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Unité 1 (2)Unité 2 (4)Unité 3 (6)Unité 4 (8)Unité 5 (12)Unité 6 (15)Unité 7 (22)Unité 8 (25)Unité 9 (27)Unité 10 (36)Unité 11 (39)Première PartieI.Présenter aux élèves un peu de culture française. Voir Powerpoint 1II.Demander quelques questions pour tester leurs connaissance sur la France. V oici les questions :1° La fête nationale de France est quel jour ?2°D’après vous, le journal télévisé du soir en France est à quelle heure ?3° En France, quelle ville est la plus grande ?4° Où se trouve la France ?5° Qu’est-ce que le TGV veut dire ?Test d’attitudes :Qu’est-ce que vous pensez de la France et des Français ?1° Dans le monde, le français est parlé dansA. 6 paysB. plus de 30 pays2° Les Français sontA.progressistesB. conservateurs3° La France est cinquième puissance industrielle dans le monde. huitième industrielle dans le monde4° Vous aimeriez vivre en FranceA. OuiB. NonCitez :1° des pays où parle français2° des événements importants de l’histoire de France3° des monuments célèbres4° des grandes villes francophones dans le monde5° des régions touristiques6° des écrivains7° des peintres8° des réalisations techniques importantes9° des acteurs et des actrices10° des plats et des fromagesParlez un peu de votre impression sur la France, les Français ou le français.Deuxième partieContenu du texte :I.Apprentissage d e l’alphabet françaisA B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z1°Ecrire au tableau la notation phonétique des lettre et dire aux élèves que les six lettres en rouge sont des voyelles.2°Faire aux élèves lire l’alphabet français.II.Apprentissage des règles phonétiques1.Structure des phrases :1°saluer quelqu’un, se présenterBonjour, Comment allez-vous ? Salut, ça va ?2° d emander le nom, l’âge et l’adresse de quelqu’unQuel est son nom ?Quel âge a-t-elle ?Où habites-tu ?3° Comment présenter quelqu’un aux autres ?Je te présenter M.XXX2.Grammaire1° Le verbe « être » au présent :je suis, tu es, il est, elle estNous sommes, vous êtes, ils sont, elles sontAttention : dans toutes les conjugaisons, la conjugaison du personnle il est pareille que celle d’elle, et la conjugaison d’ils est le même qu’elles.2.Le verbe « aller »au présentJe vais tu vas il va elle vaNous allons vous allez ils vont elles vontExercice de cette unité1° Farie aux élèves indiquer des consonnes qui se prononcent à la fin des mots.Sac Pascal pif sel paf naïf lacfil sic tel mal nef tic-tac car tir par2°Lisez les mots suivants d’après les règles apprisesCet kaki cale sac celle liste paquet fête sel SeineSaine cape kyste laid mimique latine âne nil nid pelle3° Dialoguez d’après les structures apprises1.)Qui est-ce ? C’est...2.)Est-ce... ? Oui, c’est...3.)Est-ce que c’est...? Oui, c’est...4° Lisez les lettres suivantesA C E F H I K L N W ZUnité 2I. Apprentissage des règles phonétiquesII. Compter : de onze àvingt, faire les élèves compter, par exemple deux plus trois égalent combien ? Vingt moins quatre égale, ça fait combien ?III. Grammaire1.Nom : masculin et féminin, singulier et pluriel(les règles)2.Articles indéfinis et articles définisUn, une, des ; Le, la, les. règle de la conjugaison des verbes du premier groupe.Je regarde, tu regardes, il regardeNous regardons, vous regardez, ils regardent4.L’expression de l’heureQuelle heure est-il ?Avez-vous l’heure ?Il est trois heures.Il est quatre heures dix.Il est cinq heures moins cinq.Il est midi et demi.Il est dix heures et quart.Il est quinze heures moins le quart.5.Préposition « à » et « de ».à quelle heure, à Paris, Je vais au cinéma. Commencer àLa voiture de Paul, parler de6.Articles contractésIl va au concert.Noua allons aux Etats-Unis.Le bureau du professeurLes livres des étudiants. forme négativeIl n’est pas Français.Elles ne vont pas au théâtre.Vocabulaire :1.inviter qn à +un nom ou infinitif2.faire : la conjugaison, Qu’est-ce que tu fais ?(demander l’action ou la profession)3.manger :attention à la conjugaison du pluriel de la première personnnenous mangeons4.avoir : j’ai tu as il a elle nous avons vous avez ils ont elles ont5.bon, bonne6.entrer dans une chambreExercice :I.Ecrivez le phonétique des mots suivants :Leur, lin, feu, soleil, ceux, humble, feuille, mandarin, tombionsPistolet, journée, sonorité, abandonner, nouaison, fardeau, nondementII. Complétez avec un article correct1.Mon père est professeur, il travaille àuniversité(n.f) Fudan.2.Jeanne va àmagasin avec sa mère.3.C’est usine(n.f), ce n’est pas école.4.V oici manuels, ce sont manuels de étudiants.5.Regardez, monsieur entre dans classe, oh, c’est père de Sophie.6. français est langue difficile.7. M. Marcel est Français, il est notre professeur.Unité 3Phonétique :Les enchaînements vocaliques et consonantiquesConstrure des phrases :1.demander son chemin : Pardon, pour aller àExcusez-moi, où se trouve l’Université océanique de Chine ?Demander et donner des inforamtions sur les transportsDemander et dire où on vaExprimer des conditions2.Phrases interrogatives : quand, où, qui, que, comment, quel etc.3.Adjectifs interrogatifs et exclamatifs4.Formation des noms au pluriel.5.Eléments d’une phrase.Vocabulaire :1.demander qch à qn, demander à qn de +inf2.prendre :je prends, nous prenons3.à gauche, à droite4.loin de+nom5.à pied6.en voiture7.avec plaisir8.avoir /prendre un rendez-vous, aller au rendez-vous9.vouloir : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent10.partir de, partir pourje pars, tu pars, il part, nous partons, vous partez, ils partentCulture :Les transports et commun parisiensFaire les élèves jouer des dialogues par groupe.Exercice :I. Complétez avec un adjectif possessif1.Où est(我的) stylo ?2.Savez-vous(她们的) nom ?3.(他的) livres sont dans(她的) sac.4.Mme Lin est(我们的) professeur.5. Pierre, voilà(你的) revue.6.Où est(他的) mère ?7.Ce sont(我们的) professeurs.8.V oilà(她的) école.9. Monsieur, (您的) manteau est dans le salon.10.Est-ce que c’est(你们的) journal ?II. 请用指示形容词填空1.C’est bon,petit déjeuner !2. Pourquoi ne veut-il pas travailler dans hôtel ?3. Juliette ne comprend pas bien leçon.4. cartes postales sont très belles.5. V ous voyez deux maisons, maison-ci est moderne, maison làest vieille.III.请用重读人称代词填空1.Allô, c’est, Louis ?2.J’aime danser, et vous ? Non, pas .3. , il parle très bien français, mais , je parle mal.4.Philippes et , vous êtes danseurs.5.Madame Lamy et sa fille, , habitent à Paris.6.Allez-vous au cinéma avec Marie et Paul ?Oui, nous allons au cinéma avec .7.Le professeur est devant les étudiantes ?Oui, il est devant .8. et sa soeur, ils parlent bien anglais.9.Marie ? Je la connais, je travaille avec chez moi.Unité 4Phonétique :L’égalité syllabiqueFonctionnel :Identifier quelqu’unSaluer et employer des formules de politesseIndiquer une adresseExprimer des goûts et des préférencesRefuser et donner une excuseDire ce que vous faites ou ce que d’autres fontCulturesDes jeunes gens ont décidé de partager un appartementL’habitation des jeunesEuro :Une pièce, des billets, la monnaie unique, une carte bancaire, un compte bancaire, un chéquier, des chèques, le SMICGrammaire :Des expressions avec faireＩ.L’emploi du mot « tout »Complétez les blancs par « tout, toute, tous, toutes ».1. matins les étudiants se lèvent de bonne heure.2.Mes parents ont des cheveux blancs.3. Mes amis vont au cinéma.4.Pauline est contente de son résultat. porte est près de la cuisine.6. est facile, si on travaille bien.7.Il passe une semaine à lire ce roman.8.On voit des maisons neuves à Pékin.9.Je n’ai pas de veste(n.f)rouge.10.Elle heureuse de vivre avec ses enfants.11.Ils ne veulent pas travailler, c’est.12.Il faut faire pour finir ce travail.13.Je suis heureuse de vous revoir .14.Michel ferme à cléles portes.15.Elle doit fini le travail à 9 heures.16. En France, les petites villes sont agréables.17.Nous allons visiter l’Europe.18. C’est autre chose.19.Cette fille est étonnée.20. Elle est très fatiguée, elle se couche habillée.21. Les étudiantes de cette classe aiment jouer au volley-ball.22.J’invite plusieurs amis, sont venues.23. Marie est contente de revoir ses parents.24.Mes amis vont au cinéma.25.Elle croit savoir, mais elle ne sait rien.26. Veux-tu raconter l’histoire à tes amis ?II. Adjectifs possessifsMon ton sonMa ta sa notre votre leurMes tes ses nos vos leursIII.Formation des noms fémininsIV. Pronoms personnels toniquesMoi toi lui elleNous vous eux ellesDictée de l’Unité 41.Les Français prennent du café au l ait le matin, parce qu’ils aiment le café.2.Il va au restaurant et y passe de bons moments.3.Il n’y a pas de soupe pour le dîner.4.Voulez-vous du fromage ?Non, merci, je n’en veux pas.5. dix bureaux, une grosse fille, ça sent bon, faire la cuisine, ton adresseExercices :Complétez avec un article défini, indéfini ou partiel.1.C’est une belle maison avec soleil, espace, rangements.2.Pour faire sport, il faut volonté et courage.3.J’aime chocolat et crème. Dans ce gâteau, il y a chocolat etcrème.4.V ous avez feu ?5.Elle a patience et courage.6.Cette dame achète viande, poisson, eau et riz.7.A la radio, il y a musique.8.V oulez-vous pain ? Oui, je veux pain et aussi confiture.9.Où est pain de mon frère ?10. Le soir, il y a soupe, soupe est très bonne.11.Elle veut beurre, mais moi, je ne veux pas beurre.12.Ah, cet enfant ne prend pas légumes.13.Les enfants n’aiment pas légumes.14.Pour le petit déjeuner, M. Dupont demande thé et croissants.15.Tu prends trop fruits, tu vas être malade.16.Les Chinois aiment beaucoup thé, ils prennent très souvent thé.17.Je n’ai pas soeur, il n’a pas frère, mais nous avons amis.18.Elle met un peu lait dans café.19.Nous étudions français et anglais.20.Il est souvent très occupé, parce qu’il a trop amis.21.Je ne prends jamais boeuf.22.Il y a beaucoup légumes à midi.23.Nous écoutons musique.24.Est-ce que vous buvez bière ?25.As-tu travail aujourd’hui ?26.Tu prends un peu poisson ? Non, je préfère viande.27. Il veut peut-être apéritif.28.Ce sont cadeaux.Unité 5Culture :Noël :la plupart des familles françaises, surtout celles qui ont des jeunes enfants, décorent un arbre Noël, et le gardent dans leur salon pendant toute la durée des fêtes.C’est au pied de ce sapin qu’on place les cadeaux de Noël. Les familles catholiques installent également une crèche près du sapin, en commémoration de la naissance du Christ, et y mettent les traditionnnels santons de Provence.A la Chandeleur : le 2 février, la coutume est de manger des crêpes.Le 14 juillet : est le jour de la fête nationale.La fêtes des mèresLes pardons en Bretagne.Expression du temps :1.Il fait beau.2.Il fait chaud.3.Il fait jour.4.Il fait sec.5.Il fait bon.6.Il y a du soleil.7.Le ciel est bleu.8.Il fait doux.9.Il fait du soleil.10.Il fait mauvais.11.Il fait froid.12.Il fait nuit.13.Il fait humide. 14.Il fait frais.15.Il fait sombre.16.Le ciel est gris.17.Il fait gris.18.Il y a des nuages.19.Le soleil brille.20.Le temps est ensoleillé.21.Le temps est couvert.22.Le temps est nuageux.Il neige souvent et il gèle partout. D’ailleurs, il fait souvent du vent.Il fait combien ?(Quelle est la température ?, Quelle température fait-il aujourd’hui ?) Il fait 20. Il fait moins 10.L’interrogation由疑问词构成的疑问句，如果主语为名词，有以下三种形式：1.疑问词＋动词＋主语Où travaille sa soeur ?Quand commence le cours de français ?2.疑问词＋名词主语＋动词＋与名词同性数的人称代词Où sa soeur travaille-t-elle ?Pourquoi Pierre déteste-t-il l’histoire ?3.疑问词＋est-ce que＋陈述句词序Pourquoi est-ce que M. Dupont est en retard ?Qui est-ce que le facteur regarde ?说明：1.如果动词后面跟直接宾语，或者当句子意思不清时，只能用第二式或第三式Où est-ce que sa soeur étudie l’anglais ?Qui le facteur regarde-t-il ?Où Luc apprend-il le chinois ?Quelle fleur Paul aime-t-il ?Qui le professeur écoute-t-il ?2.以que构成的疑问句，只能用第一，三种形式Que lit son ami ?Qu’est-ce que son ami lit ?3.无疑问词的疑问句，如主语为名词，只能用第二三种形式4.如疑问词带有介词，则该介词一定要放在疑问词前。
