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一、课程名称：房屋建筑学二、授课对象：土木工程专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 让学生了解房屋建筑学的基本概念和研究对象；2. 使学生掌握房屋建筑的基本类型、结构体系和构造方法；3. 培养学生的空间想象能力和设计能力；4. 提高学生的实际操作能力和团队协作精神。
五、教学内容：第一课时：1. 导入：介绍房屋建筑学的研究领域、课程性质和重要性；2. 讲解房屋建筑学的基本概念和研究对象，包括建筑、建筑物、构筑物等；3. 讲解房屋建筑的基本类型，如住宅、办公楼、学校、医院等；4. 讲解房屋建筑的结构体系，包括框架结构、剪力墙结构、筒体结构等；5. 讲解房屋建筑的构造方法，如墙体、屋面、楼地面、门窗等。
第二课时：1. 实例分析：结合实际案例，讲解房屋建筑的设计原则和设计方法；2. 绘图训练：指导学生绘制简单的建筑平面图、立面图和剖面图；3. 团队合作：分组讨论，设计一个小型住宅建筑方案，并进行方案汇报；4. 总结与反思：引导学生总结房屋建筑学课程的重点内容，提出改进建议。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解房屋建筑学的基本概念、类型、结构体系和构造方法；2. 案例分析法：通过实际案例，加深学生对房屋建筑学的理解；3. 绘图训练法：培养学生的空间想象能力和绘图技能；4. 团队合作法：提高学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学手段：1. PPT课件：展示房屋建筑学的基本概念、类型、结构体系和构造方法；2. 实物模型：展示房屋建筑的典型结构体系和构造做法；3. 绘图软件：如AutoCAD等，用于绘制建筑图纸；4. 教学视频：展示房屋建筑的设计过程和施工过程。
八、教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、提问和讨论情况；2. 绘图技能：评价学生的绘图准确性和规范性；3. 方案设计：评价学生的设计方案的创新性和实用性；4. 团队协作：评价学生在团队中的表现和贡献。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中，应注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣；2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果；3. 教师应不断更新教学内容和方法，适应时代发展需求。
房屋建筑学教案一、教学背景房屋建筑学是建筑学专业的基础课程之一，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理和结构设计方法。
通过本课程的学习，学生将能够理解和应用房屋建筑学的知识，为日后的建筑设计工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.了解房屋建筑学的基本概念和基本原理；2.掌握房屋建筑的结构设计方法和步骤；3.能够分析和评价不同房屋建筑方案的优缺点；4.能够应用房屋建筑学的知识解决实际问题。
三、教学内容1.房屋建筑学的基本概念和原理：–建筑设计的基本要素：功能、美学、结构、经济性等；–房屋建筑的基本结构形式：平面布局、立面设计等。
2.房屋建筑的结构设计方法：–荷载计算和结构分析：自重、活载、风荷载等；–结构形式选择和设计原则；–基础设计：地基类型、承载力计算等；–结构构造和连接设计。
3.房屋建筑方案评价：–房屋建筑方案的综合评价标准；–常见房屋建筑方案的优缺点比较；–设计改进与优化。
4.应用案例分析：–分析和评价不同类型房屋建筑案例；–通过实际案例分析，掌握应用房屋建筑学知识解决实际问题的方法和技巧。
四、教学方法1.理论讲解：通过课堂教学，讲解房屋建筑学的基本原理和知识点。
2.实践操作：安排实践操作环节，让学生亲自体验房屋建筑的结构设计过程。
3.案例分析：通过引入实际案例，让学生进行分析和评价，培养他们的分析思维和判断能力。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享各自对房屋建筑学的理解和应用。
五、教学评估方式1.课堂练习：布置课堂练习，检测学生对房屋建筑学知识的掌握程度。
2.实践操作成果评估：评估学生的实践操作成果，包括结构设计方案的合理性和可行性。
3.案例分析报告：要求学生提交案例分析报告，评估其对房屋建筑学知识的应用能力和分析能力。
六、教学资源1.教材：《房屋建筑学教程》；2.多媒体教学工具：投影仪、电脑等；3.实验室设施和设备：计算机、CAD软件等；4.实际案例资料：收集和整理不同类型房屋建筑案例的相关资料。
《房屋建筑学》教案授课教师：《房屋建筑学》教案－1课程名称：房屋建筑学授课教师教学单位教学内容使同学们通过这节课的学习，了解本课程的内容、特点及学习方法。
掌握建筑构成的要素、分类与等级。
授课时间授课对象教学内容提要时间分配及备注教学内容：建筑的基本概念建筑的构成要素11. 建筑设计的内容1.2 建筑的分类及主要组成部分1.3 建筑的构成系统分析20分钟30分钟50分钟教学目的及要求理解建筑的意义、概念和属性。
教学重点与难点了解建筑物的分类及分级教学手段多媒体授课参考资料《房屋建筑学》教案－2课程名称：房屋建筑学授课教师教学单位教学内容1、建筑设计的内容和程序。
2、建筑设计的要求和依据。
授课时间授课对象教学内容提要时间分配及备注教学内容：建筑的基本概念建筑的构成要素1、建筑设计要求2、建筑设依据3、建筑设计、结构设计、设备设计4、前期准备工作与设计阶段划分（方案设计、初步设计、施工图设计。
）25分钟25分钟25分钟25分钟教学目的及要求掌握设计流程教学重点与难点掌握设计的依据教学手段多媒体授课参考资料《房屋建筑学》教案－3课程名称：房屋建筑学授课教师教学单位教学内容1. 掌握建筑总平面设计的一般要求。
2. 理解城市规划对建筑总平面设计的制约性。
3. 掌握场地周围环境（自然环境、社会环境）对建筑总平面布局的影响。
4. 掌握建筑与场地的关系。
授课时间授课对象教学内容提要时间分配及备注教学内容：建筑总平面设计基本要求使用合理、技术安全、建设经济、环境优美20分钟建筑与城市规划的关系30分钟1、城市规划的要求：用地性质；对用地范围和建筑范围的控制；对用地强度的控制；对建筑形态的影响2、建筑总平面设计常用的规范：《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑防火规范》建筑与周围环境的关系20分钟1、周围自然环境的影响（地形与地貌、地质与水文、气象气候）2、建筑周围的建设环境（外部环境、内部环境）建筑与场地的关系30分钟1、建筑场地的功能分区与功能分析2、建筑在场地中的布置1）单体建筑的布置2）建筑群体的空间布置3）道路交通的布置4）环境绿化的布置20分钟30分钟20分钟30分钟教学目的及要求综合研究建筑物以及各项设施相互间的平面和空间关系，正确进行建筑布置、交通组织、管线综合、绿化布置等，充分利用土地，使场地内各组成内容与设施称为统一的有机整体。
目录第一篇：民用建筑 (1)第一章：民用建筑设计概论 (1)第一节：建筑的基本构成要素 (1)第二节：建筑的分类和分级 (1)第三节：建筑设计的内容和程序 (1)第四节:建筑设计的依据 (2)第二章：建筑平面设计 (2)第一节：主要房间的平面设计 (2)第二节：辅助房间的平面设计 (3)第三节：交通联系部分的平面设计 (4)第四节：建筑平面组合设计 (5)第三章：建筑剖面设计 (6)第一节：房间的剖面形状和建筑各部分高度确定 (6)第二节：建筑物的层数 (6)第三节：建筑剖面组合和建筑空间利用 (6)第四章：建筑体型和立面设计 (7)第一节：建筑体型和立面设计的要求 (7)第二节：建筑体型组合 (7)第三节：建筑立面设计 (7)第二篇：民用建筑构造 (7)第五章：民用建筑构造概论 (7)第六章：基础与地下室 (7)第一节：概述 (8)第二节：基础构造 (8)第三节：地下室构造 (8)第七章：墙体 (8)第一节：概述 (8)第二节：砖墙构造 (8)第三节：砌块墙构造 (10)第四节：隔墙与隔断 (10)第八章：楼地层 (10)第一节：概述 (10)第二节：钢筋混凝土楼板构造 (10)第三节：地坪构造 (11)第四节：阳台与雨篷 (11)第九章：饰面装修 (11)第一节：概述 (11)第二节：墙面装修 (11)第三节：地面装修 (12)第四节：顶棚装修 (12)第五节幕墙 (13)第十章楼梯 (13)第一节：楼梯的组成及形式 (13)第二节：楼梯的主要尺度 (13)第三节：楼梯设计与实例分析 (14)第四节：钢筋混凝土楼梯构造 (14)第五节：电梯和自动扶梯 (14)第六节：室外台阶和坡道 (15)第十一章：屋顶 (15)第一节：概述 (15)第二节：平屋顶构造 (16)第三节：坡屋顶构造 (17)第十二章：门和窗 (18)第一节：概述 (18)第二节：木门窗构造 (18)第三节：金属和塑料门窗构造 (19)第十三章：变形缝 (19)第一节：伸缩缝 (19)第二节：沉降缝 (20)第三节：防震缝 (20)第三篇：工业建筑 (20)第十四章：工业建筑设计概论 (20)第一节:工业建筑的特点和分类 (20)第二节:工业建筑的设计要求 (20)第三节:厂房内部的起重运输设备 (20)第十五章:单层厂房设计 (20)第一节：概述 (21)第二节：单层厂房平面设计 (21)第三节：单层厂房剖面设计 (21)第四节：单层厂房定位轴线的标定 (22)第五节：单层厂房立面设计 (22)第十六章：单层厂房构造 (22)第一节：外墙 (22)第二节：屋顶 (23)第三节：天窗 (23)第四节：门窗及其他 (24)第十七章：多层厂房设计简介 (24)第一节：概述 (24)第二节：多层厂房平面设计 (25)第三节：多层厂房剖面设计 (25)房屋建筑学电子教案第一篇：民用建筑内容：民用建筑设计（一～四章）；民用建筑构造（五～十三章）第一章：民用建筑设计概论建筑和建筑学的基本概念及相关知识主要内容：建筑的基本构成要素；建筑的分类和分级；建筑设计阶段；建筑模数协调统一标准第一节：建筑的基本构成要素构成建筑的基本要素：建筑技术、建筑功能、建筑形象各要素的含义及相互关系第二节：建筑的分类和分级一、民用建筑的分类按用途和层数分类（一）按用途分类1.居住建筑2.公共建筑：办公建筑、展览建筑、文教建筑、旅馆建筑等（二）按层数分类1.低层建筑2.多层建筑3.高层建筑4.超高层建筑二、民用建筑的分级按耐久年限和耐火程度分级（一）耐久等级（二）耐火等级耐火极限和燃烧性能的含义第三节：建筑设计的内容和程序一、建筑设计的内容建筑工程设计：包括建筑设计、结构设计、设备设计建筑设计：包括建筑空间环境设计、建筑构造等二、建筑设计的程序（一）设计前的准备工作1、熟悉并核实与设计任务有关的必要文件2、搜集资料和调研（二）设计阶段两阶段设计：初步设计阶段、施工图设计阶段三阶段设计：初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计阶段（各设计阶段的主要内容和文件）1、初步设计阶段2、技术设计阶段3、施工图设计阶段第四节:建筑设计的依据一、人体和家具设备1、人体尺度和人体活动尺度2、家具设备尺寸和使用活动尺寸二、自然条件温湿度、风向和风速、日照、降雨雪量、地震烈度、地下水位、地形等三、现行的建筑设计规范、标准、通则等：《建筑模数协调统一标准》GBJ2-86（1）建筑模数——选定的尺度单位，作为尺度协调中的增值单位基本模数：1M＝100mm导出模数：扩大模数：3M、6M、12M、15M、30M、60M；分模数：1/10M、1/5M、1/2M（2）模数协调——在模数基础上的尺度协调幅度和适用范围第二章：建筑平面设计建筑空间组成：使用空间（房间）：要使用空间（主要房）、助使用空间（辅助房间）交通空间：主要内容：主要房间的平面设计；交通联系部分的平面设计；筑平面组合设计第一节：主要房间的平面设计房间——组成建筑最基本的单位一、房间的面积、形状和尺寸（一）房间的面积房间面积的含义1、房间的面积组成：家具设备占用面积、使用活动面积、交通面积2、房间的面积确定（适用、经济）（二）房间的平面形状主要影响因素：功能（使用要求）、技术（结构、施工等）、经济、美观等1、一般功能的房间：常用矩形2、特殊功能的房间：如有视线和音质要求的房间，可用矩形、六边形、扇形等。
一、课程的研究对象和任务《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。
主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。
课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。
二、学习要求《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。
通过教学达到以下要求：1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。
2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。
3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。
4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。
5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。
三、学习方法要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。
强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。
第一篇民用建筑设计第一章概论（2学时）第一节民用建筑的分类按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑；按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等；按层数分：低层、多层、高层、超高层等；建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。
第二节建筑设计的内容和过程1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。
2、建筑设计程序准备工作：⑴熟悉设计任务书任务书的内容有：1）建设项目总的要求和建造目的的说明；2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配；3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况；4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图；5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；6）设计期限和项目的建设进程要求。
房屋建筑学教案一、前言房屋建筑学是建筑学科中的重要分支，旨在培养学生对房屋建筑的理论和实践知识，以及相关设计和施工技能。
本教案旨在为教师提供一份系统的教学指南，帮助学生全面了解和掌握房屋建筑学的基本概念、原理和方法。
二、教学目标1. 理解房屋建筑学的基本概念，并能够运用相关术语和表述准确地描述房屋建筑的特征和要素。
2. 掌握房屋建筑学的基本原理，包括结构、材料、施工等方面的知识，并能够分析和评价房屋建筑的可行性和可持续性。
3. 培养学生的创新思维和设计能力，使其能够独立完成简单房屋建筑的设计和施工方案。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够在多人合作的环境中有效地参与房屋建筑项目的实施。
三、教学内容1. 房屋建筑学概述1.1 房屋建筑学的定义和范畴1.2 房屋建筑学的研究对象和任务1.3 房屋建筑学的发展历程和现状2. 房屋建筑的设计原理2.1 结构设计原理2.1.1 房屋结构形式和分类2.1.2 结构系统的选择和计算2.2 材料选择和应用2.2.1 建筑材料的分类和特点2.2.2 材料的选择原则和限制2.3 空间布局和功能分区2.3.1 房屋平面布局设计原则2.3.2 功能性和灵活性的考虑3. 房屋建筑的施工技术3.1 土建施工技术3.1.1 地基处理和土方开挖3.1.2 地基基础的施工方法3.2 房屋主体结构的施工3.2.1 混凝土和钢筋混凝土结构施工3.2.2 建筑墙体和楼板的施工工艺3.3 室内装修和设备安装3.3.1 室内装修材料和工艺选择3.3.2 水电管线和设备的安装方法四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解和示例分析，介绍房屋建筑学的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：组织学生参与实践项目，如进行简单房屋设计和模型制作，以及现场考察和实地施工观摩。
3. 讨论法：组织学生进行小组合作讨论，探讨房屋建筑学的实际应用和问题解决方法。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示建筑实例和施工工艺，提高教学的直观性和互动性。
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握房屋建筑学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）了解不同类型的建筑结构及其设计要求；（3）熟悉房屋建筑学的相关规范和标准；（4）培养学生具备初步的建筑设计和施工能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲授、讨论、案例分析等方式，使学生掌握房屋建筑学的基本知识；（2）利用实地考察、模拟设计等手段，提高学生实际操作能力；（3）运用项目教学法，培养学生团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对房屋建筑学的兴趣和热爱，提高专业素养；（3）培养学生具备社会责任感，关注建筑与人文、环境的和谐共生。
二、教学内容1. 房屋建筑学概述（1）房屋建筑学的定义与发展历程；（2）房屋建筑学的基本内容与研究方法；（3）房屋建筑学在我国的应用与发展前景。
2. 建筑物的组成与结构（1）建筑物的基本组成；（2）建筑结构的基本类型及其特点；（3）建筑结构的设计原则与方法。
3. 建筑物的设计与施工（1）建筑设计的基本原则与方法；（2）建筑施工的基本流程与技术；（3）建筑施工质量管理及其验收标准。
4. 建筑物的规划与布局（1）建筑规划的基本原则与方法；（2）建筑物布局的基本要求与技巧；（3）建筑规划与布局的案例分析。
5. 建筑物的节能与环保（1）建筑节能的基本概念与意义；（2）建筑节能设计的原则与方法；（3）建筑环保技术的应用与推广。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解房屋建筑学的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，分析建筑物的设计、施工和规划布局等方面的问题，提高学生的实际操作能力。
3. 实地考察法：组织学生参观建筑工地、建筑物等，加深对房屋建筑学的认识。
4. 项目教学法：分组进行建筑设计项目，培养学生团队协作和沟通能力。
5. 讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，培养学生的独立思考和表达能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总评的30%。
一、课程的研究对象和任务《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。
主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。
课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。
二、学习要求《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。
通过教学达到以下要求：1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。
2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。
3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。
4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。
5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。
三、学习方法要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。
强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。
第一篇民用建筑设计第一章概论（2学时）第一节民用建筑的分类按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑；按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等；按层数分：低层、多层、高层、超高层等；建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。
第二节建筑设计的内容和过程1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。
2、建筑设计程序准备工作：⑴熟悉设计任务书任务书的内容有：1）建设项目总的要求和建造目的的说明；2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配；3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况；4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图；5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；6）设计期限和项目的建设进程要求。
⑵收集必要的设计原始数据1）气象资料：所在地区的温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速以及冻土深度等；2）地形、地质、水文资料：基地地形及标高，土壤种类及承载力，地下水位以及地震烈度等；3）水电等设备管线资料：基地地下的给水、排水、电缆等管线布置，以及基地上的架空线等供电线路情况；4）设计项目的有关定额指标：国家或省市地区有关设计项目的定额指标，例如住宅的每户面积或每人面积定额，学校教室的面积定额，以及建筑用地、用材等指标。
⑶设计前的调查研究1）建筑物的使用要求：访问使用单位中有实践经验的人员，调查同类已建房屋的实际使用情况，对所设计房屋的使用要求，做到“胸中有数”；2）建筑材料供应和结构施工等技术条件：了解所在地区建筑材料供应的品种、规格、价格等情况，预制混凝土制品以及门窗的种类规格，新型建筑材料的性能、价格以及采用的可能性。
结合房屋使用要求和建筑空间组合的特点，了解并分析不同结构方案的选型，当地施工技术和起重、运输等设备条件；3）基地踏勘：进行现场踏勘，了解现场的地形、地貌及基地周围原有的建筑、道路、绿化等，考虑拟建房屋的位置和总平面布局的可能性；4）当地建筑传统经验和生活习惯：传统建筑中有许多结合当地地理、气候条件的设计布局和创作经验，可以借鉴。
同时在建筑设计中，要考虑当地的生活习惯以及喜闻乐见的建筑形象。
3、设计过程：初步设计、技术设计、施工图设计三阶段。
初步设计的内容：确定组合方式，选择结构方案和建筑材料，做出概算等。
施工图设计的内容：确定全部工程尺寸和用料，各工种施工图纸，工程说明书，结构计算书和预算书。
第三节建筑设计的要求和依据1、设计要求：满足功能要求；合理的技术措施；良好的经济效果；美观，符合总体规划要求。
2、设计依据：人体尺度及活动所需空间尺度；设备尺寸及使用所需的必要空间；气候条件如温度、湿度、日照、雨雪、风向和风速等；地形、地质条件如基地的平缓起伏、地质构成、土壤特性与承载力的大小，地下水位的高低及地下水的性质；地震设防要求；建筑模数。
第二章建筑平面设计平面设计的任务：各部分的大小、形状；门窗的大小和位置；楼梯的宽度和位置；各部分的组合。
按房屋各部分面积的适用性质分为：使用部分和交通联系部分，前者又分为主要使用活动面积（起居室、卧室、教室、营业厅、观众厅等）和辅助使用活动面积（厨房、浴室、卫生间、储藏室等）。
后者包括走廊、门厅、过厅、楼梯、坡道、电梯等面积。
第一节使用部分的平面设计一、使用房间的分类和使用要求分类：生活用房间、工作学习用房间、公共或动用房间。
设计要求：二、使用房间的面积、形状和大小1、面积决定面积的大小要考虑的因素：家具、设备所占面积；使用活动面积；内部交通面积。
易于计算的：根据家具和设备的数量、布置方式，人体尺度和使用活动所需空间确定；不易计算的：根据调查资料、定额指标等确定。
如中小学普通教室分别为51m2和43.5m2。
2、形状和尺寸考虑因素：室内使用活动特点；家具布置方式；采光通风要求；视听要求、结构布置、空间美感等。
中小学教室的视听要求：最远距离8.5m，最近距离2m，视角≥300。
常用平面形状：矩形、正方形、多变形等。
三、门窗的布置1、门宽度：一般房间900～1000mm；卫生间650～800mm；公共建筑开成双扇，1200～1500mm；房间人数多于50时，必设两个门；会场、影院等按600mm/100人设置。
开启方式：内开、外开和双面开。
位置：交通便捷、家具布置方便2、窗宽度：采光要求和光照均匀。
按窗地面积比确定，符合3M的倍数。
位置：照度均匀、通风流畅、立面效果。
四、辅助房间的平面设计第二节交通联系部分的平面设计水平交通联系：走廊、过道；垂直交通联系：楼梯、坡道、电梯、自动梯等。
设计要求：路线简捷、通行方便；人流通畅、疏散安全；一定的采光通风。
一、过道（走廊）宽度：住宅1100～1200mm；公共建筑≥1800mm（单侧房间时1800，两侧房间时2400mm）；兼有其他功能的适当加宽，并应符合防火要求。
长度：房间门到楼梯间或外门的最大距离。
以及袋形走廊的长度，按照防火的等级确定。
二、楼梯和坡道楼梯宽度：住宅1100～1200mm；内部用楼梯850～900mm；公共楼梯≥1500mm；休息平台宽度≥梯段宽度。
形式：单跑、两跑、三跑、双分、双合、弧形、螺旋式等，根据建筑的使用性质选择。
数量：根据楼层使用人数的多少和防火要求确定。
楼梯和远端房间的距离不超过防火要求的距离。
2～3层的公共建筑面积超过200m2，或二层以上的三级防火房屋楼层使用人数超过50人时，要布置两个以上的楼梯。
楼梯要有主次之分，主要楼梯布置在主出入口处，楼梯一般放在房屋朝向较差的一面。
坡道适用于医院、幼儿园、体育馆等建筑，以方便上下通行。
特点是上下省力，通行能力大。
三、门厅、过厅和出入口门厅：交通枢纽、兼有其他功能（候诊、服务、陈列）。
对外出入口宽度：不小于通向门厅的过道、楼梯宽度的总和。
公共建筑的门厅，一般按每100人0.6m计算；外门要外开或双面开启。
门厅的面积：中小学建筑0.06～0.08m2/人；影院0.13m2/人，兼具其他功能的按实际要求增加。
门厅导向性要明确。
组织好交通路线，减少人流的交叉和干扰；空间组合和造型。
过厅起转折和过渡作用。
雨蓬、门廊、门斗：防风沙和寒气侵袭、防雨；是建筑的重点部位。
第三节建筑平面的组合设计平面组合设计的任务：合理安排建筑各部分的位置，确定相互关系；组织交通联系；结构布置、施工方法、选用材料的合理性；注意美观；符合规划要求，节约用地，环境保护等。
一、建筑平面的功能分析鱼组合方式平面的功能分析的内容如下：1、分清主次内外关系2、功能分区及其联系与分割3、使用顺序于交通路线的组织4、平面组合的方式：走廊式（办公楼）、套间式（展览馆）、大厅式（影剧院）。
二、平面组合和结构布置的关系1、混合结构（适用于走廊式和套间式的组合）横墙承重：横向刚度好，隔音效果好，房间大小受限。
纵墙承重：大小灵活，横向刚度差，窗洞大小受限。
混合承重：墙体承重对建筑平面的要求：★开间、进深基本统一，符合钢筋混凝土板的经济跨度，上下承重墙要对齐重合；★承重墙布置均匀、闭合；★洞口开设满足墙体受力要求；★大房间布置在上部或单独布置。
2、框架结构适用于房间面积大、层高大、荷载大或层数多的建筑。
对平面组合的要求：★符合柱网尺寸的规格、模数以及梁的经济跨度；★为提高侧向刚度，在中间或两端设置剪力墙；★楼梯间对称、均匀布置。
3、空间结构（用于大厅式组合）大厅跨度较小时，可采用排架结构；跨度大时，采用各种空间结构，如网架、壳体、悬索、充气结构等。
三、基地环境对平面组合的影响1、基地大小、形状和道路走向2、建筑物的间距和朝向建筑物的间距取决于以下因素：室外使用要求；日照通风卫生要求；防火安全要求；施工条件的要求；室外空间和环境绿化等要求。
3、地形条件建筑物平行于等高线布置建筑物垂直于等高线布置作业一：住宅平面设计一梯两户100m2单元式住宅，三室一厅或三室两厅。
A3图纸一张，电脑打印。
线形符合制图标准，尺寸按施工图要求。
第三章建筑剖面设计剖面设计的任务：确定房屋各部分的高度；建筑层数；空间的组合及利用。
第一节房屋各部分高度的确定层高和净高：一、确定高度考虑的因素：★室内使用性质及活动特点：面积大，使用人数多，净高就要大；有视听要求的房间，高度有变化；★采光通风要求：进深大，窗上沿的高度大，单侧采光时，大于进深的一半，双侧采光时，大于进深的1/4；窗上沿至顶棚之间要有一定的距离。
窗台高度一般为900MM左右。
进深大的房间，为改善采光条件，可在屋顶设置天窗。
食堂的屋顶要设置天窗排气。
★结构类型：梁板结构的尺寸、空间结构的类型。
★设备尺寸：天棚上设置的灯具、管道等设备。
★空间比例要求：合适的空间比例，视觉上感到舒适。
二、房屋各部分的高度1、层高住宅2700mm～3300mm；教室3300mm～3600mm；办公室3000mm～3300mm；营业厅4000mm～4800mm。
2、底层地坪的标高高出室外地面450mm；功能复杂的公共建筑，可以考虑采用不同的标高（如旅馆大厅）。
易于积水或经常用水冲洗的地方（阳台、厨房、卫生间等），地面标高低20mm～50mm。
第二节层数的确定和剖面的组合方式一、层数的确定考虑的因素：房屋使用要求；城市规划要求；结构类型；建筑放火要求等。
在一定的范围内，适当增加房屋层数，可降低造价。
