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PEP Book 6 Recycle 2 lesson 1 教学目标与要求1.复习第四单元到第六单元的重点单词和句子.2.完成P66和P67页内容。
重点第四单元到第六单元的重点单词和句子。
难点完成P66和P67页内容。
教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。
教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’s chant.2.Free talkT: When is your birthday ? S: It’s on April 4th.T: Whose pe n is that ? S: It’s mine.T: What are they / you doing? S: They are listening to music.3.Review Unit4 to Unit6 words and sentences.教学环节师生活动Presentation新知呈现1.Listen and match.（1）What will he do ? Listen and match.（2）播放录音，完成连线。
（3）核对答案，纠正。
2.播放dialogue 2,完成选择。
3.播放dialogue 1 and dialogue 4,完成选择。
4.Read the chant.完成填空.教学环节师生活动Practice巩固练习Play a game.教学环节师生活动Production输出运用1.活动：画一画，说一说活动方式：学生绘制学校建筑构造简图，标出各功能室及教室的具体位置，并用序数词加以描述。
2.活动：制作生日备忘录活动方式：教师出示二月、四月、八月、十月和十一月的日历，边指边说：October 12th is my grandpa's birthday.April 20th is my grandma's birthday.November 30th is my dad's birthday.February 23rd is my mum's birthday.August 21st'is my birthday.（边说边画出以上日期）然后要求学生看着日期说以上句子。
Recycle 2第一课时教学内容Page 66—67课时目标1.能够正确听、说、认读第4—6单元出现的单词和短语，并能灵活使用。
2.能够听懂、会说、会写基数词对应的序数词。
3.在对话交流中使学生养成用英语交际的习惯，培养良好的语音语调和语感。
重点难点复习与第四单元相关的重要句型以及知识点。
教学准备磁带、录音机、课件、画笔、画纸、奖品、单词卡片等。
教学过程一、Warm-up & Revision1.教师带领学生复习第四单元关于日期的表达方法，教师说中文，学生说英文，并请一名学生上台进行日期的拼写，如：T:九月五日。
S:September 5th.S1:S-E-P-T-E-M-B-E-R,F-I-F-T-H.T:五月一日。
S:May 1st.S1:M-A-Y,F-I-R-S-T....2.教师向学生提问，学生根据实际情况回答，如：T:When is your mother’s birthday?S1:It’s on March 2nd.T:When is the singing contest?S2:It’s on August 8th.T:When is April Fool’s Day?...二、Presentation & Practice1.教师先讲解第一部分的题目要求。
2.学生四人为一组，讨论图片内容，教师请一个小组按顺序描述图片内容。
如：T:What is Mike doing in the pictures?S1:He is going hiking in the first picture.S2:He is watching the magic show in the second picture.S3:He is talking with his mother in the third picture.3.教师播放录音，学生对听力题目进行作答，将图片与相应日期匹配起来。
2020人教版PEP五年级英语下册精编教案第一课时课时内容P66 P67课时分析本课时是人教版五年级下册Recycle2-第一课时。
主要围绕Mike’s summer camp这个话题展开，主要通过不同的活动复习与巩固第四至第六单元中所学的主要语言，引导学生了解闰年的一些知识，培养学生的思维能力。
本课时的重点是第四单元至第六单元的语言的掌握。
本课时包括P66和P67两个部分。
P66的三个活动都是通过Mike 在电话中和妈妈谈论有关他正在场景的夏令营活动安排的情景呈现。
第一个听力活动用于训练学生对夏令营所要举办的活动与时间的细节捕捉。
第二个听力活动主要关注对话谈论时人物正在做的事情。
第三个听力活动复习有关月份和行为规范的内容。
P67的两个活动读韵诗完成填表和句子接龙游戏，用于复习与巩固第四单元的语言。
本课时是复习课，教师要充分利用教材设置的情境帮助学生回忆和整理所学句型，遵循以学生为主体的原则，采用任务型教学法、合作探究教学法、愉快教学法等引导学生学习，充分发挥学生的主体。
课时目标（1）能够听、说、读、写关于序数词、行为规范的表达等词汇。
（2）完成P66、P67的活动，复习和巩固第四至第六单元中所学的主要语言。
（3）能够了解如何判断每个月的天数，还有闰年的一些知识。
课时重难点1.重点（1）能够听、说、读、写关于序数词、行为规范的表达等词汇。
（2）完成P66、P67的活动，复习和巩固第四至第六单元中所学的主要语言。
2.难点第四至第六单元中所学的主要语言的恰当运用。
教学准备多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片教学过程Step 1 Warm upGreetingT: Hi, boys and girls.Ss: Hi, Miss/Mr...T: How are you today?Ss: Fine, thanks. And you?T: Very well, thanks. What season is it now?Ss: It’s s summer.T: What’s the weather like in summer?Ss: It’s hot/...T: Do you like summer?Ss: Yes/No.设计意图：师生间的谈话，加深了教师与学生之间的情感交流。
第一课时教学目标1.复习4~6单元的语言和词汇,能够做到听懂、认读,并在实际情景中运用。
2.能够通过复习旧知识开拓思维,熟练运用融合后的语言知识。
教学重点4~6单元的重点单词和词组。
教学难点熟练运用4~6单元的重点词汇。
教学准备教师准备:1.与本课时相关的单词卡片和图片。
2.与本课时相关的录音和课件。
学生准备:自己参加某个活动的照片。
教学方法1.听说领先教学法教师播放听力内容,同学根据听力完成对应的习题,在听力的过程中,提高学习英语的兴趣。
2.游戏教学法教师和同学一起玩游戏“Animals and dates”, 在游戏中掌握日期和节日。
教学过程Step 1: Warm-up1.教师播放歌曲School days让学生跟唱,活跃课堂气氛。
2.教师出示一个主题(活动)(描述图片中的人正在做什么),学生围绕这个主题,进行对话练习,以小组为单位展开竞赛,看看哪组抢答得最多。
根据学生的回答板书,为学习新知作铺垫。
Step 2: Presentation1.教学66页(1)找学生描述一下这四幅图What are they doing?然后听录音,找学生把正确的日期和图片连在一起。
学生根据听力内容自由对话。
(2)学生描述下面的三幅图片,并播放录音两遍,师生共同找出正确的图片。
(3)完成下面的两个小题,然后根据图片操练句型:When is the…?What are the children doing?It's in/on…They are…分角色一问一答出示动词短语或图片,学生两人一组运用所学的单词及句型仿照上面句子自由对话。
2.教学67页(1)教师利用日历(数字卡片)引导学生从1数到31。
(2)师生共同补全单词:一月到十二月。
(3)听录音,并合作完成Write the months in the correct column。
(4)师生共同学习生词:the rest, except, leap year, when。
