第八章 犯罪现场分析

《刑事科学技术》教学大纲课程编号：0914课程名称：《刑事科学技术》英文名称：Criminal Technology课程类型：专业课总学时： 54 讲课学时：48 实验学时：12学分：3适用对象：法医专业本科生选修课程：刑事科学技术五年制本科教学大纲基本要求《刑事科学技术》是刑事侦查学的重要组成部分，就学科本身而言，其范畴非常广泛。

根据当前刑事技术的发展及我院五年制法医专业本科教学的实际情况，《刑事科学技术》总学时为54学时，因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，它们包括犯罪现场的概念及构成、犯罪现场勘查的基本知识、现场访问、现场勘验的实施、可疑犯罪痕迹的发现提取、犯罪现场勘验记录、各类刑事案件现场勘验重点、犯罪现场评析、侦查实验、勘查后现场的处理等。

其中安排48学时的理论讲授和12学时综合实习。

学生应当通过听理论课和自学，全面掌握犯罪现场和现场勘查的基本理论知识，明确现场勘查在刑事侦查中的地位和作用，初步形成现场访问和实地勘验的基本操作技能，掌握现场分析的方法；具备制作现场勘查笔录和现场绘图的能力。

培养实践操作能力和分析解决问题的能力本大纲根据公安机关内部发行1999年第一版《犯罪现场勘查》（警官教育出版社）教材编写，本着从实际出发的原则，对部分章节中的某些叙述作了必要的修改，以便于同学学习。

由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供同学参考。

第一章犯罪现场的概念及构成目的要求：1、掌握犯罪现场的概念及特点。

2、熟悉犯罪现场的构成要素。

3、了解犯罪现场的分类。

学时安排：理论课：2学时教学内容：一、基本概念：犯罪现场二、主要教学内容：1、犯罪现场的特点2、犯罪现场的类别3、犯罪现场的构成要素第二章犯罪现场勘查的基本知识目的要求：1、掌握犯罪现场勘查的概念。

2、掌握现场指挥人员职责。

3、掌握痕迹勘验检查人员职责。

犯罪现场分析报告1. 简介该报告旨在对一起犯罪现场进行分析，并提供关于犯罪发生的背景信息、证据收集、犯罪现场分析和结论等相关信息。

2. 背景信息该案件发生在XX市的一座公寓楼内，是一起命案。

报警时间为XX年XX月XX日晚上9点，报警人称他听到了枪声，并发现一名男子躺在一间公寓的起居室内。

警方及刑事侦查人员随即赶到现场展开调查。

3. 证据收集在现场勘查过程中，调查人员收集到了以下证据：•案发现场平面图：绘制了公寓的布局，标注了案发地点、尸体位置、门窗等关键信息。

•尸体检验：由法医进行尸体检验，确定死亡时间和死因。

初步检查发现，死者颈部有一处明显的刀伤。

•指纹：技术人员在现场提取了多处可能的指纹，并进行了比对。

•物证：收集到了案发室内的一把刀具，并进行了指纹比对和DNA检验。

•目击证人陈述：调查人员询问了周围邻居的目击情况，得知有人在案发时间听到了争吵声。

•监控摄像头录像：通过公寓楼内的摄像头录像，调查人员获取到了案发时间段内的录像素材。

4. 犯罪现场分析基于收集到的证据，我们对犯罪现场做出以下分析：•死者身份：经过指纹比对，确认死者身份为XX（男，XX岁）。

他是XX公司的高级经理，生活在此公寓楼内。

•凶器：案发现场发现一把刀具，经DNA检验，刀上的血迹和死者的DNA相匹配。

•案发时间：根据目击证人和录像素材，案发时间可以推测为XX年XX月XX日晚上8点30分左右。

•案发过程：从死者的尸体检验结果来看，死者颈部的刀伤是致命的。

初步分析表明，死者可能是被人从背后袭击，并使用了案发地点找到的刀具。

•证人证言：目击证人的证言表明，在案发时听到了争吵声，有可能是死者与凶手之间的冲突。

5. 结论基于以上分析，我们得出了以下结论：•死者的身份已经确认，他是XX公司的高级经理，生活在该公寓楼内。

•凶器已被找到，并进行了DNA检验，血迹和死者的DNA相匹配。

•案发时间推测为XX年XX月XX日晚上8点30分左右。

•初步分析认为，死者是被人从背后袭击，并使用了案发地点找到的刀具。

犯罪现场分类综述【关键词】犯罪现场；综述犯罪现场，是指犯罪行为人实施犯罪行为的地点和其他遗留有与犯罪有关的痕迹、物品的一切场所。

①因此，犯罪现场的外延就包括犯罪行为人实施犯罪行为的地点和遗留有与犯罪有关的痕迹、物品的场所这两个方面，其中，犯罪行为人实施犯罪行为包括从犯罪预备到犯罪实施再到最后犯罪实施完毕后这一个完整的时间段，而不能简单地认为只有在犯罪行为的实施阶段，这样较广的时间上的跨度对于我们的勘查实践是由绝对正确的指导意义的。

在勘查犯罪现场时，只有将犯罪行为实施前的预备阶段和实施后的逃匿、处理阶段都完整地纳入我们的勘查任务之中，才能更加真实、快速地还原犯罪现场，为我们的侦查工作带来现场勘查的最大效益。

对于犯罪现场这个概念的理解，我们还应该注意以下四点：一、犯罪现场并不只是单纯的地域概念，“犯罪现场”中的“现”就很明确地提醒我们这是一个由地域和时间共同实现的时空概念；二、犯罪现场的本质属性是犯罪行为的发生，因此对于那些有着犯罪现场“表象”却没有犯罪现场“本质内容”的现场并不是我们通常意义上的犯罪现场，比如一些自杀现场、伪装犯罪而并没有发生过犯罪行为的现场等等，都不是犯罪现场；三、对于犯罪现场的界定并不能以实践中勘查的现场为标准，因为虽然案件都有犯罪现场，但并不是所有的犯罪现场都能勘查，比如一些诈骗案件的现场、扒窃案件的现场一般情况下是没有现场勘查价值的，因此在实际中对于这一类的案件我们是不会进行勘查现场的；四、对于犯罪现场的关注我们既要关注痕迹物证也要关注犯罪现场的状态，不能机械地但从痕迹物证入手，很多时候对于现场一个宏观层面状态的观察能够对痕迹物证的勘查起到事半功倍的效果。

通过对犯罪现场概念的准确界定，我们可以得出犯罪现场的一般特点：一、现场上保留着犯罪证据，总体上表现为现场中物质的增减，具体表现为物质在形态上、空间位置和结构上的变化；二、犯罪现场上储存着与犯罪和犯罪行为人有关的信息，犯罪现场的信息属性决定了勘查犯罪现场的价值及其大小；三、现场的状态由于物质自身、人为、气候、现场所采取的紧急措施等多方面的原因，容易发生变化，甚至是遭到破坏。

犯罪现场分析犯罪现场分析是刑侦工作中非常重要的环节之一，通过对现场相关证据的收集、分析和研判，可以帮助警方了解犯罪动机、作案手段及嫌疑人的特征，从而为案件侦破提供有效线索。

本文将从犯罪现场分析的重要性、分析过程以及常用的分析技术等方面进行探讨。

一、犯罪现场分析的重要性犯罪现场分析在刑侦工作中具有不可替代的重要性。

首先，犯罪现场是案件的关键环节，直接反映了犯罪的本质和作案者的特征。

通过仔细观察现场，收集相关的物证和痕迹，可以还原犯罪过程，推测作案手段，并初步确定嫌疑人的体貌特征、作案时间和作案动机等重要信息。

其次，犯罪现场分析可以提供侦破案件的有效线索。

通过对现场环境的分析和物证的检验，可以追踪作案者的行踪轨迹，进而缩小破案范围，增加破案成功的概率。

最后，犯罪现场分析有助于警方了解犯罪手法的变化及作案者的心理特征，提高警方对犯罪的预警能力，从而更好地维护社会治安。

二、犯罪现场分析的基本过程犯罪现场分析的过程可以分为现场勘查、证据收集和分析研判三个阶段。

1. 现场勘查现场勘查是犯罪现场分析的起点，主要包括侦查员对现场进行全面细致的勘查，记录现场状况以及搜集现场相关的物证和痕迹等。

在勘查现场时，侦查员需要尽可能还原犯罪过程，观察凶器、血迹、指纹、足迹等物证，并采取适当的技术手段进行保存和提取，确保证据的可靠性和完整性。

2. 证据收集证据收集是犯罪现场分析的核心环节，主要包括对现场物证和痕迹的收集工作。

侦查员需要根据现场勘查的结果，有针对性地搜集与案件相关的物证和痕迹，如血迹、指纹、工具痕迹等。

同时，还要对证据进行适当的标记、包装，确保证据的完整性和可追溯性。

3. 分析研判分析研判是犯罪现场分析的关键环节，侦查员需要对收集到的证据进行分析和研判，以获得更多的关键信息。

侦查员可以通过现场物证的分析，还原犯罪过程，推测作案手段，并初步判断嫌疑人的特征；通过对现场痕迹的分析，推测作案动机和逃跑方向等。

同时，还可以运用一些专门的分析技术，如DNA分析、图像识别等，进一步加深对案情的理解，为案件侦破提供更有力的证据支持。

罪案现场人犯罪中的心理痕迹分析罪案现场：人犯罪中的心理痕迹分析罪案现场，往往是揭示犯罪真相的重要线索之一。

在犯罪过程中，犯罪者往往会留下一些心理痕迹。

通过对这些痕迹的分析，我们可以更好地理解犯罪者的心理状态和行为动机。

本文将以心理学的角度，探讨罪案现场中的心理痕迹分析。

一、审视凶案现场首先，我们需要审视凶案现场，观察各种痕迹。

在犯罪现场，我们可以通过以下几个方面的分析，来推断犯罪者的心理状态。

1. 环境布局：人们在不同的心理状态下，对环境的认知和布局往往是不同的。

犯罪现场中的物品摆放、墙壁上的涂鸦等，都可以反映出犯罪者的心理状态，比如焦虑、愤怒或者冷静。

2. 暴力痕迹：在一些凶杀案中，我们可以观察到凶手残忍、暴力的行为痕迹。

凶案现场中的暴力痕迹往往可以反映出犯罪者的冷酷无情、控制欲望等心理特征。

3. 遗留物品：犯罪现场遗留的物品，比如武器、衣物等，也会提供一定的线索。

通过分析这些物品，我们可以推断出犯罪者的侵略性、审美观等心理要素。

通过审视凶案现场，我们可以初步了解犯罪者的心理状态和行为特点，为后续的心理痕迹分析提供基础。

二、行为动机探究犯罪者的行为动机是心理痕迹分析的关键。

通过分析其行为动机，我们可以更深入地了解其内心世界。

以下是一些常见的行为动机及其心理痕迹分析。

1. 报复心理：许多犯罪行为都与报复心理有关。

凶案现场中的暴力痕迹、目标选择等，可以帮助我们分析犯罪者的仇恨情绪和报复心态。

2. 收集欲望：有些犯罪者犯罪的动机是为了满足自己的收集欲望，比如收集战利品或者遗体部分。

罪案现场中的特殊遗留物品、收藏品等，都可以反映出这种心理痕迹。

3. 快感追求：一些犯罪者的动机纯粹是为了追求快感和刺激。

行为动机反映出这种心理痕迹后，我们可以进一步分析犯罪者的冲动性、寻求刺激的心理特点。

通过对行为动机的探究，我们可以更加透彻地理解犯罪者的心理动力，进一步为心理痕迹分析提供支持。

三、心理特征剖析除了行为动机外，犯罪者的心理特征也是心理痕迹分析的重要组成部分。

任何犯罪案件都必须包括人、物、时、空、事五项要素。

按照犯罪案件的这些要素，可以把犯罪案件现场的分析内容分为以下几方面：案件性质、时间，作案地点、人数，作案工具、手段，作案动机、目的，案犯在现场上活动情况，以及案犯的个人特点，以及确定侦查范围等。

在分析时，既要对每一个问题独立、深入进行研究，又要把这些问题联系起来综合分析。

一、分析案件性质分析案件性质，就是对某一具体案件按刑法规定的罪名或按犯罪人特征及其实施犯罪的地点、方法、动机、目的等进行定性和分类。

如根据犯罪行为所触犯的罪名，可将案件性质分为杀人案件、盗窃案件、抢劫案件强奸案件、纵火案件、爆炸案件等。

根据犯罪人的特征、实施犯罪的方法、动机、目的等可分为惯盗案件、流窜作案案件、团伙作案案件、入室抢劫案件、拦路强奸案件等等。

分析确定刑事犯罪案件性质，是刑事案件立案的前提，是确定侦查方向划定侦察范围的主要依据。

现场分析首先要解决某一事实是否构成犯罪，如是刑事犯罪现场，那么是何种犯罪现场。

只有通过现场分析确定案件性质，才能确定侦察方向和范围。

分析案件性质有以下几方面内容：1、首先要确定是否构成犯罪案件。

事件发生后，侦查人员当务之急就是耍弄清发生的事件是否已经构成犯罪，以便确定是否需要立案侦察。

在发生的事件中，通常有犯罪案件、自为事故、意外事故三种情况。

分析判断的方法，就是通过对现场勘查、检验、实验和访问等情况的综合研究，从排自为事故、意外事故入手，来证实事件已构成犯罪案件。

如死亡事件的死因有他杀、自杀、事故、暴病猝死四种可能，只有通过对上述四个方面情况的综合研究，排除了后三种可能，属于第一种情况者才可立案侦查。

2、识别是否伪造、伪装犯罪现场。

常见的伪造、伪装犯罪现场有四种类型：①一是无中生有，伪造案件。

原因有：为了立功、受奖等个人目的，伪造犯罪现场，甚至为了证明的真实性，将自己致伤、致残；为陷害别人制造假案。

以因奸或私仇而引起的报复行为，比如，有的女性为了报复他人，诬告有人强奸了她，或制造假现场，或出具被撕破的上衣、内裤，有精斑的裤衩、床单等物证。

宿期间的活动情况、三查被叫电话以及反查主叫号码等，发现犯罪分子在入住饭店、联系被害人等环节上使用的是假身份证，以给侦查工作设置层层障碍，分析这是一起精心预谋、策划的流窜案件，犯罪分子具有较强的反侦查意识。

侦查人员冷静地将犯罪分子住宿、出行、电话联系三个条件进行综合分析，由住宿、电话来确定时间条件，认定犯罪分子来南京进行预谋作案的时间段，由时间来推断案犯进出南京使用的交通工具，最终确定犯罪分子进出南京应是乘坐飞机往来。

犯罪分子应该是排查出的5个时间段里坐飞机来南京的乘客当中重复出现的人员，而且犯罪嫌疑人乘飞机应该使用真实的身份证。

因此，指挥部通过民航总局协助，调阅了作案人几次来宁时间段内进出南京的所有航班的乘客，将其输入计算机进行碰撞比对，最后查出只有两名重复出现的人员，又将这两人重新比照，结果只有一人符合条件。

经技术鉴定，此人正是犯罪嫌疑人，进而破获了一批有影响的特大盗窃案件。

在侦查实践中，往往有这样的情况，一条不经意的现场信息经过深入的研究和琢磨可以带来侦查工作的重大转机。

在有的案侦工作中，尽管有的现场物证不是特定和唯一的，具有一定的或然性，但是只要深入分析和工作，还是可以给侦查工作带来很大的帮助，甚至可能洞开案侦工作的新天地。

1993年12月7日至1994年5月10日，泰州、南通发生持枪抢劫、强奸杀人系列案。

现场提取“六四”式手枪备用弹匣1个，上有“7183”字样。

从现场遗留弹匣的外观分析，案犯使用的手枪应是1支新枪。

鉴于弹匣的号码与论文号码尾数一般一致，且l万支以上才能出现弹匣号码重复的同类枪支这一情况，侦查工作围绕查尾数是“7183”的“六四”式手枪全面展开，从而及时串并了河南省原林县何顺镇发生的盗窃1支“六四”式手枪（号码：28047183）和20发子弹案件，进一步丰富了侦破条件，为最终突破全案创造了条件。

犯罪现场讲义王宇军今天能够在这里和大家共同学习、探讨现场勘察的相关话题，首先要感谢领导对我的信任。

其实，和在座的老同志比起来我的经验还是比较欠缺，对相关业务知识的掌握还不够丰富，只是目前我从事的是这方面的工作接触得比较多罢了，但我会尽力把我所了解的信息传递给大家，希望我所讲的对大家今后的工作有所帮助。

由于比较忙我准备得不是很充分，这里我把一些要讲的内容整理了下子，一些不足的地方还请大家见谅。

下面我把有关的安排给大家介绍一下。

因为现场勘察涉及的方面非常多，所以不可能一一详尽。

还有些内容并不是仅用言语能阐述清楚的，大家必须得通过图片来加深理解，所以这两天我也准备了下，用PowerPoint制作了几份幻灯片，条件局限大家等下就将就一下在这个小屏幕上看一看，那么今天我们主要是讨论犯罪现场勘查的一些基本知识，如果有多的时间我们就讲下子现场重建。

我们都知道现场勘察是刑事诉讼法中的要求、是收集证据极为重要的手段，在整个案件的侦破中起着举足轻重的作用。

那我们要对现场进行勘察，首先必须了解什么是犯罪现场？犯罪现场就是作案人进行犯罪活动的地点和留有犯罪痕迹物证的有关场所。

那么我们勘验检查就是围绕上述场所进行的，强调，进行犯罪活动的地点不仅包括实施犯罪地点，同时还应包括了作案人进行预备犯罪和掩盖犯罪的地点，因为我们在实际工作中容易在主观上忽略了后面两项。

而有时候一些对案件侦察起关键作用的证据很有可能就存在于作案人进行预备犯罪和掩盖犯罪的地点（比如在杀人案件中，犯罪嫌疑人所使用的凶器，血衣等藏匿、销毁的地点）。

另外对有关现场我们也应该把好一个度，既要全面做到不遗漏任何重要线索，也不能把它无限扩大化，比方说把犯罪分子作案前后所有途径及把留有其足迹、烟头、纸片、车辆痕迹的一切都看作是现场的一部分，这样也是没有必要的。

案件发生后的现场处置刑事案件发生后现场上可能出现各种情况，有的是财物被盗，使被害人经济上造成损失，有的是被害人受到不同程度的伤害，或者造成生命死亡；有的被害人身心遭受到作案人的催残，还有的居民房屋或公共场所被作案人放火、爆炸而受到严重破坏，被害人和当事人由于没有经验，对所发生的事件不知如何处理。

犯罪现场心理痕迹分析的途径百科常识2009-07-13 09:31:19 阅读3 评论0 字号：大中小订阅侦查办案实践中，办案人员必须在现场勘查的基础上，对现场发现、提取的痕迹物证进行分析研究，弄清案件性质和特点，明确侦查范围和方向，最终确定侦查破案的途径。

这种分析过程实际上就包含了犯罪现场心理痕迹分析的过程。

犯罪现场心理痕迹分析是依据犯罪心理学原理，以及其他相关学科知识，运用心理分析的方法，对犯罪行为人在犯罪现场所遗留的物质痕迹（包括现场任何一个有证据作用或无证据作用的痕迹）进行分析，推断特定物质痕迹所折射出的特定心理痕迹，从而推断犯罪行为人作案动机、目的、作案时的心理状态、可能有的典型个性及生活经历，为明确侦查范围和方向提供依据。

一、犯罪现场心理痕迹分析的重要性侦查破案，最终目的是要弄清案件事实真相，使犯罪分子受到法律应有的制裁。

要达此目的，必须有确实、充分的证据，而证据的获得，又需我们通过一定的途径去寻找。

在刑事侦查中，刑事诉讼法规定了收集证据的一些合法途径，这些途径对收集犯罪物质痕迹是非常重要的。

但是面对当今日益复杂化、暴力化、智能化的犯罪状况，我们有时很难找到确实、充分的证据来证明案件事实真相。

因此，国际、国内的一些专家、学者包括实际部门的工作人员试图在原有方法的基础上用心理分析的方法来查找犯罪嫌疑人。

实践证明，这种方法在案件的侦破中不仅行之有效，而且为寻找犯罪嫌疑人找到了一条捷径。

二、犯罪现场心理痕迹分析的可能性心理学原理告诉我们：人的任何行为都是在一定的心理支配下完成的，而人的一定的心理又是在先天遗传素质的基础上，通过后天的环境教育影响形成的，因此人的一定的行为能反映出人的特定的心理状态、个性乃至整个人的面貌。

犯罪行为是犯罪主体对犯罪客体的作用，因此总要形成一定的物质痕迹，而犯罪行为人在现场留下的物质痕迹，是其犯罪行为、犯罪心理及其他心理的外化表现。

所以，犯罪现场痕迹中一定隐含着相应的心理痕迹。

犯罪现场心理痕迹的分析随着社会的发展，犯罪案件的日益复杂化已是一个不容忽视的现实。

形形色色的新型犯罪，因其高度的隐蔽性、组织性及高超的反勘查手段，对传统的犯罪现场勘查提出了巨大的挑战，从犯罪现场勘查分析的实践发展趋势来看，科学地认识犯罪现场勘查分析的转变，深入探讨犯罪心理学在犯罪现场分析中的运用，是一项具有理论和实践意义的课题。

犯罪现场是犯罪信息的载体, 犯罪人在犯罪现场不仅可能留下痕迹物证, 而且还会留下心理痕迹, 它隐含着一定的犯罪信息, 反映了犯罪人在作案时的心理状态和个性特点及犯罪动机和目的。

在现场勘查中对犯罪现场的痕迹物证等进行心理分析, 可以帮助侦查人员有效的发现和获取有价值的犯罪信息, 对于确定案件性质和特点, 明确侦查范围和方向, 确定犯罪嫌疑人等具有重要意义（冯雅君，2006）。

犯罪心理痕迹是指犯罪嫌疑人实施犯罪行为时外显出来的、通过犯罪行为的结果间接反映犯罪现场遗留物品中的可反映犯罪嫌疑人主管心理状态、心理活动和个性心理特征的痕迹。

运用心理痕迹、心理分析这一侦查手段，可以准确刻画作案人的心理特征，并划定侦查范围、明确侦查方向、圈定犯罪嫌疑人（何翠芳，2002）。

一、心理痕迹的特征（一）抽象性。

犯罪心理痕迹是对犯罪物质痕迹的一种比喻说法，它实质上是犯罪人的心理特征和心理过程在物质痕迹上的一种反映。

它区别于物质痕迹的一个重要特征，就是其自身的抽象性，是一种观念性的犯罪人特征集合体，只能通过侦查人员以观察、感知、分析等主观方式来加以把握，而不可能像直接提取犯罪物质痕迹那样对其进行处理。

（二）间接性(被反映性)。

犯罪人实施某种犯罪行为，必然会有相应的主观意识的指引.对于一种抽象的个人意识思维，我们无法直接把握，但是犯罪物质痕迹为我们把握犯罪人的主观心理状态提供了可能性。

犯罪物质痕迹是犯罪心理痕迹的反映，有什么样的犯罪心理，就必然会在犯罪现场留下相应的犯罪物质痕迹。

但同时我们也必须认识到，这种反映性并不局限于一对一的对应，而可能出现交叉，即:(1)一种物质痕迹反映多种犯罪心理痕迹。

妖艳的血液血液的基本知识:血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞。

属于结缔组织，即生命系统中的结构层次。

血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用。

对犯罪刑侦学来说，血液的凝固速度非常重要。

正常情况下，从出血到血凝固需要的时间大约为2～8分钟.。

血迹的暗示：血迹就是血液在物体上留下的痕迹血迹可根据其形状分为：1．滴落状血迹：血液受重力作用从一定高度呈自由落体滴落于载体上形成的血迹。

一般用于分析加害过程中受伤人员的活动轨迹。

如果在离开尸体或加害地点一定距离处发现孤立或成淌的滴落状血迹，则其为嫌疑人受伤出血所留的可能性极大。

2．流柱状血迹：血液受重力作用沿载体表面向下运动所形成。

受载体的形态或位置变动影响，可出现弯曲、转折或者分叉等形态改变。

流柱状血迹能客观反映受伤时体位及体位变化情况，一般为被害人所留。

3．抛甩状血迹：沾血的物体运动时黏附的血液因惯性甩离运动物体而在其他载体上留下的血迹。

嫌疑人持械反复加害被害人时常形成，故可用来分析嫌疑人在加害被害人时所处的位置及挥动凶器的方向。

如嫌疑人在作案过程中手臂受伤出血，其血液可能混杂于形成的抛甩状血迹中。

4．喷溅状血迹：人体动脉血管破裂所形成的。

喷溅状血迹往往提示第一现场，即加害的起始位置。

被害人遭侵害后如追赶凶手或本能逃跑，沿途会形成趟的间断喷溅状血迹，一般为被害人所留。

5.血泊：具有一定体积的血液聚集所形成的血迹。

除地面潮湿的稀释状血迹外，常见于嫌疑人冲洗破坏现场地面痕迹，或冲洗清理自身黏附血迹时所留。

6.浸染状血迹: 血液在有吸附性的物体（如衣着、纸张等）上所形成的血迹。

常见于出血伤口相应的部位衣着上，其形态与出血量、体位、物质质地、浸染时间有直接关系。

7.溅落状血迹: 有血液之处受碰撞、打击向四周溅散所形成的点状血迹。

常见于嫌疑人持钝器反复击打被害人，此时溅落状血迹中常夹杂抛甩状血迹。

犯罪现场分析教案教案标题：犯罪现场分析教案概述：本教案旨在通过犯罪现场分析的案例研究，帮助学生提高观察、推理和分析问题的能力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

通过学习犯罪现场分析的基本原理和方法，学生将能够理解犯罪调查的过程，并能够运用所学知识分析和解决实际案例中的问题。

教学目标：1. 了解犯罪现场分析的基本原理和方法。

2. 培养学生观察、推理和分析问题的能力。

3. 提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 运用所学知识分析和解决实际案例中的问题。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 犯罪现场分析案例材料3. 学生小组讨论工具教学过程：引入（5分钟）：1. 利用一个引人入胜的案例或视频，激发学生对犯罪现场分析的兴趣。

2. 引导学生思考：在犯罪调查中，为什么犯罪现场分析如此重要？知识讲解（10分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍犯罪现场分析的基本原理和方法。

2. 解释犯罪现场分析的重要性，以及它对犯罪调查的价值。

案例分析（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分发一份犯罪现场分析案例材料。

2. 学生小组讨论案例中的情节、证据和可能的嫌疑人。

3. 引导学生运用所学知识分析案例中的问题，并提出解决方案。

展示与讨论（15分钟）：1. 每个小组派出一名代表，向全班介绍他们的分析结果和解决方案。

2. 全班讨论并提出其他可能的观点和解决方案。

3. 教师引导学生总结案例分析的关键点和教训。

拓展练习（15分钟）：1. 提供另一个犯罪现场分析案例，要求学生个人或小组完成分析和解决方案。

2. 学生展示他们的分析和解决方案，并进行讨论和反馈。

总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的重点内容和学习收获。

2. 强调学生在实际生活中运用犯罪现场分析的重要性。

教学延伸：1. 鼓励学生参与犯罪现场分析相关的社区活动或实践项目。

2. 提供更多的案例材料和练习，帮助学生进一步提高犯罪现场分析的能力。

犯罪现场分析报告范文(一)侵害目标和损失分析犯罪行为直接之指向及所造成的损失和侵害。

根据事主、被害人及其家属的陈述分析。

根据作案过程。

检验被害人的伤情。

分析犯罪嫌疑人的口供。

对于在现场上发现被害人的案件，在现场分析时还必须分析被害人情况。

分析被害人，通常要分析被害人的被害状况、职业身份、人际交往、家庭关系、经济状况等。

(二)作案地点作案地点，是指作案人实施犯罪行为所触及的空间。

内容所勘验检查的现场是否为第一现场，如果不是，那么第一现场应该在哪里，具备什么条件；如果是第一现场，那么有无第二、第三现场、…….；所勘验检查的地点与作案人之间存在怎样的关系。

依据现场访问所获的材料。

现场所处的地理位置和周边环境的关系。

现场上发现的各种痕迹物品。

现场上发现的包裹尸体物。

尸体检验所提供的各种信息。

(三）作案时间事主、被害人、目击者及其他知情群众提供的情况分析。

现场上记载时间的物品所表明的时间分析。

现场上有关物品的状态和痕迹的新旧程度分析。

尸体现象及胃内容物消化程度分析。

天气变化情况分析。

犯罪分子破坏现场障碍物的工程量大小及被盗抢物的数量和被害人的人数分析。

现场实验的结果分析。

事主、被害人、周围群众的生活习惯分析。

根据以上材料分析作案时间时，应注意犯罪分子采用各种手段伪造、掩盖、回避作案时间，以免因一时疏忽导致工作失误。

(四）作案人出入现场的位置、侵入方式和行走路线分析作案人是从何处进出现场、采用何种方式进出和到达现场和离开现场的路径。

作案人出入现场的位置、方式现场所处的位置及周围环境，现场建筑物的结构，疑为出入口部位留有的痕迹物品，现场周围遗留痕迹的朝向等。

被害人、目击者的陈述，现场实验等。

行走路线现场的环境、被害人、目击者的陈述、监控录像等。

(五）作案人数主要是分析系单人作案还是结伙作案，在依据确切时还可以确定具体的作案人数。

受害人、目击者提供的情况进行分析，现场上发现的痕迹进行分析，现场遗留物进行分析犯罪的行为和结果进行分析监控录像。

作者： 孙传森
作者机构： 黑龙江穆棱林业地区公安局,黑龙江穆棱157513
出版物刊名： 经济研究导刊
页码： 233-234页
主题词： 犯罪现场;现场分析;主要方法
摘要：现场分析是一项十分复杂而艰苦的脑力劳动，要求技术员一切从实际出发，实事求是，仔细收集各种信息，认真分析研究，尊重他人意见，启发自己思路，切忌主观片面；对不清楚的事物可暂不下结论，经过现场实验或请教有关专家后再论，切忌盲目下结论。

在现场分析中依据各类案件的一般规律和同类案件的特殊规律是很重要的，它能帮助我们提高分析的正确程度，因此，在实践中要不断地总结犯罪活动的特点，从其变化中寻找带有规律性的东西，按规律办事，以减少盲目性。

对犯罪现场的理解
犯罪现场是犯罪分子实施犯罪的地点和遗留有同犯罪有关的痕迹和物证的场所。

犯罪现场是客观存在的，任何犯罪行为必定在一定空间范围内进行，会使某种事物发生变化，如被侵犯客体的伤亡、损毁，客体位置关系、结构状态、表面形态的改变，以及客体的增多或减少。

这些变化与某一事实相关，能在一定程度上反映案件事实，可被人们认识并运用其为侦破案件服务。

根据现场有无变动情况可分为原始现场和变动现场。

根据现场在罪犯实施犯罪过程中所处地位及其相互关系可分为主体现场和关联现场。

根据现场有无伪造可分为真实现场和伪造现场。

根据案情和侦査需要可分为第一、二、……现场。

根据不同类型案件特点，可分为杀人现场、放火现场、盗窃现场、强奸现场、抢劫现场等。