幼儿园教学主任工作计划(精简版)
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幼儿园主任工作计划•相关推荐幼儿园主任工作计划锦集五篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园主任工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园主任工作计划篇1一、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,实施家园合作。
重视与家长的合作教育,双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合,共同促进幼儿的身心发展。
我们教师会本着“热情对家长,亲切待宝宝”宗旨,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标:1、坚持做好家长的常规工作,密切家园联系。
早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。
我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。
2、本学期会有一次家长半日活动和亲子活动,结合本班家长的实际,丰富活动内容与参与方式,找准切入点,发动家长资源,让家长和老师共同制作一些活动器材,提高家长对幼儿活动的参与度。
3、注重教师的自我提高,增强服务意识,热情接待家长,提高服务水平。
三、继续做好家长接待日工作。
做好家长接待工作,是沟通家园联系的桥梁。
主动热情接待家长、虚心听取家长意见,广泛吸纳,群策群力办好幼儿园。
四、对家长的要求1、按时参加学校活动,不迟到,不早退,遵守家长学校各项规章制度2、在听课时,要认真听,畅所欲言,并做好学习记录3、要关心幼儿园的发展,为幼儿园的发展献计献策,共同为幼儿创设一个良好的育人环境、4、要及时与老师交流幼儿情况,充分发挥好家园共育的作用。
五、具体内容:九月份:1、园内组织召开全园家长会。
2、做好各班的QQ群、微信群,加强家园间的联系。
3、成立家长委员会。
4、各班召开第一次家长会。
十月份:1、组织召开家长委员座谈会。
幼儿园教学主任工作计划一、情况分析本学期随着班级的增加,教师队伍进行了较大的调整。
现南园共有____个班级,其中大班____个,中班____个,小班____个。
一线教师____名,其中____名为刚踏上工作岗位的新教师。
大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。
优势:1、本园有区学科骨干教师两名,幼儿园学科带头人三名。
园内____%是年轻教师,工作热情高,年轻就代表着活力和冲劲,有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。
同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础,逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。
2、通过前阶段的学习、实践和研讨,教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
尤其是在教学中开始关注细节、善于发现问题,在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。
3、硬件条件较好,经过暑期对部分专用活动室的调整、创设,凸显专用活动室的实用性,更凸现了多元性、多样性与体验性,为幼儿得到更多的分享与互动提供了空间。
弱势:1、教师们在理论方面虽然有了一定的提高,但总体还是比较薄弱,留于表面,从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。
教师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭能力有待于提高。
2、教师队伍过于年轻化。
虽然新教师们对幼儿教育有憧憬,有追求,但她们专业知识结构不完整,业务能力缺乏,在案头资料撰写、日常的班务管理、保育知识等方面都很欠缺,因此如何整合教师资源,带教和培养新教师是迫在眉睫的一个问题。
3、虽然教研组以专题等形式开展活动,但是教研的深度和有效性较为欠缺,帮助教师解决问题不够透彻、深入。
二、工作目标加强教育教学常规管理,立足自培,提高教师专业素养,凸现民间特色,促教师专业化成长,进一步提高本园保教的整体质量。
三、主要工作(一)加强理论学习,提高理论素养。
措施:1、进一步深入学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等,为教学实践提供理论支撑,促进课程的有效实施。
幼儿园主任个人工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教学主任教育教学计划范文(精选6篇)幼儿园教学主任教育教学计划范文(精选6篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,教学工作者们又将迎来新的教学目标,现在就让我们好好地规划一下吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编精心整理的幼儿园教学主任教育教学计划范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教学主任教育教学计划1一、指导思想本学期,我园紧紧围绕市区幼教工作重点,继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,认真贯彻落实幼儿园工作目标,进一步加强教学常规管理,深化教学研究,全面提高教育教学质量,促进幼儿健康全面发展。
二、工作目标1、从一日生活常规入手,培养幼儿的良好习惯。
2、加强教学常规精细化,养成教师的工作习惯。
3、突出园本的特色教育,促进幼儿的全面发展。
三、主要工作㈠加强教育教学常规化管理1、树立“一日生活皆课程”的理念。
以园内一日生活活动为载体,建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手,加强对每一环节的具体研究。
2、规范教学常规,强化教学行为。
本学期从教学细节入手,加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。
㈡有效地开展园所特色教育全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容,打造具有林荫特色的园所文化,全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上,本学期增加了幼儿礼仪教育培养,引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识,引导幼儿学会做人,逐步培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。
㈢加强师资培训1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习,做到有笔记、有考核。
幼儿园教学主任工作计划6篇幼儿园教学主任的职责是制定班级教学打算,监视课程老师,以保证幼儿园教育教学工作的顺当开展。
下面是我整理的幼儿园教学主任工作打算6篇【最新】,盼望对大家有所协助!幼儿园教学主任工作打算篇1一、指导思想以《关于幼儿教育改革与开展的指导看法》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与开展指南》精神,围绕幼儿园工作打算,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿安康成长,克制困难,爱岗敬业,一心一意为幼儿、为家长、为社会效劳。
二、工作目标1、抓队伍建立,促综合素养提高2、抓特色探究,促办园声誉提高3、抓班级管理,促保教质量提高三、主要工作及保障措施(一)抓队伍建立,促综合素养提高1、加强师德修养,树立良好形象。
各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”,自觉的承受家长的监视。
每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿。
2、加强理论学习,提升老师素养。
本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中存在的问题,组织老师探讨,并发表看法,撰写心得,鼓舞投稿。
另外,坚持“教育随笔”的撰写,引导老师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。
(1)依据按需施培的原那么,对老师进展小菜单式的速成培训。
详细制订培训打算。
(2)开展听课、评课活动,互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力,从而促进老师专业化开展。
每位老师一学期至少上2次汇报课。
班组长、骨干老师要起模范带头作用。
教学园长、保教主任接着加强随堂听课,争取能对每一老师进展指导。
(3)各类资料的批阅时间采纳定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。
(4)加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务学问、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素养。
幼儿园教学主任教育教学工作计划7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园主任的工作计划8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园主任工作计划关于幼儿园主任工作计划(通用15篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。
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幼儿园主任工作计划篇1一、指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。
二、主要工作任务(一)政治思想工作:1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。
学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。
2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。
(二)保教工作:1、保育工作:(1) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学:(1) 进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。
幼儿园教学主任工作计划范文一、班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。
认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作:以《规程》为指针,____《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。
利用好蒙特梭利的教育理念,给孩子充分的自由,和促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。
在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健所,卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,本学期在各班都开设了英语教学,让幼儿得到全面发展。
充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
幼儿园教学主任工作计划
幼儿园教学主任工作计划
1.深入开展主体探究课程
为了深入开展主体探究课程,每学期我们都在寻找更适应探究更接近幼儿兴趣的主题,上学期末,教学主任和保教组长共同在图书馆查找了新的探究素材,更新了部分探究主题,如中班的《各种各样的职业》、大班的《各种各样的情绪》等,进一步完善了本学期的教学体系。
请各班教育小组根据年级教学计划,在保证实现园本教育目标的前提下,努力创造不同的教育形式和途径,全面策划和实施教育的全过程。
主体探究课程需要强调的几个问题:①强调-教学以“问题”为中心,通过设计真实的、有足够挑战性的、开放的问题情境,引导孩子们参与探究、思考,让孩子通过一系列问题的解决过程中进行学习。
②请老师们多让孩子在做中理解,在做中探究,不要过多使用PPT,教育方法要多样性、适宜性和高效性。
③积极探索探究课程的区域形式。
便以教师操作和个别指导、满足幼儿的不同兴趣点、让学习更加深入。
本学期主体探究课程的主攻方向是“如何在主体探究活动中以‘问题’为中心?”,请老师们预设活动时多思考“问题”的设计,体现问题的挑战性和探究进程的承接性。
请保教组长组织该专题教研,在年级教研计划中体现。
大班还要重点研究幼小衔接课题,请陈珊珊老师负责该项工作,《大班第二学期生活学习常规要求》和《幼小衔接计划》都已发到大班老师的邮箱,请每位老师熟悉文件,按照要求和计划使大班幼儿进行无缝衔接,力求将100%的幼儿顺利送往我校小学。
2.保证大特色,创设小特色
大特色是指的双语环境和探究活动,小特色是指各班教师根据自己的专长,在保证双语教育和主体探究课程健康发展的基础上,积极开创班级特色。
发挥教师的潜能、丰富教育内涵、满足家长要求。
班本课程要有计划性、创新性,以“承认差异性,让每一个孩子获得不同程度的发展”为指导思想,以培养“好奇爱探索,独立能合作”为核心目标。
具体内容和形式不做规定,请班主任在学期计划中体现班本课程的总思路,每个班本活动要有教案。
为了促进班本课程的建设,教学主任和保教组长要善于发现好的班本课程案例,5月26日
将邀请班本课程开展得有成效有特点的班级进行经验分享。
班主任期末总结中要对班本课程进行反思和总结。
班本课程时间安排如下:①大礼拜——原大周四下午意愿活动时间改为班本活动。
②小礼拜——用一个探究活动的时间来开展班本活动。
请双语班班主任于周二下午3:00到教学主任处修改和核实课表。
在班本特色方面,国小一班、国大一班和大四班已经先行了一步,班级特色鲜明,教育效果显著。
国小一班的区域活动开展得很深入,老师们不断推陈出新,制作了各类学具,孩子们在各区域非常的投入,孩子们的身心受益非浅。
国大一班老师特别善于保护孩子的好奇心和想象力,孩子们的思维非常活跃富有童趣。
大四班的数学操作活动和成语学习也都形成了特色,潘校长多次表扬大四班的数学活动是真正的自主学习。
希望各班百花齐放,让班本课程成为我园又一亮点。
二、加大双语教学力度
学校不遗余力的要在两年内初步建成双语学校,我园成立了双语教学研究小组,除了要完成学校部署的双语教育研究任务外,主要功能是希望通过研究小组的努力,真正提高各学科的双语教学质量。