《机械制图》绘制轴承和弹簧
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机械制图习题答案模块一绘制平面图形项目一绘制简单平面图形零件名称:支座零件名称:垫片项目二绘制几何图形)作圆的内接正五边形)作圆的内接正六边形项目三尺寸标注)圆弧半径项目四绘制复杂平面图形模块二绘制三视图项目一绘制简单形体的三视图)参照立体图补画俯、左视图(宽度尺寸从立体图中量取))参照立体图补画俯、左视图(宽度尺寸从立体图中量取)(4)(4)(5)(6)项目二绘制点的投影)已知F点是G点在主视图上的重影点,求两点的项目三绘制和识读直线的投影(4))已知水平线EF在H面上方15㎜,求作它的其余两面投影,并在其上取一点K,使EK=13㎜项目四绘制和识读平面的投影(3)(4))项目五基本几何体(4)三棱锥)正六棱锥(4)四棱台(4)(5)(6)3)球4)圆环(4)(6)模块三绘制轴测图项目一绘制正等轴测图(3)(4)子项目二绘制斜二轴测图(3)(4)模块四截交线与相贯线项目一绘制截交线的投影4)5)(4)(6)(3)补画左视图上的截交线,画出俯视图3)补画俯视图上的截交线(4)补画俯视图上的截交线,完成左视图(2)补画左视图(3)补画俯视图上的截交线(4)补画左视图项目二绘制相贯线的投影(4)补画主视图5)补画主视图(4)补画左视图)补画主视图中的缺线)补画主、俯视图上的相贯线)补画主视图中的缺线)补画主、俯视图上的缺线)补画主视图上的缺线模块五组合体项目一绘制组合体的三视图项目二识读组合体的视图(4)补画左视图(5)补画左视图(6)补画左视图(10)(11)(12)(4)(5)(2)(11)项目三标注尺寸4)5)))在三视图上标注尺寸)在三视图上标注尺寸。
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald1131 课程定位机电一体化技术专业主要面向的是机电设备操作、设备维护、设备管理等岗位,培养能从事机电设备操作运行、设备维护与管理等相关岗位的基础性工作。
《机械制图与C A D》课程是一门技术基础课程,研究的主要对象为工程图样。
课程主要培养学生的空间思维能力、识图与制图能力、计算机辅助制图能力。
通过点、线、面的投影、基本体的投影、组合体的投影,由简单到复杂的几个项目,反复训练空间—平面—空间的思维过程,逐步培养学生的空间思维能力,教学中理论与实践相统一,使学生在掌握了基础理论的同时,熟练掌握基本技能,精通操作CA D 制图。
通过64学时的学习,达到培养学生制图能力和CAD绘图能力的教学目的。
2 课程目标通过课程全部内容的学习,培养学生的空间想象和思维能力,培养学生的读图能力、C A D 绘制机械图以及绘图的实际技能,为提高学生的全面素质,形成综合职业能力和继续学习打下基础。
通过绘图与C A D 制图操作的训练,培养学生严谨细致的工作作风、认真负责的工作态度和吃苦耐劳、求真务实的工作精神。
3 教学内容根据机电一体化技术专业对学生识图与制图能力的要求,本课程选取了符合能力要求,便于学生职业能力形成的教学内容,设计了由简单到复杂的十一个项目,具体内容如表1所示。
4 教学方法与手段根据课程特点及学生认知规律,本课程主要采用直观教学法、讲练结合教学法,辅助分组教学法、启发式教学、任务驱动教学法等多种教学方法,同时利用多媒体辅助教学。
5 结语教学设计的根本目的是为了提高教学质量,高质量的教学设计不仅可以让学生在有限时间内可以学习到更丰富的理论知识,还可以更大幅度地提高学生的实践操作能力,更广泛的培养学生的职业素质能力,进而为学生的长足发展打下良好基础。
教师在进行教学设计的时候要遵循教学的基本规律,首先要确定教学的目的;然后根据教学目的,确定课程的具体教学内容;再次要选择教学方法;最后要对教学的效果进行评价,根据评价的教学效果对以上的教学环节进行修改完善,以保证今后能够更高效的进行教学。
课题弹簧授课时间授课时数 2 课型讲授教学目的要求熟悉弹簧的种类、用途和规定画法教学重点弹簧的种类、用途和规定画法教学难点弹簧的规定画法学情分析内容较简单,但是需要学生多练习教学方法教学手段讲解讨论,练习归纳总结教学过程设计教师活动学生活动设计意图及修改意见(一)复习引入:1、齿轮和轴承的作用2、简述齿轮和轴承的规定画法(二)新课内容弹簧弹簧是机械、电器设备中一种常用的零件,主要用于减震、夹紧、储存能量和测力等。
弹簧的种类很多,使用较多的是圆柱螺旋弹簧,如图—所示。
本节主要介绍圆柱螺旋压缩弹簧的尺寸计算和规定画法。
(a)压缩弹簧(b)拉伸弹簧(c)扭力弹簧1、学生课前预备唱歌2、学生准备上课。
3、学生思考回忆教师提问并回答问题4、学生带问题看书预习5学生认真学提高学生的注意力,使学生集中精神进入课堂学习加强学生对上节课所学知识的记忆巩固和检验学生对知识的掌握情况引导学生学会自己分析问题,自己解决问题,并养成爱看书爱学习图—圆柱螺旋弹簧1、圆柱螺旋压缩弹簧各部分的名称及尺寸计算2、(1)簧丝直径d (2)弹簧外径D (3)弹簧内径D1 (4)弹簧中径D2 (5)有效圈数n (6)支承圈数n2 (7)总圈数n1 (8)节距t(9)自由高度H0 (10)弹簧的展开长度L (11)旋向2、圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法1)在平行于螺旋弹簧轴线的投影面的视图中,其各圈的轮廓应画成直线。
2)有效圈数在四圈以上时,可以每端只画出1~2圈(支承圈除外),其余省略不画。
3)螺旋弹簧均可画成右旋,但左旋弹簧不论画成左旋或右旋,均需注写旋向“左”字。
4)螺旋压缩弹簧如要求两端并紧且磨平时,不论支承圈多少均按支承圈2.5圈绘制,必要时也可按支承圈的实际结构绘制。
弹簧的表示方法有剖视、视图和示意画法,如图二所示。
圆柱螺旋压缩弹簧的画图步骤如图三所示。
(2)装配图中弹簧的简化画法在装配图中,弹簧被看作实心物体,因此,被弹簧挡住的结构一般不画出。
职业技术学院教师授课教案20 /20 学年第学期课程机械制图教学内容旧知复习:齿轮的画法重点回顾:直齿圆柱齿轮的画法讲授新课: 第7章 常用机件及结构要素的表达法第4节 弹 簧弹簧主要用于减震、夹紧、储存能量和测力等方面。
弹簧的特点是去掉外力后,能立即恢复原状。
一、圆柱螺旋压缩弹簧各部分名称及尺寸计算(1)线径d 弹簧钢丝直径。
(2)弹簧外径D 弹簧最大直径。
(3)弹簧内径D 1 弹簧最小直径。
(4)弹簧中径D 2 弹簧的平均直径。
(5)节距t 除支承圈外,相邻两有效圈上对应点之间的轴向距离。
(6)有效圈数n 、支承圈数n 2和总圈数n 1为了使螺旋压缩弹簧工作时受力均匀,增加弹簧的平稳性,将弹簧的两端并紧、磨平。
并紧、磨平的圈数主要起支承作用,称为支承圈。
两端各有1/4圈为支承圈,即n 2=2.5。
保持相等节距的圈数,称为有效圈数。
有效圈数与支承圈数之和称为总圈数,即n 1=n +n 2。
(7)自由高度H 0弹簧在不受外力作用时的高度(或长度)。
(8)展开长度L 制造弹簧时坯料的长度。
二、圆柱螺旋压缩弹簧的画法(1)弹簧在平行于轴线投影面上的视图中,各圈的轮廓不必按螺旋线的真实投影画出,可用直线来代替螺旋线的投影。
(2)螺旋弹簧均可画成右旋,但左旋弹簧不论画成左旋或右旋,一律要加注旋向“左”字。
在有特定的右旋要求时也应注明“右旋”。
(3)有效圈数在四圈以上的螺旋弹簧,中间各圈可以省略,只画出其两端的1~2圈(不包括支承圈),中间只需用通过簧丝断面中心的细点画 用多媒体课件复习 用多媒体课件或电子挂图讲解线连起来。
省略后,允许适当缩短图形的长度,但应注明弹簧Array设计要求的自由高度。
(4)在装配图中,螺旋弹簧被剖切后,不论中间各圈是否省略,被弹簧挡住的结构一般不画,其可见部分应从弹簧的外轮廓线或弹簧钢丝剖面的中心线画起。
(分析图7-32 15分钟)(5)在装配图中,当弹簧钢丝的直径在图上等于或小于2mm时,其断面可以涂黑表示。