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《教师简笔画活动方案》一、活动主题“绘出精彩，点亮课堂——教师简笔画技能提升活动”二、活动目的提高教师的简笔画技能水平，增强教学的直观性和趣味性，丰富课堂教学形式。
为教师提供一个交流和学习的平台，促进教师之间的相互合作与分享，共同成长进步。
通过活动激发教师的创造力和艺术潜能，提升教师的综合素质和职业幸福感。
三、活动对象全体教师四、活动时间与地点时间：[具体活动时间，如XXXX 年XX 月XX 日XX:XX - XX:XX]地点：学校[具体活动场地名称，如会议室或美术教室]五、活动准备材料准备为每位教师准备绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔或马克笔等绘画工具。
准备展示用的画架、夹子、展示板等。
场地布置将活动场地布置成适合绘画创作和作品展示的环境，摆放桌椅以便教师舒适地进行绘画。
在场地周围设置一些简笔画作品展示区，展示优秀的简笔画范例，为教师提供灵感和参考。
人员安排邀请专业的美术教师或有丰富简笔画经验的教师作为评委和指导嘉宾。
安排工作人员负责活动的组织协调、材料分发、时间控制、摄影记录等工作。
培训与宣传在活动前一周，组织一次简笔画基础培训讲座，邀请专家为教师讲解简笔画的基本技巧、构图方法、色彩搭配等知识，帮助教师做好活动前的知识储备。
通过学校内部通知、微信群、公告栏等渠道对活动进行宣传，鼓励教师积极参与，并说明活动的目的、时间、地点和要求。
六、活动流程（一）开场致辞（XX 分钟）主持人介绍活动背景、目的和规则，欢迎评委和参赛教师。
（二）绘画主题公布与创作（XX 分钟）现场公布本次简笔画的创作主题，主题可以与学科教学相关，如“动物世界与语文教学”“植物生长与科学课”“交通工具与数学课”等，也可以是一些通用的教育场景或故事，如“课间十分钟”“校园运动会”等，确保主题具有一定的开放性和创造性空间，让教师能够充分发挥自己的想象力和专业特长。
教师根据主题进行现场简笔画创作，在规定时间内完成作品。
创作过程中，教师可自由选择绘画风格和表现手法，可先使用铅笔起稿，再用彩色笔上色。
青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案钢笔字、粉笔字及徒手作简笔画的能力是教师教学基本功之一，是教师展示教学艺术和教学魅力之所在。
2017年9月12日，北京师范大学广州实验学校特开展“两笔一画”评比活动，整个评比过程在一节课内完成，含两笔一画比赛以及评分。
相关事宜安排如下文。
一、钢笔字（30分）（一）评比要求：1．书写缜密度：占10分。
错一个字或少一个字均扣1分，扣满10分为止。
2．书写优美度：占20分。
根据字体优美度酌情赋分。
（二）评比时间地点：1.地点：学术报告厅二；2.时间：2017.9.12 （周二）16:40 开始；3.备注：参赛教师钢笔、本子自备，教务处提供A4纸两张。
（三）书写内容：沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二、粉笔字、简笔画1. 每两位教师共用一块黑板，并在自己的参赛作品下面署名。
2.时间：钢笔字书写完成后，36位教师进入相应的教室；3.地点：高中楼1号，具体地点安排如下：（一）粉笔字（40分）1.评比要求：（1）书写缜密度：占10分。
错一个字或少一个字均扣1分，扣满10分为止。
（2）书写优美度：占30分。
根据字体端正、流畅度和板书的整体优美度酌情赋分。
2.书写内容：陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”3.备注：英语教师还要单独用英文书写：“好好学习，天天向上。
做豪迈的中国人！”（二）、简笔画（从六张图中选三张在黑板上画出，时间10分钟，共30分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）。
全国中小学美术教师基本功比赛知识测试题全国中小学美术教师基本功比赛知识测试一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分）二、填空（10分）国家课程标准是_______、___________、_______________和__________的依据，是_____________和________的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在_________、___________、____________等方面的基本要求，规定各门课程的_______________、_____________、____________提出_______________、__________________的建议。
三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。
（10分）四、解词语（15分）审美形式感纯度包豪斯吴带当风五、线条手绘图示（15分）徒手写美术字－艺术节中国画－深远静物构图－均衡四方连续成角透视六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。
（10分）七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。
（20分）八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。
（10分）1. 被称为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的（威伦道夫）出土的女性雕像。
2埃及人相信“灵魂永生”，故（宗教）对埃及艺术产生了重要影响。
3希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（巴底农）神庙，而（伊克瑞翁）神庙则以有一组女神柱而著称。
4提出人体比例为1：8（应该是7吧）的希腊雕刻家（波留克列特斯），其代表作是（荷矛者）5拜占庭是教堂的典型代表是（圣索菲亚教堂）6文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是（波提切利），其代表作品是（春）和（维纳斯的诞生）7古罗马浮雕有(记事)和(写实)的特征，其最突出的代表作是(图拉真)纪念柱式浮雕。
信息
库尔勒市十五中学 2016年3月21日
举行“教师基本功大赛”
为强化教师教学基本功，促进教师的专业化发展，给教师提供一个相互学习、相互交流、相互切磋的平台，提升教师的业务素质， 4月28日，我校教师基本功大赛在三楼会议室举行。
学校领导高度重视此项赛事工作，校长蔡立明同志、教务处主任杨新凤同志在此前的教学工作会议上进行了基本功大赛工作举办之前详细的布置。
“三字一画”是教学基本功的一项重要内容，本次比赛包括钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画四项内容。
参赛教师经过精心准备，按照题目要求进行创作，经过1个下午的比赛，在规定的时间内都顺利的完成了作品。
这充分显示了我校教师扎实的基本功功底.最后将由学校评委组对参赛作品进行认真评选。
此次基本功大赛——“三字一画”是我校促进教师专业化发展的系列活动之一，练就扎实、过硬的基本功，促进专业成长，为教师们搭建一个锻炼自己、展示自我风采的舞台，以赛促训，夯实了基本功，充分调动了教师学习的积极性，为提高学校教育教学质量奠定了基础。
【简笔画培训讲稿】简笔画的绘画方法主讲何威宏简笔画是在删繁就简、夸张变形的基础上保持事物的特点，强调其特征。
运用简洁、概括的手法表现物象。
达到生动、简练、形象、实用的目的。
学习简笔画的一般规律是：①简化造型；利用符号突出事物的某一特征。
②讲究用笔；起笔、运笔、收笔都要平平稳稳，切忌忽快忽慢、涂涂改改。
③讲究程序；安排最简捷的运笔程序和先后顺序，能用一笔画完的绝不用两笔去画。
④讲究程式化；即公式化；在图形之间建立起一种内在的联系和造型的架构，便于认识和表现。
画简笔画时要注意的地方(一)：选择角度、显现布局特点：形体布局是绘画最根本的要素，各类物体都有自己奇异的组成因素，布局形势及比例相关，平面化的简笔划，展现2维的平面布局对照简捷。
1、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书柜、冰箱的门框。
这些再现布局特点的组成因素都部署在物体的正面。
衡宇除屋顶外，再现分别修筑品格的柱、廊、门窗及别的金饰也多数在正面。
这些物体的正视图能显现它的分别主张的布局特点。
2、侧视图：脊椎动物由一要脊连结洽尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑浑身，各类动物因分别的生存方法和活动方法而形成的布局比例与形态的不同。
从侧面看十明确显，同样，各类车辆的外部布局特点，主要再现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显现各局部的布局特点。
3、俯看图：炉灶、餐具、书籍、田径场等物体的布局特点地方的面朝上，画出它们的俯看图易于辨识。
4、周视图：球体的外形状在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线笔直于地面的状态中，各类角度也会显现出大约一律的视觉形态。
灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体组成，画这些物体通常不用选择角度。
倘若它们被横置或斜置，即轴线不笔直于地面，则分别角度会有分别的透视转变，应取轴线平行于画面的角度。
（二）：抓住细节，突出性格特点：同类或相似物体的形象不同，通常主要再现在局部的细节上，写生时要注意觉察并深化不同，以突出各自的性格特点。
小学教师基本功培训简笔画各位老师：大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。
简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。
大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。
我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。
一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画：刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。
看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。
二、简笔画概念、特点、用途：1、什么是简笔画？由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。
2、简笔画的特点简单易学、直观、形象、生动3、简笔画的应用简笔画在广告设计、交际、教学中等。
特别是用于幼儿教育中较为广泛。
三、教学简笔画教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。
教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。
1、教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。
福海县齐干吉迭乡寄宿制学校教师钢笔字简笔画比赛活动方案指导思想：书法艺术博大精深，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。
书法教育是我国古代优良文化教育传统,具有育德、启智、审美、健体等作用,在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它学科无法替代的优势。
为展示我校教师教学基本功风采，增强大家锻炼基本功意识，以不断提高教师基本功水平，特举行教师硬笔书法（钢笔字）比赛，具体方案如下：一、指导思想为了进一步落实新课程有效教学，提高教师的课堂教学水平，夯实教师的教学基本功，学校本学期将开展教师钢笔字比赛活动。
通过比赛展现我校教师风采，检验教师教学基本功，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，并把以基础教育课程改革内容为重点的教学基本功训练推向深入，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出二、比赛时间 2013年11月三、比赛地点齐干吉迭乡寄宿制学校多媒体教室四、比赛组委机构：组织人员：欧阳秀莲、库里旦、张娟评委组：马肯、张茂玉、曹萍五、比赛项目内容钢笔字六、参赛对象在校在职的全体教师。
七、比赛办法与要求要求笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。
评分办法。
由评委给每一位参赛选手评分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。
一、参赛人员：全校教师二、比赛内容：《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
参赛选手抄写指定的《爱莲说》（1）参赛教师在规定时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
青年教师基本功大赛评分细则1、粉笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范、工整。
30分2.笔法讲究、富有变化、起落自然。
30分20分3.版面整洁、布局合理，字距行距合适，字形大小适中。
4.书写美观大方、风格鲜明、具有艺术特色。
10分5.书写速度适中，在规定时间内完成比赛。
10分2、钢笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
25分2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
25分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
20分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分3、毛笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
30分2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。
30分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
10分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分4、简笔画比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.构图合理，布局美观。
20分2.形象特点突出，富有情趣。
15分3.笔画简练，线条流畅。
15分4.创意画主题突出，布局合理，造型生动。
50分5、说课比赛评分标准（满分100分）评价项目评价要点分值说目标1．说明教学目标确立的依据和原因；2．教学重点和难点定位准确、合理；3．能对教材进行合理整合、解读，体现“用教材教”的思想。
25分说教法1．教学方法多样、合理，选择的依据恰当；2．实验、教具等手段适用、有效；3.教学方法能够体现学科特色。
15分说学法1．说明设计学生活动的构思和意图；2．学法指导恰当，说明选择的依据；3.学法设计合理，能够发挥学生的主体作用。
15分说过程1．教学过程完整，各教学环节之间逻辑思路清晰，衔接自然；2．教学环节设计巧妙，意图明确，适用于实际教学；3.重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展；4.教师综合表现较好，基本功扎实。
