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6.3生活中的透镜教学目标【知识与技能】了解透镜在日常生活中的应用。
【过程与方法】1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
【情感态度价值观】1.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。
2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3.初步建立将科学技术应用于实际的意识。
教学重难点【教学重点】凸透镜成像的应用【教学难点】凸透镜成像的应用中，像大小的调节课前准备照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃。
教学过程一、新课引入：师：引导孩子带着以下几点预习新课1、投影仪主要由哪几局部组成？它的镜头相当于什么？屏幕相当于什么？平面镜的作用是什么？投影片在银幕上成的像有什么特点？2、照相机主要由哪几局部组成？它的镜头相当于什么？胶卷相当于什么？物体在胶卷上成的像有什么特点？3、实像和虚像形成原因是什么？如何区分物体所形成的像是实像还是虚像？二、知识讲解：模拟照相机的制作可照图所示。
本制作所用材料比较简单，可由学生自己去找，也可由教师准备。
最好每人一套。
一、投影仪投影仪的镜头是一个凸透镜，来自投影片图案的光，通过凸透镜后在屏幕上形成一个放大、倒立的实像。
投影仪是教学中经常使用的仪器，照图介绍投影仪的构造。
让学生仔细观察投影仪的投影镜头，演示利用凸透镜可以使物体成放大的像：把投影仪上的反光镜取下，使光线直接照射到天花板上，调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，让学生仔细观察像的大小、正倒。
也可用幻灯机演示。
通过演示，让学生对利用凸透镜成放大倒立实像有较深的印象。
以下图所示的投影仪，平面镜的作用是改变光的传播方向。
物体〔投影片〕离镜头比较近，屏离镜头比较远，像是倒立、缩小的像。
二、照相机照相机的镜头是一个凸透镜，来自物体的光经过凸透镜后，在胶卷上形成一个缩小、倒立的实像。
胶卷上涂着一层感光物质，它能把这个像记录下来，经过显影、定影后成为底片，用底片洗印就得到相片。
生活中的透镜学习目标：1．了解透镜在日常生活中的应用。
2．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3．掌握实像和虚像的主要特征课前复习：1、边缘厚中央薄的是透镜。
边缘薄中央厚的是透镜2、通过凸透镜和凹透镜光心的光线传播方向。
3、透镜对光的作用：凸透镜对光起作用。
凹透镜对光起作用。
合作探究：一.照相机：观察课本94页图5.2—1回答1.照相机前面的镜头是镜？2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？3.像是正立的还是倒立的？4.像和物与凸透镜的距离谁大？对应练习：１.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？分析：从拍半身像改为拍全身像，实际上像了，此时像距应该__ ，同时增大物距（人和照相机之间的距离）。
（填＂缩小＂或＂放大＂）答：人应该相机，同时使胶片镜头。
（填＂远离＂或＂靠近＂）２.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。
答：．二.投影仪：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ95知识）1.投影仪上安装的是什么透镜？2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？3.哪一段是物距，哪一段是像距？4.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？5.平面镜的作用是6.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？对应训练：1．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（）2．要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（）A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移三.放大镜：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ６４知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字．分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜是什么透镜?2.放大镜成怎样的像？3.在什么情况下才看到清晰的像？4.为使看到的像是更大些，应如何放置？四．实像和虚像提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的?2.实像和虚像有什么区别?小结：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成________________像。
南方中学八年级物理自学参考提纲课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （10年3月1日） 【学习内容】：（第六章 第3节） 生活中的透镜（1课时） 【学习目标】：① 了解透镜在日常生活中的应用。
②知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理和作用。
③介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。
【学习过程】：一、回顾知识、自主预习1、凸透镜的成像规律：2、收集信息查阅有关显微镜和望远镜种类和用途的资料，并记录下来，准备课上与同学交流。
3、预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：二、自主学习、合作探究（一）放大镜活动1：做一做 1、用擦镜纸垫着摸镜面，它中间 、边缘 ，它是 镜。
2、用凸透镜观看课本上的字，并不断改变字体与凸透镜的距离，思考： （1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实)（2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？（二）幻灯机、投影仪生活中人们经常使用照相机、放大镜、投影仪、望远镜等光学 仪器，用照相机拍照，可以把瞬间情景留为永恒的记忆；用投影 仪放大投影片，可以使教室所有同学看到投影片上的图案；医院 化验室的医生可以在显微镜下看见血液中的各种细胞。
这些仪器 与我们生活息息相关。
今天我们就来学习这些光学仪器。
第三节 生活中的透镜 第1页 共2页活动2：阅读教材第8页第一段内容并观察图6-14，思考完成以下问题：（三）照相机活动3：阅读教材第8页（照相机部分）第10页内容并观察图6-14，思考完成以下问题：（四）显微镜活动4：阅读教材第9-10页（显微镜部分）内容并观察图6-15，了解显微镜的知识，（五）望远镜活动5：阅读教材第9页（望远镜部分）内容并观察图6-15，了解望远镜的知识，并把第三节生活中的透镜第2页共2页。
三、生活中的透镜知识与技能1．了解透镜在生活中的应用。
2．知道照相机、投影仪和放大镜成像特点；认识虚、实像的区别。
过程与方法1．通过制作模型照相机培养学生的动手能力。
2．通过对照相机、投影仪和放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
3．通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法。
情感、态度与价值观1．通过模型照相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦。
2．通过认识照相机、投影仪和放大镜的成像特点，激发学生的求知欲，提高乐于探索自然现象和领悟日常生活中的物理道理的兴趣。
教学重点通过实验探究和观察，归纳出照相机、投影仪、放大镜等的成像特点。
教学难点在实际应用中，照相机、投影仪和放大镜成像时，像变小或变大时的调节。
教具准备照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、显微镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜。
新课引入给每一实验小组发两个焦距不同的凸透镜，一只手握住一个，重叠后通过两个透镜看前面的物体，调整两个凸透镜间的距离，直到看得最清楚为止。
问：看到的物体是放大了还是缩小了？把两个凸透镜的位置对调，有什么新的发现？总结：这就是显微镜与望远镜的原理。
引入新课。
知识点一幻灯机和投影仪观察：如图所示。
首先，请学生观察投影仪的构造，找到凸透镜镜头，投影片通过镜头成像。
其次，取下平面镜，放上胶片。
提出问题：1.在投影仪中，平面镜的作用是什么？同时介绍便携式投影仪的作用和成像特点。
2．通过以上观察同学们认为投影仪的成像特点是什么？(强调物距小于像距)归纳总结：1．投影仪(或幻灯机)成放大、倒立的实像；像距大于物距；像与物体位于凸透镜的异侧。
2．幻灯机和投影仪的工作原理相同，都是利用当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，物体通过凸透镜成倒立、放大的实像来工作的。
知识点二照相机观察：如图所示。
(教师利用视频介绍照相机的结构)介绍照相机：①用课件展示照相机，介绍照相机的构造，镜头相当于凸透镜，光圈控制进光量，快门控制胶卷什么时候感光；②介绍照相机如何成像，以及如何冲印照片。
第六章常见的光学仪器第三节生活中的透镜一、教学背景分析本节是北师大版初中物理八年级下册第六章《常见的光学仪器》第三节内容，是凸透镜成像规律的应用。
它有助于学生进一步分清凸透镜成像的几种情况，并使学生明确理论和实际相结合的重要性。
教材中分析了一些常用的光学仪器的基本结构和成像原理，照相机是人们生活中经常接触的东西，投影仪是教师上课以及一些报告常用的辅助设备，了解它们的基本结构和工作原理是现代公民应该具备的科学常识。
通过分析一些常用光学仪器的基本结构和成像原理，使学生尝试用已有的科学规律解释具体的实际问题，获得初步的分析概括能力，培养学生独立研究日常用品中的物理学原理的能力，并建立这种将科学知识应用于实际的意识，并使学生在生活中乐于观察、勤于思考。
照相机的原理是教学中较重要的内容。
有了上一节课的凸透镜成像规律的学习，结合凸透镜成像规律介绍照相机的原理和使用。
理解起来比较容易，因此可以做些知识的扩展。
学生的生活离不开照相机，可结合生活中的照片，对照片的景色范围，大小选取等提出问题，教学中还可以设计让学生自制照相机，学生会有很大的兴趣去思考和学习。
关于幻灯机和投影仪，因为学生在生活中并没有太多接触幻灯机和投影仪，对其了解也不多，所以教师可通过实物展示、实验演示、图片、学生边学边实验等方式，使学生在参与、投入到整个教学活动的同时，对光学器件的原理、构造及调节方法等有较清楚的认识。
二、教学目标1. 了解透镜在日常生活中的应用，知道照相机、幻灯机、放大镜的成像特点。
2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。
3.了解望远镜和显微镜的结构和原理。
三、教学重点和难点教学重点采取小组合作的形式，制作模型照相机、幻灯机和放大镜。
通过亲手制作照相机、幻灯机和放大镜模型，体验探究过程，有利于培养探究精神和动手能力。
