9第九课中国古代绘画撷英
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知识目标:通过本课教学,使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶画、帛画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品的艺术风格和特点有所认知,了解中国源远流长的传统文化艺术。
能力目标:努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。
情感目标:力争达到使学生开阔视野,陶冶情操的目的。
教学重点:本课的教学重点是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
介绍中国古代绘画的基本发展脉络和演变以及多种风貌的艺术风格。
教学难点:1.涵盖面比较广,中国古代绘画经历几千年的发展过程,而课文由于篇幅上课时间所限制,无法详细地进行介绍。
2.提高艺术审美欣赏能力,以欣赏不同时期的绘画风格和特点,引导学生认知能力的提高。
3.对教师课堂驾驭能力和知识文化底蕴提出了很高的要求第一课时教学过程:导入课题:(通过提问的方式引出中国绘画发展的四种形式:岩画、陶画、帛画、壁画)设问:远古时期人类是如何交流的?我们的祖先在没有丰富语言和规范文字之前就已经懂得用简单的图案来表达他们的所见所想,它们“简约而不简单”。
引出课题:中国古代人物画的起源与发展(多媒体展示教学)(一)中国古代的绘画起源于新石器时代出示:中国早期的黑山岩画、青海大通舞蹈纹彩陶盆(图片投影)设问:“青海大通舞蹈纹彩陶盆”描绘何种场景?体验:青海大通舞蹈纹彩陶盆里面盛水,拍打水面,将会出现什么现象?(二)我国早期的独幅绘画作品----帛画帛画,即绘制在丝织物上的画。
1949年湖南长沙楚墓出土的战国时期作品《人物龙凤图》,是我国发现最早的绘画。
其作用是引导死者的“灵魂”升天。
艺术特色:线条勾勒、平涂着色、构图完整、造型生动对今后绘画所产生的重大意义:奠定了中国画以线条为主的表现形式(三)敦煌莫高窟壁画听下面一段话:(联想出中国艺术的瑰宝———敦煌)一个谜,一个梦,一个永远难以企及的智慧!她地处河西走廊西端的戈壁沙洲,是汉唐丝绸之路的咽喉要塞,它历经千百年沧桑,在茫茫戈壁沙漠的怀抱中,闪烁着绚丽的光芒。
第9课中国古代绘画撷英知识整合1.我国最早独幅绘画作品是帛画,《龙凤仕女图》《人物御龙图》是我国最古老的独幅画。
2.敦煌莫高窟壁画:中国石窟中延续时间最长、规模最大、内容最丰富的一处。
敦煌莫高窟壁画作为人类珍贵的文化遗产,已被联合国教科文组织列入“世界文化遗产清单”。
3.中国古代人物画:历史悠久,史料记载,春秋时代就有表现人物的绘画。
东晋画家顾恺之既有著述又有《女史箴图》、《洛神赋图》等作品传世。
至隋唐五代,人物画日趋成熟。
中国人物画重视人的神情、情态和性格的表现;为了突出画中人物,常常不画背景,在衣纹表现上则突显笔法与线条之美。
设色则以渲染之法随类赋彩,形成鲜明的中国人物画风格。
4.中国古代山水画:起源于魏晋南北朝时期,目前国内现存最早的山水画是隋代展子虔的《游春图》,它早于西方的风景画近千年。
中国古典山水画不仅表现出对自然景物的认识与感受,还创造出情景交融的意境。
南宋之前的山水画,更注重对客观景物的描绘。
南宋山水画更倾向表现作品的意境。
元代的画家更强调个人情感的抒发和个性风格的呈现。
5.中国古代花鸟画:中国花鸟画具有以写生为基础,借物抒情、托物言志的优良传统。
宋代是中国古代“花鸟写生”的高峰期,宋徽宗赵佶是杰出的代表之一。
文人画是带有文人情趣,流露着文人思想的中国传统绘画样式之一。
一般讲究“书卷气”,注重书法用笔,强调笔墨情趣;明代,以徐谓等人为代表的大写意花鸟画,不拘形似地借助于笔墨及题跋,表达艺术家的个性与情怀,对后世大写意花鸟画的发展产生了深远的影响。
清代具有革新精神的画家继承和发扬了大写意画法传统,使写意花鸟画进一步向前发展。
自我测评一、填空题1.敦煌莫高窟北魏壁画____________是根据《佛说九色鹿经》而绘制的佛本生故事画。
整幅壁画呈__________式构图,巧妙地表现了本生故事的情节。
2.中国山水画起源于___________时期。
目前国内现存最早的山水画是______代展子虔的____________,它早于西方独立的风景画近千年,反映了我国古代的________情趣与文化境界。