高中物理《波的衍射和干涉》导学案
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高中物理第5节波的干涉、衍射多普勒效应导学案新人教版选修多普勒效应●●●目标导航●●●知道波的叠加原理。
知道波的干涉现象,学会观察水波的干涉图样。
理解干涉产生的条件,知道干涉现象也是波特有的现象。
4、了解多普勒效应现象、5、能运用多普勒效应解释一些物理现象、★★★课堂突破★★★〖探究1〗波的叠加原理1、波的独立传播特性介质中几列波相遇后,仍将保持着它们各自原有的特征( 、、、传播方向等)继续传播,并不因为有其他波的存在而发生变化、2、波的叠加原理在几列波传播的重叠区域内,质点要同时参与由几列波引起的振动,质点的总位移等于各列波单独存在时在该处引起的振动位移的〖探究2〗波的干涉1、干涉的条件:两列波的频率,振动方向在同一直线上,恒定、2、加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点:质点振动的振幅等于两列波的振幅之和,A=A1+A2、(2)减弱点:质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A=|A1-A2|,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零、(3)判断加强点和减弱点的方法①条件判断法振动频率相同、振动情况相同的两列波叠加时、某点到两列波的路程差为Δs=|s2-s1|=kλ时为振动加强点;当Δs=(2k+1)(k=0,1,2,…)时为振动减弱点、若两波源振动步调相反,则上述结论相反、②现象判断法若某点总是波峰与波峰或波谷与波谷叠加,该点为加强点;若总是波峰与波谷叠加,则为减弱点、3、干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图所示、(2)特征① ② ③ 〖探究3〗波的衍射1、波的衍射:2、产生明显衍射现象的条件:缝的宽度或障碍物的尺寸大小与或3、理解(1)衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射、(2)波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异,不会出现“不发生衍射现象”的说法、(3)波传到小孔(障碍物)时,小孔(障碍物)仿佛是一个新波源,由它发出与原来的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向、因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况、〖探究4〗多普勒效应1、多普勒效应2、多普勒效应成因(1)波源不动,观察者运动(2)波源运动,观察者不动(3)波源与观察者间有相对运动结论:3、多普勒效应的应用〖典例1〗如图所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能出现的波形是下列选项中的()〖典例2〗如图所示,S是水面波的波源,x、y是挡板,S1、S2是两个狭缝(SS1=SS2,狭缝的尺寸比波长小得多),试回答以下问题:(1)若闭上S1,只打开S2,会看到什么现象?(2)若S1、S2都打开,会发生什么现象?(3)若实线和虚线分别表示波峰和波谷,那么在A、B、C、D四点中,哪些点是振动加强点,哪些点是振动减弱点?(4)若两列波单独传播时的振幅相等,都为A,现两列波同时传播、关于加强点的理解,小明认为:由于加强点始终加强,故加强点的位移始终是2A、他的说法对吗?为什么?〖典例3〗如图所示是观察水面波衍射的实验装置、AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O是波源、图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间的距离表示一个波长,则关于波经过孔之后的传播情况,下列描述中正确的是()A、此时能明显观察到波的衍射现象B、挡板前后波纹间距离相等C、如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D、如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象〖典例4〗如图所示产生机械波的波源O做匀速运动的情况,图中的圆表示波峰、(1)该图表示的是()A、干涉现象B、衍射现象C、反射现象D、多普勒效应(2)波源正在向哪处移动()A、AB、BC、CD、D(3)观察到波的频率最低的位置是()A、AB、BC、CD、D▲▲▲当堂展示▲▲▲1、下列关于波的衍射的说法正确的是()A、衍射是一切波特有的现象B、对同一列波,缝、孔或障碍物越小,衍射现象越明显C、只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象D、声波容易发生衍射现象是由于声波波长较长2、图表示两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇、图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是该时刻的波谷,下列说法正确的是( )A、a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B、e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C、经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D、经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰3、利用发波水槽得到的水面波形如图a、b所示,则()A、图a、b均显示了波的干涉现象B、图a、b均显示了波的衍射现象C、图a显示了波的干涉现象,图b显示了波的衍射现象D、图a显示了波的衍射现象,图b显示了波的干涉现象4、关于多普勒效应,以下说法中正确的是()A、发生多普勒效应时,波源的频率发生了变化B、发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化C、多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的D、只有声波才能产生多普勒效应。
《光的干涉和衍射》导学案一、学习目标1、理解光的干涉和衍射现象的基本概念。
2、掌握光的干涉和衍射产生的条件。
3、学会分析光的干涉和衍射的实验装置和实验现象。
4、能够运用光的干涉和衍射原理解决相关问题。
二、知识梳理(一)光的干涉1、定义两列光波在空间相遇时,在某些区域相互加强,在另一些区域相互削弱,从而出现明暗相间的条纹的现象叫做光的干涉。
2、产生条件(1)两列光的频率相同。
(2)两列光的振动方向相同。
(3)两列光的相位差恒定。
3、双缝干涉(1)实验装置在一个遮光筒内,放置一个可以调节狭缝宽度的双缝,在双缝后面放置一个光屏。
(2)实验现象在光屏上出现明暗相间的条纹,相邻两条亮条纹(或暗条纹)之间的距离相等。
(3)条纹间距公式$\Delta x =\frac{L\lambda}{d}$其中,$\Delta x$为相邻两条亮条纹(或暗条纹)之间的距离,$L$为双缝到光屏的距离,$\lambda$为光的波长,$d$为双缝之间的距离。
(4)光的干涉在技术上的应用①薄膜干涉当一束光照射到薄膜上时,从薄膜的前表面和后表面反射的两束光发生干涉。
常见的薄膜干涉现象有肥皂泡上的彩色条纹、水面上的油膜呈现彩色等。
②干涉法检查平面平整度在被检查平面上放一个透明的标准样板,在样板的一端垫一个薄片,使样板的标准平面与被检查平面之间形成一个楔形空气薄层。
用单色光从上面照射,入射光从空气薄层的上、下表面反射出两列光波,形成干涉条纹。
根据干涉条纹的形状,可以判断被检查平面的平整度。
(二)光的衍射1、定义光在传播过程中,遇到障碍物或小孔时,光偏离直线传播的路径而绕到障碍物后面传播的现象叫做光的衍射。
2、产生条件障碍物或小孔的尺寸与光的波长相比差不多或比光的波长小。
3、单缝衍射(1)实验装置在遮光筒内,放置一个可以调节狭缝宽度的单缝,在单缝后面放置一个光屏。
(2)实验现象当单缝较宽时,在光屏上得到一条与缝宽相当的亮条纹;当单缝逐渐变窄时,在光屏上出现明暗相间的条纹,中央条纹最宽最亮,两侧条纹逐渐变窄变暗。
12.4 波的衍射和干涉导学案波的衍射[先填空]1.定义波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射.2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象.3.一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象.[再判断]1.孔的尺寸比波长大得多时就不会发生衍射现象.(×)2.孔的尺寸比波长小能观察到明显的衍射现象.(√)3.超声波比普通声波的波长小.(√)[后思考]1.只有当障碍物或狭缝的尺寸跟波长相差不多时,才能发生波的衍射现象吗?【提示】障碍物或狭缝的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是发生明显衍射的条件.衍射是波特有的现象,一切波都会发生衍射现象.2.是否孔的尺寸越小,衍射现象越容易观察?【提示】不是.当孔的尺寸非常小时,衍射波的能量很弱,实际上很难观察到波的衍射.[核心点击]1.衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射.凡能发生衍射现象的都是波.2.波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异,波长较长的波容易发生明显的衍射现象.3.波传到小孔(障碍物)时,小孔(障碍物)仿佛一个新波源,由它发出与原来同频率的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向.因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况.1.一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪种情况可以使衍射现象更明显( )A.增大障碍物的尺寸B.减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸D.增大波的频率E.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率【答案】BCE2.图1241分别表示一列水波在传播过程中遇到了小孔(A、B、C图)或障碍物(D,E图),其中能发生明显衍射现象的有( )图1241【答案】BCE衍射现象的两点提醒(1)障碍物的尺寸的大小不是发生衍射的条件,而是发生明显衍射的条件,波长越大越易发生明显衍射现象.(2)当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分突出,但衍射波的能量很弱,也很难观察到波的衍射.波的干涉[先填空]1.波的叠加原理(1)波的独立传播:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播.即各自的波长、频率等保持不变.(2)波的叠加:在几列波重叠的区域里,质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和.2.波的干涉(1)定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小,而且振幅加大的区域和振幅减小的区域相互间隔,这种现象叫波的干涉,所形成的图样叫做干涉图样.(2)干涉条件:两列波的频率必须相同;两个波源的相位差必须保持不变.(3)一切波都能发生干涉,干涉是波特有的现象.[再判断]1.两列波相叠加就能形成稳定的干涉图样.(×)2.在操场上不同位置听到学校同一喇叭的声音大小不同,是声波的干涉现象.(×) 3.两个人一起说话,不会发生干涉现象.(√)[后思考]1.敲击音叉使其发声,然后转动音叉,为什么听到声音忽强忽弱?【提示】这是声波的干涉现象.音叉的两股振动频率相同,这样,两列频率相同的声波在空气中传播,有的区域振动加强,有的区域振动减弱,于是听到声音忽强忽弱.2.有人说在波的干涉图样中,加强点就是位移始终最大的点,减弱点就是位移始终为零的点,这种说法对吗?【提示】这种说法不正确.在干涉图样中的加强点是以两列波的振幅之和为振幅做振动的点,某一瞬时振动位移可能是零.同理,减弱点是以两列波的振幅之差为振幅做振动的点,它的位移不一定始终为零.[核心点击]1.波的独立传播特性两列波相遇后,每列波将保持各自原来的波形继续向前传播,互相不会发生干扰.如图1242甲、乙所示,在同一直线上,向右传播的波1和向左传播的波2,相遇以后,各自还是按照相遇前的波速、振幅、频率,继续沿着各自的方向传播,不会因为相遇而发生任何变化,也就是说相互不会因相遇而发生干扰.图12422.对波的干涉现象的理解(1)波的叠加是无需条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加.(2)稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是两列波的频率相同、相差恒定,如果两列波的频率不相等,在相遇的区域里不同时刻各质点叠加的结果都不相同,看不到稳定的干涉图样.(3)明显的干涉图样和稳定的干涉图样意义是不同的,明显的干涉图样除了满足相干条件外,还必须满足两列波振幅差别不大.振幅越是接近,干涉图样越明显.(4)振动加强的点和振动减弱的点始终以振源的频率振动,其振幅不变(若是振动减弱点,振幅可为0),但其位移随时间发生变化.(5)振动加强的点的振动总是加强,但并不是始终处于波峰或波谷,它们都在平衡位置附近振动,有的时刻位移为零.(6)振动减弱的点的振动始终减弱,位移的大小始终等于两列波分别引起位移的大小之差,振幅为两列波的振幅之差.如果两列波的振幅相同,则振动减弱点总是处于静止状态,并不振动.3.干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图1243所示.图1243(2)特征:①加强区和减弱区的位置固定不变.②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化).③加强区与减弱区互相间隔.3.当两列水波发生干涉时,如果两列波的波峰在P点相遇,下列说法正确的是( ) A.质点P的振动有时是减弱的B.质点P的振动始终是加强的C.质点P的振幅最大D.质点P的位移始终最大E.某时刻质点P的位移可能为零【答案】BCE4.图1244所示是水波干涉的示意图,S1、S2是两波源,A、D、B三点在一条直线上,两波源的频率相同,振幅相等,则下列说法正确的是( )【导学号:23570063】图1244A.A点一会儿在波峰,一会儿在波谷B.B点一会儿在波峰,一会儿在波谷C.C点一会儿在波峰,一会儿在波谷D.D点一会儿在波峰,一会儿在波谷E.质点D的位移始终是零【答案】ABD5.如图1245所示,波源S1在绳的左端发出频率为f1,振幅为A1的半个波形a,同时另一个波源S2在绳的右端发出频率为f2,振幅为A2的半个波形b,且f1<f2,P为两个波源连线的中点.已知机械波在介质中传播的速度只由介质本身的性质决定.下列说法正确的是( )图1245A.两列波比较,a波将先到达P点B.两列波同时到达P点C.两列波在P点叠加时,P点的位移最大可达A1+A2D.b的波峰到达P点时,a的波峰还没有到达P点E.两列波相遇时,绳上位移可达A1+A2的点只有一个,此点在P点的左侧【答案】BDE判断振动加强和减弱的常用方法1.条件判断法振动频率相同、振动步调完全相同的两波源的波叠加时,设某点到两波源的距离差为Δr.(1)当Δr=k·λ(k=0,1,2,…)时为加强点.(2)当Δr=(2k+1)·λ/2时为减弱点(k=0,1,2,…).若两波源振动步调相反,则上述结论相反.2.现象判断法若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为加强点;若某点总是波峰与波谷相遇,则为减弱点.若某点是平衡位置和平衡位置相遇,则让两列波再传播14T ,看该点是波峰和波峰(波谷与波谷)相遇,还是波峰和波谷相遇,从而判断该点是加强点还是减弱点.。
第3节波的反射、折射和衍射导学案【学习目标】1.了解波的叠加原理,了解波的叠加过程中质点的合位移。
2.从振动角度认识振动加强区域和减弱区域。
3.通过实验,认识波的干涉现象和干涉图样。
4.知道干涉现象是波特有的现象,了解波发生稳定干涉的条件。
【学习重难点】1.教学重点:知道波的叠加原理,了解波的干涉条件及干涉现象,并学会利用干涉定律解释生活中的的相关现象。
2.教学难点:波的叠加现象,波的干涉规律。
【知识回顾】1.波长λ(1)定义:在波的传播方向上,振动相位总是____________的两个相邻质点间的距离.(2)特征①在横波中,两个相邻____________或两个相邻____________之间的距离等于波长.①在纵波中,两个相邻____________或两个相邻____________之间的距离等于波长.2.周期T、频率f(1)周期(频率):在波动中,各个质点的振动周期(或频率)也叫波的周期(或频率).(2)周期T和频率f的关系:____________(3)波长与周期的关系:经过一个周期T,振动在介质中传播的距离等于____________.【自主预习】1.波的叠加(1)波的独立传播:两列波在彼此相遇并穿过后,仍然保持各自的____________,继续传播。
(2)波的叠加原理:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在它们重叠的区域里,介质中的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的____________。
2.波的干涉(1)定义频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时,某些区域的____________,某些区域的振____________的现象。
(2)稳定干涉条件①两列波的频率必须____________。
②两个波源的相位差必须____________。
(3)一切波都能够发生干涉,干涉是波特有的现象。
【课堂探究】【新课导入】在平静的水面上,下落的雨滴激起层层涟漪,形成了复杂而美丽的图案。
第十二章第4节波的衍射和干涉导学案设计黄翌军审核姜鹏飞授课人课型新授年级高二班级小组姓名学习课题波的衍射和干涉(一)使用时间年月日第节第课时累计 3 课时学习目标一、知识与技能:1.通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征;2.知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件;3.知道衍射现象是波特有的现象。
4. 知道波的叠加原理。
二、过程与方法:通过实验提高观察和分析的能力,学会透过现象看本质三、情感、态度与价值观:营造师生感情平等交流氛围,使师生感情产生共鸣,培养学生审美情感学习重点波发生明显衍射现象的条件、波的叠加原理。
学习难点根据实验现象进行分析波发生明显衍射现象的条件、波的叠加原理.学习方法观察法,思考,分析、讨论、归纳学习工具长绳、发波水槽(电动双振子)、音叉、课件学习过程课前预习填空:1.“闻其声而不见其人"是声波的___________现象.2.光波的波长在___________的范围,跟一般障碍物的尺寸相比非常___________,所以通常的情况下看不到光的___________,就说光沿___________。
3.实验表明,当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长__________,或者比波长更________时,能观察到明显衍射现象。
4.衍射是___________特有的现象。
5.波的叠加:两列波在空间相遇以后,互不干扰,仍以各自的运动特征向前传播,只是在重叠区域里,任一质点的总位移等于___________。
学习过程备注导大家都熟悉“闻其声不见其人”的物理现象,这是什么原因呢?在水塘里,微风激起的水波由遇到小石、芦苇等细小的障碍物,水波还会绕过障碍物继续传播吗?请观察视频中的现象.通过这节课的学习,我们就会知道,原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象,这就是波的衍射。
探一、波的衍射探究一在什么条件下产生明显衍射现象?演示实验一观察(1)在水波槽里放一个小挡板,让波源发出的圆形波遇到小挡板.(2)在水槽里放两块挡板,中间留有一个狭缝,观察水波通过狭缝后的传播情况。
《光的干涉和衍射》导学案一、学习目标1、理解光的干涉和衍射现象的基本概念和原理。
2、掌握光的干涉和衍射的条件及特点。
3、能够运用光的干涉和衍射知识解释相关的物理现象。
4、了解光的干涉和衍射在实际生活和科学技术中的应用。
二、知识回顾1、波的基本特征波是振动在介质中的传播。
波具有波长、频率和波速等特征,它们之间的关系为:波速=波长×频率。
2、光的本质光是一种电磁波,具有波动性和粒子性。
三、光的干涉1、定义光的干涉是指两列或多列光波在空间相遇时,在某些区域相互加强,在另一些区域相互削弱,从而形成稳定的强弱分布的现象。
两列光波的频率相同。
两列光波的振动方向相同。
两列光波的相位差恒定。
3、双缝干涉实验实验装置:在一个遮光筒内,放置一个可以上下移动的光屏,光屏的前方有一个双缝,双缝后面是一个光源。
实验现象:在光屏上出现明暗相间的条纹。
条纹间距公式:$\Delta x =\frac{L\lambda}{d}$,其中$\Delta x$为条纹间距,$L$为双缝到光屏的距离,$\lambda$为光的波长,$d$为双缝之间的距离。
4、薄膜干涉定义:由薄膜的前、后表面反射的光波相互叠加而产生的干涉现象。
应用:检查平面的平整度、增透膜等。
四、光的衍射1、定义光在传播过程中遇到障碍物或小孔时,偏离直线传播路径而绕到障碍物后面传播的现象。
障碍物或小孔的尺寸与光的波长相当或比光的波长小。
3、单缝衍射实验装置:在遮光筒内,有一个单缝,后面是一个光屏。
实验现象:在光屏上出现中央亮纹宽而亮,两侧条纹窄而暗,且条纹间距不等。
中央亮纹宽度公式:$w = 2\lambda f / a$,其中$w$为中央亮纹宽度,$\lambda$为光的波长,$f$为透镜焦距,$a$为单缝宽度。
4、圆孔衍射实验现象:光屏上出现明暗相间的圆环,且中央亮斑较大。
5、衍射光栅定义:由许多等宽等间距的平行狭缝组成的光学元件。
特点:衍射条纹更清晰、明亮。
12.5 《波的衍射和干涉》导学案【学习目标】1.通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征,知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件。
2.了解波的叠加原理。
3.通过实验,认识波的干涉现象和波的干涉图样,知道发生明显干涉现象的必要条件。
4.知道衍射、干涉现象是波特有的现象。
【知识探究】一、波的衍射定义:。
发生明显衍射的条件:。
*说明:1.衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象。
2.衍射现象总是存在的,只有明显与不明显的差异。
障碍物或孔的尺寸大小,是决定发生明显衍射的条件。
3.一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象。
4.当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分突出,但由于能量的减弱,衍射现象不容易观察到。
二、波的干涉(一)波的叠加:1.波的独立作用原理:___________________________________。
2.波的叠加原理:重叠区域,质点位移等于两列波单独传播分别引起位移的。
(二)波的干涉1.定义:。
形成的图样叫做。
•干涉是波特有的现象2.产生干涉的必要条件:。
3.干涉图样的特点:•两列频率相同的波叠加,振动加强点始终加强,振动减弱点始终减弱。
•振动加强点和振动减弱点是间隔出现的。
4.加强点和减弱点的分布规律若两波源振动情况完全相同,到两波源的路程差(波程差)△s满足。
若两波源振动情况完全相反,到两波源的路程差(波程差)△s满足。
例.如图所示,两列简谐波均沿x轴传播,传播速度的大小相等,其中一列沿x方向传播(图中实线所示),一列沿负x方向传播(图中虚线所示),这两列波的频率相同,振动方向均沿y轴,则图中x=1、2、3、4、5、6、7、8各点中振幅最大的是x= 的点,振幅最小的是x= 的点。
【课堂检测】1.下列现象属于波的衍射现象的是()A.在空旷的山谷里喊叫,可以听到回声B.“空山不见人,但闻人语响”C.“余音绕梁,三日而不绝”D.夏日的雷声有时轰鸣不绝2.关于波的衍射下列说法中正确的是()A.在衍射现象中,波不是沿直线传播的B.水波碰到障碍物后返回传播的现象属于衍射现象C.横波能发生衍射,而纵波不能发生衍射D.不能发生明显衍射的,必定不是波E.衍射是一切波的特性F.波长跟孔的宽度差不多时能发生明显衍射现象G.波长比孔的宽度小得越多,衍射现象越不明显H.波长比孔的宽度大得越多,衍射现象越不明显3.如图是观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O为波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则波经过孔之后的传播情况,下述描述正确的是()A.挡板前后波纹间距离相等B.此时能明显观察到波的衍射现象C.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象4.水波通过小孔发生了一定程度的衍射,为使衍射现象更明显,可以()A.增大小孔的尺寸,同时增大水波的频率B.增大小孔的尺寸,同时减小水波的频率C.缩小小孔的尺寸,同时增大水波的频率D.缩小小孔的尺寸,同时减小水波的频率5.在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子振动的频率是5 Hz,水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s,为观察到显著的衍射现象,小孔直径D应为()A.10 cm B.5cm C.D > 1cm D.D < 1cm。
波的干涉、衍射和多普勒效应导学案【学习目标】1、波的叠加,波的干涉、衍射现象2、声波、超声波及其应用3、多普勒效应【自主学习】1、波的衍射现象:_____________________________________叫做波的衍射。
发生明显衍射的条件是__________________________________________________ ____________________________________________________。
_______波都能发生衍射,衍射是_____特有的现象。
2、波的叠加:几列波相遇时能够保持各自的运动状态继续传播;在他们重叠的区域内,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时分别引起的位移的_________。
3、波的干涉:______________________________________________________________________________________________________,这种现象叫做波的干涉,形成的图样叫做_________________。
产生干涉的条件是两列波的频率相同,相位差恒定。
一切波都________发生干涉,干涉是________特有的现象。
4、多普勒效应:______________________________________________________________________________________________________,叫做多普勒效应。
当波源和观察者相对静止时,观察者接收到的频率_______波源的频率。
当波源和观察者相对靠近时,观察者接收到的频率_______波源的频率。
当波源和观察者相对远离时,观察者接收到的频率_______波源的频率。
例1 两列相干波的振幅分别为A1和A2,某时刻介质中质点P的位移大小为A1+A2,则A、质点的振幅一直为A1+A2B、质点的振幅再过半个周期为∣A1—A2∣C、质点的位移大小一直为A1+A2D、质点的位移大小再过半个周期为A+A2例2 如图7-4-1所示,S1和S2是湖面上两个完全相同的水波的波源,MN是足够长的湖岸,水波的波长为2m,S1与S2的连线与湖岸垂直,且S1S2=5m,则岸边始终平静的地方共有()A、1处B、3处C、5处D、无数处例3 图7-4-2是观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O是波源。
2019-2020年高中物理《12.4.2 波的干涉和衍射》导学案新人教版选修3-4【学习目标】1、知道波的干涉和衍射现象2、掌握波的叠加3、理解波产生稳定干涉现象的条件4、理解波产生明显衍射现象的条件教学重点:波的叠加、波的衍射及发生波的干涉、衍射的条件。
教学难点:对稳定的波的干涉图样的理解。
【知识梳理】1、波的干涉(1)波的叠加原理:大量研究表明,波在相遇时仍然能够保持各自的运动状态继续传播,在相遇的区域里,介质内部的质点同时参加相遇的波列的振动,质点的位移等于相遇波列单独存在时到达该处引起的位移的叠加,相遇的波一旦脱离接触又会按照原来的运动状态继续传播。
分析:在介质中选一点P为研究对象,在某一时刻,当波源1的振动传播到P点时,若恰好是波峰,则引起P点向上振动;同时,波源2的振动也传播到了P点,若恰好也是波峰,则也会引起P点向上振动;这时,P点的振动就是两个向上的振动的叠加,P点的振动被加强了。
(当然,在某一时刻,当波源1的振动传播到P点时,若恰好是波谷,则引起P点向下振动;同时,波源2的振动传播到了P点时,若恰好也是波谷,则也会引起P点向下振动;这时,P点的振动就是两个向下的振动的叠加,P点的振动还是被加强了。
)用以上的分析,说明什么是振动被加强。
(2)波的干涉振动频率相同和振动方向相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱,并且振动加强和振动减弱的区域互相间隔,稳定分部的这种现象叫波的干涉,形成的图样叫做波的干涉图样。
①振动加强位置公式:②振动减弱位置公式:3……)(3)干涉条件:和振动方向相同的波才可能互相干涉。
(3)波的干涉与叠加的关系:任何两列波都可以进行叠加,但只有两列频率相同、振动方向相同的波的叠加,才能形成干涉。
2、波的衍射(1)定义:波绕过障碍物或通过孔隙继续传播的现象,叫做波的衍射(2)发生明显波的衍射的条件:障碍物或孔的大小比波长小,或者与波长相差不多。
课题:波的干涉课型:新授课编号:时间: 3月20号姓名:主备人:第5周第4课时总第12课时学生等级:备课组长签字:段长签字:教学目标知识目标1、知道波的叠加原理.2、知道什么是波的干涉现象和干涉图样.3、知道干涉现象也是波所特有的现象.过程与方法理解波的干涉是波特有的现象情感,态度和价值观了解波的干涉在生活中的应用,感受物理与生活之间的紧密联系教学重难点重点:波的干涉现象及其产生条件。
难点:波的叠加原理。
使用说明及方法指导:1.认真阅读课本29-31页领悟自主学习内容,把不理解的内容用红笔画出来。
2.对教学案中问题要认真仔细看后再完成有关练习,有疑点地方用红笔勾画出来。
预习检测1.几列波相遇时能够保持各自的________________,继续传播,即各自的波长、频率等________________.几列波相遇时,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于几列波单独传播时引起的位移的__________,这就是波的叠加.2.频率相同的两列波叠加时,某些区域的________________、某些区域的________________,这种现象叫做波的干涉.产生干涉的两个必要条件:两列波的频率必须________,两个波源的相位差必须________________.一切波都能发生干涉,干涉也是波所________的现象.探究问题1.(C级)两个波相遇后结果又如何呢?观察两列波在相遇前、相遇时、相遇后的情景?2.(C级)两列波相遇时,振动点的位移是怎样引起的?3.(C级)振动加强点的位移始终最大吗?4. (C级)振动减弱点的位移始终最小吗?5. (C级)干涉图样有什么特征?方法指导:1.波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加.2.稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是两列同类的波,并且波的频率相同、振动方向在同一直线上、相位差恒定.如果两列波的频率不相等,在同一种介质中传播时其波长就不相等,这样不能形成稳定的振动加强点和减弱点.因此我们就看不到稳定的干涉图样,只能是一般的振动叠加现象.3.明显的干涉图样和稳定的干涉图样意义是不同的,明显的干涉图样除了满足相干条件外,还必须满足两列波振幅差别不大.振幅越是接近,干涉图样越明显.4.振动加强的点和振动减弱的点始终在以振源的频率振动,其振幅不变(若是振动减弱点,振幅小).但其位移随时间发生变化.5.干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图所示.(2)特征:①加强区和减弱区的位置固定不变.②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化).③加强区与减弱区互相间隔.(1)振动加强的点的振动总是加强,但并不是始终处于波峰或波谷,它们都在平衡位置附近振动,有的时刻位移也为零.只是振幅为两列波振幅之和,显得振动剧烈.(2)振动减弱点的振动始终减弱,位移的大小始终等于两列波分别引起位移的大小之差,振幅为两列波振幅之差.如果两列波的振幅相同,则振动减弱点将会总是处于静止.典型例题典例1.(C级)两列波在某区域相遇,下列说法中正确的是( )A.两列波相遇时能够保持各自的状态互不干扰B.由于这两列波相遇时叠加,当它们分开时波的频率、振幅都会发生变化C.如果这两列波叠加以后使某些区域振动加强,某些区域振动减弱,那么这两列波发生明显干涉D.两列波重叠的区域里,任何一点的总位移都等于两列波分别引起的位移的矢量和解析:选A、D.两列波相遇满足独立传播和叠加原理,波的干涉是出现稳定的振动加强和振动减弱相互间隔的现象,两列波叠加时,任何一点的位移都等于两列波分别引起的位移的矢量和.故A、D正确.典例2.(C级)如图表示两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇.图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是波谷,下列说法正确的是( )A.a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B.e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰【解题指导】求解此题应把握以下四点:【解析】选A、D.波的干涉示意图所示的仅是某一时刻两列相干波叠加的情况,形成干涉图样的所有介质质点都在不停地振动着,其位移的大小和方向都在不停地变化着.但要注意,对稳定的干涉,振动加强和减弱的区域的空间位置是不变的.a点是波谷和波谷相遇的点,c点是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而b、d两点都是波峰和波谷相遇的点,是振动减弱的点,A正确.e点位于加强点的连线上,仍为加强点.f点位于减弱点的连线上,仍为减弱点,B错误.相干波源叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,C错误.因形成干涉图样的介质质点也是不停地做周期性振动,经半个周期步调相反,D正确.【规律方法】振动加强点与振动减弱点的判断方法(1)振动加强点和振动减弱点的理解:不能认为振动加强点的位移始终最大,振动减弱点的位移始终最小,而应该是振幅增大的点为振动加强点,其实这些点也在振动着,位移可为零;振幅减小的点为振动减弱点.(2)条件判断法:振动情况完全相同的两波源产生的波叠加时,加强、减弱条件如下:设点到两波源的路程差为Δr,当Δr=2k· (k=0,1,2,…)时为振动加强点;当Δr=(2k+1)· (k=0,1,2,…)时为振动减弱点.若两波源振动步调相反,则上述结论相反.(3)现象判断法:若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为振动加强点;若总是波峰与波谷相遇,则为振动减弱点.课堂检测1.(C级)关于波的叠加和干涉,下列说法中正确的是() A.两列频率不相同的波相遇时,因为没有稳定的干涉图样,所以波没有叠加B.两列频率相同的波相遇时,振动加强的点只是波峰与波峰相遇的点C.两列频率相同的波相遇时,介质中振动加强的质点在某时刻的位移可能是零D.两列频率相同的波相遇时,振动加强的质点的位移总是比振动减弱的质点的位移大2.(C级)关于波的干涉,下列说法正确的是()A.只有横波才能发生干涉,纵波不能发生干涉B.只要是两列以上的波,在相遇的区域内都能产生稳定的干涉C.不管是横波还是纵波,只要叠加的两列波的频率相等,振动情况相同,就能产生稳定的干涉现象D.干涉是机械波特有的现象课后作业1.(C级)两列波相叠加得到了干涉图样,则以下说法正确的是()A.两列波的频率一定相同B.两波源振动一定同步C.振动加强区与振动减弱区交替变化D.振动加强区与振动减弱区互相间隔2.(C级)关于波的干涉和衍射,下列说法中错误的是( )A.只有横波才能产生干涉,纵波不能产生干涉B.任何两列波,都能产生干涉和衍射C.不管是横波还是纵波,只要叠加的两列波的频率相等,振动情况相同,相位差恒定就能产生稳定的干涉D.波长很小的波可以产生衍射,不能产生干涉3.(C级)蝉是利用了a发出声音,某同学围绕蝉歇息的树干走了一圈,听到忽高忽低的蝉鸣声,这是由于声波的b现象,请选择a、b组合正确的是( )A.蝉的嘴干涉B.蝉的翅膀干涉C.蝉的翅膀共振D.蝉的嘴共振4.(C级)如图所示,甲、乙两平面波是振幅相同的相干波,甲波沿x轴正方向传播,乙波沿y轴正方向传播,图中实线表示某一时刻的波峰位置,虚线表示波谷位置,对图中正方形中央的a、b、c、d四点的振动情况,正确的判断是( )复备区课后反思:考勤:针对训练1。
4.波的干涉、衍射【学习目标】1、知道两列频率相同的波才能发生干涉现象;知道干涉现象的特点。
2、知道波的干涉现象是特殊条件下的叠加现象3、知道衍射和干涉现象是波特有的现象。
4、知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件。
【学习重点、难点】重点:波的叠加及发生波的干涉的条件。
波的衍射现象。
难点:对稳定的波的干涉图样的理解。
产生明显衍射现象的条件的理解【问题导学】一、波的叠加:右图为两列波相遇前后的情况,认真观察回答下列问题:①两列波相遇后的传播有没有因为相遇而有变化?保持各自运动特征,继续传播,就像没有相遇一样。
②相遇过程中(重叠区域)质点的位移有何特点?质点同时参与两列波的振动,质点的位移等于两列波单独传播时引起的位移的矢量和。
二、波的干涉1、波的干涉: 频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强(振幅加大),某些区域的振动减弱(振幅减小),而且振动加强和振动减弱的区域相互隔开的现象 。
干涉图样:由波的干涉所形成的图样叫做干涉图样(P 38页)。
2、干涉的解释: ①如果在某一时刻,在水面上的某一点是两列波的波峰和波峰相遇,经过半个周期,就变成波谷和波谷相遇。
波峰和波峰、波谷和波谷相遇时,质点的位移最大,等于两列波的振幅之和;因此在这一点,始终是两列波干涉的加强点,质点的振动最激烈。
②如果在某一时刻,在水面上的某一点是两列波的波峰和波谷相遇,经过半个周期,就变成波谷和波峰相遇,在这一点,两列波引起的振动始终是减弱的,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,如果两列波的振幅相同,质点振动的振幅就等于零,水面保持平静。
③把相应的振动最激烈的质点连起来,为振动加强区;相应的振动最不激烈或静止的质点连起来,为振动减弱区,振动加强区和振动减弱区是相互间隔的。
注意:①振动加强的区域振动始终加强,振动减弱的区域振动始终减弱。
②振动加强(减弱)的区域是指质点的振幅大(小),而不是指振动的位移大(小),因为位移是在时刻变化的。
12.4 波的反射和折射(惠更斯原理)
【学习目标】
1.知道什么是知道什么是波面和波线,了解惠更斯原理。
2.认识波的反射、折射现象,并能用惠更斯原理进行解释。
【知识要点】
一、惠更斯原理
内
容:。
波面、波线概
念;。
二、惠更斯原理的应用:
解释反射、折射、衍射、散射现象
1.波的反射与折射
当波传播到两种介质的分界面时,一部分反射形成,另一部分进入介质形成。
反射定
律:。
折射定
律:。
填表:波在反射、折射时的频率、波速和波长
*2.波的衍射现
象: 。
*3.波的散射现
象: 。
12.4 波的反射和折射(惠更斯原理)
一、惠更斯原理
内容: 介质中任一波阵面上的各点, 都是发射子波的新波源,其后任意时刻,这些子波的包络面就是新的波面 。
波面、波线概念; 略 。
二、惠更斯原理的应用:
解释反射、折射、衍射、散射现象
1.波的反射与折射
当波传播到两种介质的分界面时,一部分反射形成 反射波 进入介质形成
折射波 。
反射定律: 入射线、反射线和界面的法线在同一平面上;反射角等于入射角。
折射定律: 入射线、折射线和界面的法线在同一平面上; 111222
sin sin v i n r v λλ=== 。
填表:波在反射、折射时的频率、波速和波长
*2.波的衍射现象:波可以绕过障碍物继续传播的现象。
*3.波的散射现象:如果介质中存在许多悬浮粒子,当波动传到这些粒子后,这些粒子将成为新的波源向四周发射次级波,这一现象叫做波的散射。
第十二章第4节波的衍射主编:薛英寰审核:任公志及高二物理组【目标导学】:学习目标:1.通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征;2.知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件;3.知道衍射现象是波特有的现象。
学习重点:波速、周期(频率)的决定因素以及公式V=λ/T=λf的理解与应用学习难点:波传播中的多解问题【课前预习】1.“闻其声而不见其人”是声波的___________现象。
2.光波的波长在___________的范围,跟一般障碍物的尺寸相比非常___________,所以通常的情况下看不到光的___________,就说光沿___________。
3.实验表明,当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长__________,或者比波长更________时,能观察到明显衍射现象。
4.衍射是___________特有的现象。
【新课教学】一、波的衍射观察在水波槽里放一个小挡板,让波源发出的圆形波遇到小挡板。
将实验现象用投影仪投影在屏幕上。
现象:1.波的衍射:.2.一切波都能发生.3.衍射是现象.(二)发生明显衍射现象的条件观察在水波槽里放两块挡板,当中留一窄缝,观察波源发出的水波通过窄缝后怎样传播?(1)保持水波的波长不变,改变窄缝的宽度(缝由窄到宽改变),观察波的传播情况有什么变化?观察到的现象:(2)保持窄缝的宽度不变,改变水波的波长(由小到大).可以看到:在缝宽不变的情况下,波长越长,衍射现象越明显.1.演示结论:2.发生明显衍射现象的条件:【注意】一切波都能发生衍射,而要发生明显的衍射现象须满足上述条件,当不满足上述条件时,衍射现象仍存在,只不过是衍射现象不明显,不易被我们观察到.【例题】在做水波通过小孔衍射的演示实验时,激发水波的振子振动频率为5Hz,水波在水槽中传播速度为0.05m/s,为使实验效果更明显,使用小孔直径d应为______m.典型例题:如图所示中S为在水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N 板可以上下移动,两板中间有一狭缝,此时测得A处水没有振动,为使A处水也能发生振动,可采用的方法是( )A.使波源的频率增大B.使波源的频率减小C.移动N使狭缝的间距增大D.移动N使狭缝的间距减小变式训练 1 (2012年承德高二检测)下列各图分别表示一列水波在传播过程中遇到了小孔(①、②图)或障碍物(③、④图),其中能发生明显衍射现象的有( )A.只有①②④B.只有①④C.只有②③ D.只有①③第十二章第4节波的干涉主编:薛英寰审核:任公志及高二物理组【课前预习】1.波的叠加叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加.2.波的干涉(1)稳定干涉稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是两列同类的波,并且波的频率相同、振动方向在同一直线上、相位差恒定.如果两列波的频率不相等,在同一种介质中传播时其波长就不相等,这样不能形成稳定的振动加强点和减弱点.因此我们就看不到稳定的干涉图样,只能是一般的振动叠加现象.(2)明显干涉明显干涉图样和稳定干涉图样意义是不同的,明显干涉图样除了满足相干条件外,还必须满足两列波振幅差别不大.振幅越是接近,干涉图样越明显.3.介质质点的振动干涉区域内的各质点始终以振源的频率振动,且振幅保持不变,但其位移随时间变化(振幅为0的减弱点除外).典型例题:如图所示,实线和虚线分别表示振幅、频率均相同的两列波的波峰和波谷.此刻,M是波峰与波峰相遇点,下列说法中正确的是( )A.该时刻质点O正处在平衡位置B.P、N两点始终处于平衡位置C.M点到两波源的距离之差一定是波长的整数倍D.从该时刻起,经过四分之一周期,质点M到达平衡位置变式训练:当两列波产生干涉时,如果两列波的波峰在P点相遇,下列说法正确的是A.质点P的振动始终是加强的B.质点P的振幅最大C.质点P的位移始终最大D.质点P的位移有时为零疑难聚焦三:干涉图样及其特征1.干涉图样:如图所示.2.特征:①加强区和减弱区的位置.②加强区始终,减弱区始终 (加强区与减弱区不随时间变化).③加强区与减弱区互相.3.“加强点”与“减弱点”的判定方法设S1、S2为振动频率相同、振动情况完全相同的两个波源,它们产生的两列波在同一均匀介质中传播.介质中某点P到S1、S2的距离分别为PS1、PS2,距离差Δx=|PS1-PS2|(1)Δx=(n=0,1,2…),即距离差为波长的整数倍时,P点为振动加强点.(2)Δx=(n=0,1,2…),即距离差为半波长的奇数倍时,P点为振动减弱点.若两波源的振动步调相反,则上述结论相反.典型例题:如图所示,在同一均匀介质中有S1和S2两个波源,这两个波源的频率、振动方向均相同,且振动的步调完全一致,S1与S2之间相距为4 m,若S1、S2振动频率均为5 Hz,两列波的波速均为10 m/s,B点为S1和S2连线的中点,今以B点为圆心,以R=BS1为半径画圆.(1)该波的波长为多少?(2)在S1、S2连线之间振动加强的点有几个?(3)在该圆周上(S1和S2两波源除外)共有几个振动加强的点?。
第4讲波的衍射和干涉[目标定位] 1.知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件.2.理解波的叠加原理,知道波的干涉是波叠加的结果.3.知道波的干涉图样的特点,理解形成稳定干涉图样的条件,掌握振动加强点、减弱点的振动情况.4.会用波的衍射、干涉现象解释相关问题.一、波的衍射1.定义:波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射.2.发生明显衍射的条件:缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小.3.一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象.想一想在日常生活中我们常遇到“闻其声不见其人”的现象,你能用学过的知识解释一下吗?答案声波的波长比较长,容易衍射,而光波波长短,不容易衍射,所以会有“闻其声不见其人”的现象.二、波的叠加几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和.三、波的干涉1.定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小,这种现象叫做波的干涉,形成的图样常常叫做干涉图样.2.产生干涉的两个必要条件是:两列波的频率必须相同和两个波源的相位差必须保持不变.3.一切波都能发生干涉,干涉是波所特有的现象.想一想在波的干涉中,振动加强的点和振动减弱的点的振动情况是怎样的?是不是振动减弱的点始终位于平衡位置不动?答案在波的干涉中,振动加强的点是指两列波在该点的振动方向始终相同,因而使该点以两列波的振幅之和作为新的振幅做简谐运动;而振动减弱的点是指两列波在该点的振动方向始终相反,因而使该点以两列波的振幅之差作为新的振幅做简谐运动.只有当两列波的振幅相等时,所形成的干涉中的振动减弱的点的振幅才为零,此时该点表现为始终处于平衡位置不动.一、对衍射现象的理解1.衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射.2.波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异,“障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长差不多”只是发生明显衍射的条件.3.波传到小孔(障碍物)时,小孔(障碍物)仿佛一个新波源,由它发出与原来同频率的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向.因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况.【例1】下列关于波的衍射的说法正确的是()A.衍射是机械波特有的现象B.对同一列波,缝、孔或障碍物越小衍射现象越明显C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象D.声波容易发生明显衍射现象是由于声波波长较大解析衍射是一切波特有的现象,所以选项A、C错,发生明显衍射是有条件的;当缝、孔或障碍物尺寸比波长小或差不多时.缝、孔或障碍物越小,越易发生明显衍射,B对,D对.答案BD针对训练如图12-4-1图12-4-1所示是观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O是波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则对于波经过孔之后的传播情况,下列描述正确的是() A.此时能明显观察到波的衍射现象B.挡板前后波纹间距离相等C.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象解析从图中可以看出,孔的大小与波长相差不多,故能够发生明显的衍射现象,A选项正确;由于在同一均匀介质中,波的传播速度没有变化,波的频率是一定的,又根据λ=vf可得波长λ没有变化,所以B选项是正确的;当孔扩大后,发生明显衍射的条件将被破坏,故C选项正确;如果孔的大小不变,使波源频率增大,则波长减小,孔的尺寸将比波长大,失去发生明显的衍射现象的条件,因此D选项不正确.答案ABC二、对干涉现象的理解1.波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加.2.稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是两列波的频率相同、相差恒定.3.干涉图样及其特点(1)干涉图样:如图12-4-2所示图12-4-2(2)特点①加强区和减弱区的位置固定不变.②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化).③加强区与减弱区互相间隔.4.振动加强点和减弱点(1)加强点:振动的振幅等于两列波振幅之和,A=A1+A2.(2)减弱点:振动的振幅等于两列波振幅之差,A=|A1-A2|.(3)加强点和减弱点的判断①条件判断法:振动频率相同、振动情况完全相同的两波叠加时,设点到两波源的路程差为Δx,当Δx=|x2-x1|=kλ时为振动加强点;当Δx=|x2-x1|=(2k+1)λ2时为振动减弱点(k=0,1,2,…).若两波源振动步调相反,则上述结论相反.②现象判断法:若某点总是波峰与波峰或波谷与波谷相遇,该点为加强点,若总是波峰与波谷相遇,则为减弱点.【例2】(2014·大纲全国,18)两列振动方向相同、振幅分别为A1和A2的相干简谐横波相遇.下列说法正确的是()A.波峰与波谷相遇处质点的振幅为|A1-A2|B.波峰与波峰相遇处质点离开平衡位置的位移始终为A1+A2C.波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移D.波峰与波峰相遇处质点的振幅一定大于波峰与波谷相遇处质点的振幅解析波峰与波谷相遇时,振幅相消,故实际振幅为|A1-A2|,故选项A正确;波峰与波峰相遇处,质点的振幅最大,合振幅为A1+A2,但此处质点仍处于振动状态中,其位移随时间按正弦规律变化,故选项B错误;振动减弱点和加强点的位移随时间按正弦规律变化,选项C错误;波峰与波峰相遇时振动加强,波峰与波谷相遇时振动减弱,加强点的振幅大于减弱点的振幅,故选项D正确.答案AD借题发挥不管是加强点,还是减弱点,还是一般位置的质点在振动时,其位移都在随时间做周期性变化,位移均可为0.【例3】两列频率、图12-4-3振动方向、初始相位均相同的波S1,S2,在同一介质中传播时,某时刻t形成如图12-4-3所示的干涉图样,图样中两波源S1,S2同时为波谷(实线表示波峰,虚线表示波谷),在图中标有A,B,C三个点,则振动加强的点是________,振动减弱的点是________.解析方法一由题图中可以知道,A点距波源S1,S2的距离均为1.5λ,即x1=1.5λ,x2=1.5λ,故A到S1,S2的距离差Δx=x1-x2=0;B点距S1距离为x1=λ,距S2距离为x2=2λ,故B到S1,S2的距离差Δx=λ;C点距S1的距离为x1=2λ,距S2的距离为x2=1.5λ,故C到两波源S1,S2的距离差为Δx=x1-x2=0.5λ.因为两波源的振动情况完全相同,所以A、B点均为振动加强点,C点为振动减弱点.方法二由图可知A点为波峰与波峰相遇,是振动加强点;B点是波谷与波谷相遇,是振动加强点;C点是波峰与波谷相遇,是振动减弱点.答案A,B C借题发挥根据条件判断法来确定加强点和减弱点时,一定要注意两波源的振动情况是相同还是相反.波的衍射1.(2014·湖南衡阳联考)在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子的振动频率是5 Hz,水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s,为观察到明显的衍射现象,小孔直径d应为()A.10 cm B.5 cm C.d≥1 cm D.d<1 cm解析在水槽中激发的水波波长为λ=vf=0.055m=0.01 m=1 cm.若要在小孔后产生明显的衍射现象,应取小孔的尺寸小于波长或与波长相差不多.答案 D波的叠加2.如图12-4-4所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能出现的波形是下图中的()图12-4-4解析当两列波的前半个波(或后半个波)相遇时,根据波的叠加原理,在前半个波(或后半个波)重叠的区域内所有的质点振动的合位移为零,而两列波的后半个波(或前半个波)的波形保持不变,所以选项B正确;当两列波完全相遇时(即重叠在一起),由波的叠加原理可知,所有质点振动的位移均等于每列波单独传播时引起的位移的矢量和,使得所有的质点振动的位移加倍,所以选项C也是正确的.答案BC波的干涉3.图12-4-5表示两个相干波源S1,S2产生的波在同一种均匀介质中相遇.图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示某时刻的波谷,下列说法正确的是()图12-4-5A.a,c两点的振动加强,b,d两点的振动减弱B.e,f两点的振动介于加强点和减弱点之间C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰解析波的干涉示意图表示某一时刻两列相干波叠加的情况,形成干涉图样的所有介质质点都在不停地振动着,其位移的大小和方向都在不停地变化着.但要注意,对稳定的干涉,振动加强和减弱的区域的空间位置是不变的.a点是波谷和波谷相遇的点,c点是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而b,d两点都是波峰和波谷相遇的点,是振动减弱的点,A正确;e点位于加强点的连线上,也为加强点,f点位于减弱点的连线上,也为减弱点,B错误;相干波源叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,C错误;因形成干涉图样的介质质点也在不停地做周期性振动,故经半个周期步调相反,D正确.答案AD4.图12-4-6图12-4-6为声波干涉演示仪的原理图,两个U形管A和B套在一起,A管两侧各有一小孔,声波从左侧小孔传入管内,被分成两列频率________的波.当声波分别通过A、B传播到右侧小孔时,若两列波传播的路程相差半个波长,则此处声波的振幅______;若传播的路程相差一个波长,则此处声波的振幅________.解析声波从左侧小孔传入管内向上、向下分别形成两列频率相同的波.若两列波传播的路程相差半个波长,则振动相消,此处振幅为0;若传播的路程相差一个波长,则振动加强,此处声波的振幅为原振幅的两倍.答案相同等于0等于原振幅的两倍题组一波的衍射1.以下说法中正确的是()A.波的衍射现象必须具备一定的条件,否则不可能发生衍射现象B.要观察到水波明显的衍射现象,必须使狭缝的宽度远大于水波波长C.波长越长的波,越容易发生明显的衍射D.只有波才有衍射现象解析衍射是波特有的现象,即任何波都会发生衍射现象,只不过存在明显与不明显的差别而已,只有当障碍物或孔的尺寸跟波长差不多或者比波长小时,才会观察到明显的衍射现象.选项C、D正确.答案CD2.如图12-4-7所示,S是波源,M,N是两块挡板,其中M板固定,N板可左右自由移动,两板中间有一狭缝,此时测得A点无明显振动,为使A点能发生明显振动,下列采取的办法可行的是()图12-4-7A.增大波源振动频率B.减小波源振动频率C.将N板向右移D.将N板向左移答案BD图12-4-83.如图12-4-8所示,图中O点是水面上一波源,实线、虚线分别表示该时刻的波峰、波谷,A是挡板,B是小孔,经过一段时间,水面上的波形将分布于()A.整个区域B.阴影Ⅰ以外区域C.阴影Ⅱ以外区域D.上述答案均不对解析从题图中可以看出挡板A比波长大的多,因此波不会绕过挡板A,而小孔B的大小与波长差不多,能发生明显的衍射现象,故B正确.答案 B题组二波的叠加4.下列关于两列波相遇时叠加的说法中正确的是()A.相遇之后,振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强B.相遇之后,两列波的振动情况与相遇前完全相同C.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和D.几个人在同一房间说话,相互间听得清楚,这说明声波在相遇时互不干扰解析两列波相遇时,每一列波引起的振动情况都保持不变,而质点的振动则是两列波共同作用的结果,故选项A错误,选项B、C正确;几个人在同一房间说话,发出的声波在空间中相互叠加后,并不改变每列波的振幅、频率,所以声波传到人的耳朵后,仍能分辨出不同的人所说的话,故选项D正确.答案BCD5.关于波的叠加和干涉,下列说法中正确的是()A.两列频率不相同的波相遇时,因为没有稳定的干涉图样,所以波没有叠加B.两列频率相同的波相遇时,振动加强的点只是波峰与波峰相遇的点C.两列频率相同的波相遇时,如果介质中的某点振动是加强的,某时刻该质点的位移可能是零D.两列频率相同的波相遇时,振动加强的质点的位移总是比振动减弱的质点的位移大解析根据波的叠加原理,只要两列波相遇就会叠加,所以A选项错;两列频率相同的波相遇时,振动加强的点不只是波峰与波峰、波谷与波谷相遇的点,所以B选项错;振动加强的点仅是振幅加大,但仍在平衡位置附近振动,也一定有位移为零的时刻,所以选项C正确,选项D错误.答案 C6.如图12-4-9所示,两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播,两波源分别位于x=-2×10-1 m和x=12×10-1 m处,两列波的波速均为v=0.4 m/s,两波源的振幅均为A=2 cm.图示为t=0时刻两列波的图象(传播方向如图所示),此刻平衡位置处于x=0.2 m和0.8 m的P,Q两质点刚开始振动.质点M的平衡位置处于x=0.5 m处,关于各质点运动情况判断正确的是()图12-4-9A.质点P,Q都首先沿y轴负向运动B.t=0.75 s时刻,质点P,Q都运动到M点C.t=1 s时刻,质点M的位移为+4 cmD.t=1 s时刻,质点M的位移为-4 cm解析根据“上下坡”法可以判断,质点P,Q都首先沿y轴负向运动;两列波波速相等,经过t=0.75 s,两波传播的路程都为30 cm,但P,Q两质点并不沿x轴运动;t=1 s时刻,左边波传到x=60 cm处,右边波传到x=40 cm处,两波的波谷相遇在M点,叠加后质点M的位移为-4 cm.答案AD题组三波的干涉7.两波源S1、S2在水槽中形成的波形如图12-4-10所示,其中实线表示波峰,虚线表示波谷,则()图12-4-10A.在两波相遇的区域中会发生干涉B.在两波相遇的区域中不会发生干涉C.P点的振动始终加强D.P点的振动始终减弱解析从题图中看出,两列波的波长不同,但同一介质中波速相等,根据v=λf,知频率不同,所以在两波相遇的区域中不会发生干涉,B正确;因为不能发生干涉,所以虽然此时刻P点的振动加强,但不能始终加强,当然也不能始终减弱,所以本题选B.答案 B8.当两列相干波发生干涉时,如果两列波的波峰在P点相遇,下列说法正确的是()A.质点P的振动始终是加强的B.质点P的振幅最大C.质点P的位移始终最大D.质点P的位移有时为零解析两列波的波峰在P点相遇,说明P点是振动加强点,P点振幅等于两列波的振幅之和,质点P的振幅最大,质点P振动加强,位移随时间做周期性变化,位移有时为零,有时最大,选项A、B、D正确.答案ABD9.如图12-4-11中S1,S2是两个相干波源,由它们发出的波相互叠加,实线表示波峰,虚线表示波谷.则对a,b,c三点振动情况的下列判断中,正确的是()图12-4-11A.b处的振动永远互相减弱B .a 处永远是波峰与波峰相遇C .b 处在该时刻是波谷与波谷相遇D .c 处的振动永远互相减弱解析 b 处此刻是波谷和波谷相遇,位移为负的最大值,振动也是加强的,A 错,C 正确;a 处此刻是波峰与波峰相遇,过半个周期后变成波谷与波谷相遇,始终是振动加强的点,并非永远是波峰与波峰相遇的点,B 错;c 处此刻是峰、谷相遇,过半个周期后仍是峰、谷相遇,它的振动永远互相减弱,D 正确. 答案 CD10.如图12-4-12所示,S 1、S 2是振动情况完全相同的两个机械波波源,a 、b 、c 三点分别位于S 1、S 2连线的中垂线上,且ab =bc .某时刻a 是两列波的波峰相遇点,c 是与a 相邻的两列波的波谷相遇点,则( )图12-4-12A .a 、b 、c 处都是振动加强的点B .b 处是振动减速弱的点C .经过T 4质点b 在波峰D .经过T 4质点b 在波谷解析 a 、b 、c 各点到波源S 1、S 2的距离相等,三点都是振动加强点,由题意可知b 点是a 、c 两点的中点,某时刻a ,c 分别是波峰和波谷的位置,则经过T 4两列波的波峰传到b ,质点b 在波峰,选项D 错误,选项C 正确.答案 AC11.如图12-4-13所示为两列沿同一绳子相向传播的简谐横波在某时刻的波形图,虚线表示甲波,波速为v 1,实线表示乙波,波速为v 2,M 为绳上x =0.2 m处的质点,则下列说法中正确的是( )图12-4-13A .这两列波将发生干涉现象,质点M 的振动始终加强B .由图示时刻开始,再经甲波周期的14,M 将位于波谷C .甲波的速度v 1与乙波的速度v 2一样大D .因波的周期未知,故两列波波速的大小无法比较解析 两列机械波在同一介质中传播,波速相同,选项D 错误,选项C 正确;从波的图象可以看出,两列波的波长相同,则频率、周期也相同,两列波将发生干涉现象,再经14周期,两列波的波谷同时传到M 点,M 将出现波谷,振动加强,选项A 、B 正确.答案 ABC题组四 波的衍射现象和干涉现象的比较12.利用发波水槽得到的水面波形如图12-4-14甲、乙所示,则( )图12-4-14A .图甲、乙均显示了波的干涉现象B .图甲、乙均显示了波的衍射现象C .图甲显示了波的干涉现象,图乙显示了波的衍射现象D .图甲显示了波的衍射现象,图乙显示了波的干涉现象解析 由图可以看出,图甲是水波通过小孔的情况,属于波的衍射现象,图乙是两列波在传播过程中叠加形成的干涉图样,属于波的干涉现象,选项D 正确.答案 D13.在同一地点有两个静止的声源,发出声波1和声波2.在同一空间的空气中沿同一方向传播,如图12-4-15所示为某时刻这两列波的图象,则下列说法中正确的是()图12-4-15A.波1速度比波2速度大B.这两列波的频率相同C.在这两列波传播方向上,不会产生稳定的干涉现象D.相对于同一障碍物,波1比波2发生衍射现象更明显解析在同一种介质中,各种频率的机械波传播的速度相同,选项A错误;从图中可以看出波1的波长大于波2的波长,由公式v=λf可得,波1的频率小于波2的频率,选项B错误;由于两列波的频率不同,两列波不能发生干涉,选项C正确;对于同一障碍物,波长越大衍射越明显,选项D正确.答案CD14.如图12-4-16所示,S是水面波的波源,xy是挡板,S1,S2是两个狭缝(SS1=SS2),狭缝的尺寸比波长小得多,试回答以下问题:图12-4-16(1)若闭上S1,只打开S2,会看到什么现象?(2)若S1,S2都打开,会发生什么现象?(3)若实线和虚线分别表示波峰和波谷,那么在A,B,C,D各点中,哪些点振动最强,哪些点振动最弱?解析(1)只打开S2时,波源S产生的波传播到狭缝S2时,由于狭缝的尺寸比波长小得多,于是水面波在狭缝S2处发生衍射现象,水面波以狭缝S2处为波源向挡板另一侧传播开来.(2)因为SS1=SS2,所以从波源发出的水面波传播到S1,S2处时它们的振动情况完全相同,当S1,S2都打开时产生相干波,它们在空间相遇时产生干涉现象,一些地方振动加强,一些地方振动减弱,加强区与减弱区相互间隔开,发生明显的干涉现象.(3)质点D是波峰与波峰相遇处,是振动最强点;质点B是波谷与波谷相遇处,也是振动最强点.质点A,C是波峰与波谷相遇的地方,这两点振动最弱.答案(1)水面波以狭缝S2处为波源向挡板另一侧传播开来.(2)发生明显的干涉现象.(3)B,D点振动最强,A,C点振动最弱.。
第4节波的衍射和干涉1.理解什么是波的衍射现象,知道波发生明显衍射现象的条件。
2.知道波的独立传播特点,理解波的叠加原理,知道波的干涉是波叠加的结果。
3.知道波的干涉图样的特点,理解波形成稳定干涉图样的条件,知道振动加强点、减弱点的振动情况。
一、波的衍射1.定义:波□01绕过障碍物继续传播的现象。
2.实验及现象(1)实验器材:在水槽里放两块挡板,中间留个□02狭缝。
(2)现象①狭缝宽度比波长大得多时:波的传播如同光沿□03直线传播一样,挡板后面产生一个□04阴影区。
②狭缝宽度与波长相差不多或狭缝宽度比波长更小时:波□05绕到挡板后面继续传播。
3.发生明显衍射的条件缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长□06相差不多,或者□07比波长小。
4.□08一切波都能发生衍射,衍射是波□09特有的现象。
二、波的叠加1.波的独立性原理两列波相遇后彼此穿过,仍然□01保持各自的□02运动特征,继续传播。
2.波的叠加原理在几列波重叠的区域里,介质的质点□03同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的□04矢量和。
如图所示。
三、波的干涉1.定义:□01频率相同的两列波叠加时,某些区域的□02振幅加大、某些区域的□03振幅减小的现象。
2.稳定干涉的必要条件(1)两列波的频率必须□04相同。
(2)两个波源的相位差必须□05保持不变。
3.干涉的普遍性:□06一切波都能够发生干涉,干涉是□07波特有的现象。
判一判(1)在操场上不同位置听到学校喇叭声音的大小不同,是声波的干涉现象。
()(2)两列频率不同的水波不能发生波的干涉现象。
()(3)不是所有的两列波之间都能发生干涉。
()提示:(1)×(2)√(3)√想一想(1)当障碍物的尺寸比波长大时,不能发生衍射现象,对吗?提示:错。
障碍物尺寸比波长大时,也能发生衍射现象,只是现象不明显。
(2)在波的干涉中,振动加强的点始终位于波峰吗?提示:否。
振动加强点的振幅大,而不是始终位于波峰。
课堂任务波的衍射1.定义波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射。
2.衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象,当波碰到障碍物时,衍射现象总是存在的,只是有的明显有的不明显而已。
3.发生明显衍射的条件障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。
(1)障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件。
一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象。
(2)波传到小孔(或障碍物)时,小孔(或障碍物)处仿佛一个新的波源,由它发出与原来同频率的波(称为子波)在孔后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象。
(3)当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到。
例1(多选)下列说法中正确的是()A.孔的尺寸比波长大得多时不会发生衍射现象B.孔的尺寸比波长小才发生衍射现象C.只有孔的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象D.只有波才有衍射现象(1)发生明显衍射现象的条件是什么?提示:障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。
(2)只有波才有衍射现象吗?提示:衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象。
[规范解答]波绕过障碍物继续传播的现象称为波的衍射现象,发生明显衍射的条件是孔或障碍物尺寸跟波长差不多或者比波长更小,孔径大并不是不发生衍射,只是波的衍射现象不明显,A、B错误,C正确;衍射现象是波特有的现象,D正确。
[完美答案]CD衍射现象的判断方法判定一些熟悉的现象是否是波的衍射现象,首先要看现象中是否有波,其次是看波从波源传出后是否偏离了直线传播,即是否“拐弯”,这两个条件都满足时才有波的衍射现象发生。
[变式训练1](多选)如图所示,S是振源,M、N是挡板,其中N固定,M 可以上下移动,为了使原来不振动的A点振动起来,可采用的办法是()A.增大S的振动频率B.减小S的振动频率C.M下移D.M上移答案BC解析要使A振动起来,则S振动产生的波必须经窄缝发生明显衍射,原来A未振动,说明窄缝的宽度太大,所以应使窄缝的宽度减小,C正确,D错误;当然A未振动的另一个原因是波长太小,在传播速度一定的前提下,要增大波长则必须减小S的振动频率,B正确,A错误。
课堂任务波的叠加原理与波的干涉一、波的叠加1.波的独立传播特性几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播。
即各自的波长、频率等保持不变。
2.波的叠加原理在两列波重叠的区域里,任何一个质点同时参与两个振动,其振动位移等于这两列波分别引起的位移的矢量和,当两列波振动方向在同一直线上时,这两个位移的矢量和在选定正方向后可简化为代数和。
二、波的干涉1.定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小,这种现象叫波的干涉。
2.产生稳定干涉的两个必要条件(1)两列波的频率必须相同。
(2)相位差必须保持不变。
波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加。
但稳定干涉图样的产生是有条件的,否则我们就看不到稳定的干涉图样。
3.关于加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点:在某些点两列波引起的振动始终加强,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和,A=A1+A2。
(2)减弱点:在某些点两列波引起的振动始终相互削弱,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A=|A1-A2|,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零。
4.加强点、减弱点的位置图中S1、S2两个波源频率、相位相同,则:若C点到两波源的距离之差Δs=|CS1-CS2|=nλ(n=0,1,2,…),则C点为振动加强点;若D点到两波源的距离之差Δs=|DS1-DS2|=(2n+1)λ2(n=0,1,2,…),则D点为振动减弱点。
5.干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图所示。
(2)特征①加强区和减弱区的位置固定不变。
②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)。
③加强区与减弱区互相间隔。
例2如图所示,MN是水池的边缘,S1和S2是水池中两个振动情况完全相同的相干波源,它们激起的水波波长为2 m,S1和S2连线垂直于MN,它们与MN 的距离分别是8 m和3 m,设MN足够长,则在水池边界MN上有几处水面是平静的()A.1处B.3处C.5处D.无数处(1)“水面平静”对应的物理语言是什么?水面平静处应满足什么条件?提示:“水面平静”即振动减弱,振动减弱点满足该点与S1、S2的距离之差的奇数倍。
等于λ2(2)两波源到MN上一点的路程差设为Δx,则Δx的取值范围是什么?提示:0<Δx≤5 m。
[规范解答]水池边界MN上任一点P到S1、S2的距离PS1、PS2之差Δx小于等于S1S2,如图所示。
因此Δx的范围是0<Δx≤5 m,λ=2 m,λ=1 m,因此2在Δx的范围内振动减弱点能取到3个,而根据对称可知,1 m和3 m这两个距离之差应是分别为两个,故共有5点。
[完美答案] C振动加强点与振动减弱点的判断方法(1)条件判断法:振动情况完全相同的两波源产生的波叠加时,加强、减弱条件如下:设点到两波源的路程差为Δx,当Δx=2k·λ2(k=0,1,2,…)时为振动加强点;当Δx=(2k+1)·λ2(k=0,1,2,…)时为振动减弱点。
若两波源振动相位相反,则上述结论相反。
(2)现象判断法:若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为振动加强点;若总是波峰与波谷相遇,则为振动减弱点。
[变式训练2](多选)如下图所示为两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇时产生的干涉图样。
图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是波谷,下列说法正确的是()A.a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B.e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰答案AD解析a点是波谷和波谷相遇的点,c是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而b、d两点都是波峰和波谷相遇的点,是振动减弱的点,A正确。
e点位于加强点的连线上,仍为加强点,f点位于减弱点的连线上,仍为减弱点,B错误。
相干波源叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,C错误。
因形成干涉图样的质点都在不停地做周期性振动,经半个周期相位相反,D正确。
A组:合格性水平训练1.(波的衍射)(多选)下列现象或事实属于衍射现象的是()A.风从窗户吹进来B.雪堆积在背风的屋后C.听到墙外人的说话声D.水波前进方向上遇到凸出在水面上的小石头,小石头对波的传播没有影响答案CD解析波在传播过程中绕过障碍物偏离直线传播的现象称为波的衍射。
根据波的衍射定义易知A、B错误;听到墙外人的说话声,是声波的衍射现象,C正确;水波前进方向上遇到凸出在水面上的小石头,小石头对波的传播没有影响,这是水波的衍射现象,D正确。
2.(波的干涉)(多选)在同一介质中两列频率相同、振动步调一致的横波互相叠加,则()A.波峰与波谷叠加的点振动一定是减弱的B.振动最强的点经过14T后恰好回到平衡位置,因而该点的振动是先加强,后减弱C.振动加强区和减弱区相间隔分布,且加强区和减弱区不随时间变化D.加强区的质点某时刻位移可能是零答案ACD解析当频率相同、步调一致的两列波叠加时,若波峰与波谷叠加必为减弱点,A正确;振动加强点与减弱点和质点某时刻的位移无关,加强点振幅最大,且始终为加强点,B错误,C正确;振动加强点的位移有时最大,有时为零,D 正确。
3.(发生明显衍射的条件)在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子其振动图象如图所示,水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s,为观察到明显的衍射现象,小孔直径d应为()A.10 cm B.7 cmC.5 cm D.小于或等于1 cm答案 D解析水波槽中激发的水波波长为λ=v T=0.05×0.2 m=0.01 m=1 cm。
要发生明显衍射现象,应使孔的尺寸比波长短或者跟波长差不多。
4.(波的衍射)如图所示是利用水波槽观察到的水波衍射图象,从图象可知()A.B侧波是衍射波B.A侧波速与B侧波速相等C.减小挡板间距离,衍射波的波长将减小D.增大挡板间距离,衍射现象将更明显答案 B解析B侧波在传播过程中遇到带有窄缝的挡板后发生衍射,A侧水波是衍射波,A错误;同种机械波在相同介质中的传播速度相同,B正确;减小挡板间距离,衍射现象会更明显,但是衍射波的波速不变,频率不变,故波长不变,C 错误;因为只有当挡板间距跟波长差不多,或者比波长更小时,衍射现象才明显,所以当增大挡板间距离时,衍射现象将变得不明显,D错误。
5.(发生明显衍射的条件)一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪种情况一定能使衍射现象更明显()A.增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率B.增大障碍物的尺寸,同时减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率D.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率答案 D解析波在介质中传播时波速是由介质决定的,与波的频率无关,所以改变波的频率不会改变波速。