2019春西师大版四语下第26课《纳米新星》
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西师大版四年级语文下册《纳米新星》教案
西师大版四年级语文下册《纳米新星》教案教学目标1. 自主学会本课的生字，并能准确书写。
2. 了解纳米科技给我们带来的好处。
把握课文主要内容。
3. 学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的水平。
一、谈话激趣，引入新课老师：同学们，你们知道纳米吗？你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧。
北京大学纳米科技中心的刘老师以前接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高。
刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位。
听到这里，你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打开书，我们一起来学习新课《纳米新星》。
二、初读课文，读准读顺1. 自读课文，注意生字的读音。
2. 同桌相互听读，纠正字音。
3. 抽学生分段接读课文，评议。
三、再读课文，初知大意1. 结合课后第一题，学生再读课文。
2. 抽生简单说说对纳米的印象。
四、细读课文，了解主要内容1. 联系课后第二题，让学生边读边思，边勾画。
2. 提问：课文从哪几方面介绍了纳米？（治理和改善环境，医疗制药）3. 在解决上述问题的基础上提问：在环保方面，课文列举了哪些例子？根据学生的回答，老师实行点拨。
4. 让学生自读课文，列举出纳米技术在医疗方面发挥神奇作用的例子。
5. 再读全文，归纳课文主要内容。
6. 说说你还知道的纳米技术的其他作用。
五、作业1. 读记课后第三题的词语。
2. 听写词语。
篇二教学目标：1、学习并掌握本课生字、新词。
2、能准确、流利地朗读课文。
了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。
3、激发学生爱科学、学科学的热情。
教学重点、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
教学准备：收集相关纳米的资料。
教学时间：一课时。
教学过程：一、课前谈话、交流同学们已经知道我是今天给你们上课的一名新老师，来自于钟岭小学，到达这里大约是5千米。
二、谈话激趣，引入新课师：同学们，你们还知道哪些长度单位吗？（米、分米、厘米、毫米）那你们还知道纳米吗？你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧。
西南师大版四年级语文下册《七单元 26 纳米新星》教案_10
《纳米新星》教学设计教材简析：《纳米新星》是西师大版小学语文四年级下册第七组的第一篇课文，这篇精读课文介绍了现代高科技纳米技术。
这篇科学小品文，可以让学生了解当代最新的科技成果，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
教学目标：1、学习并掌握本课生字、新词。
2、能正确、流利地朗读课文。
了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。
3、激发学生爱科学、学科学的热情。
教学重点、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
教学准备：收集有关纳米的资料。
教学时间：一课时。
教学过程：一、出示幻灯片，谈话激趣，引入新课：同学们，你们肯定知道图片上的东西。
我们今天要认识一种米，想知道吗？告诉你们一件有趣的事吧。
北京大学纳米科技中心的刘忠范老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高。
刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位。
听到这里，你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打开书，我们一起来学习新课《纳米新星》。
生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。
二、初读课文，读准读顺：1、自读课文，注意生字的读音。
2、抽学生分段接读课文，纠正字音，评议朗读。
三、再读课文，初知大意：1、学生再读课文，想一想，为什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星。
2、抽生简单说说对纳米的印象。
四、细读课文，了解主要内容：1、课文从哪几方面介绍了纳米？举出了那些具体的例子？让学生边读边思考，边勾画。
（治理和改善环境，医疗制药）2、根据学生的回答，老师进行点拨。
（1）治理和改善环境：①解决汽车尾气的污染问题。
②制成自清洁材料。
（2）医疗制药：①监测病变及时治疗。
②清除血管病灶。
③延长药物效用时间。
④靶向技术。
3、再读全文，归纳课文主要内容。
课文主要从环保和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方面的应用前景。
4、介绍纳米技术的应用：（1）衣：在纺织和化纤制品中添纳米微粒，可以除味杀菌。
（2）食：利用纳米材料，冰箱可以抗菌。
纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。
西南师大版四年级语文下册《七单元 26 纳米新星》课件_3
3.怎么区别下面的两句话？ （1）一个纳米长度十分小。 （2）一个纳米长度相当于十亿分之一米。
作者列出具体的数字说明了纳米 的具体长度，让我们形象地感受到纳 米这一神奇的长度单位。这种说明方 法叫做列数字。
4.齐读第二段，感受纳米的神奇。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：是从哪些方面介绍纳米的？
同学们，你最想应用这21世纪的纳米 新星来解决生活中的哪些问题呢？想一想， 并仿照课文第四段的写法，按先总述然后 举例说明的方法有条理地写下来。
西师大版语文四年级下册
我会认：
• 十亿(yì) 储(chǔ)存 污垢(gòu) • 杀菌(jūn) 治愈(yù) 癌(ái)症 • 死亡率(lǜ) 监(jiān)测 倘(tǎng)若 • 打靶(bǎ)
（一）理解什么是纳米。
1.齐读第一段，思考问题：这段主要写了什 么？
2.请同学们默读第二段，思考：什么是纳米？ 勾出有关语句。
西师大版四年级语文下册《纳米新星》教案
西师大版四年级语文下册《纳米新星》教案篇一教学目的1.听范读,老师出示“自学指导”Ａ.用笔勾画关键词句(领起句,关键句,总结归纳句)Ｂ.用简洁的语言概括内容,理清思路.Ｃ.探究不吝笔墨描述外科手术情景的原因.2.小组讨论.（围绕“自学指导”中波及的问习题，交流意见，讨论解决。
）3.师小结.明确:Ａ.关键词句:切除脑垂体瘤，该如何进行呢？脑垂体小手术刀大，那该怎么办呢？医生是如何完成不流血的外科手术呢？什么是纳米机器人，什么又叫纳米？不单单是外科手术，总有一天，你会发现……当这一天到来时，你就会发现，在XXXX一方面最小的确实是的。
Ｂ.思路:传统的外科手术——无血外科手术——纳米机器人工作——纳米及纳米技术——应用前景——改变人类生活思想的科技.(层层设疑,构造精美) Ｃ.因为这些细致的描写,颇有点科幻小说的味道,增强了本文的生动性和趣味性.三.研读课文,挑选信息.[科技说明文的浏览要突出培养学生挑选信息的能力,重点围绕详细问习题进行挑选信息。
要让学生学会从文本中找寻信息点,学会提取和概括,力求精确、全面.把相关信息制作成读书卡。
]1.老师导学,展示读书卡的制作要求：卡片体例要一致；出处时间要分明；规格大小要适当；抄写剪贴可灵敏。
2.根据下列提示，学生挑选信息,制作读书卡.Ａ.什么是纳米?Ｂ.什么是纳米技术?Ｃ.什么是纳米机器人?Ｄ.纳米神奇在哪些方面?Ｅ.纳米技术对于人类的开展前景如何?3.展示读书卡.⑷师小结。
本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息。
明示信息容易挑选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米自身的微小，纳米技术自身微观和准确，纳米技术将来应用前景广阔——彻底改变人类生活和思想。
在XXXX一方面，最小的确实是的四.借助网络,想象探究.[对于纳米技术的应用问习题，除了引导学生相熟课文内容外,可以让学生展开想象,然后讨论交流.教师要积极给予评价,揭示学生想象与科学依据相符,也可展示自己搜集的有关纳米的浏览材料.文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果,充分发挥学生的想象力,培养他们探究的精神.]1.结合课文有关内容,想象纳米时代的产品。
西南师大版四年级语文下册《七单元 26 纳米新星》教案_7
纳米新星教学目标:1、结合课前预习，以及查字典的方式认识本课出现的生字，了解生词的含义，通过各种形式的读文将课文读通顺、流利。
2、抓住关键词句，有目的地筛选信息，了解纳米的有关知识。
3、结合具体事实，了解纳米技术的神奇，认识到纳米技术在研究应用上的价值。
重难点1、体会纳米技术的神奇2、了解纳米的有关知识一、导入21世纪是科学技术迅猛发展的时代，科技的发展也是日新月异。
如今互联网技术已经深入千家万户，“基因技术”也被人们有所认识和接受。
近来，“纳米”“纳米技术”和“纳米材料”这一技术名词又在人们的耳边日趋响亮，这节课我们就来走进纳米技术。
请同学们齐读课题：新奇的纳米技术(学生读师相机板书)看到这个题目，你有哪些疑问呢？（生可能问什么是纳米技术，有什么新奇的呢？）好，这节课，我们就来解决这些问题。
二、讲授环节1,、同学们已经预习过了，老师要来检查同学们的预习情况。
请看大屏幕（大屏幕出示生词）请同桌间互相读词，稍后开小火车读。
（自读，开小火车）2、字词同学们都掌握了，接下来老师要找同学们读课文，读的同学要求读准字音，其他同学要认真听并纠错。
3、同学们读的都十分流利，接下来请同学们自读课文，同桌合作，归纳段意。
4、同学们总结的都十分准确，但是啊老师特别好奇，到底什么是纳米，纳米的特点是什么？请你找一找用“_____”并能用自己的话说出来。
（学生回答纳米具有小，轻，结实的特点）4、纳米具有这么多特点，那在本课中作者举了哪些例子说明纳米技术就在我们身边？这些技术的应用又有哪些神奇的效果呢？请同学们采用小组合作的形式将表格填写完整。
5、你还知道哪些生活中应用纳米技术的事例呢(学生展示课下搜集的例子)四、小练笔1、将来我们还可以用纳米技术做些什么呢？请同学们发挥想象写一写。
纳米技术就在我们身边______________________________________________。
五.小结这节课老师和同学们一起在科学的世界里遨游。
五E2019春西师大版四下26 纳米新星
纳 米 新 星
治理和改善环境 制成自清洁材料 在健康问题上
纳米科技的应用前景 总结全文
在制药上
主题概括
课文通过介绍现代高科技 纳米技术 ， 以及它在 治理和改善环境 ，制成自清洁材料 ， 健康问题， 在制药 领域的应用前景，让我 们了解了当代最新的科技成果，激发了我们
爱科学、学科学 的兴趣。
纳米机器人 美国哥伦比亚大学科学家近日成功研制出一种由 DNA分子构成的“纳米蜘蛛”微型机器人。据悉，这种 “纳米蜘蛛”机器人的大小仅有4纳米，比人类头发直 径的十万分之一还小。纳米机器人可以用于医疗事业， 以帮助人类识别并杀死癌细胞以达到治疗癌症的目的， 还可以帮助人们完成外科手术，清理动脉血管垃圾及组 成计算机新硬件等。目前已经研发出这种机器人的生产 线。
奇 妙 的 纳 米
21世纪最闪亮的新星就是纳米。什么 是纳米？它有什么用途？别急，让我们一
起读一读《纳米新星》，这些萦绕在我们
头脑中的疑问马上就会迎刃而解。
西师大版 语文 四年级 下册
26
纳米新星
第一课时 第二课时
第一课时
纳米又称毫纳米，是长度 的度量单位。具体地说，一纳 米等于十亿分之一米的长度， 形象地讲，一纳米的物体放到 乒乓球上，就像一个乒乓球放 在地球上一般，这就是纳米长 度的概念。
2、我们率（shuài lǜ ）先到达比赛的地点熟悉
环境，这样取胜的概率（shuài
lǜ ）才会大些。
二、近义词选一选。
管理
治理
1.各级政府要加大力度（ 治理 ）
污染环境。
2.在宿管人员的严格（管理 ）
下，我们的宿舍更加整洁了。
字词听写
第二课时
纳米是一个新的概 念，到底在我们的生活 中有什么作用呢？今天 我们继续学习课文。
西师大版四年级下册《纳米新星》语文教案
西师大版四年级下册《纳米新星》语文教案
西师大版四年级下册《纳米新星》语文教案
◆教材分析
这篇课文是小学语文一篇精读课文。
通过学习课文，了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用，了解纳米科技给我们带来的好处。
学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。
◆教学目标
【知识与能力目标】
自主学会本课的生字、新词，并能正确书写。
：
【过程与方法目标】
能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用，了解纳米科技给我们带来的好处。
学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。
【情感态度与价值观目标】
激发学生爱科学、学科学的热情。
◆教学重难点
【教学重点】
培养筛选信息能力，了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
【教学难点】
激发大胆想象的精神。
5。
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第26课《纳米新星》教学设计【教学目标】【课时目标】1.自主学会本课的生字、新词，并能正确书写。
2.能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解什么是“纳米”。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话激趣：同学们，你能说说自己知道的长度单位吗？（米、分米、厘米、毫米）那你们还有谁知道“纳米”？你们能猜想出纳米是什么吗？（学生自由发言）2.导入课题：“纳米”究竟是什么呢？现在请同学们打开课本，我们一起来学习新课《纳米新星》。
（板书课题：纳米新星）生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。
二、阅读课文，初步探究。
（一）初读课文，读准字音。
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，同时勾画出本课的生字、新词。
多媒体出示生字词语，集中学习。
yì chǔ ɡòu jūn yù十亿储存污垢杀菌治愈ái lǜ jiān tǎnɡ bǎ癌症死亡率检测倘若纳米靶2.指名学生分段接读课文，纠正字音，师生合作评议朗读。
3.小组内学习生字：交流记忆方法、找形近字拓展学习。
4.教师指导易错字的书写。
5.由学生提出文中不理解的字词，全班交流，共同讨论，引导学生联系上下文理解，老师重点点拨科学术语的理解。
6.指名读课文。
（二）再读课文，初知大意。
1.阅读课后第二题，让学生一边读课文一边思考，根据题目要求进行勾画。
2.小组交流：课文从哪几方面介绍了纳米？3.小组代表发言，教师评议并小结：治理和改善环境，医疗制药。
三、教师小结，学生自由朗读课文。
【课堂作业新设计】一、根据拼音，写出汉字。
tǎng ruò jiān cè bìng jūn chǔ cún ái zhèng zhì yù lǜ1.( )人类能( )到( )的活动规律，然后( )在数据库里，( )的( )将会大大提高。
2.给加点字选择正确的读音。
（1）邓世昌率(lǜ shuài)领全体将(jiāng jiàng)士以身殉国。
无论是现在还是将(jiāng jiàng)来，人们永远都会记住他们。
（2）他的工作效率(lǜ shuài)很高。
3.选词填空。
清理整治治理（1）人们正在为（）长江而努力。
（2）你自己的房间太乱了，自己去（）一下。
（3）这里的交通秩序太乱了，需要大力（）才行。
照料料理（4）妈妈星期天在家（）家务。
（5）奶奶身体不好，需要人（）她的生活。
改善改变（6）现在人们的生活得到了很大的（）。
（7）你的学习方法不好，需要（）。
1.倘若监测病菌储存癌症治愈率2.shuài jiàng jiāng lǜ3.治理清理整治料理照料改善改变【课时目标】1.能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用，了解纳米科技给我们带来的好处。
学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。
2.激发学生爱科学、学科学的热情。
【教学过程】一、细读课文，质疑再探。
1.多媒体出示：如果说20世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在21世纪，纳米无疑是最亮丽的新星。
2.学生齐读，说说读了这段文字自己最想了解什么？3.学生自由发言，教师整理学生提出的问题：什么是纳米？为什么说纳米是21世纪最亮丽的新星？4.鼓励学生自由朗读课文第二自然段，了解：究竟什么是纳米？勾画出有关语句。
5.指名回答，教师小结：纳米是个长度单位，一个纳米长度相当于十亿分之一米。
（教师提示：十亿分之一米等于百万分之一毫米。
让学生拿出尺子，看一看一毫米有多长，想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。
）6.多媒体投影：（1）一个纳米长度十分小。
（2）一个纳米长度相当于十亿分之一米。
7.学生朗读，说说哪句话写得更好，教师小结：第二句用具体的数字写出了纳米的具体长度。
让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。
这种说明方法叫做列数字。
8.学生齐读第二段，感受纳米的神奇。
9.谈话过渡：为什么说纳米是21世纪最亮丽的新星？让我们继续学习下文进行探究。
二、品读欣赏，深入探究。
1.鼓励探究：你们就是研究纳米新科技的科技人员，现在一起去研究纳米技术在生活中的应用。
把我们的科技人员分成小组：有的小组研究纳米排污，有的小组研究纳米医学。
2.学生自由组合小组，分小组讨论学习。
3.汇报交流。
（1）在治理污染上，课文三、四段分别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术来治理污染？（2）根据学生的回答，老师进行点拨。
①在治理汽车排污上，用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解，可以解决汽车尾气的污染问题。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻璃了。
（3）在健康问题上，课文第五、六段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的？（2）根据学生的回答，老师进行点拨。
①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗。
②纳米机器人循着血管清除病灶。
③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。
④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小。
4.再读全文，归纳课文主要内容。
（课文主要从环保和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方面的应用前景。
）5.学生自由朗读全文。
6.谈话过渡：是啊，作者举了这么多的例子告诉我们，纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。
其实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。
让我们一起来分享每个同学的劳动成果，一起来了解这神奇的纳米技术在各个领域的应用。
生交流课前收集到的资料。
三、拓展延伸，加深了解。
1.学生分组交流自己搜集的资料。
2.小组代表发言汇报交流。
3.教师小结介绍纳米技术的应用：（1）纳米材料促使抗菌服装出现。
服装会沾染汗液、皮脂及其他分泌物，同时也粘附环境中的污物。
这些污物是各种微生物的营养源，病菌在服装上不断繁殖，使污物产生臭味，导致皮炎及其他疾病。
把纳米材料加到色浆中，通过织物与染料的结合，使抗菌剂牢固附着在织物上，得到抗菌服装、抗菌毛巾、棉被、枕巾等织物。
用对人体红外线有很强吸收作用的纳米微粒添加到衣服纤维中，可提高衣服保暖效果，制成保暖内衣，同时还有抑菌和杀菌的效果。
（2）①纳米技术可给人们带来健康食品。
胆固醇含量过高会导致人体动脉硬化；在食品中加入植物固醇，如果能在大肠中被吸收，胆固醇吸收量便会减少。
植物固醇难以溶解，很难吸收；用纳米技术将植物固醇制成微粒，在一定的温度下将微粒均匀分散于植物脂肪中，可大大增强人体对植物固醇的吸收和利用。
②纳米技术可以带来新食品。
纳米技术可将纤维素粉碎成单糖、葡萄糖和纤维二糖等，使地球上丰富的有机物成为可利用的营养物质。
利用纳米技术，只要操纵DNA链上少数几种核苷酸甚至改变几个原子的排列，就可培养出新的基因食品。
（3）纳米技术改变人们的居住环境。
在水泥配料中加入部分收集的纳微米级粉尘，经均匀分散后，水泥烧成温度降低，还有利于改善水泥性能，提高水泥强度、耐久性等一系列指标。
控制配料，还可获得一系列新品种水泥，如弹性水泥、延性水泥、太阳能水泥、远红外水泥、环境友好水泥等。
新装修的房间内空气中有机物浓度很高，从中可检测出几百种有机物，最主要的是甲醛、甲苯等对人体有害和致癌物。
纳米材料可降解空气中的有害有机物，其中纳米TiO2的降解效果最好，可达到100％。
降解机理是在光照条件下将这些有害物质转化为二氧化碳、水和有机酸。
涂料可以美化居室，但是传统材料由于耐洗刷性差，时间不长，墙壁就变得斑驳陆离。
纳米技术的应用，使涂料的许多指标都大幅度提高。
外墙涂料的耐洗刷性就可以由原来的一千多次提高到一万多次，寿命也延长了两倍多。
玻璃和瓷砖表面图上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖，任何粘在表面上的物质，包括油污、细菌等，在光的照射下，由于纳米的催化作用，可以变成气体或很容易被擦掉的物质。
（4）纳米技术与人类出行。
纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。
纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料，能大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。
纳米卫星可以随时向驾驶人员提供交通信息，帮助其安全驾驶。
【课堂作业新设计】1.读拼音填空完成词语。
yì chǔ ɡòu jūn yù十( ) ( )存污( ) 杀( ) 治( )ái lǜ jiān tǎnɡ bǎ( )症死亡( ) ( )测 ( )若纳米( )2.写出下列词语的反义词。
（1）环境污染特别严重( )，让人担忧。
（2）教室应保持清洁。
（）（3）喝酒对人的肝脏损害（）很大。
（4）我们应该降低（）生产成本。
3.不改变句子的意思，给句子换个说法。
（1）21世纪，纳米是最亮的新星。
（2）纳米技术有着广泛的前景。
4.读一读，写一写。
（1）教师里很安静，甚至连一根针掉到地上都能听见。
甚至：（2）纳米技术不仅可以用在科技上，还可以运用到我们的日常生活中。
不仅……还……：1.读拼音填空完成词语。
yì chǔ ɡòu jūn yù十亿储存污垢杀菌治愈ái lǜ jiān tǎnɡ bǎ癌症死亡率检测倘若纳米靶2.轻微肮脏保护提高3.21世纪，纳米不是最亮的新星吗？纳米技术难道没有广泛的前景吗？4.（1）他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难!（2）我们不仅要认真学习，积极进取，还要有一颗为祖国为人民的赤子之心。
【板书设计】纳米是长度单位，一个纳米长度相当于十亿分之一米。
纳解决汽车尾气的污染问题治理污染米制成自清洁材料就不用擦玻璃了纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗新纳米机器人循着血管清除病。
星纳米缓释技术药丸药物效用时间长预防和治疗疾病纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小【课后反思】《纳米新星》教学反思这是西师大版小学语文四年级下册第七组的第一篇课文，这篇精读课文介绍了现代高科技纳米技术。
学习这篇科学小品文，可以让学生了解当代最新的科技成果，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
教学中，我主要从以下几个方面引导学生进行学习。
第一步：有学生了解的长度单位导入课题，在学生头脑中初步建立与纳米有关事物之间的联系。
第二步：阅读课文，初知大意，通过勾画了解课文从治理和改善环境，医疗制药等几方面介绍纳米。
第三步：合作探究，一起去研究纳米技术在生活中的应用。
培养学生的合作意识。
第四步：分享收集的资料，了解纳米技术在各个领域的应用。
及广泛了解了纳米技术，又培养了学生收集信息的兴趣。
存在的问题：由于学生对纳米技术非常陌生，导致课堂气氛不活跃，小组合作、交流不融洽，讨论不激烈，这主要是我组织学生课前准备不够充分所造成，没有发挥好小组长应起的作用。
今后改进的方案：在今后的教学中，要把培养学生搜集资料、整理资料的能力作为一项重要的教学目标来完成。