会变颜色的房子

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过该故事，让幼儿感知色彩的变化，理解故事情节，培养语言表达和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，如“变色”、“神奇”等。

2. 能够用完整的句子表达故事情节，提高语言表达能力。

3. 感知颜色的变化，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中颜色的变化，用语言表达出来。

教学重点：掌握故事情节，学习生词和短语，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张房子的图片，让幼儿观察并描述房子的颜色。

引导幼儿思考：如果这座房子会变颜色，你们希望它变成什么颜色？2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中颜色的变化，学习生词和短语。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。

如：故事中的房子变成了哪些颜色？为什么房子会变颜色？4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子，并分享给其他小组。

教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作品，并让其他幼儿用完整的句子描述作品。

引导幼儿思考：你们觉得这座房子为什么会变颜色？六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词：变色、神奇、观察、想象3. 颜色变化顺序：红→橙→黄→绿→蓝→紫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的会变颜色的房子，并用完整的句子描述它的颜色变化。

2. 答案示例：我心中的房子会从红色变成绿色。

因为春天来临时，房子外面的花草树木都变得绿油油的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对颜色的变化很感兴趣，但在用语言表达方面还有待提高。

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》，主要内容分为三个部分。

第一部分是引入，通过讲述一个房子在不同时间、不同季节的变化，引发孩子们对房子颜色变化的好奇心。

第二部分是故事讲解，详细描述了房子在不同动物居住时的颜色变化，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。

第三部分是实践活动，让孩子们发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

二、教学目标1. 培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们对自然和生活的热爱。

3. 培养孩子们合作精神，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够讲述房子颜色变化的过程。

难点：发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、彩色纸张、画笔、画纸等。

学具：每位孩子准备一张画纸、一支画笔、一把剪刀。

五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示房子在不同时间、不同季节的变化，引导孩子们观察并说出房子颜色变化的顺序。

2. 故事讲解：教师详细讲述《会变颜色的房子》的故事情节，引导孩子们关注房子颜色变化的原因，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。

3. 实践活动：教师分发彩色纸张和画笔，引导孩子们动手创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

在创作过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩表达自己的想法。

4. 分享与交流：教师组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路，培养孩子们的表达能力和合作精神。

六、板书设计板书内容：《会变颜色的房子》故事情节简要1. 引入：房子在不同时间、不同季节的变化2. 故事讲解：房子颜色变化的顺序、原因及最终找到适合自己颜色的过程3. 实践活动：孩子们创作的“会变颜色的房子”七、作业设计作业题目：请孩子们根据自己的想象，画出一座“会变颜色的房子”，并写上颜色变化的原因。

幼儿园大班语言教案：会变颜色的房子活动目标：1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。

2.学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。

活动准备：课件《会变颜色的房子》活动过程：一、导入1.师：今天啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀?幼：小猪。

2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢?你们帮他出出注意吧，好不好?你请说……(选 5个幼儿回答)二、分段欣赏1.师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意?我们一起来听听。

(1)师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看。

他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。

他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。

他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒!(2)提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了?好，你请说……幼儿回答(3) 提问：他们都是出了什么主意，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢?你请说……幼儿回答(4)我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀?哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成……(5)那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁注意到了?小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词?幼儿回答……(6)那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词?幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢?幼儿回答……(青菜、大树、绿油油的油漆)可爱的小狗是怎么说的?他说黄色的时候用了一个什么好听的词?(幼：金灿灿)那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。

(金灿灿的香蕉、木板、鸭梨)会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语?(红彤彤)那你见过红彤彤的什么?(爱心、樱桃)小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过雪白的什么呢?(粉丝、灯、珍珠)2.小动物们出了这么多主意，小猪该怎么办呢?那我们来听听一听小猪是怎么想的……ppt师：小猪说你们的颜色怎么样?(都很漂亮)那他的意思是……，那有什么办法让这些颜色都办到呢，如果你是小猪你有什么办法?幼儿回答师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思教学背景本教案针对大班幼儿，通过阅读绘本《会变颜色的房子》，让幼儿了解颜色的变化和感知，提高幼儿的颜色识别能力和语言表达能力。

教学目标1.能够理解故事中的内容，做出简单的理解性反应；2.能够听、说几个颜色的名称，并能够将其运用到实际生活中；3.能够通过游戏和实物体验，感知颜色的变化与差异；4.能够在教育游戏中愉快地学习，体验快乐的学习过程。

教学内容1. 故事时间教师将绘本《会变颜色的房子》读给幼儿，并注重情感的渲染，引导幼儿感受角色的情绪，从而进一步融入到故事情节中。

在读完故事后，教师可以通过一些简单的问题，如“房子变成了哪些颜色？”，来检查幼儿的听力和理解能力。

2. 颜色认知游戏教师可以将一些颜色花朵或贴纸贴在纸板上，并在后面附上相应的颜色名称，引导幼儿通过听音辨识，辨认花朵的颜色并匹配颜色名称。

同时，可以利用颜色扑克牌等教具，进行一些团队游戏，如抢夺颜色、找伙伴等，加强幼儿对颜色的认知和语言表达能力。

3. 实物体验教师带领幼儿进行颜色搜索，在教室中找到几种不同颜色的对象，引导幼儿说出它们的颜色名称并进行比较。

同时，教师可以与幼儿进行一些实物感知活动，如将不同颜色的水混合在一起，让幼儿感受到颜色变化的差异，提高幼儿的观察和感知能力。

4. 自由绘画在教学结束时，可以让幼儿进行自由绘画，发挥他们的创造力和想象力，通过绘画表达对颜色的感受和理解。

学习反思本教学计划采取多种形式的教学手段，注重幼儿的感知、认知和表述能力。

通过游戏、实物体验和自由绘画，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿在愉悦的氛围中进行学习，提高幼儿的语言表达和认知能力。

在实施过程中，需要注意以下几点：1.教师要注重情感分享，让幼儿感受到故事情节中角色的情感变化，进一步融入到故事中；2.教师要注意幼儿的个体差异，针对不同的幼儿，采取不同的教学策略，增加幼儿的参与度；3.教师要在游戏中引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强幼儿的自信心和表达能力；4.教师要及时总结反思，对教学效果进行评估和调整，不断完善教学计划。

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、描述自然现象，激发他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 了解四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿观察自然的能力。

2. 能够用完整的句子描述房子颜色的变化，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过小组合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述房子颜色的变化。

重点：观察四季变化对房子颜色的影响，以及培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、四季图片、房子模型。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示多媒体课件，讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事。

（2）引导幼儿观察四季图片，讨论房子颜色变化的原因。

2. 例题讲解（1）请一名幼儿上台，用完整的句子描述房子颜色的变化。

（2）教师示范，讲解如何用简单的句子描述房子颜色的变化。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一张四季图片，讨论房子颜色变化。

（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。

4. 小组合作（1）每组根据四季图片，用彩笔、画纸等学具制作房子模型。

（2）展示作品，互相评价，交流心得。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的会变颜色的房子。

2. 答案要求：用彩笔描绘出四季变化的房子，并用完整的句子描述颜色变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解四季变化对房子颜色的影响，提高了他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察周围环境的颜色变化，引导他们用所学知识描述自然现象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方法3. 例题讲解的步骤4. 小组合作的活动设计5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教师应提供丰富的语言环境，通过重复、模仿、提问等方式，引导幼儿逐渐学会使用完整的句子表达。

《会变颜色的房子》大班语言优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容围绕“会变颜色的房子”展开。

通过讲述小兔子房子的故事，让孩子们了解自然界中物体颜色变化的现象，引导他们观察生活，发现生活中的有趣现象。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

2. 培养孩子们观察生活、发现生活中有趣现象的能力，激发他们的探究欲望。

3. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子房子颜色变化的原因，以及如何用语言表达这一现象。

2. 教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩色笔、白板、板擦等。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张小兔子房子的图片，引导孩子们观察并讲述他们看到的房子颜色。

教师提出问题：“为什么小兔子的房子会变颜色呢？”引发孩子们的思考。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。

在故事中，教师适时解释生词和短语，让孩子们掌握语言表达。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。

引导孩子们模仿例句，进行口头练习。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个与故事相关的场景，让孩子们用所学的语言表达方式描述场景。

教师对孩子们的表现进行点评和指导。

5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用彩色笔和画纸设计自己的房子。

每个小组分享自己的作品，并用语言描述房子的颜色变化。

引导孩子们思考生活中还有哪些物体会发生颜色变化，激发他们的探究欲望。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概生词和短语例句展示小组活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔和画纸设计一个会变颜色的房子，并用语言描述它的颜色变化。

大班语言教案会变颜色的房子含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。

该故事讲述了一栋房子在经历不同季节时，外观颜色发生变化的故事，以此引导幼儿观察周围环境，认识并掌握颜色变化的规律。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过故事让幼儿学会颜色词汇，并能运用到实际情景中，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事中房子颜色变化的规律，学会颜色词汇。

难点：引导幼儿将所学颜色词汇应用到实际情景中，进行绘画创作。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、四季变化的房子图片、彩笔、画纸。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示四季变化的房子图片，引导幼儿观察并讲述房子颜色变化的原因。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。

结合故事内容，教幼儿学习颜色词汇。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的房子，并给房子上色。

在绘画过程中，引导幼儿运用所学颜色词汇。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论房子颜色变化的规律。

每个小组派代表分享讨论成果。

展示幼儿绘画作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：四季变化对房子颜色的影响颜色词汇学习绘画创作展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子，并用所学颜色词汇进行描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿观察周围环境中的颜色变化，引导幼儿发现生活中的美。

开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成绘画作品。

重点和难点解析1. 教学目标中关于观察力、想象力、语言表达能力和合作意识的培养。

大班语言优秀优质教案《会变颜色房子》含反思一、教学内容《会变颜色房子》选自大班语言领域课程，主要围绕教材第四章第三节“有趣色彩”展开。

本节课详细内容为：通过讲述一个关于房子会变颜色有趣故事，引导幼儿观察、发现、探索色彩变化，培养幼儿对颜色认知和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，解颜色之间相互关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达颜色能力，激发幼儿想象力。

3. 情感目标：通过有趣故事，让幼儿体验合作快乐，培养团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色之间相互关系，以及如何引导幼儿观察、发现、表达颜色。

2. 教学重点：让幼儿掌握六种颜色，培养幼儿对颜色认知和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、彩色笔、画纸、房子模型。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个五彩斑斓房子模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察房子颜色。

a. 提问：“小朋友们，你们看这个房子是什颜色？”2. 例题讲解：讲述故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化。

a. 讲解故事，引导幼儿观察、发现房子颜色变化。

b. 讲解颜色之间相互关系，如红色和黄色混合可以得到橙色。

3. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢房子颜色。

a. 教师示范，引导幼儿正确使用彩色笔。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

a. 让幼儿展示自己作品，说出所使用颜色。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上挂图，展示故事中房子颜色变化过程。

2. 用彩色粉笔在黑板上写出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并用箭头表示颜色之间相互关系。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢房子颜色，并写出颜色名称。

2. 答案示例：画出一个蓝色房子，旁边写上“蓝色”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣故事和实践操作，让幼儿掌握颜色知识，但部分幼儿在颜色表达方面仍需加强。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备1.教具：房子图片、颜色卡片、画笔、颜料。

2.环境创设：将教室布置成一个小型社区，有各种颜色的房子。

四、教学过程1.导入（1）教师出示房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

（2）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化。

2.故事讲解（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解房子的颜色变化。

（2）教师与幼儿互动，讨论房子颜色变化的原因。

3.活动一：颜色卡片游戏（1）教师将颜色卡片分发给学生，引导幼儿认识各种颜色。

（2）教师出示房子图片，让幼儿找出与房子颜色相同的卡片。

（3）教师与幼儿互动，讨论如何让房子变得五颜六色。

4.活动二：绘画房子（1）教师发放画笔和颜料，引导幼儿绘画出自己心中的房子。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，展示自己的作品。

（3）教师组织幼儿分享自己的作品，讨论房子的颜色变化。

5.活动三：社区房子展示（1）教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，形成一个社区。

（2）教师引导幼儿观察社区中的房子，讨论房子的颜色搭配。

（3）教师与幼儿互动，分享自己对房子的喜爱之情。

2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养合作、分享的良好品质。

3.教师提出建议，鼓励幼儿在生活中关注周围环境的颜色变化，发现生活中的美。

本次教学活动，幼儿对房子的颜色变化有了更深刻的理解，观察能力和想象力得到了锻炼。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出合作、分享的良好品质。

但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿对颜色的认知不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

同时，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高教学效果。