算机上进行，竞赛机位采用团队随机抽签确定。
其中“建筑施工图识图与理论”环节由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
（二）“建筑施工图识图与理论”环节为客观选择题，赛场安装答题系统，竞赛结果由答题系统自动评分。
2020年安徽省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项组别：中职组赛项归属：加工制造类二、竞赛目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引领中等职业教育教学改革，推动中等职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，并提高国家制造业创新能力，从而深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手掌握机械制图国家标准，熟悉ISO标准和行业标准；掌握企业生产实践中典型机械传动机构的结构特点、工作原理及其具体应用；熟悉常用部件的工作原理、特点及其与各零件的连接关系；熟悉机械零件几何精度的国家标准；掌握极限与配合、几何公差及其标注方法；熟悉零件材料并了解其常用热处理方式；熟悉零件的加工方法及其工艺流程，知道零件表面结构及其在生产中的应用要求；具备针对典型部件或零件，进行手工绘制草图、计算机绘制机械工程图样、三维建模、零件质量检测及产品优化等技术问题的基本技能。
赛项以典型的机械工程与教学用零部件组成的传动装置为考核载体，通过参赛队团队协作的方式，对装置的部件或零件进行测绘、草图绘制、CAD成图、三维建模与装配、指定零件质量检测及结构优化等考核，检测竞赛选手的专业知识与技能、团队协作能力、职业素养等综合能力水平。
赛项借鉴了全国技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，引入企业典型生产项目模拟案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业教学改革，使之在课程结构、课程内容、课程标准等方面真正落实“产学融合”的职教改革理念，并改变传统的专业教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容（一）竞赛时间各竞赛队在4小时内完成规定的竞赛任务。
（二）竞赛内容以某机械工程与教学用零部件组成的传动装置为竞赛载体，完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
附件
2013年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单
一、中职组多媒体教学软件比赛
一等奖
二等奖
三等奖
二、中职组信息化教学设计比赛一等奖
二等奖
三等奖
三、中职组信息化实训教学比赛一等奖
数字显示时钟的制作与调试组：
建筑CAD组：
加工制造CAD/CAM技术组：
二等奖
数字显示时钟的制作与调试组：
建筑CAD组：
加工制造CAD/CAM技术组：
三等奖
数字显示时钟的制作与调试组：
建筑CAD组：
加工制造CAD/CAM技术组：
四、高职组多媒体教学软件比赛一等奖
二等奖
三等奖
五、高职组信息化教学设计比赛一等奖
二等奖
三等奖
六、高职组网络课程比赛一等奖
二等奖
三等奖。
2013年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设臵1. 工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2. 计算机辅助设计（建筑CAD）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
计算机辅助设计（建筑CAD）每队3名参赛选手,兼参加团体赛和个人赛。
每个参赛单位限报1名指导教师。
团体赛和个人赛分时段进行。
2.参赛资格参赛选手必须是2013年度在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生，不限性别、年级，年龄在25岁以下。
各地教育、住房城乡建设部门要密切配合、相互协作、加强指导，共同做好参赛学生的资格审查、选拔、培训等工作。
四、奖项设臵1.参赛选手奖竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。
团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖， 30%设三等奖，各赛项具体奖项数量按上述比例确定。
2.指导教师奖大赛为等级奖获奖选手的指导教师颁发证书。
五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录。
六、竞赛注意事项（一）报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消比赛资格、取消比赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。
情节严重者，将进一步追究有关人员和单位的责任。
（二）参赛选手应遵守比赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和比赛执委会的指挥和安排，爱护比赛场地的设备和器材。
（三）参赛选手在比赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止发生各类事故和意外。
（四）各地教育、住房城乡建设部门在赛前举行相应的市级比赛和选拔赛，请将比赛日程和地点及时通报省大赛办公室，以便组织学习、观摩和交流。
七、申诉与仲裁（一）申诉1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具，有失公正的评判及工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.申诉应在比赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的过程、时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项裁判委员会收到申诉报告后，如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。
并务必于6小时内作出结论，书面告知申诉方处理结果。
4.申诉方不得无故拒绝接受处理结果。
申诉人若不满意赛项评委会的处理结果，可向仲裁委员会提出复议申请。
（二）仲裁1.2012年全省职业院校技能大赛中职组比赛执委会设仲裁委员会，负责受理比赛中出现的申诉复议并进行仲裁，以保证比赛的顺利进行和比赛结果公平、公正。
2.仲裁委员会的意见为最终裁决，参赛队不得因对仲裁处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。
附录：1、工程测量竞赛规则2、计算机辅助设计（建筑CAD）竞赛规则附录1：工程测量竞赛规则一、竞赛内容1.闭合水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出五个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测记录同一测站，每测站均采用双仪高法进行测站检核。
2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标，使用全站仪“放样”程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记；在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值，其中在该三角形指定的一个顶点上，用测回法一测回加测三角形另一点——该点——已知定向点之间的水平角，并计算角度平均值；在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。
要求每人至少完成三角形顶点一测站的边角观测记录工作。
二、完成工作任务的时间完成“闭合水准测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为45分钟；计时都是从领取试题起，到仪器设备恢复原状并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。
三、竞赛场地和仪器设备说明1.闭合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，指定水准线路。
其中测量仪器使用自动安平水准仪（北京博飞仪器股份有限公司 SZ1032水准仪或苏州第一光学仪器厂 DSZ3自动安平水准仪）。
2.全站仪坐标放样竞赛，由赛会提供硬质比赛场地、测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、记录表格、记录板、地砖（150*150）。
其中测量仪器使用全站仪（北京博飞仪器股份有限公司 BTS-802CA 全站仪或中纬ZT20系列全站仪等）。
测量仪器各参赛队可选择自带，赛会只提供中纬ZT20系列全站仪。
四、选手自带工具要求1.闭合水准测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.全站仪坐标放样竞赛：签字笔、记号笔、直尺、3m 或5m 盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
五、主要技术要求1.闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差=5h f m 容，待测点高程值限差为±10mm ，两次架站仪器高之差不小于10cm ，测站检核限差为±5mm ，。
2.全站仪坐标放样竞赛，水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤35″；四个平差后的角度值与理论值限差均为40″；边长平均值与理论值误差＜1/5000。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握全站仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识；掌握相关的测量平差基本知识。
七、参赛规则1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛小组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前抽签决定。
3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。
4.参赛选手着装统一，必须带齐两证（身份证、参赛选手证），并配带参赛胸卡，缺一者不准参加比赛。
5.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。
6.参赛小组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内（表格见附录1-附表1、2）。
表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。
8.参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器可不装箱，但须关机并从脚架上卸下，棱镜不得从觇牌上卸下。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒恶意不改者，现场裁判有权终止比赛。
10.各参赛队比赛结束后，如对比赛过程有异议要求申诉，须在该队比赛结束后半小时内向大赛执委会提出书面或口头申诉，逾期不予办理。
八、评分标准及名次排列在各项考核指标精度全部满足要求的前提下，按竞赛提前总时间确定名次。
选手竞赛提前总时间=全站仪坐标放样提前时间×70%+闭合水准测量提前时间×30%的方法计算。
排列选手名次以提前总时间多少来决定，总提前时间多者名次列前、少者名次列后，总时间相等者名次并列。
队名：成员：1 2 3比赛用时：现场裁判签字：队名：9比赛用时：现场裁判签字：10附录2：计算机辅助设计（建筑CAD）竞赛规则一、竞赛内容建筑CAD技能竞赛要求参赛选手能应用计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。
考核选手掌握一定难度的工程识图的能力和绘图方法技巧；参赛选手应对软件环境、图形发布等工作要有一定的了解。
1.计算机绘图技能图形绘制、编辑、标注等各种计算机制图工具和方法。
2.建筑工程制图技术绘制符合国家制图标准的建筑图样。
3.图样画法使用计算机绘制正投影视图和轴测图。
二、竞赛规则1.赛场提供计算机，并安装“中望CAD2012教育版”正版软件。
参赛选手不可自带任何技术资料、工具书、笔记本电脑、通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备，如经发现，立即取消选手比赛资格。
2.所有计算机设备USB接口均已贴封条，参赛选手不得撕毁封条，如经发现，立即取消选手比赛资格。
3.参赛选手统一着装，提前15分钟到场。
参赛选手迟到15分钟以上，则不允许再进入赛场，按弃权处臵。
比赛开始后，半小时内选手不得退场。
4.参赛选手的比赛赛位采用现场抽签的方式确定。
5.参赛选手按照规定时间进入比赛场地，有10分钟时间供选手检查计算机设备及软件设备工作状态，根据统一指令开始比赛。
6.参赛选手必须带齐两证（身份证、参赛选手证），并统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，缺一者不准参加比赛。
7.赛题以任务书的形式发放，参赛选手根据任务书的要求完成比赛指定任务。
8.比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
比赛过程中，参赛选手必须严格遵守比赛纪律，并接受裁判员的监督和警示；若比赛过程中出现设备问题（如计算机死机、软件问题），由裁判长和软硬件厂商技术人员视具体情况做出裁决，并现场记录予以加时。
9.参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判员提问，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。
10.进行团体赛时，指导教师在比赛时间内有一次指导参赛队员的机会。
每支参赛队的选手均可选择在适当的时间、由1名选手到比赛指定区域接受本队指导教师指导，选手接受指导的时间计算在比赛总时间内。
11.为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛选手随时、及时按要求保存图纸文件。
12.饮水、上厕所均计在比赛时间之内。
除正常饮水外，其他一切与比赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。
13.比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束。
比赛结束后，选手不得再进行任何操作和计算工作，保存结果需经过检验，并与裁判员共同签字确认后，选手方可离开赛场，试卷不得带出赛场。
14.参赛选手须按照任务书要求及程序提交竞赛结果，所有电子文件均不可做标记，一经发现做零分处理，并对参赛队整体成绩做相应的扣分处理。
三、评分方式与奖项设定（一）评分方式各参赛队、参赛选手提交的比赛结果，即所绘制图形及其电子文件，经裁判员确认后通过网络提交；根据评分标准评分。
1.图形绘制质量评价包括工程图形的规范性、制图要求的符合程度、视图的正确性、图形尺寸的精确性、文件格式等方面。
2.完成数量包括完成题目数和各题目完成度等方面。
3.竞赛名次按照得分高低排序。
（二）奖项设定竞赛设参赛选手个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。
