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简述农业技术推广沟通的基本要领
农业技术推广的成功与否，很大程度上取决于沟通的质量和效果。
为了确保农民能够理解、接受并正确应用新的农业技术，我们需要遵循一些基本的沟通要领。
1. 简化信息：将复杂的技术内容转化为易于理解的语言和形式。
使用农民熟悉的术语和例子，避免使用过多的专业术语和抽象概念。
通过图表、图片等可视化工具，帮助农民更好地理解。
2. 针对性沟通：了解农民的需求和问题，并根据不同的农艺条
件和实际情况进行个性化的沟通。
不同地区、不同作物和不同规模的农户可能有不同的需求，因此需要针对性地提供信息和建议。
3. 多样化渠道：采用多种沟通渠道来传递信息，如田间会议、
培训班、农技推广站、广播、电视、互联网等。
结合农民的习惯和资源，选择最适合的方式进行沟通，以确保信息得到最广泛的传播。
4. 实践示范：通过现场演示和示范田的方式，向农民展示技术
的实际效果。
让农民亲眼见到技术应用的好处和实际效果，有助于增强他们的信心并促使他们采纳新的农业技术。
5. 互动和反馈：与农民建立良好的互动关系，鼓励他们提出问题、分享经验，并及时给予解答和反馈。
通过互动交流，可以更好地了解农户的需求和困难，从而调整推广策略和方法。
6. 持续跟踪和支持：推广农业技术不仅仅是一次性的活动，而
是一个持续的过程。
需要在技术推广后进行跟踪和评估，并提供必要的支持和指导，确保农民能够长期有效地应用新的技术。
以上是农业技术推广沟通的基本要领，通过遵循这些原则，可以帮助农民更好地理解、接受和应用新的农业技术，提高农业生产效益和可持续发展。
浅析沟通在农业技术推广中的作用农业技术推广是现代农业发展的重要组成部分，而有效的沟通则是推动农业技术推广的重要手段。
沟通在农业技术推广中扮演着至关重要的角色，它不仅可以促进农业技术的传播和应用，还可以加强农民的技术培训和意识提升。
本文将从沟通在农业技术推广中的作用、现状及发展趋势等方面展开详细的分析，旨在为农业技术推广工作提供一定的借鉴和指导。
1. 传递信息：农业技术推广需要及时有效地传递信息，而沟通正是实现这一目标的关键。
通过各种媒介和渠道，能够将先进的农业技术知识和经验分享给广大农民，帮助他们及时了解新的种植技术、农业机械设备等信息，从而有效提高农业生产效率。
2. 增进理解：农业技术涉及到专业知识和技能，对很多农民而言可能会感到陌生和难以理解。
而通过有效的沟通方式，可以增加农民对农业技术的理解和认同，激发他们更积极地接受新技术，采用新方法，提升农业生产水平。
3. 解决问题：在农业生产过程中，农民们常常会遇到各种技术问题，如病虫害防治、种植技术不适应等。
通过良好的沟通渠道，农民们能够及时地向专业技术人员请教，解决实际生产中的问题，提高农产品质量和产量。
4. 反馈信息：农业技术推广需要不断地了解农民的实际需求和反馈，以便根据他们的实际情况进行针对性的技术推广工作。
而沟通正是收集农民反馈信息的重要途径，有助于及时调整和改进技术推广工作。
二、沟通在农业技术推广中的现状尽管沟通在农业技术推广中具有重要作用，但目前我国农业技术推广中的沟通工作还存在一些问题和挑战。
1. 信息传递不畅：由于我国农村信息化水平不高，农村基层信息传递方式单一，导致先进的农业技术无法及时传递到农民手中，农民们的技术信息获取渠道有限，导致技术落后问题依然存在。
2. 自上而下推广模式：目前农业技术推广中存在着一种单向的自上而下的推广模式，缺乏有效的农民参与和反馈渠道，农民们只是被动地接受技术知识而不是积极主动地参与到技术推广中去。
3. 缺乏对话机制：农业技术推广过程中，缺乏技术专家和农民之间的有效对话和互动，导致农民对新技术的认识和理解不够深刻，技术应用效果不佳。
农业推广方式名词解释农业推广方式指的是以提高农业生产效益和农民收入为目标，通过各种途径和手段，传播和推广农业技术、管理经验和市场信息，引导农民改变传统的种植、养殖方式，采用更科学、高效、环保的生产方式，提高农业生产效率和农产品质量，增加农民收入，促进农村经济发展。
农业推广方式包括以下几种：1. 农业示范推广：在农村地区选择一些具有先进农业技术和管理经验的示范户或示范田地，通过示范和观摩，向周围的农民传授技术和经验，激发其学习的积极性。
这种方式可以有效地传递科学种植和养殖技术知识，提高农民的学习效果。
2. 培训推广：通过举办农业技术培训班、观摩会、农民专题讲座等形式，邀请专家、技术人员和成功农民向农民普及新农业技术和管理方法。
培训推广可以针对不同的农作物、养殖业和地区，有针对性地进行培训，提高农民的专业知识和技能。
3. 农业科技推广站：在农村地区设立农业科技推广站，集中培养、研究和推广新农业技术和品种。
农业科技推广站可以通过向农民提供技术咨询、试验示范和种植指导等服务，促使农民掌握科学的农业生产知识。
4. 农民合作组织：通过组织农民参与合作社、农民专业合作社等形式，实现农业生产要素的集约化和规模化。
农民合作组织可以通过统一采购、统一销售和统一技术指导等方式，为农民提供生产保障和市场渠道，提高农产品的附加值。
5. 农村电商推广：利用互联网和电子商务平台，搭建农产品交易平台，为农民提供农产品销售渠道。
农村电商推广可以帮助农产品实现线上销售，拓宽市场覆盖范围，提高农民的收入。
6. 政策扶持推广：政府通过发布农业扶持政策，提供财政资金、税收优惠等扶持措施，为农民提供生产和经营的政策支持。
政策扶持推广可以激发农民的生产积极性，促进农业的发展和现代化。
7. 农业科普宣传推广：通过农业科普宣传活动、农业科普媒体等方式，向农民普及农业科学知识和技术。
农业科普宣传推广可以提高农民的科学素养，增强他们对农业科技的认识和接受度，推动农业的转型升级。
农业技术推广与沟通一个不会与农民打交道的农业技术员不是一个合格的农业技术推广者，决不能成为一个农民欢迎的合格的农业推广工作者。
与技术推广比较起来，农业推广工作者更重要的任务是人力资源的开发。
因为任何技术都要农民去掌握和应用，农业推广技术的目的是使农民素质的提高，农业推广工作者不能取代农民的作用，而农民可以通过自身素质的提高脱离对农业推广工作者的依靠。
在许多情况下，重要的不在于农业推广人员手中是否有新技术，而在于农业推广人员能不能通过与农民有效地沟通，真正了解农民的需求，通过发动、组织、动员和培训工作启发农民的发展意识，提高农民的素质。
农业推广工作者实际上是职业沟通者，农业推广的核心是怎样使农民自愿的改变落后的技术生产方式。
关键词：农业传播加强信任沟通策略一、农业推广人员要与农民建立相互学习关系从事农民技术传播者主要是农业技术人员、广播电视等传媒，即:农业科技技术员、涉农业务工作者、广播电视等媒体。
这些从业者中很多从事在基层一线，对农村情况较为了解，对农村的改革以及农民的需求相比，他们的一些态度和观念比较积极和先进的。
由于常年工作在基层，提出的观点和想法较为贴近实际情况。
许多与农村相关的工作是基于对农民需求的分析与评估来规划和设计的，更多采取的是贴近农民实际及所需的农业技术，体现出农民关心的是什么？农民需要什么样的信息？农民最欢迎的是哪种宣传方式？对于这些问题，目前的媒体宣传比较到位。
这些媒体工作者与农民之间深入沟通，起到了较好的宣传及传播先进的农业技术目的。
例如：中央7台农业节目形式多样、内容丰富，观看者受益匪浅，农民也能及时了解到最新的农业信息；本县电视台也定期播放农业实用技术节目，对农民技术的提高起到辅助作用，深受广大农民群众喜爱；每年农业部门各种实用技术的培训，通俗易懂的现场培训是最直接的沟通交流方式。
但现行的农业推广方式大多是支配型农业传播，经常运用说服沟通方式，农民往往被看作保守、落后、愚昧、无想象力、无创造力、见识少、缺少远大抱负等的群体，实际上，农民对新的农业技术接受能力比较快和兴趣感较强。
农业推广学复习思考题农业推广学复习思考题一、绪论1、什么是农业现代化指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。
2、狭义、广义和现代农业推广的主要特征有哪些？狭义的农业推广——以提供“技术指导”为主要特征广义的农业推广——以提供教育农民为主要特征[对成年农民——农事指导对农村妇女——家政教育] [对农村青年——四健教育（4H）（手、脑、身、心） (Hands，Head，Health，Heart)] 现代的农业推广——以提供信息和咨询服务为主要特征3、简述中国特色农业推广的含义。
应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识、新信息，扩散、普及、应用到农村、农业、农民中去，使我国的农业和农村发展走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，促进“三农”的全面发展。
4、为什么说农业推广学是边缘性综合学科？从工作内容来讲，应属于农业科学或自然科学。
从工作过程和形式来讲，应属于农村社会行为学。
从农业教育层面来讲，它又属于成人教育的范畴。
从农业创新的扩散传播规律，应属于传播学。
从农业推广项目管理层面来讲，它又属于管理学因此农业推广学只能是一个边缘性综合学科。
5、简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象和内容。
含义:农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。
研究对象:农业生产者、经营者的行为，即农民（生产者、经营者）。
内容：(1)农业推广原理(2)农业推广方式与方法(3)农业推广技能(4)农业推广学的研究方法6、简述农业推广的性质、直接功能、间接功能和作用。
性质：1.教育性（属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育）2.实践性（不论何种方法，都要以生产力的发展为最终目的，而生产力的发展是离不开具体的实践的。
也可以说农业推广是实践性非常强的一门科学）3.综合性（即农业推广应具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质）直接功能：增进农村农民的基本知识；提高农村农民的生产技术水平；提高农村农民的生活技能；改变农村农民的价值观念、态度和行为；（2）（3）目标团体系统的特征：目标团体系统是农民、农民家庭以及所处的生存空间。
农业推广沟通第七章农业推广沟通一、本章学习目标：1.掌握提高农业推广沟通有效性的途径；2.理解符号与含义的关系；3.了解农业推广沟通的基本要素；4.了解农业推广沟通过程；5.了解与农民沟通的工具。
二、本章主要内容农业推广沟通指在人与人之间通过一定的符号传递信息(包括思想、知识、观念、意图、想法等在内)，并获取理解的过程，即传者将信息按照可以理解的方式传递给受者，达到信息共享和相互理解的效果。
一、符号符号是一种代表人的思想，意愿的通用记号或标志。
任何有含义的东西都可以是符号。
它可以是文字、图象、声音、记号或某个具有特殊象征意义的具体事物，它是人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。
一般来说，符号可以分为言语符号和非言语符号两类。
1．言语符号言语符号包括口头语和书面语符号。
2．非言语符号非言语符号包括体态言语符号，辅助性言语符号和类语言符号三种。
（1）体态言语符号。
体态言语符号指人们通过身体各部位的变化来表示的某种意思。
另外，人们在农业推广沟通过程中通过双方体态接触来表达思想感情也是一种常见的符号。
此外，人与人之间谈话时的距离也是一种符号。
（2）辅助性言语符号。
辅助性言语符号主要指说话时的音调、音量、节奏、变音转调、停顿、沉默。
（3）类语言符号。
类语言符号则指那些有声而无固定意义的声音，如呻吟，叫喊等。
二、含义人与人的沟通是通过符号相互作用的过程。
沟通的重要性在于传者本身理解的符号含义应该在对方那里得到完整体现。
一个人与另一个人进行沟通，不是在传送符号，而是在传达和交流符号所代表的含义。
含义不是词语中所固有的，而是人为赋予的，是使用者赋予它们的。
在沟通过程中，我们每个人往往按照我们已有的经验和理解别人的方式领会对方所表达的意思，在领会中悟出个人所理解的含义。
符号对农业推广沟通的意义在于符号共享。
同样的符号，对于推广人员与农民以及个体农民之间可能其含义不同。
三、沟通的要素沟通过程中包括8个要素：（1）传者（2）讯息（3）渠道（4）受者（5）反馈（6）阻碍因子（7）关系（8）环境。
绿色农业种植技术的推广途径探索随着人们环保意识的提高，绿色农业已成为农业生产的新趋势。
推广绿色农业种植技术可以提高农业生产效益，保护生态环境，改善人民生活环境，因此十分重要。
本文将探讨绿色农业种植技术的推广途径。
一、政策引导政府可以通过出台农业优惠政策、设立农业科技创新基金等措施，引导农民采用绿色农业种植技术。
例如，制定相关法律法规支持绿色农业，通过补贴和优惠措施鼓励农民转型，流转土地实现农业规模化等。
二、技术培训针对普通农民的实际需求，政府可以设立农业培训基地、专门的科普讲座，邀请农业专家为农民讲授绿色种植技术，提高农民的科技知识水平和绿色种植意识。
这样有利于提高农民的生产技术，稳定农业生产，提高产品质量，更好地适应市场需求。
三、开展现场实践政府、企业或者专家可以组织实地考察、农田观摩会等活动，向农民展示和推广绿色农业种植技术，让农民现场学习和了解这些新技术。
这样可以不仅让农民亲身感受绿色农业的优点，同时也增加农民对新技术的兴趣和信心，提高绿色农业普及率。
四、打造品牌政府倡导品牌农业、特色农业、有机农业等，要求农民以绿色、健康、高质量的方式生产粮食、蔬菜等农产品，培育有竞争力的品牌农产品。
这样可以激励农民转型、使用绿色农业种植技术，提高产品市场竞争力，实现品牌效应，进而提高绿色农业推广率。
五、农民互助组织政府可以鼓励农民建立互助组织，组成种植社团，开展共同采购农资、合作种植，分享技术和装备等活动。
这样可以有效地降低农民的经营成本，提高资源利用效率，进而达到推广绿色农业的目的。
六、大力宣传政府可以借助现代化通讯和媒体手段，进行大力宣传。
向公众宣传和推广绿色农业种植技术的优点和特点，让广大农民了解和认识绿色农业，改变传统种植方式，走绿色、健康、高效的农业发展道路。
综上所述，政策引导、技术培训、开展现场实践、打造品牌、农民互助组织和大力宣传是绿色农业种植技术推广途径的主要手段。
通过这些途径，可以提高绿色农业种植技术的普及率，推动农业科技创新和农业可持续发展。
在农业领域，推广沟通中存在着诸多问题与障碍。
这些问题涉及多个方面，包括信息传递、农民接受程度、资源匮乏等。
通过深入分析和讨论，我们可以更好地了解这些问题，并探讨解决方法。
1. 信息传递不畅在农业推广沟通中，信息传递的不畅通是一个普遍存在的问题。
有时候，农业技术和知识无法准确地传达给农民，导致农民无法了解最新的种植技术、病虫害防治等知识。
这可能是因为传统的宣传方式无法满足现代社会的需求，或者是信息传递渠道不够畅通所致。
需要寻找更加有效的信息传递途径，例如利用社交媒体、建立农业专业全球信息湾等。
2. 农民接受程度低在农村地区，由于教育水平的限制以及地域文化传统的影响，部分农民对新的农业技术和知识接受程度较低。
他们可能对传统农业方式有着固有的信仰，对新技术持怀疑态度，甚至拒绝尝试。
农业推广沟通需要更多地注重对农民的教育和观念转变，帮助他们了解新技术的重要性及好处，提高他们的接受程度。
3. 资源匮乏农村地区的资源匮乏也是农业推广沟通中的一大障碍。
包括信息资源、资金资源、人力资源等。
这些资源的匮乏会制约农业推广工作的开展，导致推广效果不佳。
需要政府及相关机构加大对农村地区的资源投入，并提供更多的支持，例如开展农村信息化建设，加强对农业科技人才的培养等。
总结而言，农业推广沟通中的问题与障碍需要我们重视，并通过制定有效的解决方案来加以解决。
只有克服这些问题，才能更好地推广农业知识和技术，帮助农民提高种植产出和生活水平。
在这个问题上，我个人的观点是，要充分尊重农民的意愿和文化传统，在推广过程中注重与农民的沟通，增强他们对新技术的认可和接受。
政府和相关机构也需要更多地加大对农村地区的支持力度，为农业推广工作提供更多的资源保障。
只有这样，我们才能更好地推动农业的发展和农民生活水平的提高。
希望通过对农业推广沟通中的问题与障碍进行深入的探讨，能够为农业推广工作提供一些有效的解决思路和建议。
让我们共同努力，推动农业的发展，促进乡村振兴，改善农村居民的生活状况。
农村行政管理专科《农业推广》（参考答案：daixiezuoye1）一、问答题1、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么?答:农业推广不只是种经济效益的行业，既然要推广，就必须有强大的技术散后盾，才能让这个行业长远的发展下去。
我们推广的主要对象是农民，只有让农民认可，这才是推广的目的。
2、如何理解教材中农业推广的定义。
请举例说明。
答:现代农业推广:是个把有用信息传道给人们(传播过程)，然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点。
以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的种过程，在我国耕地面积增强潜力极其有限。
甚至在逐年减少的情况下,现国粮食等作物产量的增加土要依范农业科学技术，根据孙敏玉等人的研究，我国粮食单位面积“量与农业推!经费，良种覆盖率等存在者明显的正相关。
在增加农业”量的同时，农业推)”对于农业产业结构的调整也们重要作用，通过引进新品种，提高产品质星等为农民增收提供了途称。
3、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献?答:农业是高风险产业，投入大而收益小。
通过农业推”，为解决三农问题做页献: 1、推广低投入高收益广品.但这实际上只是短期获益的东西。
从长远米看，低投入高收益的农业或农产品是不存在的。
2.规模化经营是条出路。
规模化经营可以极大限度的降低成本。
实际上，出路只有个: 1、因家采取措施保障粮食生产供应，粮食生产者通过获得国家补贴实现增收。
2、其他农产品，尽量实现产“品多样化，以新户品获取额外收益。
3、单个产品尽量与需求保持平衡或适当缺货，米保证价格。
4、日前大多数农民实际上不是真正意义的农业生产界。
而仅仅生产了甚至不能满足自己消耗的粮食。
首先要解决的是让农村成为个“农场”，让农业从业人员变成“农业人”，使用机械化生产。
便“农业人”的半均劳动生产率大幅度提高。
其次是将“富余”的农民从农业中转移出米。
4、你为什么要学习农业推广?计划如何学习农业推广?答:可能要涉及到具体的方法。
基层农业技术推广工作的现状问题及对策基层农业技术推广工作是指农业技术推广人员在农村基层开展的农业技术培训、示范、咨询和指导等活动。
这是提高农民种植、养殖等生产技术水平、推动农业现代化发展的重要举措。
目前基层农业技术推广工作存在一些问题，为此我们应采取一些对策来解决这些问题。
问题一：农业技术推广人员专业素质不高。
目前许多农业技术推广人员的专业素质较低，对新型农业技术了解不够深入，无法满足农民的需求。
对策一：提高农业技术推广人员的专业素质。
通过加强农业技术推广人员的培训和学习，提高他们的专业技能和知识水平。
可通过组织培训班、举办研讨会、开展实地考察等方式，提升农业技术推广人员的专业能力。
对策二：加强农业技术推广人员与农民的沟通。
农业技术推广人员需要与农民建立良好的沟通关系，了解他们的需求和问题，根据农民的实际情况提供技术指导和帮助。
可以通过定期的农民座谈会、农田调查等方式了解农民的需求，提供有针对性的技术推广服务。
问题二：农民接受程度低。
现在一些农民对新型农业技术的接受程度比较低，不愿尝试新技术，仍然沿用传统的种植、养殖方式。
对策一：加强农民对新技术的启发。
通过开展农田示范和实践活动，让农民亲眼看到新技术的效果，增加他们接受新技术的信心。
要加强对农民的宣传教育，让他们了解新技术的好处和优势，以及如何正确使用新技术，从而提高他们对新技术的接受程度。
对策二：推广示范区模式。
建立农田示范区，推广新型农业技术和经营模式。
将新技术应用到具体的农田中，并在实践中进行整体演练，让农民亲身参与并从中学习和体验，逐渐提高他们对新技术的接受度。
问题三：技术扶贫效果不明显。
在一些贫困地区，农业技术推广工作的效果不够明显，无法有效帮助农民增收致富。
对策一：针对贫困地区制定专门的技术扶贫方案。
根据贫困地区农民的实际情况，制定针对性的技术扶贫方案。
可以通过开展示范项目、组织培训、提供种苗等方式，帮助贫困地区农民掌握新技术，提高生产能力。
关于农业产品销路的建议
农业产品的销路是一个复杂的问题，涉及到许多因素，包括产品质量、市场需求、营销策略、供应链管理等等。
以下是一些关于农业产品销路的建议：
1. 了解市场和消费者需求：首先要了解目标市场的需求和消费者的喜好，这需要做好市场调研，理解什么产品、价格、包装和促销方式最能吸引他们。
2. 提高产品质量：质量是产品的核心竞争力，可以通过提高种植、养殖技术，改善农产品质量，满足消费者对高质量农产品的需求。
3. 制定有效的营销策略：利用互联网、社交媒体等平台进行线上营销，或者通过超市、农贸市场等线下渠道销售，制定合适的价格策略，增加产品曝光度，提升品牌知名度。
4. 建立稳定的供应链：与供应商建立长期稳定的合作关系，确保农产品供应的稳定性和持续性，防止因供应链问题导致的产品滞销。
5. 发展农产品深加工：对农产品进行深加工，提高产品的附加值，增加销售渠道，提高市场竞争力。
6. 参与农产品电商：利用电商平台进行线上销售，扩大销售范围，提高销售量。
7. 发展乡村旅游和体验式农业：通过农家乐、采摘园等形式吸引游客，促进农产品的现场销售和口碑传播。
8. 政府支持和补贴：充分利用政府对农业的扶持政策，如农业保险、农业贷款、农业补贴等，降低经营风险。
9. 建立合作社或联盟：农民可以联合起来成立合作社或联盟，共同采购生产资料、共同销售，提高市场话语权。
10. 持续学习和创新：不断学习新的农业技术和营销知识，与时俱进，不断创新，以适应市场的变化。
以上建议仅供参考，具体实施需要根据实际情况进行调整。
作业-农业推广学《农业推广学》复习题第一章序论1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型答：五大类型：1、传递服务模式。
2、合同约束模式。
3、意识启蒙模式。
4、参与服务模式。
5、综合咨询模式。
2.简述现代农业推广的含义。
答：现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。
3.现代农业推广的主要特征有哪些答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。
4.农业推广的主要社会功能有哪些答：一、直接功能1、增进农村居民的基本知识与信息；2、提高农村劳动力的生产技术水平；3、提高农村居民的生活技能；4、改变农民的价值观念、态度和行为；5、增强农民的自我组织与决策能力；二、间接功能1、促进农业科技成果转化；2、提高农业生产与经营效率；3、改善农村社区生活环境及生活质量；4、优化农业生态条件；5、促进农村组织发展；6、执行国家的农业计划、方针与政策。
组织化的农业推广框架模型的基本内容。
5.农业推广学的研究对象是什么答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。
6.怎样加强我国农业推广学的理论研究答：农业推广学的理论体系十分丰富，我们在学习和研究的时候不能只把眼光放在传统的技术推广与我国实践中的推广站上，而要深入到农业推广实践中各类推广对象、推广人员、组织机构以及众多的农业推广实务和复杂的农业推广环境之中去。
第二章农民行为的产生与改变1.人的行为产生的机理是什么答：当一个人产生某种需要尚未得到满足，就会处于一种紧张不安的心理状态中，此时若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足的动机。
在动机的驱使下，产生满足需要的行为，向着能够满足需要的目标进行。
自媒体在农业科技推广中的作用与效果自媒体，指的是由个人或者非机构组织自行创作、发布并管理自己的内容的媒体形式。
随着互联网和社交媒体的快速发展，自媒体渐渐成为了一种广泛使用的传播方式。
在农业科技推广领域，自媒体的作用日益凸显，为农业科技的推广与应用带来了一系列积极的效果。
首先，自媒体提供了一个开放的平台，使科技信息得以快速传播。
通过自媒体，农业科技推广者可以将最新的科技成果以图文、视频、音频等多种形式呈现给广大农民和农业从业者。
他们可以通过微信公众号、微博、短视频平台等渠道，将科技知识以简明易懂的方式传递给用户，打破传统科技传播的时空限制，让更多人了解和接触到农业科技。
其次，自媒体拥有广泛的受众群体，能够迅速扩大科技信息的传播范围。
相比传统媒体，自媒体更加灵活多样，受众群体更加分散。
农业科技推广者可以通过编写有趣、实用的内容来吸引用户，进而带动用户间的传播与分享。
大量的转发、评论和点赞不仅能增加农业科技推广内容的曝光度，还能够形成良性的舆论氛围，进一步推动科技的应用与推广。
此外，自媒体平台的互动性为农业科技推广带来了更多的可能性。
农业科技推广者可以通过自媒体与用户进行互动交流，了解用户的需求和反馈，并根据实际情况进行相应的调整和改进。
用户也可以通过留言、询问等方式与推广者进行互动，获得更精准的解答和指导。
这种双向的沟通和交流使得农业科技推广更加深入、灵活，并更好地满足了农民和农业从业者的需求。
自媒体在农业科技推广中所取得的效果也是显而易见的。
首先，自媒体的实时性和便利性使农民能够及时获取到最新的农业科技信息，在农业生产中得到实际应用。
农民可以通过自媒体了解到新的育种方法、新的施肥技术、新的病虫害防治措施等，从而提高农业生产效益。
其次，自媒体的普及和推广也促进了农业科技的转化和推广。
通过自媒体，农业科技创新成果能够迅速传播到广大农民中，形成示范效应，引导更多的农民投入到现代化的农业生产中去。
同时，通过自媒体平台的线上线下结合，还可以开展实地观摩、技术培训等活动，进一步提升科技推广的效果和影响力。
农业科技普及与推广的有效途径农业科技的广泛应用对提高农业生产效率、保障粮食安全和实现农民增收具有重要意义。
如何将先进的科技手段传播给广大农民群众，提高他们的科技水平，是当前农业领域面临的重要问题。
本文将从多个角度探讨农业科技普及与推广的有效途径。
一、政策扶持政府是农业科技推广的重要主体，应该制定具体的政策以鼓励和支持农民使用先进的农业技术。
比如建立农业科技示范基地，开展示范推广，为农民提供实地观摩学习的机会。
此外，可以通过补贴和奖励等方式，鼓励农民种植优质农作物、采用高效农机具，从而推动科技的普及和应用。
二、科技推广员队伍建设农技推广员是农业科技普及的关键力量，他们不仅需要熟悉先进的农业技术，还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。
因此，建设一支高素质、专业化的科技推广员队伍至关重要。
政府可以通过举办培训班、提供奖励政策等方式，吸引更多有志于从事农业科技推广工作的人才加入。
三、农村农民培训农民是农业科技的直接使用者，因此他们的科技水平直接影响到科技的推广效果。
为了提高农民的科技素养，可以在农村开展各类科技培训活动，如举办农业技术讲座、开展农技比赛等。
同时，也可以通过电视、广播等传媒手段，将先进的农业技术知识传播给农民群众，提高他们的科技认知和实践能力。
四、建立信息平台随着信息技术的发展，互联网已经成为人们获取信息的主要途径之一。
建立农业科技信息平台，可以为农民提供及时、准确的农业技术信息，帮助他们了解最新的农业科技动态，提高应用新技术的意识。
同时，也可以通过手机App、微信公众号等途径，将科技知识发送到农民手中，推动科技的普及和应用。
五、建立科技服务机构为了提高农民的科技水平，可以建立农业科技服务机构，为农民提供包括咨询、培训、技术指导等在内的全方位科技服务。
这些机构可以发挥专业技术人员的作用，为农民提供个性化的科技服务，帮助他们解决在生产实践中遇到的问题，提高生产效率和质量。
六、加强科技成果转化农业科技推广的最终目的是要帮助农民提高生产效益，因此，需要加强科技成果的转化和应用。
：中国农业大学现代远程教育课程论文课程名称：传播与沟通论文题目：论提高农业推广沟通效果的途径学生姓名黄林专业农业机械化及其自动化层次高起专批次 121 学号 W610401121012 学习中心陕西省机电工程学校校外学习中心二0一二年六月中国农业大学网络教育学院制论提高农业推广沟通效果的途径摘要作为基层农业技术推广工作者，处处要与农民打交道，—个不会与农民打交道的技术员就是一个不合格的推广工作者，农业政策和农业技术的宣传推广应用，主要在于农业推广人员能不能与农民有效地沟通，农业推广的核心是诱导农民自愿行为的改变，当前农村发展的现状和我国农村改革开放的形式越来越要求农业推广人员有更高的知识水平、传播与沟通技巧及人际交往能力。
关键词：农业沟通效果途径目录前言..................................................... - 1 -1、农业推广人员要与农民相互学习.......................... - 1 -2、提高人际沟通能力...................................... - 1 -3、增强推广者的可信度.................................... - 2 -4、选择合适的沟通渠道.................................... - 2 -5、应用创新扩散的沟通策略................................ - 2 -6、团体规范与群体压力在农业推广沟通中的思考和应用........ - 3 -7、在农业推广工作中，支配型沟通与参与式沟通的沟通策略选择。
- 3 - 参考文献：............................................... - 5 -前言在我国常常将农业推广工作者称为技术员，众所周知技术推广工作从来都不能脱离与农民打交道。
—个不会与农民打交道的技术员只能作为行政命令式推广的工具，决不能成为一个受农民欢迎的合格的推广工作者。
与技术推广比较起来，农业推广工作者更重要的任务是人力资源的开发。
因为任何技术都要农民去掌握和应用，推广技术的目的是农民素质的提高，农业推广工作者不能取代农民的作用，而农民可以通过自身素质的提高脱离对农业推广工作者的依靠。
在许多情况下，重要的不在于农业推广人员手中是否有新技术，而在于农业推广人员能不能通过与农民有效地沟通，真正了解农民的需求，通过发动、组织、动员和培训工作启发农民的发展意识，提高农民的素质。
农业推广工作者实际上是职业沟通者，农业推广的核心是诱导农民自愿行为的改变。
当前国际农村发展的现状和我国农村改革开放的形式越来越要求农业推广人员有更高的知识水平、传播与沟通技巧及人际交往能力。
在农业推广、农村发展的背景下，分析提高农业推广沟通效果的途径：1、农业推广人员要与农民相互学习农业推广的核心是诱导农民自愿行为改变的手段，是为满足农民需要服务的—种形式。
这是农业推广区别于其它行政手段实现行为改变职业的—个明显标志。
但现行的农业推广方式大多是支配型农业传播与沟通策略，经常运用说服沟通手段，农民往往被看作保守、落后、愚昧、无想象力、无创造性、见识少、缺乏远大抱负等的一群人。
实际上，农民不是这样的。
把农民千篇一律地看成落后群体，不仅是有效沟通中的一个障碍，而且是农业推广工作者的一个不可忽略的意识缺陷。
农民本身创造了许多乡土知识，正是这些乡土知识，才使得许多现代科学成果成为可能。
在认识自然和改造自然方面是这样，在我国农村改革开放的历史上也同样显示了农民的伟大创造性。
通过传播与沟通，不仅仅为了让农民了解我们的意图，然后去做，同时也是我们向农民学习的过程。
传播与沟通的内在机制是个体的认知结构和认知选择性。
认知选择性原理告诉我们，学习起源于兴趣，每个人都存在着向别人学习的必要性。
尤其是向那种与自己生活经历和环境条件不同的入学习，例如农民。
农业推广人员要想提高通过主动沟通来实现农民学习的自觉性，前提是自己要有一种认识，即农民值得自己学习的虚心态度。
否则，大脑中的认知结构会自动发生抵触。
了解了这个原理之后，不仅使我们容易了解对方，还可以提高自我培养的定向性和主动性。
2、提高人际沟通能力有人说，一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系与处事能力。
这种人际关系与处事能力就是与人打交道的沟通能力。
人际沟通主要由传者、受者和讯息构成，这是人际沟通的三要素。
但沟通并不是简单的自我表达，传送主观信息含义的过程，它受更复杂的人际关系、双方的心理情绪和当时的客观环境的影响。
只有双方对这些因素有相似的认识，达成了共识性理解，这时沟通才有成效。
农业推广人员提高人际沟通能力途径主要是同农民加深理解，处理好人际关系。
在与农民打交道中说话尽量应用清楚、简练的语言，尽量学会用农民的语言，在表达的理解上找到共同点。
主动地向农民敞开思想，自我表露。
充分认识到农业推广沟通是和农民一起参与的活动，是一种每个参与者都对结果的取得有影响的互动过程。
所以在工作中需要注意：我们与农民之间不是劝服与被劝服的关系，不是控制与服从的关系，而是彼此信任的关系。
我们应努力避免控制型沟通的问题，提倡理解型沟通。
3、增强推广者的可信度推广人员的可信度，会影响沟通效果。
五大因素影响一个人可信度：身份、地位；良好的意愿(接收者所感觉到的)：事业知识；外表形象；共同价值。
在沟通之前，良好的意愿、事业知识和外表形象，这些是可以通过努力来获得改变，而另外两项则不是在短时间可以调整的。
4、选择合适的沟通渠道信息时代的发展，产生了许多新的沟通工具，如传真、电话、电子邮件、电子会议、电视、广播、报纸等媒介。
农业推广人员需根据沟通目标，科学地选择沟通渠道。
充分运用大众传播媒介、小群体沟通、组织沟通等。
如需要保存、处理大量的细节问题并让接收者更迅速地接收信息时，我们应选择书面渠道；对文化程度不高的农民进行培训时应强调更多地使用板书，和电子媒体。
5、应用创新扩散的沟通策略创新扩散是技术推广的最早表现形式。
创新指新技术、新产品、新方法、新观念等的总称。
扩散是创新被更多的人采纳的过程。
创新扩散理论认为：个体决策者的采纳过程一般要经历认识、兴趣、评价、试验和采纳五个步骤。
这五个步骤可以归结为四个创新扩散阶段，即认识和兴趣阶段为知晓阶段，作为沟通形式的选择应以大众传播媒介为宜；评价阶段是被劝服阶段，尤其需要沟通；试验阶段是要做决策阶段，农业推广人员应该提供更多的信息服务；采纳阶段则等同于对所做决定的确认和证实，这时示范户的作用是不可低估的。
采纳者可以划分为5种采纳者群体：1是最先采纳者；2是早期采纳者；3是早期多数；4是晚期多数；5是落后者。
在这四个阶段中早期采纳者为关键阶段，因为一旦有10％-20％的潜在采用者采纳了创新，那么由于人际沟通的作用，扩散过程就会进入自我推动阶段，即“起飞”。
在以创新扩散为特征的农业技术推广中，将意见领袖和两级传播的概念作为一种推广方式加以应用，表现为推广中的示范户和进步农民策略，实践证明是可行的，但同时出现很多值得讨论的问题，如沟通效果偏见、技术偏见、单向信息流偏见、进步农民偏见等。
沟通效果偏见表现在强调更多的是传者的很重要作用，认为受众的反应程度的主要差别是受众之间的差异，很少有人注意所传送的讯息内容是否适应当地情况以及通过大众媒介传送的信息、知识、技能的质量问题。
另一方面，通过说服来使农民从传统落后的状态下改变现代生活方式中来，常常事与愿违；技术偏见表现为新技术的采纳肯定会给采纳者带来好处，事实是，如果小农不愿采纳某种技术，往往并不是他们不想用，而是他们缺乏采纳所需的条件。
更多时候是农民对这种技术的适应性、复杂性、可分性、可传播性的认识影响着采纳率；单向信息流偏见表现为过分强调农业技术员的自上而下运动，注重技术培训，而忽略了与当地乡土技术的结合；进步农民偏见造成农村中的那部分贫困农民被遗忘，使进步农民和“落后”农民形成恶性循环。
6、团体规范与群体压力在农业推广沟通中的思考和应用社会心理学认为，群体组织内的人对自己与这个组织的从属关系有明确的意识，个人是包括在所在群体的观点、规范和价值的系统中的。
群体内的人往往共同遵守某种原则或标准，这些原则或标准被称为群体规范。
一般来说，在意见分歧的情况下，群体的意见对个体意见往往有—种诱惑力或影响力，这种诱惑力被解释为群体对个体施加压力的现象，表现为群体使个体服从或遵从的行为结果，这称为群体压力。
对于农民来说，从个人差异上分析，每个农民都是不同的；从社会类别上来看，农民中存在着许多不同类别的群体，这些群体在沟通上有着相似的语言，他们对信息的选择、理解和反应代表着—定社会类别或者“社会群体”的倾向，一个共同的特征是受众的模仿行为。
农民中表现出的团体规范与群体压力与模仿行为是很明显的，它往往影响着农民的采纳行为，这在推广新品种和新技术时非常明显。
农业推广人员应该注意群体规范和群体压力在农业推广工作的思考和运用。
7、在农业推广工作中，支配型沟通与参与式沟通的沟通策略选择。
支配型沟通策略的核心是以传者为中心，自上而下的信息流；参与式沟通策略的核心是以受者为中心，鼓励自下而上的信息流。
从支配型沟通策略向参与式沟通策略的转变是一种必然趋势。
我国的农业推广工作长期以来更多的遵循支配型沟通策略，这种策略忽视了农民的发展主体作用，阻碍了农民积极性的发挥。
因此，在策略选择上，应该注重参与式策略的应用。
但是，参与式策略不是说农业传播与沟通工作者不要有自己的意见，跟着农民跑，而是要尽可能做到与农民相互理解，实行发展支持型沟通。
在一些比较贫困的地区，农民文化水平比较低的情况下，也不能忽略说服劝导的作用。
参考文献：[1] 辛扶瑶.浅谈沟通在日常管理工作中的作用，科技信息[J]，2007(01)[2] 王培才.浅议沟通方式对沟通质量的影响[J]，商场现代化，2007(34)[3] 程志超,张敏.基于知识的沟通方式有效性研究，北京航空航天大学学报(社会科学版) [J]，2005(02)。
