新版人教版PEP小学六年级英语下册

人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级，询问身高、体重等个人信息。

2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。

4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，谈论变化。

二、教学目标1. 掌握形容词比较级，能用于询问和描述身高、体重等个人信息。

2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。

3. 能够比较过去和现在，谈论生活中的变化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：形容词比较级和过去式的运用。

2. 教学重点：掌握各单元的核心词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引发学生对新课的兴趣。

2. 新课展示：讲解各单元知识点，以例句和场景进行展示。

3. 互动环节：进行小组讨论，让学生运用所学知识进行交流。

4. 例题讲解：针对重难点进行讲解，引导学生掌握。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书以各单元主题为主线，列出重点词汇、句型和语法点，以直观、简洁的方式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：用形容词比较级写一段话，描述你和你的朋友的身高、体重等。

Unit 2：用过去式写一段话，描述你上周末的活动。

Unit 3：用过去式写一段话，介绍你的旅行经历。

Unit 4：比较过去和现在，写一段话谈论你的家乡或学校的变化。

2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：Unit 1：让学生收集并分享有关身体健康的信息。

Unit 2：让学生采访家人或朋友，了解他们的周末活动。

Unit 3：组织一次班级旅行，让学生记录旅行中的所见所闻。

2024年人教版PEP六年级英语下册全册完整课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time2. Unit 2 What's the weather like?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time3. Unit 3 Where did you go?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time4. Unit 4 Then and nowSection A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time二、教学目标1. 掌握各单元主要词汇和句型，能运用到实际情境中。

3. 了解不同文化背景，增强跨文化交际意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元重点词汇和句型的运用。

语法知识点的掌握。

听力技巧的培养。

2. 教学重点：基本词汇和句型的学习。

语法知识点的讲解。

口语表达能力的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件。

录音机、磁带。

挂图、卡片。

2. 学具：课本。

练习册。

录音机、磁带。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生复习上节课内容，为新课学习做好铺垫。

2. 新课呈现：展示课件，讲解各单元主要词汇和句型。

3. 例题讲解：挑选典型例题，详细讲解解题思路和技巧。

4. 随堂练习：布置各单元练习题，巩固所学知识。

6. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求和完成时间。

2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物特征。

2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点及活动。

4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述变化。

二、教学目标1. 掌握并运用询问身高、体重，描述人物特征的表达方式。

2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。

3. 提高学生的英语听说读写能力，培养合作交流意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物特征描述。

2. 教学重点：各个单元的语法点和句型表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引出每个单元的主题，激发学生的兴趣。

2. 新课呈现：结合PPT课件，讲解各个单元的语法点和句型表达。

3. 实践情景引入：设置真实场景，让学生进行角色扮演，练习所学知识。

4. 例题讲解：针对每个单元的重点难点，进行详细讲解。

5. 随堂练习：设计练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书各个单元的主题，突出重点句型和语法点。

2. 使用不同颜色粉笔，区分各个知识点的层次和关系。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的朋友或家人的身高、体重和特征。

Unit 2：写一篇关于你上周周末活动的日记。

Unit 3：介绍你最近的一次旅行经历。

Unit 4：比较过去和现在的生活或环境变化。

2. 答案：教师批改作业后，为学生提供标准答案和修改建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资料，鼓励学生进行课外阅读和听力练习，提高英语水平。

人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，使用比较级和最高级进行比较。

2. Unit 2 Last Weekend知识点：谈论过去发生的事情，使用一般过去时态。

3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，使用一般将来时态。

4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，使用一般过去时态。

5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时态。

6. Unit 6 How Do You Feel?知识点：表达情绪，使用情态动词 can。

二、教学目标1. 让学生能够熟练运用比较级和最高级，进行日常生活中的比较。

2. 使学生掌握一般过去时态和一般将来时态，能够描述过去发生的事情和计划将来的活动。

3. 培养学生运用情态动词 can 表达情绪，并运用一般现在时态询问职业。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用和情态动词的用法。

2. 教学重点：比较级、最高级的运用，以及一般过去时、一般将来时和一般现在时态的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片、录音机、磁带等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放一段描述身高、体重的视频，引导学生关注本节课的主题。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解知识点，进行例题讲解。

3. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

4. 小组活动：分组讨论，让学生互相询问身高、体重、职业等，进行实际操作。

六、板书设计1. 人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：每个单元的知识点、重点句型和语法，以及实践情景引入的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your last weekend.Make a survey about your classmates' parents' jobsand report the results.Draw a calendar for your school activities in the next month.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行家庭作业和日常生活中的实际应用，提高英语实际运用能力。

人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。

2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。

4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。

5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。

6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。

二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。

2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。

3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。

4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。

5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。

三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。

2. 过去式的构成和运用。

3. 一般过去时的用法。

4. 职业词汇的掌握。

5. 描述感受的句型。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。

2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。

3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。

4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。

六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。

2. 语法点和句型。

3. 例句和随堂练习答案。

七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。

编写一段话，描述过去发生的事情。

列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。

用一般过去时描述一次假期活动。

画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。

新人教版pep小学六年级下册英语教案全册新人教版PEP小学六年级下册英语教案全册第一单元我和我的家课时1：Unit 1 My family- 教学目标：学生能够通过研究本课时，掌握以下内容：认读并正确运用单词family、father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother；能够用英语描述自己的家庭成员，并能简单交流他人的家庭成员。

教学目标：学生能够通过学习本课时，掌握以下内容：认读并正确运用单词family、father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother；能够用英语描述自己的家庭成员，并能简单交流他人的家庭成员。

- 教学重点：掌握并正确运用家庭成员的英语单词。

教学重点：掌握并正确运用家庭成员的英语单词。

- 教学难点：用英语描述家庭成员。

教学难点：用英语描述家庭成员。

- 教学准备：PPT、单词卡片、家庭成员图片、练册。

教学准备：PPT、单词卡片、家庭成员图片、练习册。

- 教学过程：教学过程：1. 导入新课：呈现家庭成员图片，让学生说出英语单词并尽量运用在句子中。

2. 研究新知：教师通过PPT呈现单词卡片，将家庭成员单词分别与对应的图片进行呈现，学生跟读并重复。

3. 听说训练：通过描述家庭成员的图片开始练说英语。

教师提问，学生回答，并给予相应的鼓励。

4. 听力训练：播放录音，学生听录音并指认家庭成员。

5. 巩固练：练册上的相关练。

- 作业：完成练册上的相关练。

作业：完成练习册上的相关练习。

- 板书设计：板书设计：- Unit 1 My family- father- mother- brother- sister- grandfather- grandmother课时2：Unit 2 My home- 教学目标：学生能够通过研究本课时，掌握以下内容：认读并正确运用单词home、bedroom、living room、kitchen、bathroom；能够用英语描述自己的家庭住所，并能简单交流他人的家庭住所。

人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述外貌特征。

课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去的活动。

课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。

课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，使用used to。

课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.二、教学目标1. 能够熟练运用目标语言询问和描述身高、体重、外貌特征、过去活动和旅行经历。

2. 掌握过去式的构成和用法，能够运用过去式描述过去发生的事情。

3. 能够通过比较过去和现在，使用used to表达事物的变化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的构成和用法，used to的运用。

2. 教学重点：目标语言的听说读写技能，能够运用所学知识进行实际情景交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、尺子、体重秤。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组身高、体重、外貌特征等图片，引导学生用目标语言进行交流。

2. 新课内容展示：根据教材章节，逐步展示课文内容，讲解知识点，进行例句展示。

3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：学生进行小组合作，完成课堂练习，教师巡回指导。

六、板书设计2. 板书形式：采用图表、思维导图等形式，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，描述一位你熟悉的人的外貌特征。

根据Unit 2，用过去式描述你上周的周末活动。

2024年人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。

2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行地点。

4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述假期活动。

5. Unit 5 What will you do?知识点：一般将来时，谈论未来的计划。

6. Unit 6 How far is it?知识点：询问距离，描述不同交通工具。

二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能够进行比较和描述。

2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。

3. 能够运用一般将来时谈论未来的计划。

4. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语实际运用水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的正确运用，形容词比较级和最高级的用法。

2. 教学重点：培养学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放歌曲等方式，引入实践情景。

2. 新课呈现：讲解教材内容，进行例题讲解。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

4. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生的合作能力。

六、板书设计1. 2024年人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：各单元重点词汇、句型、语法点等。

七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1的形容词比较级和最高级，编写一段描述人物身高、体重等的对话。

运用Unit 2的过去式，描述一个周末的活动。

根据Unit 3，编写一段关于旅行的对话。

运用Unit 4的一般过去时，写一篇关于假期的短文。

根据Unit 5，谈论下周的计划。

小学英语（pep）人教版六年级（下册）课文及课文翻译Unit 1, How tall are you?(Unit 1, A: Let’s talk).ZP: Look ! That’s the tallest dinosaur in this hall.（张鹏：看！那是这个厅里最高的恐龙。

）Mi: Yes, it is. How tall is it?（迈克：是的，它是。

它有多高？）ZP: Maybe 4 meters.（张鹏：可能4米。

）Mi: Wow ! It’s taller than both of us together.（迈克：哇！它比我们俩加起来还高。

）ZP: Look ! There are more dinosaurs over there ! （张鹏：看！在那边有更多的恐龙！）Mi: They’re all so big and tall.（迈克：它们都又大又高。

）ZP: Hey, this dinosaur isn’t tall ! I’m taller than this one.（张鹏：嘿，这只恐龙不高！我比这只更高。

）Mi: Oh, yes. How tall are you?（迈克：哦，是的。

你有多高？）ZP: I’m 1.65 meters.（张鹏：我身高1.65米。

）(Unit 1, B: Let’s talk)M: Those shoes in the window are nice ! Let’s have a look. （迈克：橱窗里的那些鞋很漂亮！让我们看一看。

）W: What size are your shoes, Mike?（吴斌斌：迈克，你穿多大号的鞋？）M: Size 7（迈克：7号。

）W: Size 7? That’s so small.（吴斌斌：7号？那真小。

）M: In China I wear size 38 shoes.（迈克：在中国我穿38号的鞋。

2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?Section A：谈论身高、体重和兴趣爱好。

Section B：描述物品的长度、大小和高矮。

Section C：阅读理解，了解不同动物的特点。

2. Unit 2 Last WeekendSection A：谈论过去周末的活动。

Section B：描述过去事情的先后顺序。

Section C：阅读理解，了解不同国家的节假日。

3. Unit 3 Where Did You Go?Section A：询问和描述旅游地点。

Section B：描述旅行中的所见所闻。

Section C：阅读理解，了解不同城市的景点。

4. Unit 4 Then and NowSection A：谈论过去和现在的变化。

Section B：描述过去和现在的科技发展。

Section C：阅读理解，了解人类探索宇宙的历史。

二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇、短语和句型，提高学生的英语表达能力。

2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述过去和现在的事情。

3. 培养学生的阅读理解能力，了解不同文化背景。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是过去时和现在时。

2. 教学重点：词汇、短语和句型的掌握，以及阅读理解能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解词汇、短语和句型，进行例题讲解。

3. 随堂练习：让学生运用所学知识进行口头和书面练习。

4. 小组活动：分组讨论，提高学生的合作能力。

六、板书设计1. 2024年人教版英语六年级下册2. 每个单元的主题和重点词汇、短语、句型。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的身高、体重和兴趣爱好。

Unit 2：写一篇关于你上周末活动的日记。

六年级英语下册全册课件人教版PEP一、教学内容1. Unit 1: How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物外貌。

2. Unit 2: Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。

3. Unit 3: Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点。

4. Unit 4: Then and now知识点：比较过去和现在，谈论变化。

二、教学目标1. 掌握本册书的重点词汇和句型，能熟练运用过去式描述过去的事情。

2. 提高学生的听说读写能力，特别是口语表达和听力理解能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物描述和旅行地点的表达。

2. 教学重点：词汇和句型的掌握，口语表达能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物（如尺子、秤等），图片，录音机。

2. 学具：单词卡片，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实物、图片或小故事引入新课，激发学生兴趣。

2. 呈现：展示PPT，讲解重点词汇和句型，进行例句展示。

3. 练习：进行课堂互动，让学生用所学知识进行问答、描述。

4. 巩固：随堂练习，让学生独立完成练习题，检查学习效果。

六、板书设计1. 重点词汇和句型2. 过去式的构成和用法3. 课堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给图片，用过去式描述图片中的场景。

（2）编写一段关于自己或家人旅行的对话，用过去式表达。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，反思教学方法是否合适，如何调整教学策略以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后进行口语练习，提高口语表达能力。

（2）推荐相关英语绘本、视频等资源，拓展学生的英语学习渠道。

（3）组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践情景引入3. 课堂互动和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的区分在教学过程中，应明确教学难点和重点。