夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．数一数，填一填。 (1)
是( 一百 )。 (2)
百是( 一千 )。
一十一十地数，10个十 一百一百地数，10个一
3．填一填。
现在是___9_9_8___,再在个 位上添2个珠子就是 ___1_0_0_0___。
易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库）
补充作业 请完成《典中点》习题，具体内容见习 题课件。
第一步：课前认知
《声律启蒙》
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启 蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、 器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字 对、七字对到十一字对, 声韵协调，朗朗上口。从单字 到多字的层层属对，读起来，就像唱歌一样。
通过刚才的数数活动，你有什么发现？ 提示：
1. 一、十、百、千都是计数单位；每相邻两 个计数单位之间的进率都是10。
2. 当物体个数不太多时，可以一个一个或十 个十个地数；当数更大的数时，可以一百 一百地数。
10个十是一百。
10个一百是一千。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。 计数器上从右边起第四位是千位。
一个一个地数，10个一是( 十 )。
当数较多物体的个数时， 可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是( 一百)。
当数更多物体的个数时， 可以一百一百地数。
一百一百地数，10个一百是( 一千 )。
“千”和前面学过的一 (个)、十、百一样，都是 计数单位。
千和百之间的进率是10。
个、十、百、千 每相邻的两个计 数单位之间的进 率都是10。
归纳总结：
认识计数单位“千”：
1. “千”是计数单位，10个一百是一千。
