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第一章：建筑构造概论（第1周）共2学时总体目标：课程学习要求掌握建筑构造的概念，了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用，掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则教学内容：1).建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原则(2学时)2).建筑构造组成的认知参观(1学时)教学方法：课堂及实物现场讲解师生互动：课堂及现场问答讨论板书设计：电子课件讲义配图片复习思考题1.学习建筑构造的目的何在2.建筑物的基本组成有哪些它们的主要作用是什么3.影响建筑构造的主要因素有哪些4.建筑构造设计应遵循哪些原则第二章：墙体与基础（第1至6周）共15学时总体目标：1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。
2.了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求。
教学内容：1).墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案、墙体承重方案作业布置学时)2).墙体结构及抗震、保温与隔热、其它功能对墙体的要求,常用的墙体材料学时)3).墙体的细部构造、墙体的变形缝(2学时)4).内外墙面装修(2学时)5).玻璃幕墙(2学时)6).基础与地下室(2学时)7).课程设计(4学时)教学方法：课堂讲授师生互动：课堂问答板书设计：电子课件讲义配图片思考题1.简述墙体类型的分类方式及类别。
2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。
3.提高外墙的保温能力有哪些措施4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求5.简述砖墙优缺点普通粘土砖（即标准砖）的优点是什么6.砖墙组砌的要点是什么7.什么是砖模它与建筑模数如何协调8.简述墙脚水平防潮层的设置位置、方式及特点。
9.墙身加固措施有哪些有何设计要求10.何谓“变形缝”有什么设计要求11.图示内、外墙变形缝构造各两种。
12.砌块墙的组砌要求有哪些13.试比较几种常用隔墙的特点14.简述墙面装修的基层处理原则。
房屋建筑构造课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握房屋建筑的基本构造和设计原理，了解不同建筑类型的结构和特点。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行简单的建筑设计和施工图绘制。
情感态度价值观目标则在于培养学生对建筑艺术的热爱和保护文化遗产的意识。
通过本课程的学习，学生将能够理解建筑与人类生活的关系，认识建筑的基本要素和构造方式，掌握建筑设计和施工图的基本方法，培养对建筑艺术的欣赏能力和保护文化遗产的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括房屋建筑的基本构造、设计原理、不同建筑类型的结构和特点等。
具体的教学大纲如下：1.房屋建筑的基本构造：介绍房屋建筑的基本组成元素，如基础、墙体、门窗、屋顶等，并解析它们的功能和作用。
2.设计原理：讲解建筑设计的基本原则和方法，如空间、功能布局、形态构成等。
3.不同建筑类型的结构和特点：分析不同建筑类型的结构特点和适用场景，如住宅、办公楼、公共建筑等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握房屋建筑的基本知识和设计原理。
2.讨论法：学生针对建筑案例进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法：分析不同建筑类型的实例，使学生更好地理解建筑设计与施工图的编制方法。
4.实验法：安排学生进行建筑模型制作和施工现场参观，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的建筑知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的建筑知识储备。
3.多媒体资料：利用图片、视频等 multimedia 资料，生动展示建筑案例和设计原理。
4.实验设备：为学生提供建筑模型制作和施工现场参观的机会，增强学生的实践体验。
史上最全《房屋建筑构造》教案----XRY整理目录课题: 民用建筑绪论目的要求：通过本节内容的学习, 使学生掌握什么是建筑, 建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型教学重点: 建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数教学难点: （1）建筑模数（2）建筑分级教学课时: 2课时教学方法: 课堂黑板板书教学内容和步骤绪论第一节建筑的分类与等级和模数协调统一标准一、建筑含义建筑: 是建筑物与构筑物的总称, 是人们为了满足社会生活需要, 利用所掌握的物质技术手段, 并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。
是人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度, 决定建筑物的使用价值。
1.1 建筑物：供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所, 即直接供人们使用的建筑称为建筑物。
例如：住宅、办公楼等。
是工程技术产物, 是科学技术和文化艺术的综合体。
1.2构筑物: 间接供人们使用的建筑称为构筑物。
如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。
1.3 建筑三要素1.建筑功能: 是指建筑的使用要求。
（1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。
（2）满足人的生理要求。
要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能, 这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。
（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。
不同性质的建筑物在使用上有不同的特点, 例如火车站要求人流、货流畅通；影剧院要求听得清、看得见和疏散快；工业厂房要求符合产品的生产工艺流程；某些实验室对温度、湿度的要求等等, 都直接影响着建筑物的使用功能。
2.建筑技术建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。
包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等, 所以建筑是多门技术科学的综合产物, 是建筑发展的重要因素。
3.建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等, 建筑形象是功能和技术的综合反映。
中职建筑构造教案完整版第一章：建筑构造基本概念1.1 教学目标让学生了解建筑构造的基本概念。
让学生了解建筑构造的主要组成部分。
让学生了解建筑构造的设计原则。
1.2 教学内容建筑构造的定义与作用。
建筑构造的主要组成部分：基础、墙体、楼板、屋顶、门窗等。
建筑构造的设计原则：安全、实用、经济、美观。
1.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
1.4 教学评估课堂问答：让学生回答建筑构造的基本概念。
案例分析：让学生分析实际建筑构造案例。
第二章：建筑基础构造2.1 教学目标让学生了解建筑基础的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的基础构造形式。
2.2 教学内容建筑基础的构造原理与设计。
不同类型的基础构造形式：条形基础、独立基础、筏板基础等。
2.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
2.4 教学评估课堂问答：让学生回答建筑基础构造的原理与设计。
案例分析：让学生分析不同类型的基础构造形式。
第三章：建筑墙体构造3.1 教学目标让学生了解建筑墙体的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的墙体构造形式。
3.2 教学内容建筑墙体的构造原理与设计。
不同类型的墙体构造形式：实体墙、空心墙、幕墙等。
3.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
3.4 教学评估课堂问答：让学生回答建筑墙体构造的原理与设计。
案例分析：让学生分析不同类型的墙体构造形式。
第四章：建筑楼板构造4.1 教学目标让学生了解建筑楼板的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的楼板构造形式。
4.2 教学内容建筑楼板的构造原理与设计。
不同类型的楼板构造形式：平面楼板、肋形楼板、无梁楼板等。
4.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
4.4 教学评估课堂问答：让学生回答建筑楼板构造的原理与设计。
案例分析：让学生分析不同类型的楼板构造形式。
第五章：建筑屋顶构造5.1 教学目标让学生了解建筑屋顶的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的屋顶构造形式。
《房屋建筑学》
教案
授课教师：
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《房屋建筑学》教案－30课程名称：房屋建筑学。
一、课程的研究对象和任务《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。
主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。
课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。
二、学习要求《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。
通过教学达到以下要求：1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。
2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。
3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。
4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。
5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。
三、学习方法要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。
强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。
第一篇民用建筑设计第一章概论（2学时）第一节民用建筑的分类按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑；按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等；按层数分：低层、多层、高层、超高层等；建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。
第二节建筑设计的内容和过程1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。
2、建筑设计程序准备工作：⑴熟悉设计任务书任务书的内容有：1）建设项目总的要求和建造目的的说明；2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配；3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况；4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图；5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；6）设计期限和项目的建设进程要求。
房屋建筑构造课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑的基本构造知识，包括房屋的组成部分、结构类型及其功能。
2. 使学生了解不同建筑材料的性质及在房屋建筑中的应用。
3. 让学生了解房屋建筑中的常见施工工艺及其特点。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析房屋建筑构造问题的能力。
2. 提高学生运用图纸、模型等工具表达房屋建筑构造方案的能力。
3. 培养学生运用建筑软件进行房屋建筑构造设计的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑构造的兴趣，激发他们探索建筑领域的热情。
2. 培养学生团队合作意识，学会在集体中共同探讨、解决问题。
3. 增强学生对建筑美学和环保理念的认识，培养他们在设计过程中注重美观、实用和环保。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握房屋建筑构造的基本知识，提高设计能力，培养对建筑领域的兴趣和热爱。
同时，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，使他们在合作与实践中不断提高自身综合素质。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念：包括房屋建筑的组成部分、建筑分类及其功能。
参考教材章节：第一章第一节2. 建筑材料：介绍常见建筑材料的性质、用途及优缺点。
参考教材章节：第二章3. 房屋建筑结构类型：讲解不同结构类型的特点、适用范围及构造方法。
参考教材章节：第三章4. 建筑施工工艺：介绍房屋建筑中的常见施工工艺及操作要点。
参考教材章节：第四章5. 建筑设计表达：学习图纸、模型等工具在房屋建筑构造设计中的应用。
参考教材章节：第五章第一节6. 建筑软件应用：掌握建筑软件（如SketchUp、AutoCAD等）的基本操作，进行房屋建筑构造设计。
参考教材章节：第五章第二节7. 案例分析与讨论：分析经典房屋建筑构造案例，总结设计原理和技巧。
参考教材章节：第六章教学内容安排和进度：第1周：房屋建筑基本概念第2周：建筑材料第3周：房屋建筑结构类型第4周：建筑施工工艺第5周：建筑设计表达第6周：建筑软件应用第7周：案例分析与实践教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握房屋建筑构造知识，提高设计能力。
最新房屋建筑学教案模板〔共8篇〕第1篇：房屋建筑学教案教案参考教材第三版.同济大学等编著.中国建筑工业出版社.1997.6 授课时间:2023.9-12 授课班级: 正文: 第一篇民用建筑设计第一章概论根本知识理解：1.房屋建筑学包含的内容：民用与工业建筑的构造与设计。
2.构造的含义：建筑的构件使用何种建筑材料、运用何种建筑做法〔技术〕做成，具有何种成效。
3.重点掌握的内容：民用建筑的构造。
4.学会的根本技能：可以认知和绘制建筑施工图。
第一节民用建筑的分类一、按使用性质分*：1.消费性建筑：工业建筑、农业建筑；2.非消费性建筑：民用建筑二、民用建筑按使用性质分*： 1.居住建筑； 2.公共建筑第二节建筑设计的内容和过程一、建筑设计的内容：建筑设计、构造设计、设备设计二、建筑设计的过程和阶段： 1.准备工作 2.初步设计 3.技术设计 4.施工图设计第三节建筑设计的要求和根据一、建筑设计的要求： 1.建筑功能的要求 2.合理的技术3.经济效果4.建筑美观5.总体规划二、建筑设计的根据：1.人体尺度和活动所需的空间尺度人均身高、常用尺寸2 .家具、设备的尺寸和使用他们的空间 3.自然环境的气候条件风玫瑰图的认识* 5.地形、地质条件和地震烈度1 地震烈度*：表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。
6~9度的意义 6.建筑模数和模数制模数：人为制定的一个标准，使建筑构件统一化，便于消费和安装。
根本模数：是选定的标准尺度单位。
1M=100mm 扩大模数、分模数7.燃烧性能和耐火极限〔建筑等级划分的一个标准〕燃烧性能：构件的可燃度。
非、难、燃烧体耐火极限：构件从受火到失去作用的时间，单位h。
第二章建筑平面设计根本知识：1.平面图概念：1200mm平切向下看到的建筑构件组合关系2.房间分类：主要用房、辅助用房、交通联络空间。
第一节使用局部的平面设计一、使用房间〔主要用房〕的内容是指建筑的主要利用房间，如住宅的起居室、卧室；商场的营业厅等二、房间设计参考的条件： 1.房间的面积、形状和尺寸〔1〕房间的面积：家具或设备所占面积；人们活动需要的面积；房间内部的交通面积〔2〕房间的形状和尺寸：参考因素很多，如听觉、视觉；构造；美观等 2.门窗在房间中的布置〔1〕门的宽度、数量和开启方式门的宽度由人流、家具、设备决定门的数量由防火标准限制门的开启方式由使用特点和门的用处决定〔2〕门的位置主要考虑交通道路的便捷和平安疏散的要求，其次考虑家具布置、风向等要求〔3〕窗的大小和位置：考虑室内采光、通风第二节交通联络局部的平面设计一、交通空间的内容：1.程度交通空间：走廊、过道2.垂直交通空间：楼梯、坡道、电梯3.交通联络枢纽：门厅、过厅二、交通空间的设计要求： 1.简洁、方便、紧急疏散迅速 2.一定的采光和通风3.力求节省面积，造型合理三、过道〔走廊〕1.宽度：人流通行宽度550~600mm，最小1100~1200mm 〔课本举例〕2.长度：防火标准要求〔表〕四、楼梯和坡道2 1.宽度：由人流和防火要求决定2.形式：由使用要求决定——美观、空间大小等因素3.数量：楼层人数多少和建筑防火要求〔课本举例〕五、门厅、过厅和出入口1.门厅的作用：交通枢纽、公共效劳2.门厅的面积：使用功能决定3.门厅的设计要点：导向性明确、简洁非穿插的交通流线第三节建筑平面的组合设计一、建筑平面的功能分析^p 和组合方式 1.功能分区和它们的联络和分隔〔1〕根据任务书分析^p 建筑的功能区有那些，以及它们的主次关系〔2〕根据标准资料图集的功能区关系确定各功能区的远近关系 2.建筑平面组合的几种方式〔1〕组合方式：走廊式组合——一侧或两侧布置：教室、病房、宿舍、办公室、旅店等几条平行的走廊或天井式走廊：医院、教室、展厅等套间式组合——窜联的房间：住宅〔局部〕、展览馆、火车站等大厅式组合——大厅为中心：剧院、体育馆等〔2〕选用根据：地形图——与其它建筑的动静与防火关系和尺寸的限制；当地气候——体形确实定与选用3.房间的使用顺序和交通道路组织〔1〕各房间的使用性质决定其主次、内外、上下、远近关系〔2〕人流交通的安排遵从房间使用的过程二、建筑平面组合和构造布置的关系〔1〕混合构造：房间的开间和进深根本一样，上下楼层的各房间的大小根本一样〔2〕框架构造：柱网的尺寸制定应尽量统一，而且满足大局部房间的尺寸要求。
第一章绪论第一节本课程的任务和学习方法教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。
教学难点：掌握建筑构造的学习方法。
教学方法：启发式、讲授式教具：多媒体教学过程：新授：引入：建筑构造是什么？建筑是什么？新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。
1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。
4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。
总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。
它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
作业：名词解释：建筑构造实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策教学目标：掌握我国的建筑方针和政策教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。
教学方法：讲授法教具：多媒体教学过程：引入：新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。
1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。
新授：当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。
因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。
1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。
为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。
第四章楼板层与地面构造(1、2课时)教学目标：让学生掌握楼板层与地面构造砌教学重点：对楼板层的要求教学难点：对楼板层的要求教学方法：启发式教具：挂图、多媒体§1.楼板层一. 楼板层的组成二.对楼板层的要求1.要有足够的强度和刚度；2.应满足防火、隔声、保温、隔热等要求；3.应满足经济、合理等要求。
三.楼板层的类型1.钢混凝土楼板2.砖拱楼板四.现浇钢筋混凝土楼板1.板式楼板特点——现浇、不设梁，板厚80㎜左右，用于跨度小的房间及走廊等。
2.梁板式楼板几个基本概念：（1）主梁——一般沿横向布置，增强房屋的横向刚度，跨度5～8m（2）次梁——垂直于主梁，沿纵向布置，跨度4～6m（3）板——支承在次梁上，板跨度＝次梁间距，板跨1.5～3m（4）单向板——荷载作用下，只沿一个方向产生弯矩和剪力，且长边与短边之比大于2（5）双向板——板沿两个方向使递荷载，且长边与短边之比小于2（6）有关尺寸要求——板在砖墙上的搁置长度不小于板厚且不小于120㎜3.无梁楼板是将板直接支承在柱和墙上，不设梁的楼板，主要在柱顶设柱帽和托板。
多用于楼板上荷载较大的商品、仓库、展览馆等建筑中。
五.预制装配式钢筋混凝土楼板对混凝土构件预加应力是通过张拉钢筋来实现的，其方法有：①先张法②后张法1.预制板类型（1）实心平板（2）槽形板正槽形板——槽口向下，受力合理，但板底有肋不平齐；反槽形板——槽口向上，受力不合理，但板底平齐，能满足隔声、保湿等要求，在民用建筑中应用较多。
（3）空心板在板中形成孔洞，节省材料、减轻重量、采用最多的是：以钢管为芯模的圆孔型预制空心板。
板跨度L＝2.4～6m，高度h＝120、180㎜，板宽b＝600、900、1200㎜，圆孔直径：当h＝120㎜,d＝83㎜；h＝180㎜,d＝140㎜2.预制板布置（1）纵横墙同时承重时的布置（2）横墙承重时的布置（3）纵墙承重时的布置3.预制板安装（1）板支承在墙上（2）板支承在梁上：支承长度≥80㎜（3）板边与外墙平行：（4）板边与内墙平行：细石混凝土填缝（5）调整板缝：①增大板缝②挑砖③交替采用不同宽度的板④采用调缝板⑤现浇板带六.装配整体式楼板将梁、板分件预制，梁、板连接处预备钢筋，安装后在接头处二次浇灌混凝土形成的整体楼板，比预制楼板好，多用于对楼板整体性要求高的高层建筑。
第五章屋顶构造(1、2课时)§1.概述教学目标：让学生掌握屋顶构造教学重点：屋顶承重结构教学难点：屋顶承重结构教学方法：启发式教具：挂图、多媒体一.屋顶作用1.防御自然界的风、雨、雪、太阳和冬季低温的影响；2.承受屋顶的风荷、雪荷、屋顶自重等荷载。
二.屋顶构成1.屋面——有一定的抗渗能力；2.屋顶承重结构——既可是平面结构，也可是空间结构；3.保温层——防止冬季室内热量透过屋顶散失而设置；4.隔热层——隔绝太阳辐射热进入室内而设计的；5.顶棚——屋顶的底面：抹灰顶棚、吊顶。
三.屋顶设计1.坚固耐久、防水、排水、保温（隔热）、抵御侵蚀；2.自重轻、构造简单、施工方便、造价经济；3.屋顶的防水和排水性能取决于屋面材料和构造处理，屋面材料应具有一定的抗渗透能力，排水应使屋面雨水能迅速排除而不积存。
四.屋顶类型1.坡屋顶——排水快、保温、隔热性能好，有单坡、双坡、四坡、歇山等多种形式；2.平屋顶——构造简单、屋面轻巧、便于上人，应采用防水性能好的材料，为了防水也要设置坡度，一般3%以下；3.曲面屋顶——由各种薄壁结构或悬索结构作为屋顶承重结构的屋顶，能充分发挥材料的力学性能，用于大跨度的大型性建筑。
五.屋顶坡度为了排水，屋顶应有坡度，而坡度大小又取决于屋面材料的防水性能。
1.瓦屋面——平瓦、茼板瓦、小青瓦、石棉瓦、平板瓦等；2.波形瓦屋面——石棉水泥瓦、镀锌铁皮波形瓦、钢丝瓦、玻璃钢瓦；3.油毡防水屋面、现浇混凝土防水屋面4.钢混凝土构件自防水屋面（1）采用防水性能好，单块面积大，接缝少的屋石材料，坡度可小一些，如油毡，镀锌铁皮；（2）采用粘土瓦，小青瓦等单块面积小，接缝多的屋石材料，坡度必须大一些。
训练：平屋顶总结：屋顶承重结构检测：波形瓦屋面作业：钢混凝土构件自防水屋面§2.平屋顶(3、4课时)教学目标：屋面坡度形成教学重点：屋顶承重结构教学难点：屋顶承重结构教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.平屋顶作用1.节约大量木材，2.提高预制装配化程度，3.减少建筑体积，便于上人，4.提高耐久性和耐火等级。
二.平屋顶组成1.防水层——通过防水材料的性能达到防水的目的。
（1）柔性防水层——油毡、沥青、卷材等；（2）刚性防水层——防水砂浆、细石混凝土浇筑。
2.保温（隔热）层——设在屋顶的承重结构层与防水层之间，一般采用无机粉状材料和制品块材，如膨胀珍珠岩加气混凝土块等。
3.承重结构层——一般采用钢筋混凝土梁板、空心板、现浇板。
三.平屋顶排水1.屋面坡度形成（1）材料找坡——垫置坡度＜3%，材料用量↑，屋顶重量↑。
做法：屋面板水平搁置，坡度由辅设在屋面板上的厚度有变化的找坡层形成，一般采用轻质材料作找坡层，如炉渣等（室内空间有影响）。
（2）结构找坡——搁置坡度＜3%做法：由屋面板倾斜搁置，形成坡度，天棚是倾斜的，结构找坡比材料找坡坡度大，不需另作找坡层（较少使用）。
2.排水方式（1）无组织排水——雨水经屋檐直接自由下落，称“无组织排水”或“自由落水”；特点：檐部要做成挑檐，主要用于年降雨量较小、次要建筑等。
（2）有组织排水——设置与屋面排水方向垂直的纵向天沟，把雨水汇集起来，经过雨水口和雨水管有组织地排到地面或排入下水系统。
①外排水——沿房屋四周做外檐沟或沿四周做女儿墙，女儿墙与屋面相交形成内檐沟，雨水汇集，经雨水口和室外雨水管排至地面，檐沟底面应向雨水口做纵向坡度：5%≤坡度≤1%、一般坡度＝1%。
②内排水——雨水由屋面天沟汇集，经雨水口和室内雨水管排入下水系统。
③雨水管间距——工程实践中，雨水管的适用间距：10～15m设置一个。
§3.平屋顶刚性防水屋面刚性防水屋面——防水砂浆抹面，密实混凝土浇筑成面层。
1．刚性防水材料（1）防水砂浆（2）细石混凝土构造：空心板＋钢筋网＋细石混凝土（厚35～45mm）2.防止防水层开裂措施：加强防水层整体性（1）采取双向配筋法——设置Ф4@100mm双向配筋，钢筋位置靠近上表面。
（2）采用浮筑防水层——结构层上：砂浆找平→沥青，石灰水涂刷→隔离层→刚性防水层（悬浮于结构层上）。
（3）设置分仓（格）缝——设在结构层的支座处进深＜10m：屋脊处设纵向分仓缝进深＞10m：坡屋中间板缝处设置3.刚性防水屋面细部构造（1）檐口——自由落水檐口、现浇钢混凝土檐口板、预制空心板檐口板檐沟檐口、现浇檐沟、预制檐沟。
（2）泛水——山墙、女儿墙、屋面高度不等处设置泛水。
训练：排水方式总结：刚性防水屋面细部构造检测：波形瓦屋面作业：檐口§4.平屋顶柔性防水屋面教学目标：掌握平屋顶柔性防水屋面教学重点：卷材防水屋面组成教学难点：防水卷材教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一．概述1.构成：以防水卷材、沥青胶结材料分层粘贴而成。
2.防水卷材：油毡、油纸、玻璃布等纤维卷材、再生橡胶卷材、合成橡胶卷材等；3.沥青胶结材料：热沥青、沥青玛碲脂、冷沥青胶结材料等；4.使用期限：10～15年二.卷材防水屋面组成1.基层（1）找平层——在结构层或保温层上做1：3水泥砂浆找平层，厚为13～30mm。
干燥后作为卷材屋面的基层。
（2）结合层——为使沥青与找平层粘接牢固，要在找平层上预先涂刷一层能与沥青粘结的溶剂——冷底子油：柴油、汽油等。
2.蒸汽扩散层（1）概念——采取相应构造措施，使在防水层下形成的蒸汽有个较大的扩散场所。
（2）做法——在第一层卷材与基层间采取点状或条状粘贴法，保留蒸汽扩散流动的间隙，将蒸汽集中排除，避免形成鼓泡。
3.防水面层——由沥青胶结材料和卷材交替粘合而成，沥青胶结材料粘附在卷材的上下表面所形成的层，既是粘合层，也是防水层，即屋面防水覆盖层。
1mm≤沥青厚度≤2mm4.防水层保护层（1）上人屋面（2）不上人屋面——在防水层上表面用热沥青粘结一层3～5mm粗砂（绿豆混凝土），防水层表面为黑色，能大量吸收太阳辐射热，故要设置保护层。
三.卷材防水屋面的细部构造1.泛水屋面防水层与垂直墙面相交处的构造处理，称为泛水。
女儿墙，出屋面的水箱室，出屋面的楼梯间等与屋石相交部分，均应做泛水。
泛水的做法：与屋石相交处的基层，用水泥砂浆或混凝土做成圆弧，或钝角，泛水上口由墙内挑出1/4 砖，用砂浆抹出坡石并做滴水，以排除上部墙石下流的雨水。
粘贴高度≥250mm，一般为300mm。
2.檐口（1）自由落水檐口（2）外挑檐沟檐口（3）女儿墙内檐沟檐口构造：①檐口较小：用砖叠砌挑出②檐口较大：用现浇或预混凝土挑出③檐口处要做滴水线：1：3水泥砂浆抹面、镀锌铁皮挑出3.雨水口作用：主要用于有组织排水4.管道出屋面管道出屋面时，将卷材卷起，其高度≥250mm。
5.屋面检查口屋面检查口要突出屋面之上，周边卷材卷起≥250mm，并固定在检查口的框上，检查口上盖应向四周挑出，以遮挡卷材的边缘。
训练：排水方式总结：刚性防水屋面细部构造检测：防水卷材作业：檐口§5.平屋顶的保温与隔热教学目标：平屋顶的保温与隔热教学重点：卷材防水屋面组成教学难点：保温层教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.保温1.保温层（1）保温层位置——设在温度较低一侧，对于屋顶设在结构层之上。
（2）保温材料——轻质、多孔松散材料，或轻质块材：膨胀珍珠岩，矿渣，炉渣，加气混凝土土块等。
2.隔汽层（1）作用——当水蒸汽透过结构层进入保温层后，保温层含水率↑，导热系数↑，保温能力↓，故要设隔汽层。
（2）做法（3）位置——保温层下设隔蒸汽层3.透气层（双层屋顶）（1）作用——通风层与室外空气连通，通过空气流动将保温层中的水分排泄出去。
（2）作法——在原结构层上砌混凝土墩，预制混凝土块作垫块，在此基础上，铺设钢筋混凝土预制平板。
（3）位置——在保温层和防水层之间设置透气层。
二.隔热1.实体材料隔热屋顶构造：（1）大阶砖或混凝土板实铺屋面（2）堆土屋石，其上植草（3）砾石层屋面（4）蓄水屋面2.通风降温屋顶作用：通风层设在防水层之上，保护防水层。
3.屋面反射降温（1）作用：利用屋面材料表面的颜色和光滑程度对辐射热的反射作用，可降低屋顶底面的温度。
（2）材料：石灰水、浅色砾石等。
训练：保温层位置总结：通风降温屋顶检测：屋面反射降温作业：实体材料隔热屋顶§6.坡屋顶构造教学目标：掌握坡屋顶构造教学重点：硬山搁檩教学难点：硬山封檐教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一.形式与组成1.形式——双坡、四坡屋顶2.组成——承重结构、屋面、顶棚、保温与隔热层二.结构类型1.硬山搁檩（1）概念：当建筑横墙间距较小，可把横墙上部砌成三角形，直接搁置檩条以支承屋顶荷载，叫硬山搁檩。
（2）概构造：木檩条应涂沥青作防腐处理，并与砖墙或混凝土垫块接触处垫一层油毡。
2.屋架（1）作用：屋架间要设支撑，以防止屋架倾斜和使屋架稳定。
（2）形式：三角形垳架，用以支承檩条及其上的屋面荷载。
3.梁架概念：梁架也称为木构架，由立柱和横梁组成，檩条把一排元梁架连系起来，形成一个整体骨架，梁架结构的内、外墙均填充在骨架之间。
4.椽架（1）组成：由椽木、栏杆（横木），立柱、斜撑、横梁、卧梁等组成。
（2）作用：椽架采用小间距布置椽子的屋面承重方式，布置较灵活。
三.坡屋面构造1.平瓦屋面水泥瓦、粘土瓦：尺寸：400×220mm，15块/m2.坡度≥26º34¹（1）冷摊瓦屋面结构：在屋架上端上或椽木、椽条上直接钉挂瓦条，在挂瓦条上挂瓦。
缺点：易渗漏，保温效果差。
（2）屋面板油毡平瓦屋面在檩条或椽条上钉屋面板，屋面板上钉顺水条和挂瓦条挂瓦的屋面。
结构：屋面板→油毡→顺水固定卷材→挂瓦条钉在顺水条→挂瓦（3）钢筋混凝土挂瓦板平瓦屋面结构：挂瓦板套入屋架→预埋铁杆焊接→挂瓦板之间→铁丝扎牢→水泥砂浆填实。
（4）柴泥贴平瓦屋面2.小青瓦屋面（1）概念：小青瓦断面呈弧形，平面形状一头较窄。
（2）铺设方式：将瓦：仰俯铺排，覆盖成垅；仰铺成沟，盖瓦搭在底瓦上1/3左右。
（3）上、下瓦搭接长度：少雨地区搭六露四、多雨地区搭七露三。
3.钢筋混凝土坡屋面（1）现浇钢混凝土坡屋面——自防水混凝土+防水砂浆（2）空心板坡屋面——刚性防水层四.坡屋面细部构造（平瓦屋面）1.纵墙挑檐（1）砖挑檐——挑出长度为墙厚的1/2，≤240mm，第一排瓦伸出50mm。
（2）椽木挑檐——出檐长度300～500mm，出檐部分顶棚做成斜面，檐口处可钉封檐板。
（3）屋架下端附木或挑屋檐木挑檐——出檐长度500～800mm，当需要较大的出檐时，可将木屋架下端的附木延长，支承挑出的屋檐。
在附木之间钉屋檐顶棚搁棚，做抹灰顶棚或板条露空顶棚。
（4）钢混凝土梁挑檐和现浇挑檐——主要用于钢混凝土挂瓦板结构。
（5）女儿墙檐沟——当檐墙砌出屋面形成女儿墙时，要做檐沟，屋面内板上用镀锌铁皮做防水层。
