❖“只ห้องสมุดไป่ตู้……才……”
阅读质疑
❖ 1.自由读第1至第2自然段，明白科学家提出 了一个怎样的问题。用“——”线画出。
❖ 2.自由读第2至第8自然段，想想同学们听了 是怎么回答的，伊伦娜又是怎么做的？
科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不 会漫出来。谁能够回答这是为什么？”
同学的回答：
1、“因为金鱼的肚子很大，它把水喝到自己肚 子里了。”
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时27分56秒 上午9时27分09:27:5621.5.4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
伊伦娜找到的答案：在盛满水的鱼 缸里，不管放什么东西进去，水都 会漫出来。
❖ 对比理解： ❖ ①你既然想不明白，为什么不自己去试一试？ ❖ ②你既然想不明白，就应该自己去试一试。
句子解析
（3）轻声读第9至第11自然段，用不同符号标出科 学家的话和伊伦娜的话，再想想它们的意思，小组
互相交流一下。
❖ 第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不 高兴地对他说：“伯伯，科学家怎么可以提出错误 （wù）的问题呢？” 科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为 科学家的话全都是正确（què）的呢？” 伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科 学家的用意，也高兴地笑了。
思考：科学家的用意是什么呢？
❖ 如果觉得别人的话是不对的， 就要亲自去试一试，找到正确 的答案。
总结全文，拓展思维。
❖ 1．有感情地朗读课文。 ❖ 2．你喜欢课文中的伊伦娜吗？为什么？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.421.5.4Tuesday, May 04, 2021
